Những nhầm tưởng về Giáo dục sớm

-Trong một hội thảo,ữngnhầmtưởngvềGiáodụcsớkết quả trận mu ông Nguyễn Thành Trung, giám đốc công ty cổ phần giáo dục sớm(GK.s) hỏi các phụ huynh: “Ai đến đây vì muốn biết cách làm con mình trở thành thiêntài?” Một số cánh tay của các phụ huynh vươn cao.

Nhìn những cánh tay giơ lên đầy quyết tâm, ông Trung nói: “Tôi rất tiếc vì có thể làmcác bạn thất vọng vì ở đây chúng tôi chỉ giúp các phụ huynh biết một phương pháp kíchhoạt tiềm năng não bộ của con cái bạn.”

Bài 1: Xu hướng giáo dục hút hồn phụ huynh trẻ
Bài 2: 'Cơn khát' giáo dục sớm và những cái giá ngất ngưởng

GDS là xây dựng “phần cứng”

Thạc sỹ Nguyễn Đình Hiếu chụp cùng GS Phùng Đức Toàn ( người khởi xướng Phương án 0 tuổi ở Trung Quốc)

Câu chuyện giám đốc công ty cổ phần phát triển GDS Nguyễn Thành Trung chia sẻ vớichúng tôi là khát vọng có thực của nhiều phụ huynh khi tìm đến dịch vụ của công tyông.

Các nhà GDS, dựa trên những thành tựu nghiên cứu về khoa học thần kinh não bộ, nóirằng giai đoạn từ 0-6 tuổi là thời kỳ lý tưởng để kích thích não bộ phát triển tối đanăng lực của nó. Đây cũng là thời kỳ vàng để đặt nền móng cho mọi năng lực vượt trộikhác của trẻ.

Thạc sỹ Trần Thị Ái Liên, người sáng lập và điều hành công ty TNHH Bạn của béso sánh: nếu ví khả năng mà não trẻ tiếp nhận thông tin và tri thức như một chiếc máytính thì giai đoạn 0-3 tuồi giống như sự hoàn thiện về phần cứng (hardware), còn saugiai đoạn đó chỉ như cài đặt phần mềm (software) vào mà thôi.

Vì thế, GDS thực chất là việc cha mẹ hiểu và nắm bắt được giai đoạn phát triển củacon cái để có những phương pháp kích thích phù hợp, cho não trẻ có thể phát triển tốtnhất.

Như vậy, nhiều phụ huynh có cơ sở để hi vọng con mình phát triển vượt trội. Tuynhiên, niềm hi vọng này sẽ dễ dẫn đến những sai lầm trong quá trình dạy trẻ nếu chamẹ không ý thức được toàn bộ quá trình phát triển của con mình cũng như chưa có nhữnghiểu biết toàn diện về khoa học GDS.

Mặt khác, GDS đang được tiếp thị ra cộng đồng bằng cách xoáy sâu vào những thànhtựu đỉnh cao là câu chuyện về các thiên tài như một cách tuyệt đối hóa vai trò quantrọng của GDS để hấp dẫn phụ huynh. Trong khi đó, đường dài của các em đang còn ở thìtương lai và phụ thuộc vào rất nhiều khả năng đồng hành của cha mẹ trong mỗi giaiđoạn phát triển ngày càng phức tạp về tâm sinh lý.

Ngay ở công ty GK.s, biểu ngữ “ Trẻ em là thiên tài”luôn được hiện rõ nhấttrên website và tại phòng tiếp tân. Hay như trong tờ thông tin giới thiệu khóa họccủa Công ty cổ phần Cuộc sống thịnh vượng cũng ghi rõ “Khai phá tiềm năng của con.Đây là cơ hội duy nhất hoặc không bao giờ”.

Kênh sách với những lời đề tựa hấp dẫn hoặc những trích dẫn có khả năng đánh mạnhvào tâm lý phụ huynh để thổi vào họ một niềm hi vọng mạnh mẽ rằng con mình sẽ pháttriển vượt trội. Mỗi cá nhân viết đề tựa tâm đắc một phương pháp nào sẵn sàng dànhnhững lời vàng ngọc cho phương pháp đó.

Về điều này, thạc sỹ Trần Thị Ái Liên từng lưu ý cha mẹ cần hiểu sâu sắc những mặtmạnh, yếu của từng phương pháp và không nên máy móc vận dụng chỉ một phương pháp nào.

Vì vậy, hiện tượng các bậc cha mẹ nuôi kì vọng dạy con thành thiên tài nhờ GDSđang là điều khiến các nhà chuyên môn nghiên cứu giáo dục sớm lo ngại nó sẽ biếnthành sự thúc bách đối với trẻ. Đây là môt trong những điều quan trọng nhất dẫn đếnnhận thức và cách làm sai lầm của cha mẹ khi giáo dục con từ sớm.

