Ngoài phương thức xét tuyển sớm dựa trên kết quả học tập THPT, Học viện Ngoại giao còn xét tuyển thẳng với 3% tổng chỉ tiêu, xét tuyển sớm dựa trên kết quả phỏng vấn với 2% tổng chỉ tiêu, xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT với 25% tổng chỉ tiêu.

Năm 2024, mức học phí tại Học viện Ngoại giao là 3,4 triệu đồng/tháng với ngành Luật thương mại quốc tế; 3,6 triệu đồng/tháng với ngành Châu Á – Thái Bình Dương học; 4,5 triệu đồng/tháng đối với các ngành còn lại.

>>>Tra cứu điểm chuẩn tuyển sinh đại học năm 2024sớm nhất<<<

Trường ĐH Thương mại công bố điểm chuẩn xét tuyển sớm năm 2024

"Jeu-set-match, Nadal" (game-set-match, Nadal), đối với người Tây Ban Nha và các CĐV của Rafael Nadaltrên khắp thế giới, thuật ngữ ngắn gọn này như trở thành bài thánh ca về một trong những tay vợt vĩ đại nhất lịch sử.

Mùa xuân ở Bois de Boulogne, Paris, năm này qua năm khác. Nadal luôn chiếm lĩnh sân khấu Philippe Chatrier theo cách riêng của mình trong suốt gần 2 thập kỷ. 14 chức vô địch Roland Garros trong số 22 Grand Slam.

Phép màu rồi cũng dừng lại. Nadal đã nói lời tạm biệt. "Tôi sẽ giã từ quần vợt chuyên nghiệp. Cảm ơn tất cả các bạn rất nhiều", anh mở đầu trong đoạn video đăng trên trang cá nhân X (Twitter cũ).

Thời gian có thể làm xói mòn mọi thứ, kể cả năng lượng và thể chất của Nadal. Ngay sau khi Andres Iniesta treo giày, Rafa cũng xác nhận dừng cuộc chơi sau khi hoàn tất chặng Davis Cup với đội tuyển quần vợt Tây Ban Nha.

Cuộc chia tay của Nadal được dự đoán trước từ rất sớm. Thế nhưng, thông báo mà anh đưa ra vẫn khiến nhiều người hụt hẫng.

"Tôi luôn mong ngày này sẽ không bao giờ đến", Roger Federer, đối thủ và cũng là bạn của Nadal, gửi thông điệp.

Florentino Perez, chủ tịch Real Madrid, CLB của cuộc đời Nadal, nhận xét: "Rafa là niềm tự hào của Tây Ban Nha và là một tấm gương về những giá trị thiết yếu của thể thao, mà nhờ đó cậu ấy đã rèn giũa toàn bộ sự nghiệp phi thường của mình".

Năm tháng trôi qua, Nadal vượt qua vô số nghịch cảnh, trong đó có 24 ca chấn thương nghiêm trọng. Sau 23 năm kể từ ngày ra mắt chuyên nghiệp, nhà vô địch với tinh thần cứng như đá granit phải dừng lại.

Nadal còn đầy khát khao, nhưng cơ thể anh đã nói đủ. Một năm rưỡi qua là chấn thương và thất vọng của những lần điều trị dai dẳng. Chính điều này dẫn đến một quyết định mà anh cố gắng trì hoãn.

Biểu tượng

Ở tuổi 38, Nadal muốn tiếp tục tận hưởng cuộc sống hàng ngày với cây vợt và cảm giác hưng phấn của cuộc tranh tài, nhưng thể chất của anh không còn phản ứng. Cuối cùng, tâm trí anh chịu nhượng bộ trước sự xói mòn.

Một cuộc hành trình ngoạn mục và đầy mẫu mực khép lại, với những thành công rực rỡ. Trong hơn 2 thập kỷ, Nadal - nạn nhân của hội chứng Mueller-Weiss (bệnh thoái hóa tự phát hiếm gặp của xương thuyền) - đã vượt lên trở thành một trong những biểu tượng thể thao của mọi thời đại.

