您现在的位置是:NEWS > Kinh doanh
Những ngôi sao Hà Nội hội tụ nhiều giọng ca hàng đầu cả nước
NEWS2025-02-23 13:10:38【Kinh doanh】4人已围观
简介Từ năm 1994 đến nay,ữngngôisaoHàNộihộitụnhiềugiọngcahàngđầucảnướbảng gia tỷ số bóng đá hôm nay Đ&agrbảng gia tỷ số bóng đá hôm naybảng gia tỷ số bóng đá hôm nay、、
Từ năm 1994 đến nay,ữngngôisaoHàNộihộitụnhiềugiọngcahàngđầucảnướbảng gia tỷ số bóng đá hôm nay Đài Truyền hình Hà Nội đã tổ chức nhiều cuộc thi Tiếng hát Truyền hình Hà Nội (từ năm 2023 mang tên Tiếng hát Hà Nội) phát hiện và tạo dựng tên tuổi các ca sĩ hàng đầu của đất nước.
Đây là một trong những cuộc thi thanh nhạc đầu tiên được đánh giá có chất lượng chuyên môn cao và số lượng thí sinh đông đảo. Đồng thời, cũng là một chương trình truyền hình có thương hiệu lâu năm của Đài Hà Nội.

Những ngôi sao Hà Nộihội tụ những nghệ sĩ thành danh từ cuộc thi này. Đó là NSƯT Mai Hoa - Giải nhất năm 1996, ca sĩ Anh Thơ - Giải nhất năm 1998, ca sĩ Phạm Văn Giáp - Giải nhất năm 2000, ca sĩ Hồ Quỳnh Hương - Giải nhất năm 2002, ca sĩ Hoàng Quyên - Giải nhất năm 2010, ca sĩ Tô Minh Thắng - Giải nhì năm 1998, ca sĩ Phương Anh - Giải nhì năm 2002, ca sĩ Vũ Thắng Lợi - Giải nhì năm 2008 và Giải Ca sĩ hát ca khúc về Hà Nội hay nhất, ca sĩ Ploong Thiết - Giải ba năm 2002, ca sĩ Khánh Linh - Giải khuyến khích năm 2002.
Nhiều bài ca đi cùng năm tháng đã được các thí sinh làm mới và thể hiện trong các cuộc thi Tiếng hát Truyền hình Hà Nội. Các tác phẩm đó một lần nữa được vang lên trong chương trình Những ngôi sao Hà Nộinhư: Xa khơi - một tác phẩm nổi tiếng của nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ với tiếng hát Anh Thơ, Hồ Gươm chiều thu- do nhạc sĩ An Thuyên phổ thơ Nguyễn Sĩ Đại viết riêng cho Hồ Quỳnh Hương, Đi tìm bóng núi cũng là một tác phẩm của nhạc sĩ An Thuyên phổ thơ Dương Thuấn gắn chặt với ca sĩ Ploong Thiết…

Và còn nhiều ca khúc khác mà các nghệ sĩ để lại dấu ấn trong lòng khán giả như: Tìm tên anh trên bờ cát(sáng tác Duy Thái) do NSƯT Mai Hoa thể hiện, Tiếng nói Hà Nội(nhạc: Văn An, lời thơ: Cảnh Trà) với phần trình diễn của Vũ Thắng Lợi…
Trong chương trình sẽ có một số ca khúc in đậm tình yêu, lòng tự hào với Thủ đô và đất nước như: Hướng về Hà Nội(Hoàng Dương), Mơ về nơi xa lắm(nhạc Phú Quang, thơ Thái Thăng Long), Ngẫu hứng sông Hồng(Trần Tiến), Nhớ mùa thu Hà Nội(Trịnh Công Sơn), Đất nước tình yêu(Lệ Giang), Khát vọng(Phạm Minh Tuấn)… Cùng một số sáng tác mới, mang hơi thở đương đại như Chỉ còn mình anh(Huy Tuấn), Cuộc đời tôi(Thủy Nguyễn), Radio buồn(Tuấn Khanh)…
Đặc biệt, có một số tiết mục được dàn dựng với sự kết hợp của những nghệ sĩ nổi tiếng với các thí sinh đang tham gia vòng Sơ khảo của Cuộc thi Tiếng hát Hà Nội 2023.
Những ngôi sao Hà Nộido Đài Hà Nội tổ chức, sẽ diễn ra vào 20h00 ngày 28/9/2023 tại Nhà hát Lớn, Hà Nội. Chương trình được truyền hình trực tiếp trên kênh Hà Nội 1.
