Nhận định, soi kèo Minnesota Utd vs LA Galaxy, 3h30 ngày 23/3: Tiếng vọng từ quá khứ

Chị Chiên tâm sự, khi nhỏ Hoài Ngọc rất khoẻ mạnh, chỉ thỉnh thoảng cảm vặt. Mùa hè năm 2022, con mới hay kêu đau đầu, chóng mặt. Gia đình đưa con đến bệnh viện tỉnh rồi chuyển lên Bệnh viện Việt Đức. Tại đây, qua chụp CT, bác sĩ chẩn đoán con có một khối u ở tuyến yên trong não. Tuy khối u lành tính song dễ bị tái phát nhiều lần.

Cuối tháng 6/2022, con được mổ lấy khối u ra. Nhưng chỉ 6 tháng sau, khối u lại tiếp tục mọc lại ở sọ hầu. Vậy là chưa đầy 1 năm, bé Ngọc đã phải phẫu thuật đến 2 lần. Về nhà ổn định được một thời gian ngắn, tới tháng 5/2024, khối u có dấu hiệu tiếp tục phát triển nên gia đình đưa con nhập viện. Để giữ tính mạng cho con, các bác sĩ tiến hành mổ dẫn lưu não do bị tắc ống thông não.

Những ngày nằm viện, đứa trẻ mới 9 tuổi phải gánh chịu những cơn đau buốt đến tê dại. Nhất là khi tác dụng của thuốc giảm đau qua đi, con lại chìm vào khổ sở, thậm chí mất nhận thức. Sau nhiều lần hội chẩn, bác sĩ dự kiến sẽ tiến hành mổ lần thứ tư để lấy khối u ra.

Con gái liên tiếp đối mặt với những ca mổ phức tạp đồng nghĩa với gánh nặng chi phí ngày càng lớn. Gia đình chị Chiên vốn sống dựa vào trồng lúa, thu nhập bấp bênh chỉ đủ ăn. Ngoài Ngọc, vợ chồng chị còn một con trai mới học lớp 3, chưa thể tự chăm sóc bản thân.

Chi phí cho những lần điều trị trước ca mổ lên tới hơn 10 triệu đồng. Cùng với sinh hoạt phí, tiền mua các loại thuốc nằm ngoài danh mục bảo hiểm y tế chi trả đã tốn đến cả trăm triệu đồng. Toàn bộ đều do chị Chiên đi vay mượn anh em, họ hàng. Mới đây nhất, chị phải vay nóng để đóng tạm ứng 16 triệu đồng nữa.

Gia đình lao đao là vậy nhưng quá trình chạy chữa cho Ngọc vẫn còn tốn kém. Do trải qua nhiều lần mổ, đến nay việc đi lại của con trở nên khó khăn, vệ sinh cá nhân cần người hỗ trợ.

"Những ngày ở bệnh viện, con liên tục nói muốn đi học, trở lại trường lớp với bạn bè, thầy cô, nhưng bệnh tình mãi chưa ổn định. Khối u của con tuy lành tính nhưng ở vị trí sâu trong não nên việc tái đi tái lại ảnh hưởng lớn đến cuộc sống. Cũng chẳng có phác đồ nào khác ngoài việc phẫu thuật. Giờ vợ chồng tôi khổ tâm lắm vì con kêu đau mà chẳng làm gì được", chị Chiên buồn bã.

Vừa lo cho sức khỏe con, chị Chiên lại nghĩ tới khoản tiền cho lần phẫu thuật tiếp theo vẫn chưa tài nào xoay xở đủ. Hỏi vay khắp nơi nhưng những gì chị nhận được là lời từ chối, vì số tiền vay trước đó vẫn chưa trả hết.

Phòng CTXH Bệnh viện Việt Đức xác nhận: Bệnh nhân Quan Hoài Ngọc (9 tuổi) bị u sọ hầu tái phát nhiều lần. Bệnh nhân đã phẫu thuật lần thứ 3, hiện tại vẫn đang theo dõi tắc Valve và điều trị sau mổ. Do căn bệnh phức tạp, khả năng bệnh nhân sẽ còn phải điều trị lâu dài. Hoàn cảnh gia đình khó khăn, bố mẹ Ngọc đều làm ruộng, thu nhập thấp.

