Thể thao

Khởi động F1 Việt Nam: Xem xe đua F1 'drift' trên đường phố Hà Nội

字号+ 作者:NEWS 来源:Ngoại Hạng Anh 2025-03-18 15:50:08 我要评论(0)

báo thời tiếtbáo thời tiết、、

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
1. Đúng như dự đoán, ở trận “lượt về” với U22 Việt Nam, tuyển Việt Nam tung ra sân đội hình gần như mạnh nhất ở thời điểm hiện tại để phục vụ khán giả có mặt trên sân Việt Trì.

Nói đội hình gần như mạnh nhất là bởi tuyển Việt Nam dường như không có khái niệm “thử nghiệm” về nhân sự như ở trận đấu diễn ra ít ngày trước tại sân Cẩm Phả.

Quang Hải, Công Phượng, Văn Đức... đồng loạt có tên trong đội hình xuất phát nên nhiều người tin rằng đây là trận đấu khó khăn đối với U22 Việt Nam, trong bối cảnh HLV Park Hang Seo... cũng thử nghiệm đối với các cầu thủ trẻ nòng cốt ở mục tiêu bảo vệ tấm HCC SEA Games 31.

{keywords}
Mang đội hình mạnh nhất, nhưng tuyển Việt Nam (áo đỏ) chỉ hoà U22 Việt Nam là nỗi thất vọng lớn

2. Trên thực tế, với một đội hình mạnh hơn cả về đẳng cấp, kinh nghiệm... tuyển Việt Nam nắm quyền kiểm soát bóng vượt trội trước U22 Việt Nam vốn không phải những cá nhân xuất sắc nhất đang có.

Đội tuyển các đàn anh tạo ra vô số sóng gió trước khung thành U22 Việt Nam nên việc ghi được bàn thắng là tất yếu.

Các bàn thắng mà tuyển Việt Nam có được trước những đàn em cũng thực sự là đẳng cấp, ấn tượng, đặc biệt pha tung người volley của Quang Hải.

Nhưng đó cũng là tất cả những gì mà tuyển Việt Nam tạo ra trước U22 Việt Nam khiến kết quả hoà dường như lại là một tỉ số tương đối hợp lý khi nhìn diễn biến trên sân.

3. Tuyển Việt Nam đương nhiên vẫn đang trong giai đoạn thử nghiệm về lối chơi, cũng như con người phù hợp sao cho với sơ đồ 3-5-2 mà HLV Park Hang Seo nên chơi chưa tốt có thể là chấp nhận được.

{keywords}
nhưng hơn cả thất vọng còn những lo âu đối với các thử nghiệm từ thầy Park

Tuy nhiên, chấp nhận được ở chỗ nếu đối thủ là một đội bóng nhiều sức mạnh hơn sẽ khác, đằng này tuyển Việt Nam chỉ phải gặp một U22 Việt Nam cũng đang... thử nghiệm mới đáng phải nói.

Tuyển Việt Nam kiểm soát nhiều bóng hơn đúng như ông Park mong muốn, thế nhưng để chuyển hoá lợi thế này thực sự đang là vấn đề khiến thuyền trưởng người Hàn Quốc phải âu lo.

Có thể thấy, lối chơi của tuyển Việt Nam khi sử dụng sơ đồ 3-5-2 thực sự... rối, và dường như khả năng thuộc bài mà Công Phượng, Quang Hải cùng các đồng đội vẫn là dấu hỏi rất lớn dẫn đến sự nhuần nhuyễn là con số không.

{keywords}
Lối chơi rối rắm của tuyển Việt Nam khiến nhiều người không ưng

Không tính bàn thua đầu tiên có phần thiếu may mắn, các tình huống U22 Việt Nam có bóng rồi triển khai tấn công trước khi tạo ra những cơ hội ghi điểm đủ thấy giữa hàng tiền vệ và phòng ngự bên phía tuyển Việt Nam chẳng khác gì nhiều so với trận trước, tức là khá hớ hênh, chậm chạp.

Không chỉ gây thất vọng về chuyên môn, tuyển Việt Nam cũng chưa chơi nhiệt nhất có thể nên màn trình diễn trên sân Việt Trì khiến người xem cảm thấy tương đối... buồn tẻ.

