Đề thi vào lớp 10 chuyên Văn ở Hà Nội năm 2018

Đặc biệt, chọn mua nhà ngay trong thời điểm chủ đầu tư Nam Long đang triển khai loạt giải pháp thuộc khuôn khổ chiến dịch “Chung tay đưa nhà dễ sở hữu trở lại”, hai vợ chồng chị nhận thêm ưu đãi lãi suất cố định 3,1% trong 24 tháng, ân hạn gốc 24 tháng.

“Theo ước tính của vợ chồng tôi, với chính sách đang áp dụng, mỗi tháng vợ chồng tôi chỉ trả phần lãi suất khoảng 2 triệu đồng, số tiền thấp hơn cả tiền thuê nhà hiện nay”, chị Phương Lan cho biết.

Có nhà, có cả không gian sống “như mơ”

Với quan niệm "tiền nào của nấy", vợ chồng chị Lan không đặt kỳ vọng quá nhiều về tiện ích hay môi trường sống nơi an cư mới. Thế nhưng, khi đến EHome Southgate, hai vợ chồng đã hoàn toàn bị thuyết phục bởi không gian sống của dự án này.

"Điều khiến vợ chồng tôi bất ngờ đó chính là nhà giá 1 tỷ nhưng lại được bố trí đầy đủ tiện ích nội khu, từ hồ bơi, phòng gym, phòng cộng đồng… Cảnh quan được chăm sóc tỉ mỉ, môi trường sống trong lành, rộng thoáng. Cư dân cũng đã về ở khá đông, mọi người rất dễ chịu và thân thiện”, chị Lan chia sẻ.

EHome Southgate là dự án thứ 5 thuộc dòng EHome - dòng sản phẩm nhà ở dành cho người có thu nhập trung bình và ổn định được Nam Long phát triển theo tiêu chí 3E: Bền vững về môi trường (Ecology), Kinh tế về đầu tư (Economy), Hiệu quả về sử dụng (Efficiency). Đáng chú ý, đây là dự án EHome đầu tiên có sự tham gia của đối tác Nhật Bản, hướng đến những chuẩn mực cao hơn về chất lượng, vật liệu…

Tọa lạc ngay cửa ngõ khu đô thị Waterpoint, cách TP.HCM chỉ hơn 30 phút di chuyển theo cao tốc TP.HCM - Trung Lương, EHome Southgate thụ hưởng môi trường sống theo tiêu chuẩn quốc tế được quy hoạch chỉn chu, bài bản của khu đô thị này: tổ hợp thể dục thể thao Country Club 3ha, đường đạp xe 8km, đường chạy bộ, hệ thống công viên lên đến hàng chục héc-ta… Đây là điều không dễ tìm kiếm ở những dự án bất động sản tầm trung trên thị trường.

Trong mức giá vừa túi tiền lại sở hữu không gian sống vượt mong đợi, EHome Southgate hứa hẹn là chốn an cư lý tưởng của đại đa số khách hàng, vợ chồng trẻ đang loay hoay tìm nhà. Ra mắt lần đầu tiên vào năm 2021, theo chủ đầu tư dự án, đến nay, giai đoạn 1 và 2 của EHome Southgate đã lần lượt bàn giao theo đúng cam kết, đón hơn 500 gia đình về an cư. Cuối tháng 10 vừa qua, chủ đầu tư đã khởi công 3 block còn lại thuộc giai đoạn 3. 

Thông tin liên hệ:

Dự án căn hộ EHome Southgate

Website: https://ehomesouthgate.vn/

Hotline: 093 990 3388

 Bích Đào

Việc chuẩn bị học trực tiếp cũng đang được chuẩn bị ở nhiều địa phương, kể cả ở TP.HCM vốn chịu ảnh hưởng nặng nề nhất trong đợt dịch thứ tư này.

Vậy có phải đã đến lúc dạy học online sắp kết thúc nhiệm vụ? Tương lai nào đang đợi phương thức học này khi học sinh trở lại trường?

Học sinh cả nước sắp được trở lại trường học. Ảnh minh họa: Thanh Tùng

Sẽ dừng nhưng không hoàn toàn?

Đây là nhận định của thầy giáo Nguyễn Tăng Vũ, giáo viên Trường Phổ thông Năng khiếu (TP.HCM).

Sau khi triển khai học online một thời gian, điều thầy Vũ nhận thấy ở học sinh trường mình là sự học hành nghiêm túc và hiệu quả, các em có theo bài và làm bài đầy đủ.

