MU được cho nhắm đàn em tuyển Pháp, Tchouameni thay Pogba

Solskjaer và MUmuốn giữ Paul Pogba nhưng tiền vệ này hiện vẫn chưa gật đầu gia hạn, nên CLB lên phương án B chọn người thay thế.

Theo ESPN, cái tên được MU ngắm nghía cho vào đầu danh sách có thể thay Pogba là tiền vệ Tchouameni của Monaco.

Tchouameni là người đã cặp cùng Paul Pogba ở khu vực giữa sân, trong thành công của tuyển Pháp tại Nations League.

Tiền vệ 21 tuổi đóng vai trò quan trọng trong đội hình Monaco. Anh được đánh giá là một trong những tiền vệ phòng ngự hay nhất Ligue 1 hiện nay.

Có thông tin, Monaco sẵn sàng ‘nhả’ Tchouemeni nếu nhận được lợi đề nghị khoảng 60 triệu euro.

Ngoài MU thì Liverpool, Man City và Real Madrid cũng tăm tia tài năng trẻ này.

Rudiger thất vọng Chelsea

HLV Thomas Tuchel muốn Chelsea nhanh chốt gia hạn Rudiger nhưng đôi bên vẫn chưa đạt được bước tiến

Theo Sport1, Antonio Rudiger cảm thấy lời đề nghị gia hạn của Chelseađối với anh là ‘thiếu tôn trọng’.

Hợp đồng hiện tại của hậu vệ tuyển Đức hết hạn vào tháng 6 năm sau nhưng đôi bên vẫn chưa đạt thỏa thuận ký mới.

Có thông tin, Chelsea đề nghị Rudiger ít hơn những gì bản thân cầu thủ này muốn.

Rudiger hiện kiếm được 6,5 triệu euro/mùa tại Stamford Bridge, hy vọng sẽ được tăng lên hơn 10 triệu euro/mùa ở hợp đồng mới.

Do còn bất đồng ở khoản lương nên đàm phán chưa đi đến đâu, trong lúc HLV Thomas Tuchel sốt ruột, được cho giục Chelsea hãy đồng ý yêu cầu của Rudiger để mau chóng ‘chốt’ hợp đồng.

Real Madrid theo sát, sẵn sàng cuỗm Rudiger từ Chelsea.

Man City cân nhắc ký Coutinho

Coutinho sai lầm khi rời Liverpool sang Barca

El Nacional tuyên bố, Man Cityđưa Philippe Coutinho vào mục tiêu chuyển nhượng.

Theo nguồn này, Coutinho chính xác là cầu thủ mà Pep Guardiola cần tại Etihad.

Nguồn này cho biết thêm, Barca sẵn sàng để Courinho ra đi với giá 30 triệu euro.

Đội bóng nhà giàu mới nổi Newcastle được cho cũng quan tâm ký Coutinho.

Tiền vệ Brazil một mực rời Liverpool vào tháng 1/2018 để đến Barca nhưng đã có sự nghiệp thăng trầm tại đây, còn có một mùa dạt sang Bayern theo dạng cho mượn.

L.H

MU cần giải quyết vấn đề nan giải Ronaldo

Quỷ đỏ được chỉ ra, Ronaldo chính là vấn đề trong đội hình của Solskjaer khiến họ chật vật trước các đội yếu hơn.

MU chọn được người thay Paul Pogba

MU được cho nhắm đàn em tuyển Pháp, Tchouameni thay Pogba

Solskjaer và MUmuốn giữ Paul Pogba nhưng tiền vệ này hiện vẫn chưa gật đầu gia hạn, nên CLB lên phương án B chọn người thay thế.

Theo ESPN, cái tên được MU ngắm nghía cho vào đầu danh sách có thể thay Pogba là tiền vệ Tchouameni của Monaco.

Tchouameni là người đã cặp cùng Paul Pogba ở khu vực giữa sân, trong thành công của tuyển Pháp tại Nations League.

Tiền vệ 21 tuổi đóng vai trò quan trọng trong đội hình Monaco. Anh được đánh giá là một trong những tiền vệ phòng ngự hay nhất Ligue 1 hiện nay.

Có thông tin, Monaco sẵn sàng ‘nhả’ Tchouemeni nếu nhận được lợi đề nghị khoảng 60 triệu euro.

