Ảnh: S.N

Xem Trực tiếp & Trọn vẹn Vòng loại World Cup 2026 trên FPT Play, tại: https://fptplay.vn/

BLV Quang Huy: HLV Troussier cần thay đổi để thắng Indonesia

Việc đánh giá theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006 trước đây quy định học sinh có bất kỳ môn nào có điểm trung bình 2,0 bị xếp loại kém, phải ở lại lớp cho dù có học trung bình, khá các môn còn lại. Bên cạnh đó, học sinh có điểm trung bình 1 môn dưới 3,5 thì xếp loại yếu,phải thi lại, nếu vẫn không đạt cũng sẽ "đúp".

Giáo viên và cả phụ huynh mặc định những em xếp loại yếu, kémlà học sinh “dốt”, không xứng đáng lên lớp, cần rèn luyện lại.

Sau mỗi năm học, có nơi lấy những học sinh “dốt” để “bêu” trước trường lớp, học sinh khác phải cố gắng mà tránh những "tấm gương xấu" này.

Cứ thế, các em trở thành nạn nhân của việc chê bai, mắng mỏ vì học “dốt” ảnh hưởng đến lớp, đến trường, đến danh dự gia đình, làm mất mặt xóm làng… Có em vì áp lực gia đình, xã hội đã chọn cho mình cái chết tức tưởi.

Tôi cho rằng việc xếp loại học sinh giỏi, khá, yếu, kémlà một sai lầm trong đánh giá. Điều này cũng là nguyên nhân gây ra bệnh thành tích “thâm căn cố đế” trong ngành giáo dục, là nguyên nhân khiến học sinh phải lao đầu vào học thêm “tối mặt tối mũi”, chạy đua điểm số…

Một học sinh có thể học yếu 1, 2 phân môn nhưng vẫn học được các môn khác, vẫn đủ năng lực, trí tuệ tiếp tục học ở những năm tiếp theo. Do đó, việc đánh giá học sinh yếu, kémgiống như tìm học sinh “dốt” là còn không phù hợp. 

Ở Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đang được triển khai, việc đánh giá có một bước chuyển đáng kể và tích cực, theo cách mà một số nước có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới thực hiện. Đó là chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá năng lực và phẩm chất.

Cách đánh giá này không còn phân biệt học sinh này và học sinh kia. Một em có năng lực này nhưng có thể không có năng lực khác, không nhất thiết phải toàn diện như các chương trình trước đây. 

Ví dụ, học sinh có thể không có năng lực toán học nhưng có năng lực văn học, năng lực xã hội, giao tiếp, cảm thụ âm nhạc…

Dạy học theo năng lực chính là tìm ra điểm mạnh của người học để phát huy, chấp nhập học sinh có thể chưa có một số năng lực. Dạy học hiện nay là đi tìm người giỏi, phát huy thế mạnh chứ không phải tìm người “dốt”.

Dù vậy, việc đánh giá của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo thông tư 22/2021/TT-BGDĐT vẫn còn có điểm số, xếp loại học tập học sinh ở 4 mức tốt, khá, đạt, chưa đạt; vẫn khen thưởng học sinh loại xuất sắc, giỏi.

Còn cho điểm, còn xếp loại… là còn so sánh học sinh này với học sinh khác, còn chạy theo thành tích, còn tìm học sinh “dốt”, không phù hợp đánh giá theo năng lực, rất thiệt thòi cho các em.

Theo tôi, đến giai đoạn này, phải chấm dứt không còn xem học sinh nào là “dốt”. Và cách tốt nhất là bỏ điểm số, bỏ xếp loại, bỏ thành tích.

Mỹ Hằng

'Tôi không phạt cô học trò đánh bạn và chưa từng được khen'

KẾT QUẢ BÓNG ĐÁ NỮ ASIAD 2023 HÔM NAY - VÒNG BẢNG

Ngày

Giờ

Đội

Bảng

Trực tiếp

28/9

15:00

Nữ Việt Nam

  Nữ Nhật Bản

D

Nữ Nepal

  Nữ Bangladesh

D

18:30

Nữ Uzbekistan

  Nữ Trung Quốc

A

Nữ Hàn Quốc

  Nữ Hong Kong (Trung Quốc)

E

Nữ Philippines

  Nữ Myanmar

E

Kết quả bóng đá vòng 1/8 bóng đá nam ASIAD 19 hôm nay

Trực tiếp bóng đá nữ Việt Nam 0-2 Nhật Bản: Kiên cường chống đỡ

Theo BLV Quang Huy, ngay cả Man City cũng có lúc chơi phòng ngự - phản công. Nếu tuyển Việt Nam làm tốt khâu phòng ngự, đây là trận rất đáng xem bởi chúng ta được chứng kiến những gì mà người tiền nhiệm Park Hang Seo từng làm nên thành công với bóng đá Việt Nam.

"Đá phòng ngự trước các đối thủ mạnh là bình thường. Bản thân ông Philippe Troussier cũng thừa nhận tuyển Việt Nam sẽ chơi như vậy khi gặp Hàn Quốc. 

Điều mà tôi chờ đợi là tuyển Việt Nam phòng thủ như nào và chuyển đổi trạng thái, phản công ra sao trong một trận đấu gặp đối thủ quá mạnh như Hàn Quốc",BLV Quang Huy nói.

Dự đoán về kết quả trận đấu, BLV Quang Huy cho rằng dù tuyển Việt Nam có phòng ngự tốt đến đâu thì trận này vẫn sẽ thua từ 2 bàn trở lên. Nếu Hàn Quốc không nương tay, tỷ số còn đậm hơn nữa.

Trong khi đó, BLV Quang Tùng nêu quan điểm:"Với triết lý mới, lối chơi mới, tuyển Việt Nam phải hoàn thiện dần theo từng trận đấu. 

Trước đợt giao hữu, tôi từng nói rằng gặp Trung Quốc và Uzbekistan, chúng ta chơi tự tin, triển khai được lối đá thì khi gặp Hàn Quốc, mọi thứ trôi chảy. Còn ngược lại thì tuyển Việt Nam sẽ rối khi đá với Hàn Quốc. Đây là bài toán khó với BHL.

HLV Troussier là người rất kiên định với con đường đặt ra, chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với khó khăn của ông ấy. Dù kết quả thế nào thì cái đích cuối cùng là vòng loại World Cup 2026 và Asian Cup 2023".

Trực tiếp bóng đá Hàn Quốc vs Việt Nam: Thuốc thử hạng nặng