您现在的位置是:NEWS > Công nghệ
Truyện Nghe Bảo Anh Muốn Đánh Em
NEWS2025-03-28 01:54:16【Công nghệ】7人已围观
简介Trần Mưu vì đau mà tỉnh dậy.Cậu mở to mắt nhìn,ệnNgheBảoAnhMuốnĐálịch ý thứ đầu tiên mà cậu nhìn thấlịch ýlịch ý、、
Cậu mở to mắt nhìn,ệnNgheBảoAnhMuốnĐálịch ý thứ đầu tiên mà cậu nhìn thấy là sàn nhà của bằng gỗ thuần của cậu, màu sắc và hoa văn của sàn nhà rất đặc biệt vì đây là cậu và Nguyên Phi Hòa cùng chọn. Chỉ thất thần một giây mà Trần Mưu bị cơn đau nhức trên thân thể lôi sự chú ý về.
Có người đang cưỡi trên người cậu, nắm tóc cậu rồi ấn mặt cậu xuống dưới sàn.
Trần Mưu là loại người rất nóng máu, mấy chuyện đánh nhau với cậu mà nói là chuyện như cơm bữa, năm đó lúc còn đi học cùng Nguyên Phi Hòa, cậu còn một mình chọi năm sáu tên côn đồ, tuy bị thương nhưng mấy tên đó tuyệt đối chẳng tìm cậu nữa. Có thể nói thì chuyện Trần Mưu đánh nhau, còn đánh đến mức này thì hoàn toàn không phải là giả.
Nhưng ngày hôm nay là ngoại lệ, mặt Trần Mưu bị ấn trên mặt đất, bàn tay đang nắm tóc cậu như làm từ sắt, dù cho cậu có giãy giụa thế này thì cũng không xi nhê gì, mà người đang đè nặng trên người cậu, bàn tay của hắn ta trượt theo hông rồi vươn tới vị trí bí ẩn nào đó trên cơ thể cậu.
Thân thể Trần Mưu đầu tiên là cứng đờ hai giây, sau đó cậu rống to rồi bắt đầu giãy giụa điên cuồng. Cậu tuy không biết bản thân đang rơi vào tình huống quái quỷ thế nào nhưng chuyện quan trọng trước mắt này không phải đi tìm hiểu mà là thoát khỏi cái người đang đè trên người cậu đây.
Có lẽ là vì Trần Mưu giãy giụa làm hắn ta hành động có chút trúc trắc, vì thế hắn ta hừ một tiếng. Trần Mưu còn chưa biết tại sao hắn lại hừ như thế thì thấy hai tay của mình đã bị dây lưng trói ra sau lưng.
Trần Mưu đưa lưng về phía hắn ta giống như một con hổ bị nắm lấy nhược điểm, chẳng thể làm gì.
Tứ chi bị trói làm đầu óc Trần Mưu đã rối tinh rối mù thành một cục thì này càng rối hơn, cậu quát lên:
"Đệt mẹ cái thằng cháu nội nhà mày, mau thả ông đây ra!"
Động tác của người đang đè trên người Trần Mưu sững lại, ngay sau đó, Trần Mưu nghe được một tiếng cười lạnh lùng rồi sau đó là một giọng nói quen thuộc, hắn ta nói:
"Trần Mưu, em muốn chết à?"
Sau khi Trần Mưu nghe thấy giọng nói này, đầu óc liên trống rỗng, giọng nói đó cậu đã nghe mười mấy năm, chủ nhân của nó là Nguyên Phi Hòa.
Lúc Nguyên Phi Hòa và Trần Mưu gặp nhau là cấp 3.
Từ cấp 3, Nguyên Phi Hòa liền bày ra bộ dáng thanh niên trí thức, hắn học vẽ, biết kéo đàn violon, thích mặc áo sơ mi trắng, diện mạo là loại tuấn tú nhất thời đó.
Trần Mưu trưởng thành sớm, học cấp 2 đã khai tân với một chị khóa trên, lên cấp 3 vừa nhìn là đã để ý Nguyên Phi Hòa.
Sau đó, Trần Mưu hao tâm tổn sức bắt Nguyên Phi Hòa vào lòng bàn tay, hai người về sau sống một cuộc sống hạnh phúc - đương nhiên chuyện này không có khả năng xảy ra rồi, bởi vì kí ức cuối cùng của Trần Mưu là vì cứu Nguyên Phi Hòa mà cậu bị một chiếc xe chở xi măng nghiền thành một cái bánh nhân thịt. Trần Mưu khẳng định thi thể bây giờ của cậu nhất định là rất ghê tởm.