Ngoài MU thì Liverpool, Man City và Real Madrid cũng tăm tia tài năng trẻ này.

Rudiger thất vọng Chelsea

HLV Thomas Tuchel muốn Chelsea nhanh chốt gia hạn Rudiger nhưng đôi bên vẫn chưa đạt được bước tiến

Theo Sport1, Antonio Rudiger cảm thấy lời đề nghị gia hạn của Chelseađối với anh là ‘thiếu tôn trọng’.

Hợp đồng hiện tại của hậu vệ tuyển Đức hết hạn vào tháng 6 năm sau nhưng đôi bên vẫn chưa đạt thỏa thuận ký mới.

Có thông tin, Chelsea đề nghị Rudiger ít hơn những gì bản thân cầu thủ này muốn.

Rudiger hiện kiếm được 6,5 triệu euro/mùa tại Stamford Bridge, hy vọng sẽ được tăng lên hơn 10 triệu euro/mùa ở hợp đồng mới.

Do còn bất đồng ở khoản lương nên đàm phán chưa đi đến đâu, trong lúc HLV Thomas Tuchel sốt ruột, được cho giục Chelsea hãy đồng ý yêu cầu của Rudiger để mau chóng ‘chốt’ hợp đồng.

Real Madrid theo sát, sẵn sàng cuỗm Rudiger từ Chelsea.

Man City cân nhắc ký Coutinho

Coutinho sai lầm khi rời Liverpool sang Barca

El Nacional tuyên bố, Man Cityđưa Philippe Coutinho vào mục tiêu chuyển nhượng.

Theo nguồn này, Coutinho chính xác là cầu thủ mà Pep Guardiola cần tại Etihad.

Nguồn này cho biết thêm, Barca sẵn sàng để Courinho ra đi với giá 30 triệu euro.

Đội bóng nhà giàu mới nổi Newcastle được cho cũng quan tâm ký Coutinho.

Tiền vệ Brazil một mực rời Liverpool vào tháng 1/2018 để đến Barca nhưng đã có sự nghiệp thăng trầm tại đây, còn có một mùa dạt sang Bayern theo dạng cho mượn.

L.H

MU cần giải quyết vấn đề nan giải Ronaldo

Quỷ đỏ được chỉ ra, Ronaldo chính là vấn đề trong đội hình của Solskjaer khiến họ chật vật trước các đội yếu hơn.

Cùng nỗi lòng, chị Hương Giang lo lắng "Con gái tôi 15 tuổi, mang tiếng là ở độ tuổi trăng rằm đẹp nhất nhưng con chẳng thích gì, càng quan tâm càng lảng tránh. Tôi thấy con như vô cảm, không thương không ghét, không quý mà cũng chẳng giận ai. Với ngay cả bố mẹ con cũng chỉ trả lời khi được hỏi, ít nói ít cười. Con ăn ngủ, giao tiếp bình thường nhưng tôi thực sự cảm thấy có gì đó không ổn?"...

Có rất nhiều điều mà chị Hoa, chị Nga, chị Thanh, chị Giang nhận ra mình phải dạy hay tâm sự và chia sẻ với con. Nhưng theo những vị phụ huynh này, rào cản lớn nhất là lịch học của những đứa trẻ.

"Con ở trường, ở lớp học thêm là chính, về nhà hầu như chỉ để ăn và ngủ nên muốn dạy cũng khó. Trong khi đó, thời gian ở trường chủ yếu con chỉ học các môn trong chương trình. Tôi xem thời khóa biểu thấy 1 tuần có 1 tiết Giáo dục công dân và một tiết sinh hoạt lớp chứ ít thấy có hoạt động ngoại khóa. Vì vậy, ở nhà không có thời gian dạy, ở trường có thời gian nhưng hầu hết dành để học kiến thức, nên tôi rất lo lắng về hành xử của con sau này" - chị Thanh bày tỏ nỗi lòng.

Chị Mai Hoa thì cho biết hàng ngày cô giáo chủ nhiệm vẫn nhắn tin thông báo việc học tập của các con trên nhóm chat chung với phụ huynh. Tuy nhiên, cô nhắc hay nhận xét chủ yếu chuyện bài tập hay thông tin về các cuộc thi Toán và Tiếng Anh online cấp tiểu học để phụ huynh cho con tham gia.