Tuy nhiên, có một số điều khiến thầy Vũ băn khoăn đối với phương thức học này.

“Khi mình hỏi thì có nhiều em học các thiết bị có màn hình nhỏ như điện thoại hay máy tính bảng, thời khóa biểu thì mỗi ngày học sáng chiều, các lớp chuyên thì học dự tuyển kín hết các buổi, do đó việc nhìn vào màn hình quá lâu sẽ gây ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe các em.

Ngoài ra đó là vấn đề thi cử, dù có tổ chức chặt chẽ và nghiêm túc thì không ai dám đảm bảo rằng 100% các em không gian lận, mà chỉ cần một vài trong số đó gian lận thì kì thi hay kiểm tra sẽ không đạt yêu cầu, nên vấn đề kiểm tra đánh giá khi học online là hết sức khó khăn.

Một khía cạnh khác nữa đó là sự đồng đều của lực lượng giáo viên và học sinh, không phải giáo viên nào cũng triển khai tốt, hoặc thích nghi nhanh với hình thức này khi đã quá quen với hình thức dạy trực tiếp. Các em học sinh cũng vậy, ngoài điều kiện học tập, sự khác biệt về khả năng học tập cũng như khả năng tập trung sẽ làm cho khoảng cách của các em xa hơn, sẽ gây khó khăn trong việc dạy học”.

Theo thầy Vũ, tất nhiên ai cũng mong muốn được trở lại trường học để tiếp tục học trực tiếp. Nên nếu dịch được kiểm soát tốt, các em được trở lại trường học thì việc dạy học online trên nhà trường trung học phổ thông sẽ dừng.

“Nhưng sự dừng ở đây không có nghĩa là dừng hoàn toàn, mà sau khi đã thực hiện dạy học online một thời gian, nhà trường cũng thấy được các mặt có lợi của hình thức này và tiếp tục duy trì ở một số lớp, hoặc một số giờ ngoại khóa, các nền tảng trực tuyến như video, bài giảng online sẽ được cho vào thư viện số để các em tham khảo. Các hình thức đăng bài giảng và giao bài tập về nhà như MS teams, Google Classroom vẫn được giáo viên duy trì. Các chương trình hoặc nội dung rất cơ bản trên các thư viện học tập vẫn cần thiết cho các em hoặc giáo viên tham khảo” – thầy Vũ nhận định.

Thầy giáo Duy Khánh, giáo viên Trường THPT Nguyễn Du (Sông Hinh, Phú Yên) cũng đồng quan điểm khi cho rằng phương thức học online sẽ vẫn tồn tại, tuy nhiên sẽ linh hoạt hơn.

“Tôi nghĩ không bao giờ, không có hình thức học nào thay thế được việc tiếp xúc trực tiếp giữa thầy và trò trên lớp. Nhưng việc học online có thể sử dụng trong tình huống, hoàn cảnh nhất định nào đó, thí dụ học sinh không hiểu bài và lên Zoom, Team, Zalo hỏi thầy, thầy giáo vẫn có thể giao bài tập thông qua Teams, Zoom... cho học sinh”.

Điểm hạn chế cần khắc phục nhất của việc học online trong thời gian tới, theo thầy Khánh, là khả năng công nghệ của giáo viên và học sinh, chất lượng đường truyền Internet, học sinh thiếu thiết bị.

“Mà tôi nghĩ, một giáo viên dạy giỏi, học sinh ở những vùng khác nhau có nhu cầu và điều kiện học vẫn có thể học online với ông thầy mình chưa bao giờ gặp ngoài đời, nhất là Tiếng Anh”.

Và thầy Khánh cho rằng dù online hay trên lớp thì giáo viên sẽ luôn giữ vai trò là người tổ chức, hướng dẫn cho học sinh.

“Bản thân tôi chưa bao giờ nghĩ mình là người truyền đạt kiến thức mà chỉ là người hướng dẫn, khi kiến thức đã rất nhiều trên Internet và sách báo".

Nhiều ưu điểm nổi bật của học online

Ở vai trò người quản lý, ông Phương Đức Việt, Phó hiệu trưởng Trường THCS Hoàng Hoa Thám (Ba Đình, Hà Nội) nhận định học trực tuyến chắc chắn sẽ phát triển và mở rộng theo đà phát triển của công nghệ thông tin.

