BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

ĐỀ MINH HỌA

(Đề thi có 04 trang)

KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2017

Môn: TIẾNG ĐỨC

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) cho các câu sau đây:

Câu 1:Oxana will ______ Fleisch mehr essen und mehr über ______ vegetarische Ernährung erfahren.

A. kein ... keine B. das ... keine C. das ... ---- D. kein ... ----

Câu 2:Fredo freut sich über ______ Sieg vom 1. FC Köln.

A. jeden B. jedes C. jede D. jedem

Câu 3:Zu viel Sport kann ______ Gesundheit schaden.

A. des B. der C. die D. dem

Câu 4:Gestern bin ich ______ Sänger Trong Tan im Supermarkt begegnet.

A. dem B. den C. des D. der

Câu 5:Robert sucht ein Haus ______ der Nordsee.

A. bei B. auf C. in D. an

Câu 6: Hier hat sich ______ meiner Kindheit sehr viel verändert! Früher hatten fast alle Familien im Dorf ein paar Tiere, z. B. eine Kuh und Hühner.

A. auf B. in C. seit D. vor

Câu 7: Alle Schüler können sich zwei Fächer aussuchen, ______ die sie sich interessieren.

A. an B. für C. über D. auf

Câu 8:Nach der Schule kam er sofort nach Hause, denn er ______ nicht zu spät zum Essen kommen.

A. wolltet B. willst C. will D. wollte

Câu 9: Frau Müller: „Das ist Keiko aus Japan. Sie lernt für ein Jahr in Deutschland. ______ nett zu ihr und zeigt ihr in der Pause unsere Schule.“

A. Sein B. Seien C. Sei D. Seid

Câu 10:Einmal in der Woche ______ sich die Schüler mit Frau Perl und Herrn Baum ______.

A. haben ... getroffen B. sind ... getroffen C. haben ... getreffen D. sind ... getreffen

Câu 11:Das Ikea-Regal ______ in Schweden ______.

A. wurde ... erfanden B. wurde ... erfinden C. wurde ... erfunden D. wurde ... erfindet

Câu 12:Ich träume von einem ______ Urlaub am Meer.

A. schöner B. schönes C. schönem D. schönen

Câu 13:Das Mittelmeer gefällt mir ______ als die Nordsee.

A. gut B. besser C. besten D. am besten

Câu 14:Ein ______ Mann winkt Peter zu.

A. ältere B. älter C. älteren D. älterer

Câu 15:Wenn ich das nächste Mal Urlaub mache, nehme ich auch mein ______ Fahrrad mit.

A. neuem B. neuen C. neues D. neue

Câu 16:Ist das mein Buch? – ▲Nein, das ist ______.

A. meins B. mein C. meines D. meinem

Câu 17:Er unterhält ______ die ganze Zeit mit seiner Freundin.

A. es B. ihm C. ihn D. sich

Câu 18: Zieh ______ einen warmen Pullover an, es ist kalt.

A. dich B. dir C. euch D. sich

Câu 19: Wir müssen uns beeilen, ______ der Zug fährt gleich weg.

A. weil B. da C. denn D. aber

Câu 20:Ich bin mit der U-Bahn gefahren, ______ ich noch keinen Führerschein hatte.

A. deshalb B. obwohl C. wenn D. weil

Câu 21: ______ ich gegessen hatte, musste ich noch eine E-Mail schreiben.

A. Nachdem B. Bevor C. Als D. Seit

Câu 22:Abfälle darf man ______ auf den Rasen ______ auf den Weg werfen.

A. sowohl ... als auch B. je ... desto

C. weder ... noch D. teils ... teils

Câu 23: Ich war sehr müde, trotzdem bin ich ______ um ein Uhr ins Bett gegangen.