很赞哦!(6857)
相关文章
- Siêu máy tính dự đoán PSV vs Juventus, 3h00 ngày 20/2
- HLV Park Hang Seo nói gì U22 Việt Nam 2
- HLV Park Hang Seo và U22 Việt Nam ám ảnh U22 Thái Lan
- Lịch thi đấu bóng đá SEA Games 30 hôm nay 2
- Nhận định, soi kèo Al
- Xác định 2 cặp bán kết bóng đá nam SEA Games 30
- Hát karaoke có sử dụng ma túy
- Rùng mình vì… sợ tăng giá
- Soi kèo phạt góc Galatasaray vs AZ Alkmaar, 00h45 ngày 21/2
- Tìm ra nhà vô địch giải các CLB golf Hà Nội 2022
热门文章
站长推荐
Siêu máy tính dự đoán PSG vs Brest, 03h00 ngày 20/2
Chiều nay, 7/12, tại Công viên Yên Sở sẽ diễn ra Gala trao giải Ôtô của năm - Car Awards 2024. Ôtô của năm chung cuộc và theo từng phân khúc sẽ được xướng tên. Đây là kết quả của quá trình dài hơn 5 tháng trải nghiệm và đánh giá khắt khe của các thành viên ban tổ chức.
Danh hiệu Ôtô của năm 2024 sẽ được trao cho mẫu xe được Ban tổ chức lựa chọn từ những mẫu xe đứng đầu từng phân khúc, cũng như các mẫu xe ở các phân khúc không xếp hạng. Có 9 phân khúc gồm: xe gầm thấp cỡ B, sedan cỡ D, crossover cỡ B, crossover cỡ C, crossover cỡ B+/C-, xe gầm cao cỡ nhỏ A+/B-, xe gầm cao cỡ D, MPV cỡ trung, và bán tải phổ thông.
">Chiều nay trao giải Car Awards 2024
Ngày 24/6/2010, Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án Phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2010-2020 (gọi tắt là Đề án).
Ngay sau quyết định này, ngày 26/10/2010, Bộ GD-ĐT đã ban hành những văn bản liên quan đến công tác quản lý, hướng dẫn triển khai thực hiện Đề án, xác định cụ thể công việc, lộ trình, phân công các đơn vị thực hiện.
Nhiều kỳ vọng
Mục tiêu chung của Đề án là xây dựng và phát triển các trường THPT chuyên thành một hệ thống cơ sở giáo dục có chất lượng giáo dục cao, đạt chuẩn quốc gia, có trang thiết bị dạy học đồng bộ, hiện đại. Những ngôi trường này đảm bảo thực hiện nhiệm vụ phát hiện học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập để tạo nguồn tiếp tục đào tạo thành nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.
Trường chuyên là hình mẫu của các trường THPT về cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo và tổ chức các hoạt động giáo dục.
Trường chuyên được kỳ vọng phát hiện học sinh có tư chất thông minh, đạt kết quả xuất sắc trong học tập để tạo nguồn tiếp tục đào tạo thành nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước Những mục tiêu cụ thể cũng được đặt ra như: tập trung đầu tư nâng cấp các trường chuyên thành trường đạt chuẩn quốc gia và có chất lượng giáo dục cao; Ưu tiên đầu tư mở rộng diện tích, xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường phương tiện, thiết bị dạy học đồng bộ, hiện đại; Đến năm 2015, có 100% trường chuyên đạt chuẩn quốc gia, trong đó có 15 trường trọng điểm, có chất lượng giáo dục ngang tầm các trường trung học tiên tiến trong khu vực và quốc tế.
Một mục tiêu khác là tạo chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục trong các trường chuyên theo hướng tiếp cận với trình độ tiên tiến của thế giới. Đến năm 2020, có ít nhất 70% học sinh được xếp loại học lực giỏi; 90% học sinh giỏi, khá về tin học; 50% học sinh đạt bậc 3 về ngoại ngữ theo tiêu chí do Hiệp hội các tổ chức khảo thí ngoại ngữ Châu Âu ban hành.
Ngoài ra, tạo sự liên thông giữa việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh năng khiếu ở trường chuyên với việc đào tạo ở ĐH. Theo đó, sẽ lựa chọn những học sinh có năng khiếu nổi bật vào học tại các lớp cử nhân tài năng, kỹ sư chất lượng cao của các trường ĐH chất lượng cao trong nước và các trường ĐH có uy tín ở nước ngoài. Đến năm 2015, có khoảng 30% học sinh các lớp chuyên đã tốt nghiệp được đào tạo tại các lớp cử nhân tài năng, kỹ sư chất lượng cao của các trường ĐH trong nước và các trường ĐH có uy tín ở nước ngoài, đạt 50% vào năm 2020.
