Tại sao Văn Toàn, Văn Thanh không phải cách ly 14 ngày khi trở lại HAGL?

2025-01-20 12:02:31 [Thế giới] 来源：NEWS

ạisaoVănToànVănThanhkhôngphảicáchlyngàykhitrởlạvũ anh thư Hoàng Ngọc - 19/02/2021 09:09 V-League

(责任编辑：Thể thao)

Đến lúc này, người mẹ trẻ mới 24 tuổi có tên Bùi Thị Ngọc Ánh (thôn Nghĩa Lộ, xã Phùng Chí Kiên, huyện Mỹ Hào, Hưng Yên) vẫn chưa hết bàng hoàng về những gì xảy đến với con mình. Một đứa trẻ còn đỏ hỏn chưa kịp biết lẫy đã mắc bệnh ung thư.

Bé Trần Mạnh Hùng phát hiện bệnh u nguyên bào thần kinh từ lúc 3 tháng tuổi

Có lẽ, thời điểm hiện tại, cháu Trần Mạnh Hùng (con chị Ánh) là đứa trẻ mắc ung thư sớm nhất trong số những bệnh nhi tại bệnh viện K Tân Triều, Hà Nội. Mới 3 tháng tuổi, gia đình chị Ánh phát hiện cháu có một khối u nhỏ trên đầu.

Vợ chồng chị đưa cháu chuyển lên bệnh viện Nhi Trung ương. Tuy nhiên, các bác sĩ vẫn không tìm ra bệnh. Chỉ đến khi gửi mẫu bệnh phẩm sang bệnh viện K Tân Triều, kết quả sinh thiết cho thấy cháu Hùng mắc bệnh u nguyên bào thần kinh.

Cái Tết Âm lịch năm 2019, gia đình chị Ánh sống trong khoảnh khắc thấp thỏm, lo âu. Để rồi, đến lúc ăn Tết xong, cả nhà chị đón nhận một cú sốc quá lớn.

Những cơn đau đến mỗi ngày một nhiều hơn dành cho cháu Hùng. Một đứa trẻ chưa bi bô tập nói được ngày một suy kiệt đi vì phải hoá trị quá sớm khi sức đề kháng vẫn quá yếu.

Sự sống của bé Hùng đang rất mong manh, tính mạng bị de dọa

Nhìn cảnh con gào khóc mỗi ngày một nhiều hơn, chị Ánh chỉ biết ôm con dỗ dành bằng tất cả tình thương xen lẫn sự bất lực. Nước mắt người mẹ cứ thế lăn dài trên má.

Chị sợ những tiếng khóc thét từ con, chị sợ nhìn thấy đôi mắt con lồi ra từng ngày, khuôn mặt biến dạng rồi cảnh con đau đớn, miệng trớ do truyền hoá chất. Chị biết làm gì giúp con đây ngoài việc mong những tế bào ung thư ác tính kia hãy tha cho một đứa trẻ mới chào đời. Lời khẩn cầu trong nỗi tuyệt vọng.

Nỗi khốn cùng của đôi vợ chồng trẻ

Mới chỉ kết hôn trong một khoảng thời gian ngắn rồi sinh con, cuộc sống vợ chồng chị Ánh còn quá nhiều khó khăn. Cả hai đều đi làm công nhân ở một xưởng sản xuất bao bì tư nhân lương ba cọc ba đồng.

Đôi vợ chồng trẻ mới chỉ thu nhập đủ để lo từng bữa ăn. Nào ngờ, khi con mới được vài tháng tuổi đột nhiên mắc căn bệnh hiểm nghèo.

Do bệnh tình cháu Hùng diễn biến quá ư phức tạp, cả hai vợ chồng chị Ánh phải nghỉ ở nhà để chăm sóc con. Đến nay, gia đình chị chẳng có thêm bất cứ nguồn thu nhập nào.