Nhưng lúc này thì sao, cậu vốn dĩ nên bị nghiền thành bánh nhân thịt, giờ lại xuất hiện trong chính ngôi nhà của mình, chẳng những ở nhà mà còn bị cái tên Nguyên Phi Hòa đến gà cũng không dám giết đè trên đất đánh.
Lửa trong lòng Trần Mưu càng lúc càng lớn, nhưng dù cho lửa có lớn như thế nào thì Nguyên Phi Hòa vẫn là cái bộ dạng nên làm gì thì làm cái đó, đừng có hi vọng hắn buông cậu ra.
Trần Mưu nói:
"Nguyên Phi Hòa con mẹ nó anh điên rồi à, mau thả em ra!"
Nguyên Phi Hòa không thèm để tâm, bắt đầu dùng bàn tay đã mò tới chỗ đó tuốt.
Mắt Trần Mưu đỏ hoe, mặt cậu bây giờ bị ấn trên sàn nhà, hai tay bị trói ra sau, trên eo còn bị một người đàn ông cao lớn nặng hơn một trăm cân ngồi lên.
Này không phải là chuyện thảm nhất, chuyện thảm nhất đó chính là cậu thế mà bị tuốt cho bắn ra.
Bắn xong cả người Trần Mưu mềm nhũn, cái người luôn đè trên người cậu lúc này mới ôm cậu từ trên sàn nhà lên.
Trần Mưu thở hổn hền, trừng mắt nhìn đôi tay Nguyên Phi Hòa đang ôm lấy eo cậu, hận không thể nhảy lên mặt hắn cắn rớt một miếng thịt.
Nguyên Phi Hòa nói.
"Cục cưng, đừng nhìn anh như vậy."
Trần Mưu mắng:
"Nguyên Phi Hòa, đầu anh bị úng nước à? Con mẹ nó ai cho anh lá gan trói em."
Lời vừa ra khỏi miệng, Trần Mưu liền thấy không đúng – Nguyên Phi Hòa sao lại có sức lực lớn đến vậy.
Nguyên Phi Hòa vươn tay sờ sờ môi Trần Mưu, ngón tay hắn còn dính chất lỏng màu trắng nào đó, hắn sờ lên vừa lúc bôi chất lỏng đó lên môi Trần Mưu.
Trần Mưu tức giận phụt một tiếng, rồi lại tức giận mắng đệt.
Nguyên Phi Hòa nói:
"Em không đánh anh thì anh sẽ không đánh em."
Trần Mưu không nói chuyện, giờ đây trong đầu cậu nhão thành một vũng nước, cái gì cũng nghĩ không ra.
很赞哦!(4775)
相关文章
- Nhận định, soi kèo Uganda vs Guinea, 23h00 ngày 25/3: Khó cho khách
- Kết quả RB Leipzig 2
- Nhận định kèo bóng đá Atletico vs Liverpool, 2h ngày 20/10
- Đào tạo nghề miễn phí cho học sinh nông thôn và dân tộc thiểu số khó khăn
- Nhận định, soi kèo Costa Rica vs Belize, 08h00 ngày 26/3: Thê đội 2 xuất kích
- Khách trúng số 112 tỷ đồng hành cùng VietNamNet 'thắp lửa yêu thương'
- Nghe lời mẹ dặn, cô bé 10 tuổi đi lạc 60km từ Hải Dương đến Hà Nội
- Lịch thi đấu vòng 5 K
- Nhận định, soi kèo Nhật Bản vs Saudi Arabia, 17h35 ngày 25/3: Xả stress
- Kết quả bóng đá hôm nay ngày 5/11/2021
热门文章
站长推荐
Nhận định, soi kèo Nữ Arsenal vs Nữ Real Madrid, 3h00 ngày 27/3: Thử thách thực sự
Tương lai của Solskjaer ở Old Trafford ngày càng trở nên ảm đạm, sau những thất bại liên tiếp trên sân nhà trước Liverpool và Man City khiến MUkém Chelsea dẫn đầu tới 9 điểm chỉ sau 11 trận Premier League.
