Thí sinh chỉ được xét tuyển khi điểm thi môn chuyên đạt từ 6 trở lên, không vi phạm quy chế thi từ mức đình chỉ thi trở lên.

Nhà trường xét điểm thi từng môn chuyên từ cao xuống thấp cho đến hết chỉ tiêu từng lớp chuyên theo thang điểm 10 và không cộng điểm ưu tiên trong tuyển sinh.

Trong trường hợp nhiều thí sinh có cùng điểm xét ở cuối danh sách thì xét trúng tuyển ưu tiên theo thứ tự các tiêu chí phụ sau:

1) Đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi bậc THCS cấp tỉnh, thành phố môn đạt giải là môn thí sinh dự thi chuyên;

2) Đạt chứng chỉ tiếng Anh quốc tế tính đến thời điểm hết hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi còn hạn 2 năm. 

3) Tổng điểm trung bình chung cả năm môn Ngoại ngữ của lớp 6, 7, 8 và trung bình chung học kỳ I lớp 9 xét từ cao xuống thấp.

Chỉ tiêu tuyển sinh của trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn năm 2024 là 140 học sinh, trong đó hệ chuyên Ngữ văn là 70, hệ chuyên Lịch sử 35, hệ chuyên Địa lý 35.

Hồ sơ đăng ký dự thi gồm: Phiếu đăng kí dự thi (điền thông tin theo mẫu khai trực tuyến); bản chụp giấy khai sinh (file mềm dạng .pdf hoặc .jpg); ảnh chân dung cỡ 4x6 (file mềm dạng .jpg) (quy định ảnh chụp không quá 6 tháng, đúng kích cỡ, rõ nét).

Lệ phí đăng ký và thi tuyển là 450.000đ/hồ sơ.

Thí sinh khai hồ sơ đăng ký dự thi và nộp theo hình thức trực tuyến từ ngày 15/4 đến ngày 8/5 (nhà trường không nhận hồ sơ đăng ký dự thi trực tiếp). 

Nhà trường sẽ có thông báo, hướng dẫn đăng ký dự thi cụ thể qua website: http://tuyensinh.ussh.edu.vn.

Sau khi hoàn thành nộp hồ sơ, thí sinh tải phiếu đăng ký dự thi, dán ảnh lên Phiếu đăng ký dự thi, lấy xác nhận của trường THCS đang học. Phiếu đăng ký dự thi sẽ phải mang theo để nộp tại phòng thi vào ngày thi.

Từ ngày 20/5, thí sinh xem thông tin dự thi (số báo danh, phòng thi, địa điểm thi và quy chế phòng thi) trên website: http://tuyensinh.ussh.edu.vn. Thí sinh lưu ý nhà trường sẽ không gửi giấy báo dự thi.

Trước 17h ngày 25/5, nếu có sai sót về thông tin cá nhân, thí sinh thông báo cho Hội đồng tuyển sinh qua số hotline: 0862.155.299/0234.858.3957 (giờ hành chính các ngày trong tuần, trừ ngày lễ, thứ Bảy, Chủ nhật) hoặc liên hệ trực tiếp tại Phòng Đào tạo Phòng 105, nhà E, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội để được hỗ trợ.

Lịch thi vào lớp 10 trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn vào một buổi duy nhất là sáng Thứ Bảy, ngày 1/6/2024.

Nhà trường công bố kết quả thi trước ngày 28/6. Kết quả xét tuyển các lớp chuyên được công bố trên website của Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn.

Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên tăng chỉ tiêu vào lớp 10

Đức Anh sinh ra tại Bù Đốp (Bình Phước), một huyện biên giới giáp Campuchia. Năm lớp 8, Đức Anh theo gia đình về quê tại Bắc Ninh sinh sống.

2 năm đầu, cậu liên tục bị bạn bè trêu ghẹo vì sự khác biệt về giọng nói. Đỉnh điểm vào cuối năm lớp 8, cậu bị các bạn học tấn công hội đồng. Mặc dù lên cấp 3, tình trạng này đã giảm bớt nhưng Đức Anh vẫn thấy lạc lõng với sự khác biệt này.

Vì thế, đến năm lớp 12, cậu vẫn tha thiết xin bố mẹ cho quay trở lại Bình Phước để sống cùng gia đình chị gái. Quyết định đột ngột của Đức Anh khiến bố phản đối kịch liệt. “Bố gay gắt nói sẽ không chu cấp bất cứ khoản sinh hoạt phí hay học tập nào cho mình, nhưng may mắn sau đó mình được cả mẹ và chị gái ủng hộ”, Đức Anh nói.