"Tôi chưa từng thấy trường thông báo hoạt động như đi thăm các bạn nhỏ mồ côi, đi lao động công ích như dọn dẹp một khu sân chơi hay có thể làm vệ sinh ngay trong sân trường. Theo tôi, trong bối cảnh cuộc sống hiện nay, đã đến lúc nhà trường phải chú trọng hơn phần giáo dục đạo đức, kỹ năng cho học sinh. Dạy trẻ em, trước hết phải dạy cách làm người thế nào, thay vì chỉ chăm chú vào việc dạy chữ"...

Trong khi đó, một cô giáo tiểu học ở Hà Nội tâm sự rằng cô hiểu tâm lý của phụ huynh vì cũng có con nhỏ. "Bố mẹ nào cũng muốn con ngoài học chữ được dạy thêm về giao tiếp, rèn tính tự lập... Nhưng giáo viên thì phải lo "chạy" hết, "chạy" đúng tiến độ chương trình nếu như không muốn bị nhắc nhở, phê bình. Nên thật tình dù muốn, tôi hầu như chẳng làm được gì khác trên lớp ngoài việc dạy học".

Một cô giáo cấp 2 cũng chia sẻ "không còn thời gian để dạy học sinh làm gì khác ngoài dạy học". Bởi vì, sau một ngày dạy học, về nhà cô lại phải chấm bài, viết báo cáo, chuẩn bị giáo án, dự giờ... Đó là chưa kể nhiều hoạt động phong trào, họp tổ chuyên môn, họp hội đồng trường… diễn ra thường kỳ, đòi hỏi giáo viên phải tham gia đầy đủ.

"Ngay cả đến giờ sinh hoạt lớp bây giờ, thay vì chia sẻ với học sinh những chuyện xảy ra trong tuần để có những giúp đỡ, hỗ trợ, điều chỉnh hành vi của các em thì lại thành giờ phổ biến công tác phòng cháy chữa cháy, các kế hoạch chương trình tuyên truyền chấp hành luật an toàn giao thông, phòng chống HIV-AIDS, kiểm tra, nhắc nhở việc học sinh đóng Bảo hiểm Y tế, học phí, phong trào thi đua của lớp…" - cô giáo này cho biết.

Chị Mai Hoa (Hà Nội) có con trai năm nay lớp 4. Mọi việc bình thường cho đến hôm chị Hoa vấp vào chân bàn, móng chân bật máu. Chị ngồi ôm chân vì đau, cậu con trai ngồi gần đó thì ngay đơ ra nhìn, không phản ứng đỡ mẹ hay hỏi han. Chị Hoa gọi giật bảo con đi lấy bông băng thì cậu bé mới đứng dậy, sau đó lại ngơ ngác hỏi “Bông băng ở đâu hả mẹ?”…

Còn chị Lan Thanh (Hà Nội) gần đây cảm thấy rất nóng ruột về cô con gái học lớp 8. Con chị giỏi đều các môn và hướng thi lớp 10 vào chuyên và những trường top đầu của thành phố.

Vấn đề mà chị nhận thấy là cô bé không hề chủ động các công việc khác ngoài chuyện học. Cô bé chưa bao giờ tự động cầm chổi quét nhà hay cắm nồi cơm.

“Quần áo bảo treo thì mới treo, đồ khô nói cất thì mới cất… Nói chung cứ bảo thì con làm, không thì thôi” – chị Thanh than thở.
Chị từng phải thốt lên 'Nó cứ như con robot, bấm nút chạy thì chạy, bấm nút dừng là dừng”.

Trong khi đó, nỗi buồn của chị Thúy Nga là việc cả hai đứa con đang học cấp 3 của mình ngại tiếp xúc với họ hàng ruột thịt ở quê.
"Tôi nhận thấy tình cảm của con với ngay cả ông bà nội ngoại cũng rất nhạt nhẽo. Các con chẳng quan tâm cô dì nào đang ốm đau, họ hàng nào vừa khuất núi…” – chị Nga buồn rầu nói.

Cùng nỗi lòng, chị Hương Giang lo lắng "Con gái tôi 15 tuổi, mang tiếng là ở độ tuổi trăng rằm đẹp nhất nhưng con chẳng thích gì, càng quan tâm càng lảng tránh. Tôi thấy con như vô cảm, không thương không ghét, không quý mà cũng chẳng giận ai. Với ngay cả bố mẹ con cũng chỉ trả lời khi được hỏi, ít nói ít cười. Con ăn ngủ, giao tiếp bình thường nhưng tôi thực sự cảm thấy có gì đó không ổn?"...