HLV Brendan Rodgers hiện được xem là ứng viên số 1 thay Solskjaer The Sun cho hay, các cầu thủ MU tin rằng, Solskjaersẽ sớm mất việc ở Old Trafford, bởi thiếu phương pháp huấn luyện, khó có thể thay đổi tình thế.
Sau khi ứng viên Conte đã gật đầu với Tottenham, trong lúc Zidane không màng đến Nhà hát của những giấc mơ, người đang dẫn dắt Leicester City – Brendan Rodgers được cho là ứng viên số 1 của MU.
Theo Daily Star, dù Solskjaer vẫn còn sự ủng hộ từ hội đồng quản trị MU nhưng họ cũng đang xem xét đến phương án thay thế, với HLV Rodgers là lựa chọn.
Nguồn này khẳng định, những người đứng đầu Old Trafford sẵn sàng ‘đền tiền’ Leicester City, đáp ứng điều khoản giải phóng hợp đồng đã ký với cựu thuyền trưởng Liverpool - dành cho một đối thủ từ Premier League.
MU tin rằng, bản thân HLV Brendan Rodgers khó mà từ chối, nếu họ đưa ra lời đề nghị mời ông về Old Trafford ngồi ‘ghế nóng’.
Bởi tuy Quỷ đỏ lúc này sa sút nhưng tiếng tăm vẫn hơn hẳn Bầy cáo. Chưa kể, tại đây ông cũng sẽ có thu nhập cao hơn, được chi tiền mua sắm bổ sung đội hình mạnh hơn…
L.H
Sốt dẻo MU đạt thỏa thuận Brendan Rodgers thay Solskjaer
HLV Leicester City, Brendan Rodgers được cho đã đạt thỏa thuận miệng với MU, thay Solskjaer ngồi ‘ghế nóng’ ở Old Trafford.
">MU sẵn sàng đền tiền bổ nhiệm Brendan Rodger thay Solskjaer
Công Phượng mất tích...
Tưởng chừng việc trợ lý Lim Joong Yong lên nắm quyền tại Incheon Utd sẽ mở ra cơ hội tốt hơn cho Công Phượng sau những ngày tháng đầu có vẻ như bị HLV Jorn Andersen bỏ quên.
Thế nhưng, mọi chuyện đã không như ý muốn khi chỉ sau trận đầu tiên được sử dụng trong trận đấu với Cheongju FC ở vòng 4 FA Cup cách đây gần 1 tháng, Công Phượng đã dần bị loại bỏ khỏi đội hình của đội bóng Hàn Quốc.
Hình ảnh này đang đại diện cho tình cảnh của Công Phượng lúc này: Một lời chào K-League chăng? Bởi trước đó ở vòng 9, Công Phượng cũng vắng mặt trong đội hình chính lẫn dự bị trận Incheon hòa Seongnam vào cuối tháng 4 vừa qua để gần như là lời cảnh báo mà đội bóng Hàn Quốc gửi tới chân sút đến từ Việt Nam.
Mọi thứ càng khó khăn hơn, khi HLV Lim Joong Yong đã từng thẳng thắn cho hay Công Phượng không thể trở lại đội hình của Incheon Utd khi chểnh mảng trong tập luyện cũng như thiếu ý chí chiến đấu.
Những diễn biến gần đây tại Incheon cho thấy Công Phượng cần phải thay đổi mạnh mẽ nếu không muốn nằm ngoài kế hoạch của đội bóng này.
Để trở về có phải đã muộn?
Ngay những thời điểm khó khăn ban đầu tại Incheon Utd, rất nhiều người đã mong rằng Công Phượng nên trở về lại HAGL hòng duy trì phong độ - vốn đang rất cao sau Asian Cup 2019.
Niềm mong mỏi này càng lớn khi thời điểm đầu tiên tại V-League, HAGL cũng đã thực sự nhớ tới Công Phượng và chơi không thật sự tốt với hàng loạt trận thua tan nát.
nhưng trở về V-League e rằng cũng chẳng dễ khi HAGL đang tốt, và tuyển Việt Nam dù thiếu tiền đạo nhưng khó cho ông Park nếu triệu tập một cầu thủ phong độ kém như Công Phượng Nhưng bây giờ e rằng mọi chuyện đã thay đổi khá nhiều khi HAGL đã bắt đầu trở lại bằng chiến thắng mới đây trước Nam Định cũng như định hình được lối chơi mà không cần đến Công Phượng.