Mọi chi phí điều trị dành cho cháu Hùng đều phải đi vay mượn. Qua mỗi đợt hoá trị, mọi tài sản trong gia đình nhỏ của chị Ánh cứ thế “đội nón ra đi”. Cháu bé phải mua một số loại thuốc ngoài danh mục bảo hiểm.

Hoàn cảnh bé Trần Mạnh hùng đang rất cần cộng đồng giúp đỡ

Đến nay, đã tròn 10 tháng kể từ khi cháu Hùng có những dấu hiệu bệnh ung thư. Cháu bé đã có vẻ quen truyền hoá chất hơn. Nghĩ đến điều này, chị Ánh lại không kìm được nước mắt.

Chốc chốc, chị lại ôm con đi rong khắp cả khoa để cháu bé không quấy khóc. Chồng chị cầm theo chai hoá chất đang truyền dở đi theo. Bước chân họ chắc đã in đậm bên hành lang bệnh viện do phải đi rong bé quá nhiều lần.

Một đứa trẻ lọt thỏm trong tay mẹ chịu từng cơn đau tra tấn. Mặt cháu bé biến dạng, mắt lồi ra khiến những người chứng kiến không khỏi cảm giác buốt nhói.

Phạm Bắc- Bá Định

Mọi sự giúp đỡ xin gửi về:

1. Gửi trực tiếp: Chị Bùi Thị Ngọc Ánh, ở thôn Nghĩa Lộ, xã Phùng Chí Kiên, huyện Mỹ Hào, Hưng Yên. Số điện thoại: 0335130261

2. Ủng hộ qua Báo VietNamNet: Ghi rõ ủng hộ MS 2019.370

Chuyển khoản: Báo VIETNAMNET

Số tài khoản: 0011002643148. Sở giao dịch Ngân hàng Ngoại Thương Việt Nam - 198 Trần Quang Khải, Hà Nội

- Chuyển khoản từ nước ngoài: Bank account: VIETNAMNET NEWSPAPER

- The currency of bank account: 0011002643148

- Bank:- BANK FOR FOREIGN TRADE OF VIETNAM

- Address: 198 Tran Quang Khai, Hanoi,Vietnam

- SWIFT code: BFTVVNV X

- Qua TK ngân hàng Viettinbank:

Chuyển khoản: Báo VietNamnet

Số tài khoản: 114000161718

Ngân hàng TMCP Công Thương Việt Nam - Chi nhánh Đống Đa

- Chuyển tiền từ nước ngoài:

Vietnam Joint Stock Commercial Bank for Industry and Trade, Dong Da Branch

- Address: 183 Nguyễn Lương Bằng, quận Đống Đa, Hà Nội

- Swift code: ICBVVNVX126

3. Hoặc trực tiếp báo VietNamNet:

- Phía Bắc địa chỉ: tầng 3, tòa nhà C’Land,156 Xã Đàn 2, phường Nam Đồng, quận Đống Đa, Hà Nội.

- Phía Nam: Văn phòng đại diện báo VietNamNet phía Nam, số 408 Điện Biên Phủ, P11,Q10, TP.HCM. SĐT: 08 3818 1436

" alt="Bố mẹ nghèo khóc nghẹn xin cứu tính mạng con trai 3 tuổi nguy kịch vì ung thư" /> ...[详细]

热点阅读

随机内容

Nhận định, soi kèo Leverkusen vs Monchengladbach, 0h30 ngày 19/1: Khó có bất ngờ

Sứ mệnh của trường chuyên là giáo dục vì lợi ích xã hội

Học sinh có năng lực cao được đào tạo chuyên sâu theo thiên hướng cá nhân có tiềm năng phát triển vượt bậc ở các bậc học cao hơn. Không chỉ Việt Nam mà hầu hết các nước có nền kinh tế phát triển như Mỹ, Canada, Đức, Singapore và Nhật Bản đều duy trì hệ thống trường chuyên vì lý do này.

