Theo lý giải của Hiệp hội Giáo dục nghề nghiệp và nghề công tác xã hội Việt Nam, Hiệp hội các trường cao đẳng, trung cấp kinh tế - kỹ thuật thì Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật Giáo dục năm 2019 quy định người học tốt nghiệp THCS đi học nghề trình độ trung cấp có thể học thêm văn hóa THPT để được liên thông lên trình độ cao hơn. |
Hơn 80% học sinh trường nghề đã tốt nghiệp THCS có nhu cầu học văn hóa THPT để tham dự kỳ thi lấy bằng THPT. |
Trách nhiệm ban hành thông tư quy định về khối lượng kiến thức văn hóa THPT mà người học cần tích lũy thuộc về Bộ GD-ĐT.
Thủ tướng đã yêu cầu Bộ GD-ĐT ban hành nội dung này trong quý 3/2020 nhưng đến nay vẫn chưa hoàn thiện.
Các hiệp hội ghi nhận: trong những năm gần đây, tại nhiều địa phương, số học sinh tốt nghiệp THCS vào học các trường nghề ngày càng đông.
Phần lớn (hơn 80%) các em có nhu cầu học văn hóa THPT để tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT và lấy bằng.
Thực tế, các trường trung cấp, cao đẳng đang giảng dạy nội dung văn hóa THPT cho người học nghề theo quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Trước đó, ngày 23/6/2017, Bộ GD-ĐT đã có công văn cho phép các trường nghề tạm thời áp dụng giảng dạy nội dung chương trình văn hóa THPT theo quy định tại Thông tư số 16/2010-BGDĐT ngày 28/6/2010 quy định về khung chương trình trung cấp chuyên nghiệp. Hiện, Thông tư này đã hết hiệu lực thi hành.
Trước năm 2018, tại nhiều địa phương, Sở GD-ĐT đã cho phép các trường (bao gồm: trung cấp nghề, cao đẳng nghề, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng) được tổ chức giảng dạy chương trình GDTX cấp THPT (7 môn văn hóa bắt buộc).
Sau khi hoàn thành chương trình, người học được tham dự thi THPT để nhận bằng tốt nghiệp THPT. Ngoài ra, người học có bằng tốt nghiệp trung cấp nếu đã học xong khối lượng kiến thức văn hóa THPT (4 môn) theo quy định tại Thông tư 16/2010-BGDĐT cũng được thi đại học.
Từ năm 2019, Bộ GD-ĐT đã chỉ đạo Sở GD-ĐT tại các tỉnh không cho phép cơ sở Giáo dục nghề nghiệp được tổ chức giảng dạy chương trình GDTX cấp THPT mà chỉ được giảng dạy khối lượng kiến thức văn hóa THPT theo quy định của Luật Giáo dục 2019 để liên thông từ trung cấp lên cao đẳng trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, không được liên thông lên đại học.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng quy định rõ, việc thực hiện giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT đểtham dự kỳ thi lấy bằng tốt nghiệp THPT phải do các trung tâm GDTX thực hiện.
Nhiều cơ sở dạy nghề tại các tỉnh như Bắc Giang, Thái Nguyên, Lạng Sơn…đã không được tiếp tục giảng dạy chương trình GDTX cấp THPT. UBND các tỉnh này đã có văn bản kiến nghị lên Bộ Giáo dục và đào tạo nhưng Bộ vẫn trả lời chỉ có các trung tâm giáo dục thường xuyên mới được dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT.
Các trường cao đẳng, trung cấp nếu muốn dạy văn hóa THPT thì phải liên kết với trung tâm giáo dục thường xuyên để dạy.
Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội – đơn vị quản lý khối giáo dục nghề nghiệp đã có văn bản gửi sang Bộ GD-ĐT, đề nghị cho các cơ sở đào tạo nghề đã được Sở Giáo dục và Đào tạo tại các địa phương đồng ý cho giảng dạy văn hóa THPT được tiếp tục dạy cho học sinh của trường mình.
Tuy nhiên, Bộ GD-ĐT vẫn giữ nguyên quan điểm, chỉ đồng ý cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp được dạy khối lượng kiến thức văn hóa THPT cho học trình học trung cấp liên thông lên cao đẳng và không đồng ý để các trường giảng dạy chương trình GDTX cấp THPT cho người học.
Điều này được cho là ảnh hưởng tới quyền lợi của học sinh tốt nghiệp THCS đang học tại các trường nghề, có nguyện vọng học và thi lấy bằng tốt nghiệp THPT. Bởi khi trở thành học sinh các trường nghề màchỉ có bằng tốt nghiệp THCS, các em đối mặt với nguy cơ bị tước mất quyền lợi được học lên đại học cho dù đã được dạy học kiến thức văn hóa THPT.
Các hiệp hội kiến nghị Thủ tướng có ý kiến để Bộ GD-ĐT cho phép các trường trung cấp, cao đẳng đã được sở GD-ĐT các địa phương đồng ý cho giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT tiếp tục giảng dạy chương trình này cho người học đến khi có quy định mới nhằm tháo gỡ những khó khăn cho người vừa học nghề, vừa học văn hóa THPT tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Bộ GD-ĐT sớm ban hành thông tư quy định khối lượng kiến thức văn hóa THPT và việc giảng dạy văn hóa THTP trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Tính đến năm 2020, cả nước có 244 trường cao đẳng và 437 trường trung cấp thực hiện tuyển sinh, đào tạo trình độ cho đối tượng tốt nghiệp THCS. Trong đó, gần 400 trường đủ điều kiện đáp ứng yêu cầu giảng dạy văn hóa theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo gồm: Cơ sở vật chất, trình độ chuyên môn của giáo viên giảng dạy, phòng học, phòng thực hành…Các cơ sở này đã có kinh nghiệm đào tạo văn hóa cho đối tượng THCS từ trước.