"Đó là những năm khó khăn, đặc biệt là hai năm vừa qua. Tôi không thể chơi mà không có giới hạn", Nadal giải thích về hội chứng Mueller-Weiss khiến bàn chân anh không ngừng đau.

Anh nói về quyết định gác vợt: "Đây là một quyết định khó khăn, khiến tôi mất nhiều thời gian để đưa ra, nhưng trong cuộc đời này mọi thứ đều có điểm bắt đầu và điểm kết thúc.

Tôi nghĩ đây là thời điểm thích hợp để kết thúc một sự nghiệp lâu dài và thành công hơn nhiều so với những gì tôi có thể tưởng tượng. Tôi rất vui mừng vì giải đấu cuối cùng của tôi là trận chung kết Davis Cup và được đại diện cho đất nước của mình".

Ở Tây Ban Nha, Nadal được ví von "Señor de la Tierra"(Chúa tể Trái đất), để nói về 14 chức vô địch Roland Garros và tổng cộng 63 danh hiệu trên sân đất nện, trong bộ sưu tập 92 chiếc cúp cá nhân.

Mạnh mẽ trên sân đất nện và Nadal không ngừng hoàn thiện mình. Điều đó phản ánh qua việc anh lần đầu tiên chiến thắng trên sân cỏ All England 2008, rồi một năm sau đăng quang trên sân xi măng ở Australia. Đến 2010, anh hoàn tất quá trình sưu tập cả 4 Grand Slam.

Năm 2008, ở London (Anh), khi lần đầu tiên nâng cao danh hiệu lớn khác ngoài Roland Garros, Nadal đánh bại Federer ngay trên "thánh địa" của huyền thoại Thụy Sĩ. Trận chung kết kéo dài 4 giờ 48 phút (3-2 cho Rafa; set 5 là 9-7), cho đến nay vẫn được nhiều người coi là trận đấu quần vợt vĩ đại nhất từng diễn ra.

Hành trình của Nadal sắp dừng lại, nhưng giá trị và những di sản không chỉ cho quần vợt mà anh để lại là bất tử.

Rafael Nadal tuyên bố giải nghệ

Phía Sở GD-ĐT TP.HCM cũng cho hay, đã nhận được thông báo của hiệu trưởng Trường Quốc tế Mỹ là sẽ kết thúc năm học vào ngày 26/4. Riêng khối 12 thi IB sẽ đến trường hết ngày 17/5. Như vậy, chỉ còn 10 ngày nữa Trường Quốc tế Mỹ phải hoàn thành chương trình học tập của năm nay. Vì vậy, Sở mong giáo viên có thể tiếp tục đến trường cho đến ngày cuối cùng của năm học.

Phía Trường Quốc tế Mỹ cũng đã gửi thư cho phụ huynh về việc kết thúc năm học sớm. Ban giám hiệu trường này cho hay, đã làm việc với Sở GD -ĐT TP.HCM và Hội đồng trường để thảo luận và phối hợp tìm giải pháp trong tình hình hiện tại. Ban giám hiệu đã xin phê duyệt và nhận được sự chấp thuận từ Tổ chức Tú tài Quốc tế (IB) và Hội đồng trường cũng như sự tham vấn từ Sở GD- ĐT TP.HCM để hoàn thiện kế hoạch kết thúc năm học hiện tại sớm khoảng một tháng, nhằm đảm bảo sự ổn định của cộng đồng trường và sự thành công trong học tập của học sinh.

Trong thời gian còn lại, giáo viên sẽ lên kế hoạch hoàn thành cấp tốc các bài học, tập trung vào các kỹ năng và nội dung quan trọng nhất để chuẩn bị cho học sinh sẵn sàng vào năm học tiếp theo. Phiếu báo cáo học tập học kỳ 2 sẽ được hoàn tất và cập nhật vào ngày 26/4. Do đó, các em học sinh từ khối khám phá đến lớp 11 sẽ hoàn thành chương trình học vào ngày 26/4. Học sinh khối lớp 12 vẫn sẽ tiếp tục đến trường để tham dự kỳ thi IB như kế hoạch cho đến hết 17/5.

