Kèo vàng bóng đá Barcelona vs Dortmund, 02h00 ngày 10/4: Điểm tựa… Hansi Flick

- Tôi đau đớn quá khi đang dần mất tất cả. Bản năng làm mẹ không còn và phải đối diện với nguy cơ gia đình tan vỡ. Hàng ngày phải sống trong sự dè bỉu, khinh thường của chồng khiến tôi trở nên suy sụp.

TIN BÀI KHÁC:

 - Đây không chỉ là niềm vui đối với bé mà là niềm vui chung của nhiều người đã quan tâm chia sẻ với bé. Điều bấy lâu bé mong chờ thì cũng đã đến, mẹ của bé cũng đã trở lại bệnh viện chăm sóc nuôi con.

Mẹ trở lại chăm sóc con

Trước đó ngày 6/11, Báo VietNamNet có đăng bài: Cha mẹ bỏ rơi làm sao con có 45 triệu đồng để mổ tim đã có rất nhiều bạn đọc xa gần và một số công ty liên hệ để nộp tiền viện phí cho bé.

Vui vì được gặp mẹ.

23h17 phút ngày 10/7/2021 (theo giờ địa phương), một khoảnh khắc mang tính lịch sử đối với Argentina, khi Lionel Messi nâng cao danh hiệu Copa America 2021.

Khoảnh khắc lịch sử của Argentina

Để có được giây phút đăng quang lịch sử này, Argentina cùng chủ nhà Brazil đã trình diễn một trận chung kết đầy bạo lực.

Brazil đấu Argentina được ví von là Siêu kinh điển Nam Mỹ, bởi tính cạnh tranh quyết liệt cùng thứ bóng đá đẹp mà hai đội theo đuổi.

Với kỹ thuật và sự ngẫu hứng, sở hữu nhiều ngôi sao, Brazil từng được ca ngợi như những vũ công trên sân cỏ. Argentina đại diện cho lối đá nhanh và hào nhoáng.

Tất cả chỉ là câu chuyện trong quá khứ. Trong trận chung kết Copa America lần thứ 47, tinh hoa của bóng đá Nam Mỹ thay thế bằng cuộc chiến đầy bạo lực mà hai đội thể hiện.

Maracana, trong ngày mở cửa cho 10% khán giả, như trở thành sàn đấu võ mà không phải thánh đường bóng đá như nhiều người quen gọi.

Quá nhiều bạo lực, ít bóng đá

Rất nhiều lần trận đấu gián đoạn, đến mức vỡ vụn bởi những tình huống bạo lực của cầu thủ hai đội.

9 chiếc thẻ vàng được rút ra, với 5 thuộc về các cầu thủ Brazil. Dù vậy, trọng tài chính Esteban Ostojich (Uruguay) vẫn thiếu sự nghiêm khắc cần thiết, nên bản thân ông không thể kiểm soát được trận đấu.

Trận chung kết trong mơ trở thành một thảm họa thực sự với người hâm mộ.

Phần thưởng cho Messi

Trong trận cầu của bạo lực mà trọng tài Esteban Ostojich không thể kiểm soát, pha ghi bàn trong hiệp một cửa Angel Di Maria là khoảnh khắc đẹp hiếm hoi.

Di Maria ghi bàn duy nhất trận chung kết

Tuyệt phẩm của Di Maria - từ cách anh khống chế bóng đến động tác tâng bóng qua đầu thủ môn Ederson - đủ để mang đến bước ngoặt cho trận chung kết. Sau những trận đấu đóng vai trò kiến tạo, ngôi sao của PSG đã ghi bàn thắng lịch sử.

Một bàn thắng lịch sử với cá nhân Di Maria, với Messi và đội tuyển Argentina.

Sau 17 năm, kể từ pha lập công của Cesar Delgado, Argentina mới lại ghi bàn trong một trận chung kết giải đấu lớn. Ngày ấy, đội tuyển xanh - trắng hòa Brazil 2-2, sau đó thua luân lưu. Lần này, kết quả thay đổi.

28 năm khắc khoải chờ đợi, Argentina cuối cùng cũng vượt qua được nỗi ám ảnh danh hiệu.

Mặc dù trận đấu bị vỡ vụn, nhưng Messi và Argentina xứng đáng với danh hiệu vừa giành được. Vinh quang càng đặc biệt hơn, khi Leo và các đồng đội đăng quang ở Maracana - nơi Brazil không thua trận chính thức nào suốt 71 năm qua.

Trong trận chung kết, Messi thi đấu không tốt khi bỏ lỡ những cơ hội rất tốt. Nhưng xét toàn giải, anh là người dẫn dắt Argentina đến với chức vô địch.