Sau một thời gian lúng túng vì dạy học online, nhiều giáo viên nhìn nhận hình thức này có nhiều ưu điểm mà học trực tiếp không thể có được. Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Nhớ lại thực tế của Trường THCS Hoàng Hoa Thám, ông Việt cho biết tính đến ngày 27/2/2020 là ngày đầu tiên trường quyết định tổ chức cho giáo viên tập huấn sử dụng MS Teams.

“Nhưng thực ra cả Ban giám hiệu lẫn giáo viên đều không nghĩ rằng mình sẽ phải dạy trực tuyến, mà hồi ấy chỉ triển khai do được giúp đỡ triển khai hoàn toàn miễn phí”.

Tuy nhiên, dịch Covid-19 xảy ra là một tác nhân mạnh mẽ thúc đẩy việc chuyển đổi hình thức học trực tiếp sang trực tuyến. 

Sau một thời gian sử dụng thì mọi người cũng thấy dạy trực tuyến bên cạnh những khó khăn ban đầu về công nghệ, kỹ thuật, trang thiết bị và đường truyền, đầu tư phần mềm nghe nhìn... thì nó cũng có những ưu điểm nổi bật mà dạy trực tiếp không có được.

"Đó là học ở đâu cũng được, học lúc nào cũng được. Về quy mô hội họp thì Ban giám hiệu có thể tổ chức họp với cha mẹ học sinh của toàn trường trong một thời điểm, điều này không thể thực hiện được nếu họp trực tiếp.

An toàn và tiết kiệm xăng xe, hạn chế tắc đường, đảm bảo an toàn giao thông... Các thiết bị công nghệ càng ngày càng rẻ và có nhiều chức năng nên việc mua sắm cũng sẽ dần dễ dàng hơn" - ông Việt nhận xét.

Vì vậy, ông Việt cho rằng sau khi học sinh được đến trường, việc học tập, hội họp trực tuyến sẽ vẫn được sử dụng vì những ưu điểm của nó. Chỉ có điều, tỉ lệ trực tiếp/trực tuyến sẽ phụ thuộc vào ý chí của Ban giám hiệu và khả năng đáp ứng về công nghệ của từng trường, của cha mẹ học sinh.

Ông Nguyễn Hữu Hiệp, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Ba Đình, cũng cho rằng trong thời gian tới nếu tình hình dịch bệnh được kiểm soát, học sinh được trở lại trường học đó là điều đáng mừng và mong mỏi của tất cả các thầy cô giáo, các học sinh và bản thân gia đình học sinh.

"Nhưng, để luôn chủ động ứng phó với diễn biến khó lường của dịch Covid 19 thì mỗi nhà trường phải xây dựng kịch bản sẵn sàng học trực tuyến khi cần thiết (xây dựng kế hoạch dạy học và kiểm tra đánh giá phù hợp, hỗ trợ giáo viên và học sinh trong việc học trực tuyến, đào tạo bồi dưỡng giáo viên kỹ năng dạy học trực tuyến…).

Đồng thời mỗi giáo viên vẫn phải tiếp tục học tập, nâng cao trình độ ứng dụng CNTT vào trong giảng dạy, sử dụng các phần mềm dạy học và đánh giá trực tuyến. Các gia đình cũng cần quan tâm cho con có điều kiện học tốt nhất, hạn chế những tiêu cực do học trực tuyến mang lại.

Có như vậy ngành Giáo dục nói chung và mỗi nhà trường nói riêng mới có thể hoàn thành mục tiêu giáo dục rất nặng nề của năm học 2021-2022" - ông Hiệp lưu ý.

Phương Chi

'Học online, giáo viên chỉ nên nói trong 7 phút'

Giáo viên thời 4.0 giờ đây không còn là trung tâm của tri thức hay giống như một chiếc “máy cái” truyền thụ kiến thức cho học sinh. Họ buộc phải thay đổi để trở thành những huấn luyện viên dẫn dắt, kiến tạo tri thức cho học trò.

S.N

Ảnh minh họa

Thông tư 04/2015/TT-NHNN được sửa đổi bổ sung bởi Thông tư 21/2019/ TT-NHNN sửa đổi, bổ sung một số điều của các Thông tư quy định về ngân hàng hợp tác xã, quỹ tín dụng nhân dân và quỹ bảo đảm an toàn hệ thống quỹ tín dụng nhân dân tại Điều 2. Sửa đổi, bổ sung một số điều của Thông tư số 04/2015/TT-NHNN ngày 31 tháng 3 năm 2015 của Thống đốc Ngân hàng Nhà nước quy định về quỹ tín dụng nhân dân

21. Điều 37 được sửa đổi, bổ sung như sau:

“Điều 37. Hoạt động cho vay

1. Hoạt động cho vay của quỹ tín dụng nhân dân chủ yếu nhằm mục đích tương trợ giữa các thành viên để thực hiện có hiệu quả các hoạt động sản xuất, kinh doanh dịch vụ và cải thiện đời sống của các thành viên quỹ tín dụng nhân dân.