Quãng thời gian xa bố mẹ khiến Đức Anh học được tính tự lập. Vì chị gái có hai cháu nhỏ, ngoài thời gian học, nam sinh cũng phụ giúp chị chăm sóc cháu, xay xát gạo và bán nước mía. Sau khi tốt nghiệp cấp 3, Đức Anh thi đỗ vào ngành Quản trị kinh doanh của Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM (nay là Trường ĐH Công Thương TP.HCM). Môi trường đại học khiến cậu “như được là chính mình”.

Háo hức với những thứ mới mẻ, Đức Anh dành phần lớn thời gian cho trải nghiệm, tham gia các hoạt động ngoại khóa và đi làm thêm. Nhưng những điều này cũng khiến kết quả học tập của cậu giảm sút, phải thi lại 4 môn trong 2 năm.

Đây cũng là thời điểm gia đình Đức Anh gặp khó khăn về kinh tế, rơi vào cảnh nợ nần. Thời điểm ấy, bố gọi cho Đức Anh trao đổi về việc có thể cậu sẽ phải nghỉ học vì bố mẹ không còn khả năng chi trả. Nhưng chính mẹ lại là người động viên cậu nên cố gắng hoàn thành việc học, mẹ sẽ cố gắng xoay sở.

Biến cố này cũng giúp Đức Anh thay đổi hoàn toàn tư tưởng. Thay vì dành phần lớn thời gian tham gia các hoạt động xã hội, cậu bắt đầu hạn chế và tập trung vào việc học. Tới năm thứ 3, Đức Anh bắt đầu giành được học bổng khuyến khích trong học tập đầu tiên. Để trang trải chi phí sinh hoạt, ngoài giờ học, nam sinh còn xin đi làm MC dẫn cho các chương trình tiệc cưới và hội nghị quanh TP.HCM và các tỉnh lân cận.

Giai đoạn này, Đức Anh cũng quen một người bạn đang theo học tại Pháp. Chính người bạn này đã động viên cậu nên phấn đấu học lên cao hơn và giành học bổng để đi du học. Nhưng với Đức Anh khi ấy, đây là một chuyện không tưởng.

“Hoàn thành chương trình đại học với GPA 2.78/4, mình vẫn chưa thể nhận bằng vì thiếu chứng chỉ chuẩn đầu ra tiếng Anh. Nhưng bạn ấy luôn có niềm tin mãnh liệt rằng nếu cứ phấn đấu, mình có thể làm được mọi thứ”, Đức Anh nhớ lại.

Nhận được sự động viên từ người yêu, sau khi tốt nghiệp đại học, Đức Anh chưa xin việc ngay mà dành toàn bộ thời gian để nâng cao năng lực của bản thân. Trong vòng 3 tháng sau khi tốt nghiệp, mỗi ngày Đức Anh đều dành từ 8-10 tiếng để học tiếng Anh, nhờ vậy đã nâng từ con số 0 lên đạt IELTS 6.0.

Ngoài ra, để “apply” học bổng thạc sĩ Pháp, Đức Anh cũng phải thiết kế một dự án nghiên cứu liên quan đến ngành học. 9X tìm cách kết nối với những người đi trước là chuyên gia trong lĩnh vực này để tìm ra ý tưởng phù hợp và có tính khả thi. Không ngờ, dự án này đã giúp Đức Anh nhận về mức học bổng cao nhất vào ngành Quản lý kinh doanh nông sản và thực phẩm của Trường Kinh doanh Audencia (Pháp).

Chưa từng nghĩ sẽ học tiếng Anh hay đi du học cho đến năm 23 tuổi, quãng thời gian học tập tại Pháp đã giúp chàng trai người Việt có rất nhiều trải nghiệm. “Tại đây, mình được làm những điều năm 18 tuổi bản thân chưa bao giờ nghĩ tới. Từ một cậu bé sinh ra ở một vùng quê rất nghèo, mình đã có cơ hội gặp gỡ và trao đổi với rất nhiều người tài giỏi ở khắp mọi nơi”.