Người Argentina cảm ơn Messi

Ở Messi là hình ảnh một chiến binh mạnh mẽ, một thủ lĩnh để làm điểm tựa cho cả đội.

Messi đã làm mọi thứ có thể vì danh hiệu này. Anh bỏ qua việc đàm phán hợp đồng với Barca (hiện đang là cầu thủ tự do), thậm chí thay đổi vẻ ngoài như một yếu tố tâm linh.

Giây phút Messi quỳ dưới sân và hai tay ôm mặt sẽ còn đọng lại trong tâm trí người Argentina. Anh từng chịu rất nhiều lời chỉ trích, mỉa mai và cả miệt thị sau những giải đấu thất bại. Giờ thì không ai còn lý do để công kích anh, sau chiến công thế kỷ cho đội tuyển xứ tango.

Với Copa America 2021 đầy xứng đáng, người ta đang nói về kịch bản Messi nâng cao Quả bóng Vàng lần thứ 7...

Đại Phong

Hạ Brazil, Messi lần đầu tiên vô địch Copa cùng Argentina

Pha ghi bàn duy nhất của Di Maria giúp Argentina đánh bại Brazil để lần đầu tiên giành chức vô địch Copa America kể từ năm 1990. Đây cũng là danh hiệu đầu tiên của Lionel Messi cùng La Albiceleste.

- Tình công sở, dẫu biết trăm nghìn lần không nên vướng vào nhưng sao tôi vẫn sa chân tiến tới, để giờ đây tôi sống trong sự dằn vặt, tiến thoái lưỡng nan.

TIN BÀI KHÁC:

Nặng nề tâm lý “môn phụ”

Mang tâm trạng buồn vì kết quả điểm trung bình Lịch sử lại thấp nhất trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2019, cô giáo Lê Thu Huyền, (Trường THPT Sơn Tây, Hà Nội) cho biết, khi đọc đề thi năm nay cô và các đồng nghiệp đều nhận định chất lượng tốt, không có vấn đề gây tranh cãi, tường minh. “Nhưng cuối cùng phổ điểm trung bình của môn Lịch sử vẫn thấp nhất”.

Lí giải vì sao dù giáo viên đã nỗ lực nhưng kết quả dạy và học môn Lịch sử vẫn chưa cao, cô Huyền cho rằng, có sự chênh lệch, không đồng đều giữa chất lượng giáo viên các vùng miền. Chưa kể là sự quan tâm dành cho môn Lịch sử trong mỗi nhà trường chưa thỏa đáng. “Các trường có thể bỏ kinh phí đầu tư phòng học bộ môn, phòng thí nghiệm hay phần mềm hỗ trợ giảng dạy cho một số môn học rất dễ dàng, nhưng khi nói đến đầu tư cho môn Lịch sử là cân nhắc”.

Cô  Hoàng Thị Lan Hương

Cô Hoàng Thị Lan Hương (Tổ trưởng môn Lịch sử, Trường THPT Chu Văn An, Hà Nội) thì cho biết, ở trường mình môn Lịch sử vẫn được coi trọng nhưng học sinh không còn hứng thú với môn học này nữa mà lựa chọn hướng khác. Sự lựa chọn này phần nhiều đến từ định hướng của gia đình.

“Nhiều phụ huynh cách kỳ thi tốt nghiệp THPT 2-3 tháng đến gặp chúng tôi để nhờ phụ đạo cho con môn Lịch sử, mong đủ điểm qua tốt nghiệp. Thời gian trước đó các em dành cho các môn xét tuyển đại học, chủ yếu là khối thi 3 môn Toán - Ngữ Văn - Ngoại ngữ”.

Đây cũng là thực tế diễn ra tại Trường THPT Việt Đức (Hà Nội). Theo cô Phạm Thị Thanh Huyền, giáo viên dạy tốt, học sinh dù có thích thì môn Lịch sử cũng hầu như không liên quan đến lựa chọn nghề nghiệp nên các em chỉ học đủ điểm để qua môn.

Đồng cảm với những khó khăn của giáo viên, song Bộ trưởng Nhạ yêu cầu không thể để tâm lý “môn phụ” - “môn chính” tiếp tục tồn tại trong các trường phổ thông. Bộ trưởng khẳng định Lịch sử là môn học có vị trí quan trọng ở bậc phổ thông.

“Đội ngũ giáo viên các cấp cũng cần được đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu. Khi thầy cô chuyển động, môn Sử sẽ chuyển động” - Bộ trưởng nói.