Nhiều cựu học sinh chuyên ở các nước đã trở thành những nhà nghiên cứu, nhà phát minh, doanh nhân và nghệ sỹ nổi tiếng. Trường chuyên đã trở thành nơi ươm mầm tài năng cho các địa phương và là mục tiêu, ước mơ và niềm tự hào của nhiều thế hệ học sinh.

Những câu hỏi đặt ra nếu duy trì trường chuyên

Ở Việt Nam, cũng như những nước kể trên, trường chuyên là một dịch vụ công được tài trợ bởi ngân sách Nhà nước. Trong bối cảnh hệ thống giáo dục công lập vẫn còn nhiều khó khăn và xã hội hoá giáo dục đang mở rộng, câu hỏi đặt ra "Liệu Nhà nước có nên tiếp tục đầu tư để duy trì hệ thống trường chuyên với ngân sách cao gấp 2 – 3 lần những trường công lập khác?" là hoàn toàn chính đáng.

Nếu Nhà nước quyết định đầu tư vào trường chuyên thì mục tiêu là gì? Hướng tới đối tượng nào? Kết quả có được đánh giá thường xuyên không? Thông qua những tiêu chí gì? Có gắn liền với ngân sách hay không? Và có tạo ra lợi ích xã hội tương xứng với mức đầu tư vượt trội nói trên?

Các Sở GD-ĐT có thể ban hành tài liệu hướng dẫn ôn thi vào trường chuyên, lập quỹ hỗ trợ học sinh nghèo và yêu cầu các nhà trường đưa thông tin tới cha mẹ học sinh (Ảnh: Thanh Tùng)

Hơn nữa, là một dịch vụ công được đầu tư bằng nguồn lực của xã hội thì bất kỳ học sinh nào, dù giàu hay nghèo, ở nông thôn hay thành thị, đều có quyền được tiếp cận trường chuyên.

Chừng nào vẫn còn khoảng cách giữa các khu vực địa lý và các cộng đồng về điều kiện sống, thông tin và cơ hội học tập, thì việc các trường chuyên có đến được với học sinh nghèo và học sinh vùng sâu vùng xa hay không cũng là mối quan tâm lớn đối với người dân. Đây cũng là một thách thức không nhỏ cho các nhà hoạch định giáo dục.

Chính sách tuyển sinh chỉ thu hút được con em những gia đình có thu nhập cao không những góp phần tạo bất công trong xã hội mà còn tạo ra một môi trường thiếu sự đa dạng và xa rời thực tế.

Trong những năm gần đây, một số trường chuyên mở rộng tuyển sinh với bậc THCS (không chuyên). Với số lượng đông đảo học sinh đăng ký dự tuyển, các trường đưa ra yêu cầu đầu vào ngặt nghèo, đề cao điểm số và thành tích học tập từ tiểu học.

Ví dụ như tại Trường THPT Hà Nội - Amsterdam, học sinh phải có điểm học bạ gần như tuyệt đối cho 5 năm ở bậc tiểu học mới đạt tiêu chuẩn tham gia thi tuyển vào bậc THCS. Những tiêu chí đó gây áp lực điểm số cho trẻ nhỏ từ quá sớm, cổ xuý văn hoá “học gạo”, gây tiêu cực trong việc “xin điểm”, và nguy hiểm hơn nữa là không khuyến khích sự khám phá và mắc lỗi của học sinh.

Mở rộng phát triển bản thân cho học sinh

Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam hiện nay, nếu tiếp tục duy trì trường chuyên thì vai trò cần thiết nhất của hệ thống này là tạo ra một môi trường học tập nâng cao và chuyên sâu, thúc đẩy nghiên cứu và sáng tạo trong dạy và học. Môi trường học tập này cũng phải tạo động lực và kích thích sự phát triển của mọi tài năng trẻ, trên nền tảng giá trị đạo đức và xã hội tiên tiến và nhân văn, và vì mục tiêu xã hội.