Sau chương trình thạc sĩ thứ nhất, Đức Anh nộp lên tiến sĩ nhưng bị hầu hết các trường từ chối hồ sơ. Từng hoài nghi về năng lực bản thân, nhưng cũng nhờ những lần từ chối này khiến Đức Anh nhận ra bản thân còn thiếu nhiều kỹ năng và kinh nghiệm nghiên cứu.

Không từ bỏ, Đức Anh quyết định học thêm chương trình thạc sĩ thứ 2 về ngành Nghiên cứu trong quản lý và đổi mới tại Trường Kinh doanh Skema. Chương trình này khác hoàn toàn với chương trình trước vì người học sẽ được đào sâu về phương pháp nghiên cứu và các lý thuyết trong quản lý.

“Trong quãng thời gian này, mình thường phải đọc từ 15-20 bài báo khoa học mỗi tuần. Dù khá nặng nhưng điều này cũng giúp mình trau dồi thêm những kiến thức và kỹ năng cần thiết trong nghiên cứu, phục vụ cho việc học tiến sĩ sau này”.

Năm 2023, Đức Anh tiếp tục nộp hồ sơ tiến sĩ. Lần này, nhờ sự chuẩn bị kỹ càng, chàng trai người Việt nhận được học bổng toàn phần ngành Quản lý đổi mới tại Đại học Paris-Saclay, ngôi trường hàng đầu nước Pháp.

Theo Đức Anh, lần nộp lại này đã giúp cậu rút ra được nhiều bài học. “Để được nhận vào học tiến sĩ, ứng viên phải chủ động liên hệ với các giáo sư có cùng hướng nghiên cứu và được chấp thuận đồng hành. Ngoài ra, hướng nghiên cứu của ứng viên cũng phải có tính đồng bộ với định hướng phát triển của giáo sư và nhà trường. Bởi lẽ, nếu đề xuất một lĩnh vực nghiên cứu không có giáo sư nào thực hiện hoặc trường không có định hướng phát triển sẽ không thể nào đi tiếp được”.

Ngoài ra theo Đức Anh, thư động lực cũng là yếu tố tạo ra điểm khác biệt và kể được câu chuyện cá nhân. “Thay vì đưa hết kinh nghiệm, thành tích học thuật vào lá thư động lực, hãy nói về việc tại sao lại có động lực học tiến sĩ và những lý do hồ sơ của mình phù hợp với trường. Điều này sẽ thuyết phục được hội đồng tuyển sinh”, Đức Anh nói.

Theo học chương trình tiến sĩ 3 năm tại Pháp, Đức Anh nhìn nhận bản thân còn nhiều điều cần phải cải thiện. Dẫu vậy, chàng trai Bình Phước luôn cảm thấy bản thân là người may mắn, dù gặp nhiều trắc trở trên con đường học tập, từng bị từ chối nhiều lần nhưng đã không nản chí và vẫn tiếp tục bước đi.

“Trong tương lai sau khi hoàn thành chương trình tiến sĩ, mình mong có cơ hội trở thành giảng viên để giảng dạy tại đại học công lập ở Pháp”, Đức Anh chia sẻ.

Sân cỏ La Liga cũng được chú ý khi Barcelona tìm kiếm chiến thắng thứ 3 liên tiếp với Hansi Flick.

Trong khi đó, Cristiano Ronaldocùng Al-Nassr tìm kiếm chiến thắng đầu tiên ở Saudi Pro League mùa giải mới.

Lịch thi đấu Cúp C1
Play-offs
28/08/2024 02:00:00	BSC Young Boys
28/08/2024 02:00:00	Malmo FF
28/08/2024 02:00:00	Dynamo Kyiv

Lịch thi đấu La Liga
Vòng 3
28/08/2024 00:00:00	Sevilla
28/08/2024 02:30:00	Barcelona
29/08/2024 00:00:00	Leganes
29/08/2024 00:00:00	Valencia

Lịch thi đấu bóng đá hôm nay 5/9: Tuyển Việt Nam đấu Nga

Gia Bảo hiện theo học tại trường Marie Curie, còn Gia Linh theo học Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội). Cả hai anh em được mẹ cho tiếp xúc với dancesport từ khi mới 5 tuổi.

Thời điểm ấy, Gia Bảo bị viêm phế quản co thắt nên thường xuyên mệt mỏi, trong khi Gia Linh lại mải mê với tivi, điện thoại. Vì vậy, chị Lê Thị Thanh Huyền quyết định cho hai con thử sức với cả hát, võ, nhảy, múa... tại nhà văn hóa Cầu Giấy để cải thiện sức khỏe. 