Đồng thời, đến năm 2020, mỗi trường chuyên hợp tác được với ít nhất một cơ sở giáo dục có uy tín trong khu vực, quốc tế...
Gian nan "về đích"
Tuy nhiên, theo Ban quản lý Chương trình Phát triển giáo dục trung học giai đoạn 2 (Bộ GD-ĐT), báo cáo sau 8 năm (2010-2018) thực hiện cho thấy, việc triển khai thực hiện Đề án đã bộc lộ một số mặt hạn chế, có tiêu chí khó hoàn thành.
Nhiều vấn đề mới tiếp tục được đặt ra đối với hệ thống các trường THPT chuyên khi Chương trình Giáo dục phổ thông mới được ban hành Tại thời điểm năm 2018, việc xây dựng trường chuyên trọng điểm có cơ sở vật chất, trang thiết bị đồng bộ và hiện đại, có chất lượng giáo dục ngang tầm với các trường trung học tiên tiến trong khu vực, quốc tế chưa được triển khai mạnh và chưa đạt được những kết quả rõ rệt. Tỷ lệ trường chuyên chưa đạt chuẩn quốc gia còn cao (25,3%).
Một số trường chuyên chưa thực sự phát huy được vai trò đi đầu trong đổi mới tổ chức và quản lý hoạt động dạy học, quản lý nhà trường; chưa chứng tỏ được vai trò hình mẫu của các trường THPT về cơ sở vật chất, đội ngũ nhà giáo và tổ chức các hoạt động giáo dục.
Bên cạnh đó, còn nhiều hạn chế trong việc huy động các nguồn lực từ hợp tác quốc tế, thu hút đầu tư nước ngoài vào giáo dục để xây dựng cơ sở vật chất, tăng cường phương tiện, trang thiết bị dạy học hiện đại. Việc hợp tác, liên kết với cơ sở giáo dục nước ngoài về xây dựng chương trình, bồi dưỡng giáo viên cũng chưa đáp ứng yêu cầu.
Ngoài ra, việc triển khai thí điểm dạy học môn Toán và các môn khoa học bằng Tiếng Anh còn nhiều hạn chế. Việc thí điểm dạy học nội dung giáo dục tiên tiến của nước ngoài mới chỉ được thực hiện ở một vài trường chuyên.
Nội dung xây dựng hệ thống thông tin điện tử liên kết giữa các trường chuyên với các trường đại học và các cơ sở giáo dục có uy tín nước ngoài vẫn còn rất hạn chế.
Sau khi có báo cáo về 8 năm thực hiện Đề án, Ban quản lý Chương trình Phát triển giáo dục trung học giai đoạn 2 (Bộ GD-ĐT) nhìn nhận cho tới mốc thời gian để hoàn thành Đề án là năm 2020, không ít công việc cần phải được đẩy nhanh tiến độ, gấp rút hoàn thành. Đó là chưa kể, nhiều vấn đề mới tiếp tục được đặt ra đối với hệ thống các trường THPT chuyên khi Chương trình Giáo dục phổ thông mới được ban hành.
Tại hội thảo Định hướng phát triển hệ thống trường THPT chuyên giai đoạn 2019-2025 diễn ra tại Bắc Ninh cuối năm 2018, các đại biểu tham dự cũng đã nhận định để hoàn thành mục tiêu của Đề án sẽ còn không ít việc phải làm, trong đó có những tiêu chí khó hoàn thành vào năm 2020.
Cuối năm 2020, Bộ GD-ĐT sẽ tổng kết Đề án Phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010–2020. Khi đó mới có câu trả lời cho việc Đề án với kinh phí hơn 2.312 tỷ đồng này liệu có thể cán đích hay không.
Kinh phí thực hiện Đề án Phát triển hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giai đoạn 2010 - 2020 là 2.312,758 tỷ đồng. Trong đó:
- Ngân sách nhà nước:
+ Chương trình mục tiêu quốc gia giáo dục đào tạo: 1.295,417 tỷ đồng;
+ Vốn vay ODA: 953,65 tỷ đồng.
- Ngân sách địa phương: 63,792 tỷ đồng.