2. Quỹ tín dụng nhân dân cho vay bằng đồng Việt Nam theo quy định của pháp luật về việc cho vay của tổ chức tín dụng đối với khách hàng và chịu trách nhiệm về quyết định của mình. Quỹ tín dụng nhân dân không được cho vay bảo đảm bằng Sổ góp vốn của thành viên.

3. Quỹ tín dụng nhân dân cho vay đối với khách hàng là pháp nhân, cá nhân không phải là thành viên, có tiền gửi tại quỹ tín dụng nhân dân trên cơ sở bảo đảm bằng số tiền gửi do chính quỹ tín dụng nhân dân phát hành.

4. Quỹ tín dụng nhân dân cho vay thành viên của hộ nghèo có đãng ký thường trú trên địa bàn hoạt động của quỹ tín dụng nhân dân trong trường hợp hộ nghèo không phải là thành viên của quỹ tín dụng nhân dân. Trường hợp nhiều thành viên của hộ nghèo cùng vay vốn thì các thành viên của hộ nghèo cùng ký hoặc ủy quyền cho một thành viên của hộ nghèo đại diện ký thỏa thuận cho vay với quỹ tín dụng nhân dân. Hộ nghèo phải được Ủy ban nhân dân cấp huyện phê duyệt. Quy trình, thủ tục, hồ sơ cho vay các thành viên hộ nghèo thực hiện theo chế độ tín dụng hiện hành áp dụng đối với thành viên.

Về quản lý hoạt động cho vay tại Điều 38. Quản lý hoạt động cho vay

Quỹ tín dụng nhân dân phải ban hành quy chế nội bộ về cho vay, quản lý tiền vay để đảm bảo việc sử dụng tiền vay đúng mục đích, trong đó phải bao gồm tối thiểu các nội dung sau:

1. Quy định cụ thể về việc cho vay đối với thành viên là cá nhân, hộ gia đình, pháp nhân, hộ nghèo không phải là thành viên bao gồm:

a) Quy trình thẩm định, đánh giá nhu cầu, mục đích vay vốn của thành viên (phục vụ sản xuất, kinh doanh dịch vụ và cải thiện đời sống); tính khả thi của dự án sản xuất, kinh doanh dịch vụ và khả năng hoàn trả vốn vay từ hiệu quả sản xuất, kinh doanh dịch vụ; nhu cầu cần cải thiện đời sống; trách nhiệm, quyền hạn của từng bộ phận, cá nhân có liên quan trong quá trình thẩm định, xét duyệt cho vay, cơ cấu lại thời hạn trả nợ;

b) Quy trình xét duyệt cho vay và xét duyệt, quyết định cơ cấu lại thời hạn trả nợ (bao gồm gia hạn nợ và điều chỉnh kỳ hạn nợ);

c) Quy trình xét duyệt cho vay đối với hộ nghèo không phải là thành viên;

d) Quy trình giải ngân vốn vay phù hợp với tiến độ dự án sản xuất, kinh doanh dịch vụ;

đ) Quy trình kiểm soát, quản lý, giám sát để bảo đảm việc sử dụng tiền vay đúng mục đích, đồng thời làm cơ sở thực hiện phân loại nợ, trích lập dự phòng rủi ro;

e) Quy định về tài sản bảo đảm theo quy định của pháp luật (nếu có), phương thức xác định giá trị của tài sản bảo đảm và việc xử lý tài sản bảo đảm để thu hồi khoản cho vay theo quy định của pháp luật;

g) Lãi suất cho vay, mức cho vay.