Trước đó VietNamNet đã đưa tin, từ ngày 1/4 đã có hơn 750 phụ huynh Trường Quốc tế Mỹ đồng thuận đóng góp hỗ trợ kinh phí duy trì hoạt động giáo dục của nhà trường cho đến cuối năm học 2023-2024.

Tính đến ngày 13/4, phụ huynh đóng góp tổng số tiền là hơn 30 tỷ đồng. Sau khi chi trả lương, BHXH, BHYT cho giáo viên, trợ giảng, nhân viên người nước ngoài, người Việt Nam làm việc tại trường và các khoản phục vụ hoạt động giảng dạy để vận hành nhà trường, số dư tài khoản hiện chỉ còn hơn 4 tỷ đồng. Với số dư hiện tại, trường sẽ không thể tiếp tục duy trì hoạt động giảng dạy trực tiếp cho toàn bộ học sinh đến khi kết thúc năm học, theo như dự kiến cần 125 tỷ đồng.

Chỉ còn 2,2 tỷ, trường học đầu tiên nghỉ hè vì không đủ tiền trả lương giáo viên

Theo đó, tại buổi liên hoan cuối năm của lớp 1C, Trường Tiểu học Gia Lương (huyện Gia Lộc), em Ng. không được ăn gà rán cùng các bạn. Phụ huynh chia sẻ, Ng. chỉ được ăn bánh kẹo. Đến khi giáo viên phát gà rán, tất cả các bạn đều có nhưng em Ng. không có. Do đó, khi các bạn ăn gà, Ng. chỉ ngồi nhìn. Phụ huynh bức xúc đăng tải lên MXH và gây ra sự phẫn nộ trong dư luận.

Lý giải về sự việc, bà Phạm Thị Lý - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Gia Lương, cho hay, ngày 24/5, phụ huynh và cô chủ nhiệm lớp 1C phối hợp tổ chức liên hoan cuối năm cho học sinh.

Để chuẩn bị cho buổi lễ liên hoan, chi hội phụ huynh đã thống nhất, thông qua giáo viên chủ nhiệm thông báo về thời gian và địa điểm. Số tiền mua đồ liên hoan cho các học sinh sẽ trích từ quỹ hội.

Cả lớp có 32 học sinh, trong đó, 31 học sinh được bố mẹ đóng tiền để liên hoan. Riêng phụ huynh em Ng. không đóng.

Ban phụ huynh mua 31 suất gà rán kèm khoai tây chiên và xúc xích, trị giá 40.000 đồng/suất. Theo bà Lý, số tiền quỹ còn thừa, lớp sẽ dành để khen thưởng, động viên cuối năm cho học sinh.

Về thông tin em Ng. phải ngồi nhìn các bạn ăn liên hoan vì gia đình không đóng tiền, bà Lý nói: Em Ng. vẫn được ăn kẹo, bánh và bánh gato, chỉ không được một suất gà rán riêng như các bạn. Cô giáo chủ nhiệm chia sẻ, có 2 học sinh khác đã chia cho Ng. một ít để ăn chung.

Hiệu trưởng khẳng định, việc học sinh này không được ăn mà phải ngồi nhìn các bạn liên hoan là không đúng, chỉ là em Ng. không được nhận 1 suất gà rán, khoai tây và xúc xích như học sinh khác.

Vụ 'học sinh lớp 1 không được ăn liên hoan': Khi con trẻ trở thành 'mồi câu' dư luận

“Hệ Kiến tạo” chuẩn bị cho học sinh những nền tảng tốt để theo học tại các trường đại học hàng đầu Việt Nam hoặc cơ hội du học trong tương lai. Chương trình học của “Hệ Kiến tạo” được xây dựng trên cơ sở chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp tiếng Anh Cambridge, nhóm môn Innovative độc đáo và chương trình phát triển năng lực học sinh của riêng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh.