Chẳng những tốt dần về kết quả, việc mà các tiền đạo của HAGL lúc này chơi thăng hoa thực sự như Văn Toàn và đặc biệt là ngoại binh Chevaughn Walsh với hàng loạt bàn thắng để dường như đội bóng phố Núi đã quên hẳn đi chân sút vốn rất quan trọng của mình.
Càng không thể trở về, khi cho tới trước khi V-League cho đăng ký cầu thủ trở lại thì Công Phượng cũng không thể ra sân trong màu áo của HAGL. Và điều này là vô nghĩa nếu như chân sút người xứ Nghệ muốn chứng tỏ bản thân với HLV Park Hang Seo.
Ở tình thế lưỡng nan như thế, Công Phượng cũng đang khiến ông thầy người Hàn Quốc thực sự phải đau đầu. Bởi nếu không triệu tập chân sút này lên tuyển Việt Nam sẽ đối mặt với làn sóng phản đối từ người hâm mộ.
Nhưng nếu như triệu tập Công Phượng cho các giải đấu gần như King’s Cup vào tháng 6 tới lại thực sự bất công cho hàng loạt chân sút đang chơi tốt ở V-League, khi rõ ràng tiền đạo người xứ Nghệ đã không còn phong độ cao như trước đây.
Sang Hàn Quốc với khát vọng rất lớn nhằm chứng tỏ bản thân, cũng như khẳng định với tất cả những gì mình đã làm được tại Asian Cup hay trước đó là AFF Cup không phải may mắn.
Nhưng xem ra, giờ thật căng với Công Phượng khi mất luôn cả chỗ ở Incheon Utd, dù chỉ là 1 vị trí trên băng ghế dự bị...
Xuân Mơ
">Công Phượng mất tích ở Incheon: Trở về có khi cũng... muộn!
10 đề tài được trao giải Nhất cuộc thi Sinh viên nghiên cứu khoa học 2019.
Giải thưởng được tổ chức nhằm khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học, phát huy năng lực tư duy sáng tạo, hình thành năng lực tự học, tự nghiên cứu cho sinh viên và vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết những vấn đề thực tiễn trong cuộc sống.
Năm 2019, giải thưởng “Sinh viên nghiên cứu khoa học” đã thu hút được tổng số 419 đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên tham gia xét giải. Đây đều là những đề tài xuất sắc nhất được lựa chọn từ hàng nghìn đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên ở 85 trường đại học, học viện trong cả nước.
6 lĩnh vực khoa học và công nghệ được tham gia xét giải thưởng bao gồm: Lĩnh vực Khoa học Tự nhiên; Khoa học Kỹ thuật và Công nghệ; Khoa học Y Dược; Khoa học Nông nghiệp; Khoa học Xã hội và Khoa học Nhân văn.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh, nghiên cứu khoa học của sinh viên được xác định là một nhiệm vụ trọng tâm.
Phát biểu tại Lễ tổng kết và trao giải thưởng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Văn Phúc nhấn mạnh, nghiên cứu khoa học của sinh viên được xác định là một nhiệm vụ trọng tâm để nâng cao chất lượng đào tạo đại học; góp phần phát hiện, bồi dưỡng nhân tài và hướng nghiệp.
Trải qua hơn 25 năm tổ chức, Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học đã thực sự trở thành một sân chơi khoa học lớn và có uy tín đối với sinh viên các cơ sở giáo dục đại học trong cả nước.
Thứ trưởng cho biết, chỉ tính trong giai đoạn 2011-2019, có 2633 đề tài với gần 7000 sinh viên, 670 lượt các cơ sở giáo dục đại học tham gia.
Các công trình dự thi được đánh giá có tính mới, tính sáng tạo, có giá trị khoa học và thực tiễn. Chất lượng đề tài của sinh viên ngày càng tốt hơn, trong số đó có những bài báo công bố quốc tế và trong nước, phát triển thành các sản phẩm ứng dụng trong thực tiễn. Nhiều đề tài đã được các em tiếp tục nghiên cứu ở bậc học cao hơn (thạc sĩ, tiến sĩ), cũng có nhiều sản phẩm đề tài đã được khởi nghiệp.