Khi học dancesport, cô giáo phát hiện ra Linh, Bảo có khả năng với bộ môn này. Vì thế, cô đã gặp riêng mẹ và gợi ý nên cho hai anh em theo đuổi dancesport chuyên nghiệp.

“Khi ấy, cô giáo khen các con có năng khiếu, cảm thụ âm nhạc tốt, nếu kết hợp thành một cặp nhảy sẽ rất có tiềm năng. Vì các con cũng hứng thú nên gia đình quyết định cho con thử sức, dẫu vậy bố mẹ cũng không đặt nhiều kỳ vọng. Nhưng không ngờ, nhờ quá trình tập nhảy, Gia Bảo cũng khỏi viêm phế quản co thắt từ lúc nào không hay”, chị Huyền nói.

Cũng kể từ ấy, hai anh em đồng hành với nhau trong quá trình tập luyện. Cả hai nhanh chóng trở thành cặp đôi “thần đồng” gặt hái được nhiều thành công tại các giải đấu.

Năm học lớp 1, lần đầu tiên tham dự giải Vô địch trẻ toàn quốc tại Quảng Ninh, hai anh em đã “ẵm” Huy chương Vàng và Đồng ở 4 nội dung. Cả hai cũng có 4 năm liên tiếp tham dự King's Cup ở Thái Lan và vô địch trong 2 năm 2017, 2018. Đây cũng là giai đoạn hai anh em tham gia nhiều giải đấu nhất, khoảng chục giải lớn nhỏ mỗi năm.

12 năm gắn bó với bộ môn dancesport, Gia Linh cho biết việc bị trật khớp, bong gân, chân tay va đập xuống sàn trong lúc tập luyện là điều rất bình thường.

Ngoài vấn đề ấy, khó khăn nhất vẫn là chuyện sắp xếp thời gian để cân bằng giữa việc học trên lớp và tập luyện. Gia Bảo kể, có những hôm cả hai về nhà khi đã là 11 giờ đêm, sau đó tiếp tục ngồi vào bàn hoàn thành bài tập trên lớp. Vì học trường chuyên, Gia Linh có những lúc bận mải hơn anh trai. Nhiều hôm, Linh phải thức đến 1-2 giờ sáng để hoàn thành bài vở, sáng hôm sau vẫn thức dậy đi học, sau đó đi nhảy bình thường.

Thời điểm hiện tại cả hai đều học lớp 12, không còn nhiều thời gian tập luyện như trước đây. Dẫu vậy, hai anh em vẫn cố gắng sắp xếp khoảng 2-3 buổi trong tuần để tự tập luyện và 2 buổi tập cùng các thầy cô tại Sở Văn hoá và Thể thao Hà Nội.

Với guồng quay như vậy nhưng Linh cho rằng, hai anh em vẫn liên tục phải rèn luyện hàng ngày để trau dồi kỹ thuật, do cả hai “vẫn chưa đạt được đến mức hoàn hảo”.

“May mắn nhất do bạn nhảy của em là anh trai nên cả hai rất hiểu nhau. Chẳng hạn ở những nội dung thi cặp đôi, hai anh em có một số lợi thế, như chỉ cần một người ra tín hiệu là người còn lại biết tiếp theo sẽ phải làm gì”, Linh nói.

Một điều may mắn khác là trong các cuộc thi lớn nhỏ, kể cả thi đấu ở Singapore, Thái Lan, Malaysia, Hồng Kông hay Trung Quốc, cả hai anh em đều có mẹ đồng hành. “Dẫu mẹ không nằm lòng các vấn đề chuyên môn trong lĩnh vực này, nhưng mẹ lại rất chu đáo lo toan cho hai anh em trong vấn đề quần áo, tóc tai, bữa ăn, giấc ngủ. Có mẹ đồng hành, chúng em không phải lo lắng điều gì”, hai anh em chia sẻ.

Chị Thanh Huyền cho biết Gia Linh, Gia Bảo sinh ra trong gia đình không có ai làm nghệ thuật hay có năng khiếu về thể thao. Ban đầu, vợ chồng chị muốn con học nhảy để rèn luyện sức khỏe và giúp cuộc sống của các con phong phú hơn, nhưng hiện tại bộ môn này đã trở thành năng lượng và là cuộc sống của các con.