2. Quy định cụ thể về việc bảo đảm tiền vay theo quy định tại Thông tư này và quy định của pháp luật có liên quan.

Căn cứ các quy định nêu trên thì quỹ tín dụng cho vay trên cơ sở mục đích tương trợ giữa các thành viên để thực hiện có hiệu quả các hoạt động sản xuất, kinh doanh dịch vụ và cải thiện đời sống của các thành viên quỹ tín dụng nhân dân. Quy định cụ thể về việc bảo đảm tiền vay theo quy định tại Thông tư này và quy định của pháp luật có liên quan. Theo điều 168 Luật Đất Đai 2013, người sử dụng đất được thực hiện các quyền chuyển nhượng, thế chấp quyền sử dụng đất khi có Giấy chứng nhận nên việc cho vay có thế chấp như bạn nêu là không đáp ứng  đúng quy định pháp luật.

Tư vấn bởi Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Giám đốc Công ty luật TNHH Đức An,Thanh Xuân, Hà Nội

Tôi rất vui khi ghi bàn, nhưng đây là thành công chung của toàn đội. Hiện tại, tất cả đều đang cố gắng để giành vé vào vòng trong ở lượt trận cuối".

Phát biểu sau trận đấu, HLV Gong Oh Kyun khẳng định ông không muốn hòa mà đặt mục tiêu thắng U23 Hàn Quốc. Trong khi đó, Tiến Long cũng tiết lộ thầy Gong đã lệnh cho toàn đội phải chơi tấn công.

“HLV Gong Oh Kyun có đấu pháp rất rõ ràng. HLV Gong nói chúng tôi phải chơi tấn công trước U23 Hàn Quốc, chơi theo cách của mình.

Được thầy Gong tin tưởng nên chúng tôi vào sân rất cố gắng. Sau khi nhận bàn thua, toàn đội chỉ biết tấn công và tấn công tìm bàn gỡ. Bàn thắng này tôi xin dành cho tất cả người hâm mộ bóng đá Việt Nam”, Tiến Long chia sẻ.

Highlights U23 Việt Nam 1-1 U23 Hàn Quốc (nguồn: FPT Play)

Huy Phong

Gã khổng lồ Bundesliga gây sốc khi bất ngờ sa thải Julian Nagelsmann để bổ nhiệm Thomas Tuchel vào cuối tháng 3, giai đoạn có ảnh hưởng quyết định đến mùa giải.

Quyết định chóng vánh của lãnh đạo Hùm xám đến nay cho thấy… tác dụng ngược khi đội đang từ hy vọng giành cú ăn ba đối mặt nguy cơ… trắng tay. Bản thân Thomas Tuchelnhận việc trong tình huống bất thình lình, đang chịu sức ép lớn.

Trong 7 trận do nhà cầm quân này dẫn dắt, Bayern chỉ thắng 2, hòa 2 và thua 3. Thomas Tuchel khởi đầu suôn sẻ, cùng Hùm xám đánh bại đội bóng cũ Dortmund 4-2 để giành lại ngôi đầu Bundesliga.

Tuy nhiên, sau đó Bayern bị Freiburg loại ở tứ kết Cúp QG Đức, khi để thua 1-2, trước khi thất bại với tổng tỷ số 1-4 trong 2 cuộc chạm trán (0-3 và 1-1) với Man City tại tứ kết Champions League.

Không chỉ bị đá văng khỏi 2 giải đấu cúp, Bayern do Thomas Tuchel chỉ huy cho thấy dấu hiệu bất ổn ở cả Bundesliga, với trận hòa 1-1 Hoffenheim, rồi thua 1-3 Mainz. Kết quả, các nhà đương kim giữ cúp bị Dortmund đánh bật khỏi vị trí dẫn đầu với hơn 1 điểm, đúng như lúc Hùm xám ra quyết định trảm Nagelsmann.

Bayern thời Tuchel chỉ ghi được 9 bàn trong khi hàng thủ thủng lưới 12 bàn sau 7 trận.

Vì sự bất ổn đáng lo ngại của đội, lãnh đạo Bayern sẽ họp vào tháng tới, xem xét sa thải sớm Thomas Tuchel nếu tình hình không được cải thiện, dù ông chỉ mới ký hợp đồng có thời hạn đến hết mùa giải 2024/25.

Theo nguồn trên, cuộc họp này được Bayern lên lịch vào 22/5, 5 ngày trước trận đấu cuối cùng của mùa giải Bundesliga, và không chỉ liên quan đến chiếc ghế của Thomas Tuchel.

Theo tờ Bild, Hội đồng quản trị Hùm xem cũng sẽ thảo luận về tương lai của giám đốc điều hành Oliver Kahn và giám đốc thể thao Hasan Salihamidzic, những người tích cực nhất trong việc sa thải Nagelsmann để chọn Thomas Tuchel.