“Bộ GD-ĐT đã tích cực phối hợp với các bộ, ban ngành liên quan xây dựng, hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật nhằm thúc đẩy mạnh mẽ hơn nữa hoạt động khoa học công nghệ trong trường đại học nói chung và nghiên cứu khoa học sinh viên, giảng viên trẻ nói riêng.
Tuy nhiên, nhiều nội dung, hoạt động cần phải được cập nhật, thay đổi để phù hợp với bối cảnh đổi mới giáo dục đào tạo và hội nhập quốc tế. Do vậy, trong thời gian tới, Bộ tiếp tục nghiên cứu, cập nhật các quy định, trong đó làm thế nào để tạo điều kiện tối đa khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học” - Thứ trưởng cho hay.
10 đề tài được trao giải Nhất bao gồm:
1. Giải pháp tối ưu công suất phát thời gian thực cho hệ thống D2D của nhóm sinh viên: Vũ Gia Phát, Trương Anh Quân, Nguyễn Xuân Tùng, Lê Quang Huy (ĐH Bách khoa Hà Nội)
2. Nghiên cứu lí thuyết, thực nghiệm và mô phỏng khả năng chịu tác động trải trọng nổ của bê tông chất lượng siêu cao UHPC của nhóm sinh viên: Đỗ Văn Đạt, Trần Hữu Tú, Nguyễn Hữu Phúc, Khúc Ngọc Đức (ĐH Xây dựng)
3. Nghiên cứu, thiết kế, chế tạo robot hỗ trợ khám chữa bệnh từ xa của nhóm sinh viên: Lương Hữu Thành Nam, Nguyễn Đào Xuân Hải (ĐH SPKT TPHCM)
4. Phát hiện đột biến mới trên gen NPR2 và Ứng dụng trong chẩn đoán tiền làm tổ bệnh Acromesomelic Dysplasia của sinh viên Cao Hà My (ĐH Y Hà Nội)
5. Ứng dụng vi khuẩn lên men lactic xử lý hạt giống đậu phộng của nhóm sinh viên: Nguyễn Bảo Trân, Nguyễn Ngọc Gia Bảo, Trần Minh Thư (ĐH Công nghệ TPHCM)
6. Relationship between emotional intelligence and educational achievement – mối quan hệ giữa trí tuệ cảm xúc và thành tích học tập của sinh viên của nhóm sinh viên: Dương Minh Tuyết, Trần Yến Nhi, Hà Thảo Anh, Phùng Thị Như Ý (ĐH Mở TPHCM)
7. Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến việc phát triển "Green Banking (Ngân hàng xanh)" tại các Ngân hàng thương mại ở Việt Nam của nhóm sinh viên Lê Trần Hà Trang, Tạ Nguyễn Lan Trang, Lê Thị Khánh Ly, Đỗ Huệ Anh (ĐH Kinh tế quốc dân)
8. Các yếu tố ảnh hưởng đến tính thanh khoản của các công ty thép được niêm yết trên sàn chứng khoán Việt Nam của nhóm sinh viên: Trần Bình Minh, Nguyễn Đức Việt, Kiều Ngọc Thảo, Trần Hồng Ngọc (ĐH Kinh tế quốc dân)
9. Tác động của chiến tranh thương mại Mỹ - Trung đến nền kinh tế Việt Nam và vấn đề đặt ra đối với an ninh quốc gia trong tình hình mới của nhóm sinh viên: Trần Văn Dũng, Mã Trung Hữu, Nông Văn Hoàng (Học viện An ninh nhân dân)
10. Nghiên cứu ứng dụng hoa văn họa tiết trang phục dân tộc thiểu số vào thiết kế bộ bưu thiếp tại Bảo tàng Văn hóa các dân tộc Việt Nam của sinh viên: Đỗ Vũ Minh Ngọc (ĐH Mỹ thuật)
Trường Giang
Bộ Khoa học và Công nghệ nhận Huân chương Lao động hạng Nhất
- Sáng 30/11, Bộ Khoa học và Công nghệ tổ chức Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập (1959- 2019) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất với những thành tích trong công tác, góp phần vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước.