Để thực hiện tốt vai trò này, trường chuyên nên thu hẹp lại ở bậc phổ thông trung học, cải tiến phương pháp đào tạo, tăng cường phát triển tài năng qua tìm tòi và nghiên cứu. Trường chuyên phải mở rộng phát triển bản thân cho học sinh qua giáo dục ngoại khoá, nhân cách và kỹ năng. Đội ngũ giáo viên và lãnh đạo nhà trường cần được tuyển chọn kỹ lưỡng và đào tạo để liên tục nâng cao chuyên môn, được hưởng chế độ đãi ngộ xứng đáng dựa trên kết quả.

Chính sách tuyển sinh nên áp dụng kết hợp giữa xét tuyển và thi tuyển theo mô hình toàn diện (holistic) đang được áp dụng rộng rãi ở các nước phát triển và các trường trung học, đại học hàng đầu thế giới. Điểm học bạ và thành tích học tập được đánh giá cùng với điểm thi tuyển và các thành phần khác như thư giới thiệu, bài luận và phỏng vấn trong một vòng tuyển sinh.

Việc xét tuyển toàn diện đòi hỏi một hệ thống đánh giá khoa học, công minh và đồng bộ. Điều này có nghĩa là hội đồng tuyển sinh phải có toàn quyền quyết định theo đúng tiêu chí và tiêu chuẩn quy định, mà không đại diện hay bị ảnh hưởng bởi bất kỳ lợi ích nào. Như vậy thì sự công bằng nói trên mới được đảm bảo.

Trường chuyên phải vì lợi ích xã hội

Giáo dục tinh hoa trên thế giới đều có một hạn chế chung là chưa đến được với người nghèo cho dù có xét tuyển thay thi tuyển, vì cả hai phương thức đều đòi hỏi học sinh phải chuẩn bị từ sớm, theo các “lò” luyện và đầu tư vào thành tích ngoại khoá. Để khắc phục tình trạng này, các Sở GD-ĐT có thể ban hành tài liệu hướng dẫn ôn thi, lập quỹ hỗ trợ học sinh nghèo và yêu cầu các nhà trường đưa thông tin tới cha mẹ học sinh.

Bài học từ Singapore về việc dựa vào kết quả học tập của học sinh ở cuối cấp để nhận biết những em có năng lực đặc biệt và định hướng cho các em thi chuyên cũng là một cách để mở rộng tiếp cận cơ hội học tập tới nhiều đối tượng học sinh.

Nếu trường chuyên là đầu tư của toàn xã hội thì nó phải mang lại lợi ích cho toàn xã hội. Thách thức cuối cùng dành cho trường chuyên là làm thế nào để những học sinh lớn lên từ đây sẽ mang tài năng của mình trở lại phục vụ xã hội. Có lẽ không có sự ràng buộc nào tốt hơn là sự cam kết từ bên trong mỗi con người. Và vì vậy, hãy bắt đầu bằng việc xác định rõ cho từng học sinh sứ mệnh của trường chuyên: giáo dục vì lợi ích của xã hội.

Đào Thu Hiền (Thạc sỹ Chính sách công, ĐH Harvard)

Bộ Giáo dục: Không thể xã hội hóa trường chuyên

Mô hình trường chuyên đã được thể chế hóa trong các điều luật của Nhà nước. Như vậy, không thể nào có chuyện xã hội hóa.

" alt="Sứ mệnh của trường chuyên là giáo dục vì lợi ích xã hội" />

Tại sao Văn Toàn, Văn Thanh không phải cách ly 14 ngày khi trở lại HAGL?

Mbappe bất mãn làm căng PSG, HLV Galtier phải công khai 'quay xe'

Lần đầu tuyển sinh, Chuyên KHXH&NV 'chọi' cao nhất 1/16

Bộ Giáo dục: Không thể xã hội hóa trường chuyên

友情链接