Cụ thể, chương trình tập trung nâng cao khả năng tiếng Anh của học sinh ngay từ lớp 1 với thời lượng học tiếng Anh lên tới 25% thời gian học trong tuần.

Ngoài ra, trường tập trung vào nhóm môn Innovative giúp học sinh phát huy tối đa khả năng trong thực tiễn cuộc sống: tiếng Anh quốc tế theo chương trình chuẩn Cambridge; toán tư duy giúp phát triển logic và tư duy giải quyết vấn đề; đọc viết sáng tạo giúp phát huy khả năng sáng tạo và suy nghĩ mới mẻ; hay nhóm môn học truy vấn đặc biệt chỉ có tại Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh bao gồm: giáo dục cảm xúc xã hội, dự án sáng tạo và khoa học thực nghiệm.

Bên cạnh đó, nhóm môn phát triển năng lực học sinh theo định hướng quốc tế giúp nuôi dưỡng đam mê và phát triển tài năng của học sinh ở nhiều lĩnh vực khác nhau như: âm nhạc, hội họa, thể thao...

Thay vì truyền thụ kiến thức một chiều, giáo viên sẽ đóng vai trò hướng dẫn, định hướng để học sinh tự khám phá, giải quyết vấn đề và rút ra bài học kiến thức cho riêng mình. Các em cũng được khuyến khích tham gia nhiều hoạt động thực tiễn nhằm ứng dụng kiến thức được học vào thực tế.

Ông Colin Bradshaw Bastida - Hiệu trưởng Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh chia sẻ: “Trường chúng tôi cam kết chất lượng với chương trình “Hệ Kiến tạo”. Là ngôi trường quốc tế được công nhận đầu tiên tại Bắc Ninh, chúng tôi đảm bảo các phương pháp giảng dạy đều là phương pháp tiên tiến hàng đầu, phù hợp với học sinh. Trường cam kết toàn diện để đảm bảo “Hệ Kiến tạo” giúp học sinh phát huy tiềm năng tốt nhất”.

Đội ngũ giáo viên quốc tế, cơ sở vật chất tiên tiến

Học sinh “Hệ Kiến tạo” sẽ được học tập, rèn luyện cùng đội ngũ giáo viên nước ngoài và Việt Nam giàu kinh nghiệm, trình độ cao và tâm huyết của trường. 

Trong môi trường học tập quốc tế, học sinh được tiếp cận với môi trường đa văn hóa, đa quốc tịch cùng thầy cô và bạn bè từ khắp nơi trên thế giới, giúp phát triển ngoại ngữ cũng như các đức tính tôn trọng, độc lập và tự tin khi bước ra “biển lớn” sau này.

Với diện tích 2,2ha, Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh có cơ sở vật chất hiện đại hàng đầu: phòng học tiêu chuẩn quốc tế, các phòng chức năng và thực hành hiện đại, phân khu thể thao đa dạng gồm bể bơi nước ấm trong nhà, sân bóng đá cỏ nhân tạo, nhà thi đấu lớn, thư viện đa dạng đầu sách, phòng âm nhạc, mỹ thuật hiện đại, căng tin sạch sẽ… Trường còn có dịch vụ xe buýt đưa đón học sinh hàng ngày, liên kết với ứng dụng cập nhật hành trình theo thời gian thực cho phụ huynh và người giám sát trên từng xe để đảm bảo an toàn cho học sinh.

“Hệ Kiến tạo” của Trường Quốc tế Him Lam Bắc Ninh được kỳ vọng sẽ mang đến xu hướng giáo dục mới, chất lượng cao với chi phí hợp lý cho các gia đình Việt. 