">10 đề tài được trao giải Nhất cuộc thi Sinh viên nghiên cứu khoa học 2019
Nhận định, soi kèo Kataller Toyama vs JEF United, 17h00 ngày 26/3: Thêm một lần đau
Môn học này bắt đầu được giảng dạy ở một ngôi trường tại thành phố Heidelberg, Đức. Nhà giáo Fritz-Schubert, hiệu trưởng nhà trường cho biết, sau 30 năm dạy học, ông nhận thấy rõ trẻ con không hề vui khi đến trường. Do đó nhà trường nên có thêm một nhiệm vụ là đánh thức và nuôi dưỡng hứng thú học tập cho các em chứ không chỉ khuyến khích các em đạt được thành tích cao trong học tập.
Vì vậy ông đã đưa vào giảng dạy môn học Hạnh phúc cho các em học sinh. Vị hiệu trưởng này cũng chính là soạn chương trình cho môn học.
Không có bài kiểm tra nhưng trong quá trình học, mọi học sinh đều được tham gia vào các dự án. Ví dụ, học sinh có thể quay một video khiến người khác hạnh phúc hơn.
Hay học về lòng tự trọng cho học sinh tiểu học, khi một em đang ngồi, các bạn khác sẽ đi qua và nói nhỏ với học sinh này về một điều gì đó tốt đẹp. Qua đó, học sinh nhận ra, khi được ngợi khen, người ta cảm thấy sung sướng vui vẻ, còn chê bai, hạ thấp người khác sẽ mang lại cảm giác buồn rầu, khó chịu.
Môn Thăm dò (Hoa Kỳ)
Đây là một môn học thực tế . Học sinh sẽ được đi đến những khu vực khác nhau của thị trấn, ví dụ trang trại địa phương, nhà hàng hay nhà máy xử lý chất thải. Môn học này diễn ra mỗi tuần một lần và kéo dài 5 giờ.
Sau mỗi chuyến đi, giáo viên sẽ thảo luận về phần lý thuyết của bài học. Nếu bài học là về thực phẩm, học sinh sẽ được tìm hiểu thực phẩm đến từ đâu và cách nuôi trồng, giá thành bán ra,…
Sau khi biết được những thông tin mới, những học sinh khác sẽ mở một nhà hàng. Họ phải mua và chuẩn bị thức ăn, phục vụ bàn và tự dọn dẹp. Ngoài ra, đối với học sinh lớn hơn có thể được học về phát triển thương hiệu, nghiên cứu hệ thống sản xuất thực phẩm, tính toán sự hữu dụng của thực phẩm, thu hoạch và học cách thuê, điều phối người.
Lớp học trong rừng (Vương quốc Anh)
Ở trong phòng học thông thường sẽ chẳng bao giờ học sinh được nghịch nước mưa và học về khái niệm thể tích. Nhưng với những lớp học trong rừng, những đứa trẻ Anh được trải nghiệm điều này. Chúng cũng được học cách đốt lửa, dựng lều, phân biệt cây và nấm ăn được với những thứ chúng không thể ăn.
Tại một số trường học ở Anh, những tiết học trong rừng diễn ra hàng ngày. Làm thế nào họ có thể đi ra ngoài thường xuyên như vậy? Dễ thôi, giáo viên và học sinh có thể đi đến một khi rừng nhỏ cách trường học không xa, không 10 phút đi bộ.
Môn Trí tuệ nhân tạo (Trung Quốc)
Môn Trí tuệ nhân tạo hiện đang được dạy trong các trường tiểu học và trung học ở Trung Quốc.
Đây vẫn là một điều khá mới mẻ bởi nó không xuất hiện trong chương trình học cho đến năm nay. Trong một bộ sách gồm 10 cuốn, học sinh không chỉ được học về lịch sử phát triển của AI mà còn về cách sử dụng nó. Ví dụ: nhận dạng khuôn mặt, lái xe tự động và an sinh xã hội. Ngoài các lớp lý thuyết nhàm chán, trẻ em còn được tham gia chế tạo robot để thực hành những gì chúng đã học được.
Môn Chiêm ngưỡng thiên nhiên (Nhật Bản)
Người Nhật cho rằng, nghiên cứu về thiên nhiên là không đủ mà chúng ta nên chiêm ngưỡng thiên nhiên. Hiện tại, ở nhiều trường học ở Nhật Bản, Chiêm ngưỡng thiên nhiên là một môn học bắt buộc.