Bao gồm 3 hoạt động:
1. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
- Nội dung chủ yếu:
+ Xây dựng 664 phòng học, 365 phòng học bộ môn, 49 nhà tập đa năng, 73 thư viện, 73 phòng họp giáo viên, 63 nhà công vụ, 55 nhà nội trú và nhà ăn, 13 bể bơi theo tiêu chuẩn quy định, diện tích xây dựng 255.950 m2;
+ Mua 73 bộ thiết bị dùng chung và thiết bị dạy học môn chuyên phục vụ cho giảng dạy, bồi dưỡng học sinh năng khiếu.
- Kinh phí dự kiến: 1.660,722 tỷ đồng.
2. Phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý
- Nội dung chủ yếu:
+ Đào tạo tại nước ngoài về trình độ thạc sĩ cho 200 giáo viên; về giảng dạy các môn toán, vật lí, hóa học, sinh học, tin học bằng tiếng Anh cho 730 giáo viên;
+ Bồi dưỡng tại nước ngoài về kinh nghiệm quản lý giáo dục cho 73 cán bộ quản lý; về giảng dạy tiếng Anh cho 600 giáo viên dạy môn tiếng Anh;
+ Đào tạo trong nước về trình độ thạc sĩ cho 500 giáo viên; về giảng dạy các môn toán, vật lí, hóa học, sinh học, tin học bằng tiếng Anh cho 1090 giáo viên;
+ Bồi dưỡng trong nước về tiếng Anh, tin học cho 1560 cán bộ quản lý, giáo viên; về phát triển chương trình, tài liệu môn chuyên, đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá cho 1460 giáo viên dạy môn chuyên.
- Kinh phí dự kiến: 624,290 tỷ đồng.
3. Phát triển chương trình, tài liệu và đánh giá hiệu quả giáo dục
- Nội dung chủ yếu:
+ Xây dựng chương trình và biên soạn tài liệu giảng dạy về 05 hoạt động giáo dục bồi dưỡng năng khiếu theo lĩnh vực chuyên; về giảng dạy bằng tiếng Anh các môn toán, vật lí, hóa học, sinh học, tin học ở các lớp 10, 11, 12;
+ Biên soạn tài liệu hướng dẫn phát triển chương trình, giảng dạy môn chuyên; tài liệu hướng dẫn đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá; tài liệu dạy học trực tuyến, dạy học theo dự án;
+ Xây dựng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh;
+ Thực hiện đánh giá, kiểm định các trường trung học phổ thông chuyên;
+ Tổ chức các hội thảo trong nước, quốc tế về kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh năng khiếu.
- Kinh phí dự kiến: 27,746 tỷ đồng.
Đông Hà
'Không thể yêu cầu rạch ròi về sản phẩm trường chuyên'
Không thể yêu cầu rạch ròi sản phẩm trường chuyên như thế nào, là gì. Bởi kết quả của trường chuyên nói riêng và giáo dục nói chung là một sự trừu tượng, không cụ thể?
">Đề án 2.300 tỷ phát triển trường chuyên liệu có thể cán đích?
Mới 8 tuổi, cháu Nguyễn Thị Thanh Nga (thôn Đột Hạ, xã Nam Tân, huyện Nam Sách, tỉnh Hải Dương) phải sống một cuộc đời khác những bạn bè cùng trang lứa. Suốt từ năm 3 tuổi đến nay, cháu chưa có nổi một ngày được bình yên. Căn bệnh khiến cơ thể cháu biến dạng nghiêm trọng. Nguy hiểm hơn, tính mạng cháu cũng đang bị đe dọa.
Bé Nguyễn Thị Thanh Nga 8 tuổi bị mắc chứng bệnh tan máu bẩm sinh Mọi bất hạnh đến với cháu Nga vào năm 2014. Thời điểm đó, gia đình phát hiện da dẻ con xanh xao, bụng phình to ra. Bố mẹ Nga đưa con đi xét nghiệm tại bệnh viện Nhi Trung ương, các bác sĩ kết luận cháu mắc chứng tan máu bẩm sinh.
Để duy trì được sự sống, cháu Nga phải đi đến bệnh viện truyền máu thường xuyên. Ròng rã suốt gần 6 năm trời, căn bệnh không hề suy giảm khiến gia đình cháu mỗi lúc một khó khăn hơn.
Cứ đến mỗi đợt chuẩn bị bước vào đợt truyền máu, bụng Nga lại bị to ra, da dẻ xanh xao thậm chí còn nổi hẳn từng mạch máu lên. Ngay cả lúc truyền máu về, cháu lại rơi vào trạng thái bị nóng rực người lên đến mức dù đang giữa mùa đông vẫn phải ngồi quạt.