Có rất nhiều điều mà chị Hoa, chị Nga, chị Thanh, chị Giang nhận ra mình phải dạy hay tâm sự và chia sẻ với con. Nhưng theo những vị phụ huynh này, rào cản lớn nhất là lịch học của những đứa trẻ.

"Con ở trường, ở lớp học thêm là chính, về nhà hầu như chỉ để ăn và ngủ nên muốn dạy cũng khó. Trong khi đó, thời gian ở trường chủ yếu con chỉ học các môn trong chương trình. Tôi xem thời khóa biểu thấy 1 tuần có 1 tiết Giáo dục công dân và một tiết sinh hoạt lớp chứ ít thấy có hoạt động ngoại khóa. Vì vậy, ở nhà không có thời gian dạy, ở trường có thời gian nhưng hầu hết dành để học kiến thức, nên tôi rất lo lắng về hành xử của con sau này" - chị Thanh bày tỏ nỗi lòng.

Chị Mai Hoa thì cho biết hàng ngày cô giáo chủ nhiệm vẫn nhắn tin thông báo việc học tập của các con trên nhóm chat chung với phụ huynh. Tuy nhiên, cô nhắc hay nhận xét chủ yếu chuyện bài tập hay thông tin về các cuộc thi Toán và Tiếng Anh online cấp tiểu học để phụ huynh cho con tham gia.

"Tôi chưa từng thấy trường thông báo hoạt động như đi thăm các bạn nhỏ mồ côi, đi lao động công ích như dọn dẹp một khu sân chơi hay có thể làm vệ sinh ngay trong sân trường. Theo tôi, trong bối cảnh cuộc sống hiện nay, đã đến lúc nhà trường phải chú trọng hơn phần giáo dục đạo đức, kỹ năng cho học sinh. Dạy trẻ em, trước hết phải dạy cách làm người thế nào, thay vì chỉ chăm chú vào việc dạy chữ"...

Trong khi đó, một cô giáo tiểu học ở Hà Nội tâm sự rằng cô hiểu tâm lý của phụ huynh vì cũng có con nhỏ. "Bố mẹ nào cũng muốn con ngoài học chữ được dạy thêm về giao tiếp, rèn tính tự lập... Nhưng giáo viên thì phải lo "chạy" hết, "chạy" đúng tiến độ chương trình nếu như không muốn bị nhắc nhở, phê bình. Nên thật tình dù muốn, tôi hầu như chẳng làm được gì khác trên lớp ngoài việc dạy học".

Một cô giáo cấp 2 cũng chia sẻ "không còn thời gian để dạy học sinh làm gì khác ngoài dạy học". Bởi vì, sau một ngày dạy học, về nhà cô lại phải chấm bài, viết báo cáo, chuẩn bị giáo án, dự giờ... Đó là chưa kể nhiều hoạt động phong trào, họp tổ chuyên môn, họp hội đồng trường… diễn ra thường kỳ, đòi hỏi giáo viên phải tham gia đầy đủ.

"Ngay cả đến giờ sinh hoạt lớp bây giờ, thay vì chia sẻ với học sinh những chuyện xảy ra trong tuần để có những giúp đỡ, hỗ trợ, điều chỉnh hành vi của các em thì lại thành giờ phổ biến công tác phòng cháy chữa cháy, các kế hoạch chương trình tuyên truyền chấp hành luật an toàn giao thông, phòng chống HIV-AIDS, kiểm tra, nhắc nhở việc học sinh đóng Bảo hiểm Y tế, học phí, phong trào thi đua của lớp…" - cô giáo này cho biết.

Tuy nhiên, ngoài IELTS, còn một số chứng chỉ Tiếng Anh khác được các trường đại học tính đến trong phương án xét tuyển. Cụ thể là:

TOEFL
 
TOEFL viết tắt của cụm từ tiếng Anh Test of English as a Foreign Language, là bài kiểm tra Tiếng Anh của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS).

Bài thi dành riêng cho những người sử dụng Tiếng Anh như một ngoại ngữ nhằm đánh giá năng lực sử dụng Tiếng Anh một cách toàn diện ở 4 kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết trong môi trường học thuật. Điểm số thi TOEFL có giá trị trong 2 năm.