Dù sao, đây cũng mới chỉ là các trận đấu mà ông Park thử nghiệm, còn nếu đá thật mà trình diễn như thế lo âu chưa đủ vì còn có cả thất vọng nữa kìa.

Xuân Mơ

Phì cười với cách ăn gian chiều cao của Công Phượng, Thành Chung

Phì cười với cách ăn gian chiều cao của Công Phượng, Thành Chung

Tiền đạo Nguyễn Công Phượng và cả trung vệ Nguyễn Thành Chung khiến người hâm mộ không nhịn được cười khi cố kiễng chân trong lúc chụp ảnh trước trận đấu.

" alt="Tuyển Việt Nam 'rối' trước U22 Việt Nam, khó cho thầy Park" width="90" height="59"/>

Tuyển Việt Nam 'rối' trước U22 Việt Nam, khó cho thầy Park

Nội dung này nằm trong bản kiến nghị của Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam gửi Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn, ngày 3/12.

Hiệp hội cho rằng chương trình mới (chương trình giáo dục phổ thông 2018) có nhiều điểm khác biệt so với trước, gồm việc chọn môn ở cấp THPT.

Cụ thể, học sinh cấp này phải học 8 môn và hoạt động giáo dục bắt buộc là Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Ngoại ngữ 1, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng an ninh, Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, Nội dung giáo dục của địa phương. Ngoài ra, các em lựa chọn 4 trong 9 môn khác (Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật).

Về lý thuyết, học sinh có 126 cách chọn, song thực tế mỗi trường THPT thường có khoảng 5-8 tổ hợp, chủ yếu chia thành hai nhóm tự nhiên và xã hội, tùy số giáo viên và cơ sở vật chất.

Việc chọn môn diễn ra ngay khi học sinh vào lớp 10. Theo hướng dẫn của Bộ, học sinh có thể đổi tổ hợp nhưng phải vào cuối năm học. Tuy nhiên, Hiệp hội cho rằng việc này khá khó khăn, do không phải trường nào cũng có thể đáp ứng tổ hợp mà các em mong muốn.

Việc chọn môn không chỉ dừng lại ở chương trình học, mà còn liên quan đến môn thi tốt nghiệp THPT. Kỳ thi tốt nghiệp từ năm 2025 gồm 4 môn, trong đó hai môn bắt buộc là Toán và Văn, hai môn lựa chọn nhưng phải từ các môn đã học ở lớp 12. Vì thế, các em cũng bị hạn chế về tổ hợp xét tuyển ở đại học.

Xem 36 tổ hợp thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025

Hiệp hội cho rằng việc bắt học sinh phải xác định môn lựa chọn từ đầu cấp, lại khó điều chỉnh, đồng nghĩa các em phải sớm khẳng định hướng chuyên môn sâu. Trong khi đó, hoạt động hướng nghiệp còn nhiều hạn chế.

"Học sinh chưa được tư vấn hướng nghiệp đầy đủ ở cấp THCS để chọn môn ở bậc THPT, rồi từ đó căn cứ vào các môn lựa chọn để xét tuyển đại học là một đòi hỏi vô lý", hiệp hội đánh giá.

Tổ chức này cũng thấy rằng nhiều tổ hợp môn lựa chọn do trường THPT xây dựng có thể không phù hợp với năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp của học sinh; số lượng tổ hợp tự nhiên đang bị lép vế với tổ hợp xã hội. Hệ quả là nguồn đầu vào các ngành khoa học tự nhiên sụt giảm, về lâu dài không đáp ứng nhu cầu phát triển nhân lực của đất nước.

Lo giảm cơ hội vào đại học vì không được thi quá hai môn lựa chọn

Thí sinh dự thi lớp 10 tại trường THCS Trần Quốc Toản, TP Thủ Đức, tháng 6/2024. Ảnh: Quỳnh Trần" alt="Học sinh phải chọn môn từ lớp 10, làm căn cứ xét đại học là 'vô lý'" width="90" height="59"/>

Học sinh phải chọn môn từ lớp 10, làm căn cứ xét đại học là 'vô lý'