“Các con đam mê tới mức, khi bị điểm kém, mẹ nói rằng sẽ cho nghỉ nhảy, các con đều rất sợ và hứa sẽ cân bằng tốt cả hai việc. Tôi luôn hướng các con tới những điều bản thân mong muốn chứ không đặt áp lực bởi thành tích hay phải kiếm ra tiền từ bộ môn này”, chị Huyền nói.

Dẫu bận mải với việc tập luyện, Gia Bảo và Gia Linh vẫn đạt danh hiệu học sinh giỏi ở trường trong suốt nhiều năm. Trong năm học vừa qua, Gia Linh đạt điểm tổng kết 9,4/10, nằm trong top 7 của lớp. Mục tiêu của Linh là thi đỗ vào Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn và xem việc nhảy như một niềm đam mê.

Trong khi đó, Gia Bảo vẫn hướng đi theo bộ môn này lâu dài và có thể trở thành huấn luyện viên hoặc trọng tài quốc tế chuyên nghiệp. 

Hiện tại, ngoài là vận động viên chuyên nghiệp thuộc sự quản lý của Sở Văn hoá và Thể thao Hà Nội, Gia Bảo còn tham gia giảng dạy tại một trung tâm nghệ thuật. Mong muốn của Bảo là được truyền cho các bạn nhỏ có thêm kiến thức và tình yêu với bộ môn dancesport.

Trót mê mẩn bộ môn trượt băng trong một lần đi qua trung tâm thương mại, Minh và Chi không ngờ, bộ môn này lại có thể đem đến cho hai anh em nhiều thành tích ở các giải đấu quốc gia, quốc tế.

Tất cả thí sinh và người theo dõi cuộc thi Trí tuệ nhân tạo 2023 từ những ngày đầu chắc không còn xa lạ với GS. Thomas Patterson - Trường Quản lý Nhà nước Kennedy, thuộc Đại học Harvard. Ông còn là nguyên Giám đốc Nghiên cứu Trung tâm Shorenstein thuộc Đại học Harvard. Trung tâm Shorenstein là trung tâm nghiên cứu Báo chí, Chính trị và Chính sách công uy tín trên thế giới, nơi thu hút được nhiều nhà lãnh đạo truyền thông, nhà báo nổi tiếng thế giới về đây nghiên cứu.

Ngoài ra còn có ông Nguyễn Anh Tuấn - Giám đốc Diễn đàn Toàn cầu Boston, Giám đốc Viện Michael Dukakis về lãnh đạo và đổi mới sáng tạo, đồng sáng lập Xã hội Vạn vật Trí tuệ nhân tạo (AIWS). 

Ông Nguyễn Anh Tuấn nguyên là Tổng Biên tập đầu tiên của báo VietNamNet. Ông từng là thành viên Hội đồng cố vấn toàn cầu Trường Kinh doanh Harvard; là người khởi xướng và đồng tác giả Bộ chuẩn mực đạo đức và Quy tắc ứng xử vì hòa bình và an ninh mạng (ECCC). Ông cũng từng là Chủ tịch Ủy ban Cố vấn quốc tế, chương trình Giáo dục công dân toàn cầu của UNESCO và Đại học California Los Angeles UCLA; đồng sáng lập và là Tổng Biên tập Mạng Giáo dục công dân toàn cầu (GCEN).

Ngoài ra còn có GS. David Silbersweig -  nhà thần kinh học và giáo sư chuyên khoa tâm thần học Đại học Y Harvard. Ông hiện là Chủ tịch của Viện Khoa học Thần kinh Brigham và Bệnh viện Phụ nữ. 

GS. Silbersweig là Giám đốc sáng lập của Khoa Tâm thần kinh, đồng thời là Giám đốc sáng lập của Chương trình Nội trú Kết hợp Thần kinh-Tâm thần. Ông là một trong những người tiên phong nghiên cứu hình ảnh thần kinh chức năng trong tâm thần học. Cùng với các đồng nghiệp của mình, họ đã phát triển các phương pháp và mô hình mới cho cả hình ảnh PET và MRI được sử dụng rộng rãi và đã xác định được các bất thường về mạch thần kinh liên quan đến một số rối loạn tâm thần chính.

Nữ giáo sư duy nhất góp mặt trong Hội đồng là bà Nazli Choucri - giáo sư Khoa học Chính trị của MIT.  Bà làm việc trong lĩnh vực quan hệ quốc tế, đặc biệt là về nguồn gốc và hậu quả của xung đột và bạo lực quốc tế. 