Nhìn cảnh cháu bị chứng bệnh quái ác, các cô giáo trường tiểu học Mạc Thị Bưởi (xã Tân Nam, huyện Nam Sách, Hải Dương) cảm thấy xót xa. Mỗi lần cháu ăn bán trú, các cô thường động viên khuyên cháu ăn nhiều còn chữa bệnh, cháu lại khóc nức lên.
Dường như, đến tuổi bắt đầu nhận thức được, Nga càng cảm thấy tủi thân hơn. Những đau đớn đang phải gánh chịu khiến cháu chẳng tài nào hoà nhập được cùng các bạn.
Căn bệnh giờ đã biến chứng nặng nề khiến bụng cháu mỗi ngày một to hơn do sắt tồn đọng lại nơi gan, lá lách. Mũi cháu cũng biến dạng đến mức nếu nhìn trực diện cháu không có sống mũi.
Mẹ rao bán thận để có tiền phẫu thuật cho con
Sinh con ra ai cũng muốn con khoẻ mạnh. Chị Trần Thị Tuyết (mẹ cháu Nga) chẳng nào ngờ căn bệnh hiểm nghèo quái ác kia lại rơi vào con mình.
Cũng từ ngày con bị bệnh, chị cố gắng tăng ca nhiều hơn để kiếm chút tiền cho con truyền máu định kỳ. Bởi chị hiểu rằng, đồng lương ít ỏi hai vợ chồng chị mỗi người chỉ khoảng 4 triệu đồng/tháng không hề đủ để duy trì quá trình điều trị cho con.
Để cứu tính mạng, Nga phải tiến hành ghép tủy với chi phí khoảng 700 triệu đồng Nhìn cảnh con đến đợt sắp phải truyền máu bụng to lên, da dẻ xanh xao, chị thấy buốt nhói trong lòng. Mới đây, các bác sĩ thông báo tình hình cháu Nga xấu đi rất nhiều. Căn bệnh đã không thể kiểm soát được nên phương pháp điều trị tốt nhất chính là tiến hành ghép tuỷ. Chi phí lên đến 700 triệu đồng, một số tiền quá lớn so với kinh tế gia đình chị.
Trong cơn tuyệt vọng, chị đành lên mạng rao bán một quả thận của mình. Bản năng người mẹ khát khao giành giật từng tia hy vọng cuối cùng cho con. Mỗi ngày con đi học về, chị cố gắng ngắm nhìn con thật lâu hơn nữa. Chị sợ nhất điều bất hạnh xảy đến. Chị chỉ mong bằng mọi cách cứu sống con.
Ảnh chị Tuyết cùng bé Thanh Nga lúc 4 tuổi Dòng status chị Tuyết đăng tải trên một diễn đàn một hội hiến thận: “Con mình bị bệnh máu và đang cần được ghép tuỷ, mình muốn hiến đi một quả thận của mình, mình nhóm máu O” khiến các thành viên đọc được vô cùng đau xót.
Đối với chị lúc này đây, một dòng bình luận từ ai đó, một lời đề nghị hỏi mua thận sẽ khiến chị hạnh phúc biết nhường nào. Một thứ hạnh phúc đau đớn nhưng giúp chị có tiền làm phẫu thuật cho con đủ sức phá tan sự sợ hãi khi cơ thể sẽ bị cắt đi một phần nội tạng.
Phạm Bắc - Bá Định
Mọi sự giúp đỡ xin gửi về:
1. Gửi trực tiếp: Chị Trần Thị Tuyết, ở thôn Đột Hạ, xã Nam Tân, huyện Nam Sách, Hải Dương. Số điện thoại: 0948795311.
2. Ủng hộ qua Báo VietNamNet: Ghi rõ ủng hộ MS 2019.412 (em Nguyễn Thị Thanh Nga ở Hải Dương )
Chuyển khoản: Báo VIETNAMNET
Số tài khoản: 0011002643148. Sở giao dịch Ngân hàng Ngoại Thương Việt Nam - 198 Trần Quang Khải, Hà Nội
- Chuyển khoản từ nước ngoài: Bank account: VIETNAMNET NEWSPAPER
- The currency of bank account: 0011002643148
- Bank:- BANK FOR FOREIGN TRADE OF VIETNAM
- Address: 198 Tran Quang Khai, Hanoi,Vietnam
- SWIFT code: BFTVVNV X
- Qua TK ngân hàng Viettinbank:
Chuyển khoản: Báo VietNamnet
Số tài khoản: 114000161718
Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Đống Đa
- Chuyển tiền từ nước ngoài:
Vietnam Joint Stock Commercial Bank for Industry and Trade, Dong Da Branch
- Address: 183 Nguyễn Lương Bằng, quận Đống Đa, Hà Nội
- Swift code: ICBVVNVX126
3. Hoặc trực tiếp báo VietNamNet:
- Phía Bắc địa chỉ: tầng 3, tòa nhà C’Land,156 Xã Đàn 2, phường Nam Đồng, quận Đống Đa, Hà Nội.