TOEFL có các dạng bài thi như: TOEFL iBT; TOEFL ITP.

Theo Công văn số 6031/BGDĐT-KTKĐCLGD của Bộ GD&ĐT ban hành năm 2014, công nhận với thí sinh đạt tối thiểu 450 điểm TOEFL ITP sẽ được miễn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh và công nhận điểm 10 tốt nghiệp bộ môn này; Đáp ứng tiêu chuẩn đầu vào và tốt nghiệp THPT, Cao đẳng, Đại học trong nước.

Hiện rất nhiều trường đại học ở Việt Nam đã quy đổi điểm chứng chỉ TOEFL iBT trong tổ hợp có môn Tiếng Anh xét tuyển đại học. Cụ thể như Trường ĐH Bách khoa TP.HCM, chứng chỉ TOEFL iBT 79 được quy đổi thành 10 điểm. Mức thấp nhất là TOEFL iBT 46-47 được quy đổi là 8 điểm. Nhiều trường cũng ưu tiên xét tuyển, xét tuyển thẳng thí sinh có chứng chỉ TOEFL iBT.

TOEIC

TOEIC viết tắt của Test of English for International Communication là Bài kiểm tra Tiếng Anh giao tiếp quốc tế của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ ETS.

Bài thi TOEIC kiểm tra trình độ Tiếng Anh của một người (người không sử dụng Tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ), từ đó xác định được khả năng sử dụng Tiếng Anh trong môi trường chuyên nghiệp của người kiểm tra.

Thí sinh có thể thi TOEIC 2 kỹ năng (TOEIC reading và TOEIC listening) và TOEIC 4 kỹ năng (reading, listening, speaking, writing).

Tại Việt Nam áp dụng cả hai bài thi TOEIC Listening and Reading và TOEIC Speaking and Writing, đây sẽ là một công cụ đánh giá tin cậy và toàn diện cho cả 4 kỹ năng giao tiếp tiếng Anh.

Hiện tại, chứng chỉ TOEIC với mức điểm khoảng 450- 750+ đang là yêu cầu đầu ra của nhiều trường đại học ở Việt Nam.

Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam

Ngày 16/3/2014, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam có 3 trình độ là sơ cấp, trung cấp và cao cấp) và 6 bậc (từ bậc 1 đến bậc 6 và tương thích với các bậc từ A1 đến C2 theo khung tham chiếu chung Châu Âu).

Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam có mục đích làm căn cứ thống nhất về yêu cầu năng lực cho tất cả ngoại ngữ được giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Tại mục 4 Quyết định số 66/2008/QĐ-BGDĐT đã quy định quy chuẩn quy đổi điểm TOEIC, TOEFL, IELTS sang trình độ tương ứng. Trong đó, điểm IELTS 3.5 đến 4.5 tương đương bậc 3 (B1), IELTS 5.0 đến 5.5 tương đương B2 (bậc 4), IELTS 6.0 đến 6.5 tương đương C1 (bậc 5), IELTS 7.0 đến 7.5 tương đương C2 (bậc 6).
 
Đến thời điểm này đã có một số trường đại học tuyển thí sinh có trình độ theo khung 6 bậc của Việt Nam.

Cụ thể như Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐH Quốc gia Hà Nội) xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển với các thí sinh có kết quả kỳ thi VSTEP. VSTEP (kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Anh theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam) để xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển đại học. Điều kiện để xét tuyển vào ngành Ngôn ngữ Anh và Sư phạm Tiếng Anh là chứng chỉ VSTEP bậc 5 (tương đương C1), với các ngành còn lại là VSTEP bậc 4 (tương đương B2).

Cần bàn tay Bộ Giáo dục hậu kiểm thi IELTS

Hiện nay, Hội đồng Anh và IDP - cả hai đơn vị sở hữu bài thi IELTS tại Việt Nam - đều đã hoãn các kỳ thi IELTS khiến nhiều thí sinh, phụ huynh lo lắng, đặc biệt các thí sinh có ý định dùng IELTS để xét tuyển hoặc ưu tiên xét tuyển trong kỳ tuyển sinh đại học 2023.

Tuy nhiên, ngoài IELTS, còn một số chứng chỉ Tiếng Anh khác được các trường đại học tính đến trong phương án xét tuyển. Cụ thể là:

TOEFL
 
TOEFL viết tắt của cụm từ tiếng Anh Test of English as a Foreign Language, là bài kiểm tra Tiếng Anh của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ (ETS).