Cô Phạm Thanh Huyền

GS Vũ Minh Giang, Phó Chủ tịch Hội Khoa học Lịch sử Việt Nam nhận định, bản thân môn Sử có sức hấp dẫn nhưng trong một thời gian dài nền giáo dục theo tiếp cận nội dung nên dạy cụ thể, diễn biến, ngày tháng… dẫn đến học sinh rất sợ.

“Chúng ta dạy Sử theo lối không đối xử với nó như một môn khoa học nên cứng nhắc, giáo điều, mất tính khách quan, học thuộc lòng quá nhiều. Cách dạy  tương đối nghèo nàn, khô cứng, trong khi môn học này rất cần bổ trợ bằng nhiều hình thức sinh động” - GS Giang nhìn nhận.

Tuy nhiên, GS Giang cũng thừa nhận, đổi mới dạy và học không thể nhanh được. “Có độ trễ, sự “đông cứng” trong chính các thầy cô. Phải kiên quyết bỏ lối tư duy “không sự kiện làm sao thành Sử”, chương trình phổ thông mới tới đây phải làm được điều này, phải làm cho học sinh thích Sử”.

Theo GS Giang, cách học và cách thi môn Lịch sử hiện nay có độ chênh đáng kể và kết quả cao hay thấp từ một kỳ thi chưa chắc đã do trình độ học sinh mà còn do đề thi. "Việc ra đề thi mấy năm qua đã tiếp thu rất nhanh, chạy rất nhanh đổi mới nhưng người học vẫn học theo cách cũ nên chưa thích ứng ngay được với đề thi. Cần phải có lộ trình từng bước một".

Để nâng cao vị trí của môn Lịch sử, GS Giang cho rằng phải tạo được tính hấp dẫn.

GS.TS Phạm Hồng Tung, Tổng chủ biên môn Lịch sử chương trình giáo dục phổ thông mới gợi mở, nên có sự thay đổi các môn trong tổ hợp tuyển sinh, môn Lịch sử cần được đưa vào trong nhiều tổ hợp xét tuyển hơn so với hiện nay. “Ví dụ những ngành như du lịch, khách sạn, lữ hành… cần được xét tuyển bằng môn Lịch sử. Khi Lịch sử là một phần quan trọng trong lựa chọn nghề nghiệp, ví trí của môn học sẽ nâng cao hơn”, ông Tung nói.

Sẽ đưa ra chỉ số đánh giá nhằm nắn chỉnh tư duy

Theo cô Lê Thu Huyền, quan trọng là giáo viên biết lựa chọn kiến thức và cách truyền tải nào tới học sinh.

Mong mỏi lớn nhất của cô cũng như nhiều giáo viên dạy môn Lịch sử hiện nay là được trang bị các thiết bị hỗ trợ, phần mềm dạy học cần thiết và được tạo môi trường thuận lợi để có động lực giảng dạy.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cũng chỉ đạo các vụ, cục chuyên môn trong khi chưa áp dụng chương trình mới thì ngay trong dịp hè này cần rà soát lại chương trình môn Lịch sử ở bậc phổ thông. Những gì bất cập phải bỏ, tiếp cận với chương trình mới, đẩy mạnh đổi mới phương pháp để hạn chế “độ trễ, độ vênh” giữa học và thi, hạn chế thầy cô giảng theo cách cũ trong khi thi đang đổi mới. 

Theo Bộ trưởng, đổi mới trước hết phải từ đội ngũ giáo viên và phải tạo động lực cho giáo viên. Bởi nếu giáo viên còn tâm lý “môn chính - môn phụ” thì khó đổi mới được.

“Bộ GD-ĐT sẽ đưa ra chỉ số đánh giá nhằm nắn chỉnh tư duy của những người quản lý về quan niệm môn chính - môn phụ; các cấp quản lý tuyệt đối không phân biệt môn chính - môn phụ trong chỉ đạo; giáo viên cũng phải bước qua tâm lý này” - Bộ trưởng nêu rõ.

Bộ trưởng Nhạ cũng cho biết, trong những ngày tới, Bộ sẽ tổ chức hội nghị giám đốc sở GD-ĐT toàn quốc để chỉ đạo những giải pháp nhằm nâng chất lượng dạy và học, nâng cao vị thế của môn Lịch sử, để ngay trong năm học tới sẽ có chuyển biến rõ nét.

Thanh Xuân

Hơn 70% thí sinh có điểm dưới trung bình môn Lịch sử

 - Hơn 70% thí sinh đạt điểm dưới trung bình môn Lịch sử trong kỳ thi THPT quốc gia, trong đó, điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 3,75 điểm.