- Phía Nam: Văn phòng đại diện báo VietNamNet phía Nam, số 408 Điện Biên Phủ, P11,Q10, TP.HCM. SĐT: 08 3818 1436
Người mẹ mù chữ cầu cứu vì con thứ bị ung thư, buộc con lớn nghỉ học
Chồng mất đột ngột khi chị Thoa đang mang bầu bé thứ 3, đứa con trai thứ 2 bị bệnh lâu ngày đã có kết quả: Ung thư máu hệ tạo huyết. Chị Thoa tuyệt vọng buộc con trai đầu dang dở việc học vì khó khăn quá.
">Con mắc bệnh hiểm nghèo, mẹ xin bán một quả thận lấy tiền phẫu thuật
Nhận định, soi kèo CS Sfaxien vs Club Africain, 20h00 ngày 20/2: Cửa trên ‘tạch’
Trong khi đó ở Việt Nam hiện nay, tại các doanh nghiệp, đặc biệt là các doanh nghiệp FDI, việc sử dụng lao động trẻ, chủ yếu là những lao động phổ thông có độ tuổi từ 18 - 20 đang diễn ra rất phổ biến. Theo một thống kê của doanh nghiệp, nhu cầu tuyển dụng từ phía doanh nghiệp đối với lao động phổ thông đạt tới con số hơn 40% nhu cầu so với những nguồn nhân lực khác.
Người lao động (NLĐ) gần như không được đào tạo bài bản và được đưa vào làm việc ngay, trình độ kỹ năng rất hạn chế. Điều này dẫn đến hệ quả là năng suất lao động thấp, năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp nói riêng của cả nền kinh tế nói chung còn thấp. Bản thân quyền lợi của NLĐ cũng không được đảm bảo. Họ không được bảo vệ thỏa đáng do không có chứng nhận, công nhận về trình độ và đối mặt với những rủi ro về an toàn lao động (do thiếu kỹ năng lao động), bị trả lương thấp, bị sa thải bất cứ lúc nào khi doanh nghiệp thay đổi công nghệ, v.v...
Theo báo cáo của 62/63 tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, năm 2017 trên toàn quốc đã xảy ra 8.956 vụ tai nạn lao động (TNLĐ) làm 9.173 người bị nạn (bao gồm cả khu vực có quan hệ lao động và khu vực NLĐ làm việc không theo hợp đồng lao động). Một trong những nguyên nhân dẫn tới tình trạng này là do NLĐ chưa được đào tạo.
Người lao động được đào tạo sẽ giúp nâng cao an toàn, năng suất lao động. Ảnh minh họa Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII đã xác định mục tiêu đến năm 2020, tỷ lệ lao động qua đào tạo của cả nước đạt khoảng 65 - 70%, trong đó có lao động qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ đạt 25%. Có thể nói, mục tiêu đặt ra không cao, song đến nay tỷ lệ lao động qua đào tạo trong tổng số lao động đang làm việc trong nền kinh tế mới chỉ đạt 58,6%, trong đó, tỷ lệ lao động qua đào tạo từ 3 tháng trở lên có văn bằng, chứng chỉ chỉ đạt 23,1%, nghĩa là vẫn còn 76.9% người tham gia lực lượng lao động chưa được đào tạo chuyên môn kỹ thuật.
Những thực tế này cho thấy cần thiết phải xây dựng danh mục ngành, nghề sử dụng lao động đã qua đào tạo nhằm hạn chế TNLĐ, bệnh nghề nghiệp, đảm bảo và nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả của sản phẩm, dịch vụ do những nghề, công việc này cung cấp, từ đó nâng cao giá trị, hiệu suất kinh tế cho cá nhân, doanh nghiệp và toàn xã hội. Việc này thúc đẩy doanh nghiệp có trách nhiệm hơn với quyền lợi NLĐ, đồng thời cũng giúp NLĐ có ý thức hơn trong nâng cao nghề nghiệp.