Đây không phải là những lớp học nhàm chán mà là những chuyến du ngoạn thú vị. Học sinh được chiêm ngưỡng những cảnh quan đẹp đẽ, trực tiếp quan sát thực vật và động vật. Qua đó, môn học này sẽ dạy người trẻ đánh giá các khía cạnh thẩm mỹ của môi trường bên ngoài lớp học.
Trẻ em hiện đại thường bỏ qua sự phát triển kỹ năng này, ưu tiên dành thời gian trước máy vi tính và các thiết bị điện tử khác. Do vậy, nhờ môn học này, trẻ được dạy cách yêu thế giới xung quanh và trân trọng, cẩn thận hơn với những gì họ làm trong tự nhiên.
Kết thúc khóa học, trẻ em phải có khả năng giải thích lý do tại sao chúng thích một trải nghiệm nhất định. Giống các môn học quen thuộc khác như Toán học, Địa lý, học sinh cũng được chấm điểm và phải tham dự bài thi cuối năm khi học môn Chiêm ngưỡng thiên nhiên.
Môn Khoa học sự sống (Thổ Nhĩ Kỳ)
Trong 3 năm đầu tiên khi học tập tại các trường ở Thổ Nhĩ Kỳ, có 4 bài học chính. Đó là ngôn ngữ Thổ Nhĩ Kỳ, Toán học, Ngoại ngữ và Khoa học sự sống .
Đây là nơi trẻ nhỏ bắt đầu tìm hiểu về thế giới xung quanh. Làm thế nào để chăm sóc sức khỏe? Tại sao nên tôn trọng mọi người mà không có ngoại lệ? Những sự kiện nào đang xảy ra ở trong nước và thế giới? Tất cả những câu hỏi này đều được trả lời trong khóa học .
Giáo viên cũng nói về các nghi thức và quy tắc khi đến thăm nhà người khác. Trẻ em được học về cách cư xử tốt, cách lịch sự nhưng an toàn với người lạ. Vào năm thứ 4, lớp học này được thay thế bằng các nghiên cứu khoa học và xã hội.
Trường Giang (Theo Brightside)
Cha mẹ sẽ nói gì với con trong 9 tình huống này?
Muốn "nói sao cho trẻ chịu nghe" thực ra không khó như nhiều cha mẹ vẫn tưởng. Thay vì ra lệnh và quát mắng, một sự lựa chọn hấp dẫn và có tính thuyết phục có thể khiến trẻ nghe lời ngay tức khắc.
">Những môn học đặc biệt trên thế giới khiến tất cả trẻ em đều thích tham gia
- Gia đình tôi có 2 chị em. Cha tôi mất sớm, một mình mẹ nuôi chúng tôi khôn lớn trưởng thành. Mẹ tôi có căn nhà từ xưa và nay nó trị giá khoảng 5 tỷ đồng. Mẹ thường nói sau này khi mẹ mất đi, tài sản sẽ được chia đôi.Có thể lập di chúc định đoạt việc chôn cất?">
Mẹ mất để lại nhiều di chúc, các con khó phân giải
Đi chợ cho cả tuần, lốp xe "độ thêm xích", đó là hành trang của giáo viên vùng cao trước khi bắt đầu một tuần mới.
Vào mùa thu, Điện Biên là nơi thường xuyên hứng chịu những cơn mưa lớn. Khiến cho đường lầy lội Một con đường vào bản ở Điện Biên Phút dừng chân nghỉ ngơi của các thầy cô giáo xã Na Tông, huyện Điện Biên. Cuộc sống "trên mây" Tiếp tục hành trình cho một tuần làm việc mới. Đường vào bản ngày tạnh ráo Trường Mầm non xã Na Tông, huyện Điện Biên. Học sinh trường MN xã Na Tông múa hát trong một sự kiện. Những lớp học đơn sơ giữa núi rừng Cuộc sống lưng chừng đồi Theo Infornet
Ngày 20/11, học trò đi 45 km thăm mộ thầy chủ nhiệm vừa qua đời
- Nhiều người mong chờ cô học trò cũ cũng là cây văn nghệ đình đám sẽ về trường hát trong lễ tri ân ngày 20/11, nhưng từ sáng sớm em và các bạn đi 45 km xuống Long An cài hoa lên mộ thầy chủ nhiệm vừa qua đời.
">Lốp xe 'độ xích', vượt đầm lầy đến lớp học giữa núi rừng cùng thầy cô giáo Điện Biên