GS. Choucri là kiến ​​trúc sư và Giám đốc của Hệ thống Toàn cầu về Phát triển Bền vững (GSSD). Bà là Biên tập viên của Loạt báo chí MIT về Hiệp ước Môi trường Toàn cầu và trước đây là Tổng Biên tập Tạp chí Khoa học Chính trị Quốc tế. Bà cũng từng là Phó Giám đốc Chương trình Phát triển và Công nghệ của MIT.

Có nhiều năm kinh nghiệm trên cương vị thành viên Hội đồng Cố vấn Toàn cầu của Diễn đàn Kinh tế Thế giới, Giám đốc điều hành của Context Media LLC, Giám đốc Vốn trí tuệ tại Coopers & Lybrand (nay là PwC), cố vấn cho Equifax và The Rendon Group, TS. John Clippinger sẽ tham dự buổi thi Chung kết với tư cách là một thành viên thuộc Hội đồng chấm thi. 

Ông hiện là Giám đốc điều hành Viện Thiết kế dựa trên Dữ liệu và Đồng Giám đốc Phòng Thí nghiệm Luật tại Trung tâm Berkman Klein, trường Luật Harvard.  

Cuối cùng là TS. Tom Kehler với hơn 30 năm kinh nghiệm trên cương vị Giám đốc điều hành của IntelliCorp, Connect & Informative với nhiều hoạt động trong các lĩnh vực liên quan đến trí tuệ nhân tạo (AI) và trí tuệ tập thể (CI), mang đến một triển vọng độc đáo về việc triển khai các công nghệ một cách hiệu quả. Ông từng tham gia Ban Cố vấn Công nghệ thông tin của Hội đồng Nghiên cứu Quốc gia Hoa Kỳ. Hiện ông là thành viên Cộng đồng Khai sáng Toàn cầu (Global Enlightenment Community) của Thành phố Xã hội Trí tuệ nhân tạo.

Thành viên Hội đồng chấm thi đều là những chuyên gia ở nhiều lĩnh vực từ chính trị, báo chí, trí tuệ nhân tạo, cho đến luật và quan hệ quốc tế,... Việc thuyết trình trước hội đồng “khủng” là cơ hội hiếm có để các bạn trẻ thể hiện bản thân.

Thế Định

Trường học theo tiêu chuẩn Phần Lan được xây dựng tại khu vực nhiều cây xanh, đảm bảo không gian hoạt động ngoài trời theo chương trình Giáo dục Phần Lan; với quy mô từ 20 - 25 học sinh/lớp tạo nên môi trường học tập khai phóng, ở đó, Hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên đều biết rõ từng học sinh từ tính cách đến mọi vấn đề của mỗi em xoay quanh quá trình học tập và sự phát triển tâm sinh lý lứa tuổi. 

Mỗi học sinh có “Kế hoạch học tập cá nhân riêng” - đây được coi là “đặc sản” của giáo dục Phần Lan - mỗi em được hỗ trợ phát triển tối đa năng lực cá nhân; được tham vấn học đường bởi các thầy cô với bề dày kinh nghiệm học thuật và tư vấn giúp các em nhận thức giá trị bản thân, định hướng nghề nghiệp và nâng tầm giá trị, kết nối tri thức và kỹ năng với cuộc sống sau THCS.

Hệ thống phòng học và phòng chức năng hiện đại, được thiết kế theo tiêu chuẩn Phần Lan nhắm tối ưu công năng, mở rộng không gian học tập không giới hạn, tương ứng với các chương trình nhập khẩu bản quyền Quốc tế với phòng khoa học STEAM Lab, phòng Sáng tạo Cộng đồng Innovation Community, phòng Khoa học xã hội Social Science, phòng Nghệ thuật Arts & Music, phòng Kinh tế học gia đình Home Economics. Hệ thống sân bóng đá, bóng rổ,… cùng các thiết bị, dụng cụ vận động thể dục thể thao đảm bảo phát triển toàn diện sức khoẻ thể chất, tinh thần cho các em. 

Đại diện nhà trường cho biết, ngay khi nhập học, mỗi em được tặng máy tính bảng riêng; được học cách sử dụng các thiết bị đồ dùng thông minh, ứng dụng công nghệ tiên tiến và trí thông minh nhân tạo (AI) như máy in laser, máy cắt laser, robot đo đạc, robotics VEX IQ hiện đại nhập khẩu từ Mỹ,…. 