Lộ trình thực hiện 3 giai đoạn
Trước đòi hỏi của thực tiễn, Bộ LĐ-TBVXH đang chuẩn bị ban hành Thông tư quy định Danh mục ngành nghề người sử dụng lao động phải sử dụng lao động đã qua đào tạo. Dự thảo Thông tư này gồm 04 điều và 02 danh mục ban hành kèm theo.
Các danh mục ngành nghề này được nghiên cứu, xem xét trên cơ sở đề xuất của các bộ, ngành và được xác định theo tính chất, mức độ của ngành nghề đó ở 3 tiêu chí: (1) đối với sự nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm của NLĐ (sự an toàn của NLĐ); (2) đối với việc sản xuất, kinh doanh các sản phẩm, dịch vụ cung cấp cho người tiêu dùng (sự an toàn của người tiêu dùng và xã hội) và (3) tiến tới việc nâng cao năng suất lao động, năng lực cạnh tranh quốc gia của nền kinh tế. Theo đó, Danh mục ngành nghề sử dụng lao động đã qua đào tạo gồm:
- Danh mục 1: Bao gồm 68 ngành, nghề sử dụng lao động đã qua đào tạo áp dụng từ ngày 01/01/2022. Đây là những ngành, nghề đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm (điều kiện lao động ở nhóm V và nhóm VI) theo Danh mục nghề, công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm và đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm ban hành kèm theo Thông tư số 15/2016/TT-BLĐTBXH ngày 28/6/2016 của Bộ trưởng Bộ LĐ-TBXH;
- Danh mục 2: Bao gồm 90 ngành, nghề sử dụng lao động đã qua đào tạo áp dụng từ ngày 01/01/2023. Đây là những ngành, nghề nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm (điều kiện lao động ở nhóm IV) theo Danh mục nghề, công việc nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm và đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm ban hành kèm theo Thông tư số 15/2016/TT-BLĐTBXH ngày 28/6/2016 của Bộ trưởng Bộ LĐ-TBXH và một số ngành nghề liên quan đến sức khỏe, các dịch vụ liên quan đến phục vụ con người, các ngành nghề quan trọng phục vụ phát triển kinh tế - xã hội (các nghề trọng điểm ở các cấp độ quốc gia, khu vực và quốc tế).
Dự thảo Thông tư cũng xác định lộ trình thực hiện Danh mục ngành nghề sử dụng lao động qua đào tạo bao gồm 3 giai đoạn:
- Giai đoạn 1: Từ ngày 01/01/2022: Áp dụng cho Danh mục 1, bao gồm 117 ngành, nghề đặc biệt nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm, vì nếu NLĐ trong lĩnh vực này không được đào tạo thì nguy cơ xảy ra tai nạn lao động là rất lớn, ảnh hưởng đến tính mạng, sức khỏe và không bảo đảm quyền lợi cho họ trong môi trường lao động khó khăn, vất vả.
- Giai đoạn 2: Từ ngày 01/01/2023: Áp dụng cho Danh mục 2, bao gồm 59 ngành, nghề nặng nhọc, độc hại, nguy hiểm và những ngành, nghề phổ biến, quan trọng (như đã nêu trên). Cũng tương tự như Danh mục 1, nếu những NLĐ trong lĩnh vực này không được đào tạo thì dễ xảy ra mất an toàn lao động, không được đào tạo thì không có kỹ năng làm việc, năng suất thấp, thu nhập thấp, công việc không ổn định, ảnh hưởng chung đến cả nền kinh tế. Mặt khác, NLĐ ở những ngành, nghề này đòi hỏi phải qua đào tạo nhằm nâng cao chất lượng và sự an toàn của người sử dụng các sản phẩm, dịch vụ trong một số lĩnh vực như y tế, du lịch dịch vụ, giao thông vận tải, v.v...
- Giai đoạn 3: Từ ngày 01/01/2024: Áp dụng cho các ngành nghề còn lại trong Danh mục ngành, nghề đào tạo theo quy định tại Thông tư số 04/2018/TT-BLĐTBXH ngày 02/03/2017 của Bộ trưởng Bộ LĐ-TBXH ban hành Danh mục ngành, nghề đào tạo cấp IV trình độ trung cấp, cao đẳng và các ngành, nghề khác ở các trình độ sơ cấp, và các ngành, nghề được quy định bởi các luật chuyên ngành.
Được biết, Dự thảo Thông tư đã gửi lấy ý kiến của các Bộ, ngành địa phương, cơ sở GDNN. Về cơ bản, các ý kiến của các Bộ, ngành, địa phương, cơ sở GDNN đều đồng thuận với Danh mục này. Hiện nay, Bộ LĐTB&XH đang tiếp tục lấy thêm ý kiến của các doanh nghiệp để hoàn thiện thêm Dự thảo.