ĐL

Phần Nghị luận xã hội có tính phân hóa cao. Với “Biết nghĩ bằng con tim”, học sinh sẽ không cảm thấy quá nặng nề mà ngược lại, các em chắc chắn có rất nhiều ý tưởng để viết". Tuy nhiên, để đạt được điểm cao (2.5/3.0 trở lên) thì không dễ, đòi hỏi người viết phải có cái nhìn đa chiều, đưa ra những kiến giải rất sâu sắc".

Với phần Nghị luận văn học, thầy Bảo cho rằng, đề bài không gây bất ngờ với phần lớn giáo viên và thí sinh. 

Cụ thể, đề 1, yêu cầu “Phân tích tình cảm của nhân vật bé Thu dành cho cha” là một đề rất vừa sức, các yêu cầu phụ cũng rất tường minh, rõ ràng.

"Tôi dự đoán sẽ có nhiều bài viết tốt, có chất lượng về đề bài này. Với một đề bài không quá khó, những bài điểm cao chắc chắn sẽ là những bài thể hiện rõ nét kỹ năng của người viết như: kĩ năng tạo luận điểm, kỹ năng lập luận, phân tích…

Tuy nhiên, chắc chắn nhiều em yếu kỹ năng sẽ khó phân tích vì đây là dạng đề cho phân tích tâm lý, tình cảm của nhân vật. Có em vì không ôn tập kĩ, không thường xuyên rèn luyện sẽ sa đà vào việc kể chuyện thay vì phân tích tâm lí nhân vật.

Đề 2 mở và nhiều sáng tạo. Thí sinh có thể chọn một tác phẩm thơ (hoặc 1 đoạn thơ bất kì) để phân tích. Trong trường hợp không thuộc thơ, thí sinh có thể phân tích đoạn thơ được gợi ý trong đề. Như vậy, đề chú trọng kỹ năng, thực lực làm bài của thí sinh nhiều hơn là bắt học thuộc lòng. Đây là một điểm sáng đáng ghi nhận của đề thi môn Ngữ văn ở TPHCM nhiều năm nay" - thầy Bảo phân tích.

Thầy Đỗ Đức Anh - giáo viên Trường THPT Bùi Thị Xuân - cũng nhận định, nhìn tổng thể, đề thi không quá khó. 

"Đề thi cho học sinh cơ hội để các em có thể "bung" hết sự hiểu biết của mình. Học sinh có thể đạt điểm 7 là điều không khó khăn nếu có kỹ năng và ôn luyện tốt" - thầy giáo này nhận định.

"Phần đọc hiểu không mới mẻ, tình yêu biển đảo, quê hương đã ra đề rất nhiều. Cùng với kiến thức thực tế, thí sinh sẽ trả lời dễ dàng. Tôi rất mừng vì năm nay chỉ cho 1 văn bản đọc hiểu, phù hợp với dung lượng thời gian, thí sinh có thể xử lý nhanh gọn trong 15 phút” - thầy Đức Anh nói.

“Ở phần Nghị luận văn học, tôi hơi băn khăn” - thầy Đức Anh chia sẻ thêm. "Đó là đề sẽ khó với thí sinh đã quen với việc trích dẫn sẵn văn bản".

Theo thầy Đức Anh, việc phân tích một nhân vật mà không trích văn bản, không có dẫn chứng nào mà yêu cầu thí sinh phải nhớ dẫn chứng là khó khăn cho các em.

"Đây sẽ là thử thách với thí sinh không thuộc dẫn chứng. Bên cạnh đó, nhiều năm qua Sở ra đề thơ, năm nay ra truyện cũng là một bất ngờ. Thí sinh chuẩn bị kỹ lưỡng kiến thức, kỹ năng sẽ xử lý tốt, nhưng bị hạn chế về thời gian. 

Đề số 2 so với mọi năm là tương đối nhẹ nhàng. Độ khó của 2 đề không chênh lệch và cũng rộng cửa cho thí sinh diễn đạt tốt thoát ra khỏi chương trình, lề luật". 

>>>Tra điểm thi vào lớp 10nhanh trên VietNamNet<<<

Đáp án chính thức môn Toán thi lớp 10 ở TPHCM năm 2024