Quang Sơn
" alt="Kiến nghị Thủ tướng cho phép các trường nghề được dạy văn hóa cấp THPT"/>
Kiến nghị Thủ tướng cho phép các trường nghề được dạy văn hóa cấp THPT
Kể từ khi đặt chân đến UAE, Thái Lan không ngừng tập chiến thuật để tìm kiếm sự gắn kết giữa các vị trí.Ảnh hưởng của Covid-19, với một số thành viên dương tính, khiến quá trình chuẩn bị của Thái Lan ảnh hưởng đáng kể.
 |
Các cầu thủ Thái Lan tập luyện ở UAE |
Đây là lý do HLV Akira Nishino mang 39 cầu thủ sang UAE để thử nghiệm (tính cả Thanawat Suengchitthawon và Chanathip là 41 cầu thủ).
Thái Lan sẽ có trận giao hữu với Oman vào ngày 25/4, để HLV Akira Nishino có cái nhìn rõ hơn về sự chuẩn bị của "Voi chiến".
Kết quả trận Oman không được đặt nặng, mà ông Akira Nishino yêu cầu sự thể hiện về chiến thuật.
Nhà cầm quân người Nhật Bản muốn Thái Lan có sự chuẩn bị tốt nhất cho cuộc đua vào nhóm 8 đội mạnh nhất châu Á.
Mặc dù gặp bất lợi về thời gian so với đối thủ, HLV Akira Nishino vẫn lạc quan, và tuyên bố thắng Indonesia trong cuộc chiến ngày 3/6.
Theo ông Nishino, thắng Indonesia là cách để Thái Lan thêm tự tin cho các trận gặp UAE và Malaysia sau đó.
 |
HLV Akira Nishino muốn thắng Indonesia |
"Chúng tôi là đội tuyển Thái Lan. Sẽ không thể nói rằng thiếu thời gian tập luyện, cũng như không đủ thời gian chuẩn bị.
Đấy chỉ là cái cớ. Chúng tôi buộc phải có được sự chuẩn bị đầy đủ và tốt nhất. Với kinh nghiệm là một HLV lâu năm, tôi không thể lấy điều này ra để bào chữa.
Điều tôi cần là các cầu thủ phải tập luyện chăm chỉ.
Hiện tại, tôi không nghĩ gì khác ngoài sự quyết tâm. Trước tiên, chúng tôi tập trung vào trận đấu với Indonesia.
Mục tiêu của Thái Lan là phải giành chiến thắng trước Indonesia".

Thủ môn Thái Lan tự tin đi tiếp ở vòng loại World Cup
Thủ thành Siwarak Tedsungnoen tự tin về giá trị đội hình Thái Lan, hướng đến chiếc vé vào giai đoạn 3 vòng loại World Cup 2022.
" alt="Akira Nishino tuyên bố Thái Lan thắng Indonesia"/>
Akira Nishino tuyên bố Thái Lan thắng Indonesia
Sau trận giao hữu thắng Jordan 5-1, UAE đầy tự tin bước vào các lượt cuối, bảng G giai đoạn 2 vòng loại World Cup 2022.Được thi đấu trên sân nhà là một lợi thế lớn với UAE.
 |
Khalil Ibrahim tuyên bố UAE thắng cả 4 trận còn lại |
Mới đây, tiền vệ Khalil Ibrahim đầy tự tin trước các trận đấu với những đối thủ đến từ Đông Nam Á.
UAE hiện xếp thứ 4 bảng G với 6 điểm sau 4 trận, cách ngôi đầu bảng của Việt Nam 5 điểm.
Khalil Ibrahim tuyên bố "Al Abyad" quyết thắng tất cả các trận còn lại, để vào giai đoạn cuối vòng loại World Cup 2022.
"Chúng tôi sẽ thể hiện những giá trị tốt nhất trong 4 trận đấu tới", Ibrahim tuyên bố.
"Sự chuẩn bị trong thời gian qua rất tốt, với chuỗi trận giao hữu giành kết quả tích cực. Đặc biệt là sự trở lại của HLV Van Marwijk".
Sau nhiều biến động trên ghế huấn luyện, UAE đưa ông Bert van Marwijk trở lại.
Kinh nghiệm của nhà cầm quân người Hà Lan được xem là yếu tố quan trọng.
Trong trận lượt đi với Việt Nam trên sân Mỹ Đình, Ibrahim không thể tham dự.
Cầu thủ 28 tuổi này là niềm hy vọng khi UAE tái đấu Việt Nam. Anh ghi bàn trong cả 2 trận giao hữu gần nhất.
"Mục tiêu của chúng tôi là thắng tất cả các trận còn lại, để giành vé vào giai đoạn sau.
Vì thế, chúng tôi xem mỗi trận đấu sắp tới đều là những trận chung kết".
TT

Tuyển Việt Nam: Rộng cửa ở UAE, nếu làm được điều này
Tuyển Việt Nam sẵn sàng cho 3 trận còn lại ở vòng loại World Cup 2022, nhưng sẽ ổn hơn nếu HLV Park Hang Seo giải quyết được bài toán tình huống cố định.
" alt="Sao UAE thách thức Việt Nam ở vòng loại World Cup 2022"/>
Sao UAE thách thức Việt Nam ở vòng loại World Cup 2022