Triển khai mô hình "Giáo dục đại học số"

Một trong những mục tiêu cụ thể của Đề án là đến năm 2025 là hoàn thiện mô hình “Giáo dục đại học số” và thí điểm triển khai mô hình tại một số cơ sở giáo dục đại học. Khuyến khích các trường đại học dân lập tham gia thí điểm triển khai mô hình.

Đào tạo được 5.000 kỹ sư, cử nhân, cử nhân thực hành chất lượng cao chuyên ngành công nghệ số tại các trường đại học, cao đẳng có thế mạnh trong đào tạo về chuyển đổi số.

Cùng đó, 50% cơ sở giáo dục các cấp từ tiểu học đến THPT có tổ chức các hoạt động giáo dục STEM/STEAM và kỹ năng số.

Mục tiêu đến năm 2030 sẽ hoàn thiện và mở rộng triển khai mô hình "Giáo dục đại học số" tới tối thiểu 50% các trường đại học công lập trong toàn quốc.

Đào tạo được 20.000 kỹ sư, cử nhân, cử nhân thực hành chất lượng cao chuyên ngành công nghệ số tại các trường đại học, cao đẳng có thế mạnh trong đào tạo về chuyển đổi số. 80% cơ sở giáo dục các cấp từ tiểu học đến trung học phổ thông có tổ chức các hoạt động giáo dục STEM/STEAM và kỹ năng số.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Để đạt được mục tiêu trên, Đề án triển khai thực hiện 3 nhóm nhiệm vụ gồm: Nhóm các nhiệm vụ nâng cao nhận thức về chuyển đổi số; nhóm các nhiệm vụ về phổ cập kỹ năng chuyển đổi số; nhóm các nhiệm vụ về phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số.

Trong đó, Đề án sẽ xây dựng, ban hành và tổ chức triển khai thí điểm mô hình "Giáo dục đại học số" tại một số trường đại học phù hợp; xây dựng, ban hành bộ chỉ số, tiêu chí đánh giá chuyển đổi số cơ sở giáo dục đại học.

Tổ chức đào tạo đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên chuyên ngành công nghệ số như công nghệ trí tuệ nhân tạo, chuỗi khối, dữ liệu lớn, điện toán đám mây, tài chính số, kinh doanh số, truyền thông số,...

Tổ chức đào tạo bổ sung, cập nhật các kiến thức, kỹ năng số cho giảng viên đại học, nhất là giảng viên các chuyên ngành kinh tế và xã hội.

Các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đại học, sau đại học ở các lĩnh vực, ngành, nghề mở thêm chuyên ngành đào tạo hoặc cập nhật, bổ sung nội dung đào tạo về chuyển đổi số trong lĩnh vực, ngành nghề của mình. Đổi mới chương trình đào tạo và tăng chỉ tiêu đào tạo với các ngành công nghệ, kỹ thuật, ứng dụng công nghệ.

Sẽ xây dựng và triển khai chương trình STEM/STEAM trong giáo dục phổ thông

Đề án cũng nhắc đến các nhiệm vụ về phát triển nguồn nhân lực chuyển đổi số thông qua chương trình STEM/STEAM. Cụ thể, tổ chức đào tạo giáo viên dạy các hoạt động giáo dục liên quan đến tin học, khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, công nghệ, kỹ thuật và nghệ thuật trong các cơ sở giáo dục từ tiểu học đến THPT về phương pháp STEM/STEAM.

Cùng đó, xây dựng và tổ chức triển khai Chương trình STEM/STEAM trong giáo dục phổ thông với lộ trình triển khai cụ thể. Trong đó, ưu tiên triển khai thí điểm ở các thành phố trực thuộc trung ương và một số địa phương trước khi nhân rộng quy mô toàn quốc…

Quyết định về Đề án này có hiệu lực từ ngày 28/1/2022.

Thanh Hùng

Những kỹ sư muốn rút ngắn đường ra thế giới cho trẻ em Việt Nam

Với khát vọng rút ngắn con đường đi đến thành công cho trẻ em mà chúng không cần phải tới bất kỳ đâu trên thế giới, TS Hùng Trần cùng nhiều kỹ sư công nghệ người Việt đã cùng hội tụ để dạy lập trình trực tuyến miễn phí cho trẻ.