Mô hình học tập phân hệ, đáp ứng đầu ra cho mọi đối tượng học sinh

Mô hình học phân hệ tại Tân Thời Đại đáp ứng mọi nhu cầu của học sinh với Hệ chất lượng cao, Hệ Quốc tế Mỹ, Hệ Quốc tế Phần Lan. Ngay từ lớp 6, các em đã được nhà trường định hướng rõ kế hoạch phát triển cá nhân theo sở thích, năng khiếu cũng như nghề nghiệp của mình để lựa chọn hệ học từ khối 7. 

Theo đại diện nhà trường, sau khi tốt nghiệp THCS, học sinh hệ Quốc tế Phần Lan được hỗ trợ từ Trung tâm tư vấn du học Tân Thời Đại để đăng ký du học Phần Lan hoàn toàn miễn học phí. Đối với học sinh chọn hệ Quốc tế Mỹ có thể lựa chọn du học Mỹ từ cấp THPT, hoặc theo học các trường song ngữ trong nước hoặc Quốc tế. Đối với hệ chất lượng cao, học sinh lựa chọn học thi vào các trường THPT chuyên hoặc chất lượng cao tại Hà Nội.

Một đặc quyền đối với các học sinh Tân Thời Đại, các em sẽ được ưu tiên xét tuyển vào trường THPT Tân Thời Đại. Đây sẽ là môi trường giúp học sinh trang bị kiến thức, kỹ năng để hướng đến du học bậc Đại học và là nền tảng để mỗi học sinh trở thành công dân toàn cầu trong tương lai gần. 

Tích hợp liên môn - phương pháp giáo dục tinh hoa 

Chương trình học tập đổi mới và hoàn toàn khác biệt là điểm độc đáo tại THCS Tân Thời Đại. Áp dụng phương pháp Tích hợp liên môn - một phương pháp giáo dục Phần Lan, Tân Thời Đại tích hợp chương trình Giáo dục của Bộ GD&ĐT Việt Nam với các chương trình bản quyền, chất lượng nhập khẩu từ Phần Lan, Mỹ thành 6 lĩnh vực học tập: Ngoại ngữ (Tiếng Anh, Tiếng Phần), Ngữ văn, Toán, Khoa học công nghệ STEM, Khoa học xã hội & Hành vi GDCD, AMPE (Mỹ thuật, Âm nhạc, Giáo dục sức khoẻ & thể chất). THCS Tân Thời Đại được bổ sung thêm những cấu phần nâng cao giúp các em có sự vượt trội so với các học sinh bên ngoài.  

“Chương trình trường THCS Tân Thời Đại do các chuyên gia giáo dục hàng đầu xây dựng, phải trải qua quá trình thẩm định gắt gao, nghiêm ngặt mới được đem triển khai trong nhà trường để đảm bảo đem đến trải nghiệm học tập độc đáo, chất lượng, nâng cao niềm say mê học tập của mỗi học sinh”, đại diện nhà trường chia sẻ.

Hội tụ những nhà giáo tâm huyết

Năm 2018, Hội đồng Sáng lập và Ban Lãnh đạo hệ thống Giáo dục Tân Thời Đại đã từng có chuyến đi tới Phần Lan. Bà Phạm Thị Lam, Chủ tịch Hội đồng Quản trị hệ thống cho biết: “Chúng tôi lựa chọn giáo dục Phần Lan bởi quan điểm: coi giáo viên là linh hồn của lớp học; chú trọng đào tạo chất lượng giáo viên”, và triết lý “Mọi trẻ em đều khác biệt và tất cả đều có quyền được học những điều chúng cần trong cuộc sống” - quan điểm nhân văn và trường tồn với thời gian của giáo dục Phần Lan đã chạm với tâm huyết của các nhà giáo dục Tân Thời Đại.

Song song với việc phát triển hệ sinh thái và hệ thống trường học, Tân Thời Đại cũng chú trọng tới việc phát triển đội ngũ Chuyên gia - Cố vấn trong nước và Quốc tế. Họ là những chuyên gia hàng đầu của mọi lĩnh vực, đồng hành cùng đội ngũ để xây dựng và phát triển chương trình giáo dục toàn diện, hiệu quả cho học sinh”.

Lệ Thanh