Minh Vy
Người lao động được đào tạo: Nâng cao an toàn, năng suất lao động
Cuộc đình công vì đội nhà CLB TPHCM nợ lương, thưởng, lót tay Và thực tế, đội bóng Thành phố cũng có sự khởi đầu mùa giải mới tương đối khả quan với 4 trận đấu bất bại trước khi V-League tạm dừng nhường sân cho SEA Games 31.
Khi V-League quay trở lại cũng là lúc “chiếm hạm đỏ” đi vào tâm bão, không bởi thành tích mà nằm ở câu chuyện nội tại với những vấn đề lương, thưởng, lót tay hay nói đơn giản là: Tiền.
Cầu thủ đình công, HLV Trần Minh Chiến chán nản xin nghỉ trước khi cố thêm đôi vòng vì tình nghĩa cũng như vướng mắc điều khoản trong hợp đồng. Và kể từ đây CLB TPHCM bắt đầu rơi vào tình cảnh hỗn loạn thực sự.
mới là nguyên nhân chính khiến CLB TP.HCM khủng hoảng, chìm sâu trong thất vọng Đội bóng Thành phố hỗn loạn trên băng ghế huấn luyện tới mức Chủ tịch CLB Nguyễn Hữu Thắng phải xông ra cầm sa bàn chỉ đạo. Cho tới khi có cái gật đầu từ HLV Trương Việt Hoàng mọi chuyện cũng không khá hơn.
Bây giờ, sau 2/3 chặng đường CLB TPHCM rơi xuống đáy bảng xếp hạng và đứng trước nhiều nguy cơ trở về giải hạng Nhất sau vài năm chơi ở V-League và khoác lên mình tấm áo rất đẹp.
... trụ hạng để làm gì?
HLV Trương Việt Hoàng vừa rời ghế, CLB TPHCM ngay lập tức tìm ra một người được coi phù hợp nhằm giúp đội nhà trụ hạng trong phần còn lại của giải đấu với cái tên quen thuộc: Vũ Tiến Thành.
Việc HLV Vũ Tiến Thành ngồi ghế nóng và giải cứu ra sao thực ra chẳng mấy người quan tâm, nói cách khác tất cả đều… nản với những gì diễn ra ở CLB TPHCM vài năm qua nên số phận đội bóng này thế nào cũng xong.
Mất niềm tin với đội bóng Thành phố, nhưng nhiều người vẫn mong CLB này "sống" để các cầu thủ không rơi vào cảnh chợ vỡ CLB TPHCM về hạng Nhất hay trụ hạng thành công như đã nói chẳng phải là vấn đề đáng quan tâm, nhưng thực tâm nhiều người đang mong đội bóng này sẽ ở lại V-League.
Lý do chẳng phải là vì ủng hộ tân thuyền trưởng Vũ Tiến Thành, cũng chẳng bởi yêu CLB TPHCM mà đơn giản một điều đội bóng này cần phải sống để số phận vài chục con người nơi đây không rơi vào một kịch bản quen thuộc tại V-League: Xuống hạng là giải tán.
Đây mới là điều rất nhiều người mong mỏi, còn giả như đội bóng Thành phố “chơi đẹp” và không “bùng nợ” thì xuống hạng để làm từ đầu một cách tử tế, căn cơ có khi lại hay thay vì sống mòn suốt vài mùa gần đây.
">CLB TPHCM: Một đống tro tàn, trụ hạng để làm gì?
Tôi 25 tuổi, là nữ, sắp bước sang tuổi 26. Từ nhỏ có thể coi tôi là một đứa trẻ ngoan, luôn đứng đầu lớp, không hư hỏng hay nghịch ngợm gì. Ba tôi hay dùng bạo lực, tuổi thơ tôi như địa ngục, vậy nhưng tôi nghĩ mình không phải đứa trẻ yếu đuối. Nhà có ba anh em, tôi luôn được kỳ vọng nhất nhà và cố gắng đáp lại điều đó. Đến năm 18 tuổi, kỳ thi đại học diễn ra, tôi làm không tốt như dự tính nhưng vẫn đỗ vào trường kinh tế top đầu phía Nam. Lúc đó tôi không buồn nhưng ba đập phá, mẹ chửi rủa, anh chị thất vọng, tôi muốn nguyền rủa bản thân.">
Không dám chia sẻ gì với gia đình vì sợ bị khinh thường