Bài thi dành riêng cho những người sử dụng Tiếng Anh như một ngoại ngữ nhằm đánh giá năng lực sử dụng Tiếng Anh một cách toàn diện ở 4 kỹ năng: Nghe, Nói, Đọc, Viết trong môi trường học thuật. Điểm số thi TOEFL có giá trị trong 2 năm.

TOEFL có các dạng bài thi như: TOEFL iBT; TOEFL ITP.

Theo Công văn số 6031/BGDĐT-KTKĐCLGD của Bộ GD&ĐT ban hành năm 2014, công nhận với thí sinh đạt tối thiểu 450 điểm TOEFL ITP sẽ được miễn thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh và công nhận điểm 10 tốt nghiệp bộ môn này; Đáp ứng tiêu chuẩn đầu vào và tốt nghiệp THPT, Cao đẳng, Đại học trong nước.

Hiện rất nhiều trường đại học ở Việt Nam đã quy đổi điểm chứng chỉ TOEFL iBT trong tổ hợp có môn Tiếng Anh xét tuyển đại học. Cụ thể như Trường ĐH Bách khoa TP.HCM, chứng chỉ TOEFL iBT 79 được quy đổi thành 10 điểm. Mức thấp nhất là TOEFL iBT 46-47 được quy đổi là 8 điểm. Nhiều trường cũng ưu tiên xét tuyển, xét tuyển thẳng thí sinh có chứng chỉ TOEFL iBT.

TOEIC

TOEIC viết tắt của Test of English for International Communication là Bài kiểm tra Tiếng Anh giao tiếp quốc tế của Viện Khảo thí Giáo dục Hoa Kỳ ETS.

Bài thi TOEIC kiểm tra trình độ Tiếng Anh của một người (người không sử dụng Tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ), từ đó xác định được khả năng sử dụng Tiếng Anh trong môi trường chuyên nghiệp của người kiểm tra.

Thí sinh có thể thi TOEIC 2 kỹ năng (TOEIC reading và TOEIC listening) và TOEIC 4 kỹ năng (reading, listening, speaking, writing).

Tại Việt Nam áp dụng cả hai bài thi TOEIC Listening and Reading và TOEIC Speaking and Writing, đây sẽ là một công cụ đánh giá tin cậy và toàn diện cho cả 4 kỹ năng giao tiếp tiếng Anh.

Hiện tại, chứng chỉ TOEIC với mức điểm khoảng 450- 750+ đang là yêu cầu đầu ra của nhiều trường đại học ở Việt Nam.

Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam

Ngày 16/3/2014, Bộ GD-ĐT đã ban hành Thông tư ban hành khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam có 3 trình độ là sơ cấp, trung cấp và cao cấp) và 6 bậc (từ bậc 1 đến bậc 6 và tương thích với các bậc từ A1 đến C2 theo khung tham chiếu chung Châu Âu).

Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam có mục đích làm căn cứ thống nhất về yêu cầu năng lực cho tất cả ngoại ngữ được giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Tại mục 4 Quyết định số 66/2008/QĐ-BGDĐT đã quy định quy chuẩn quy đổi điểm TOEIC, TOEFL, IELTS sang trình độ tương ứng. Trong đó, điểm IELTS 3.5 đến 4.5 tương đương bậc 3 (B1), IELTS 5.0 đến 5.5 tương đương B2 (bậc 4), IELTS 6.0 đến 6.5 tương đương C1 (bậc 5), IELTS 7.0 đến 7.5 tương đương C2 (bậc 6).
 
Đến thời điểm này đã có một số trường đại học tuyển thí sinh có trình độ theo khung 6 bậc của Việt Nam.

Cụ thể như Trường ĐH Ngoại ngữ (ĐH Quốc gia Hà Nội) xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển với các thí sinh có kết quả kỳ thi VSTEP. VSTEP (kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Anh theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam) để xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển đại học. Điều kiện để xét tuyển vào ngành Ngôn ngữ Anh và Sư phạm Tiếng Anh là chứng chỉ VSTEP bậc 5 (tương đương C1), với các ngành còn lại là VSTEP bậc 4 (tương đương B2).

Cần bàn tay Bộ Giáo dục hậu kiểm thi IELTS