Bên cạnh đó, Viện IPD cho biết, thị trường GDS đang có những hỗn độn thật giảtrong việc truyền bá GDS, đặc biệt là phương pháp Glenn Doman. Vì vậy, sẽ thật sựnguy hại nếu cha mẹ được tiếp nhận sai phương pháp và mang về áp dụng cho con.

Một thói quen thường thấy của phụ huynh đó là việc cóp nhặt kinh nghiệm và chạyđua với nhau về thành tích của con cái. Các chuyên gia GDS khuyến cáo, nếu thực sựmuốn áp dụng GDS cho con, bố mẹ cần tiếp cận một cách nghiêm túc và đầy đủ về nộidung của phương pháp họ muốn theo đuổi.

GS Glenn Doman trong cuốn sách Dạy trẻ thông minh sớmđã từng cẩn trọngphát đi thông điệp cảnh báo đối với phương pháp của ông: “Nếu thực hiện điều gì đó màbố mẹ không hiểu, có thể bé sẽ thực sự đối diện với nguy hiểm.”

Chủ tịch Hội đồng quản lý Viện nghiên cứu giáo dục và phát triển tiềm năng conngười IPD Nguyễn Đình Hiếu cho biết, với giáo dục trong thời kỳ tiếp nhận tốt nhấtcủa đứa trẻ lại đi sai phương pháp thì hậu quả của nó vô cùng tai hại. Đã có nhiềutrường hợp trên thế giới giáo dục sớm sai phương pháp mà dẫn tới hại cả số mạng tâmlý của cháu bé được các chuyên gia GDS cảnh báo.

GDS có cao xa?

Anh Nguyễn Đình Hiếu và con gái Mỹ Anh đang tìm hiểu về cây xấu hổ trong buổi dã ngoại ở Trường ĐH Nông nghiệp I

Trẻ nhỏ dưới 3 tuổi trong gia đình đang được chú trọng chăm sóc sức khỏe, thể chấtmà có rất ít hoạt động giáo dục. Thậm chí, nhiều người quan niệm, đây là giai đoạn vônghĩa nhất của đời người! Cách ứng xử của người lớn trong giai đoạn này thường là đốiphó với những nhu cầu nhận thức, tình cảm bộc lộ trong quá trình phát triển của trẻhơn là dạy dỗ và hi vọng trẻ lớn lên sẽ ít gây phiền nhiễu. Người lớn cũng nhàn, khỏehơn.

Theo luật sư Phạm Danh Tín, Chủ tịch Hội đồng quản trị Tập đoàn đầu tư và pháttriển giáo dục sớm VSK thì ở lĩnh vực này, GDS đã có công rất lớn làm thay đổi nhậnthức, suy nghĩ và thói quen giáo dục trẻ nhỏ từ xưa tới nay ở nước ta. Ông Tín rấtđồng tình với thông điệp của GS Phùng Đức Toàn, người khởi xướng và xây dựng Phươngán 0 tuổi rằng GDS đã biến sự vất vả của việc nuôi dạy con thành niềm vui vô bờ củacha mẹ.

Những giá trị mà GDS mang lại cho mỗi gia đình sẽ biến gánh nặng dân số thành sứcmạnh của nguồn nhân lực. Vì thế, GDS nằm trong khả năng của mỗi ông bố, bà mẹ. Chuyêngia Nguyễn Thị Nhỏ, Viện nghiên cứu giáo dục và phát triển tiềm năng con người nhậnxét: “Đối với giáo dục sớm, trình độ của một người nông dân vẫn dạy cho con mình rấttốt và trình độ của một giáo sư cũng không hề thừa.”

Chẳng hạn, vào thời kỳ đầu những năm 80 của thế kỷ trước ở Trung Quốc, mẹ của LưuDiệc Đình, nhân vật trong cuốn tự truyện nổi tiếng “Em phải đến Harvard học kinh tế”,bằng vốn kiến thức và sự học hỏi của mình đã nuôi dạy con gái thành công. Vào thời kỳđó, bà Lưu Vệ Hoa chưa biết đến Glenn Doman, chưa từng được hàm thụ Phương án 0 tuổihay Montessori …Thế nhưng bà Lưu đã gặp các nhà GDS trong cách tri nhận về phươngpháp giáo dục: Giáo dục sớm thực chất là việc chơi với con một cách cực kỳ thôngminh. Ngày nay, các trường phái GDS mang đến cho phụ huynh một điều kiện thuận lợihơn rất nhiều, đó là một hệ thống các phương pháp làm việc với trẻ một cách khoa học.

Và điều kì diệu là các nhà GDS cùng gặp nhau ở một quan điểm: hứng thú, niềm yêuthích của trẻ nhỏ và bố mẹ là khở đầu của mọi hoạt động học tập.

• Nguyễn Hường

Bài sau:Giáo dục sớm: Con là thầy

最新评论