A. erst B. schon C. nur D. wohl

Câu 24:Entschuldigung, wir möchten zahlen, bitte! – ▲______

A. Brauchen Sie eine Speisekarte? B. Nein, das geht nicht.

C. Zusammen oder getrennt? D. Was fehlt Ihnen denn?

Câu 25:______? – ▲ Frau Strohbach am Apparat.

A. Wer hat geklingelt B. Was kann ich für Sie tun

C. Hallo, wen haben wir am Telefon D. Was möchten Sie bestellen

Câu 26: Sie wünschen? – ▲______

A. Ja, gern. B. Sehr angenehm.

C. Ich hätte gern zwei Kilo Äpfel. D. Was möchten Sie tun?

Câu 27: Mein Mann war immer so romantisch, manchmal sehr ______.

A. humorlich B. humorlisch C. humorlos D. humorvoll

Câu 28: Der Mann, der an der Tür steht, ist mein ______.

A. Arbeitergeber B. Arbeitengeber C. Arbeitsgeber D. Arbeitgeber

Câu 29: Thomas bietet im Bus seinen Platz an. Er ist sehr ______.

A. positiv B. höflich C. vorsichtig D. egoistisch

Câu 30: Man sollte die Natur ______.

A. zerstören B. verteidigen C. schützen D. beschädigen

Câu 31:Hier ist Ihr Staubsauger. Er hat drei Jahre ______.

A. Garantie B. Quittung C. Umtausch D. Rechnung

Câu 32: Morgen würden wir gern unsere Oma ______.

A. besichtigen B. besuchen C. gehen D. kommen

Câu 33: Was ist das Antonym von „schmutzig“?

A. alt B. sauer C. dreckig D. sauber

Câu 34:Wann wurden die beiden deutschen Staaten wiedervereinigt?

A. 1949 B. 1945 C. 1989 D. 1990

Câu 35:In Deutschland dauert die Grundschule in der Regel ______ Jahre.

A. 6 B. 5 C. 3 D. 4

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) để trả lời các câu hỏi, từ câu 36 đến câu 40.

Fast Food – besser als sein Ruf?

Mittlerweile ist in Deutschland etwa jedes sechste Kind übergewichtig.

„Die Eltern sind nicht ganz unschuldig an dieser Situation“, sagt die Diätologin Martha Huber.

„Anstatt selber zu kochen, kaufen sie immer häufiger Fertiggerichte und Fast Food.“

Aber Frau Huber ist auch der Meinung, dass Fast-Food-Gerichte nicht immer „Kalorienbomben“* sein müssen. „Es hört sich vielleicht erstaunlich an, aber Fast Food muss nicht immer ungesund sein“, erklärt sie. „So ist der klassische Hamburger – nicht der doppelte Cheeseburger – besser als sein Image. Ohne Extras wie Mayonnaise und Bacon hat er nur 250 Kalorien und rund 9 Gramm Fett. Und wer sich zum Beispiel bei Subway ein Sandwich schmecken lässt, nimmt etwa 300 bis 400 Kalorien zu sich. Sie meint auch, dass der Dörner, das liebste Fast-Food-Gericht der Deutschen, sogar zu einer gesunden Mahlzeit werden kann, wenn man ihn mit Hähnchen- oder Putenfleisch füllt, weniger Fleisch und mehr Salat nimmt und auf die Soße verzichtet. Für viel schädlicher als Fast Food halten Experten die sogenannten Kinderlebensmittel. Ihrer Meinung nach sind sie daran schuld, dass immer mehr Kinder zu dick sind.

In Studien hat man fast drei Viertel dieser Produkte den Kategorien „zu süß“ und „zu fett“ zugeordnet. Die Experten kritisieren vor allem, dass die Firmen in der Werbung so tun, als ob diese Lebensmittel gesund wären.

Câu 36: Worum geht es in diesem Text?

A. Es geht um eine Studie über übergewichtige Kinder.

B. Es geht um den Kaloriengehalt von Hamburgern.

C. Es geht um gesunde und ungesunde Mahlzeiten.

D. Es geht um das Geschäft mit Fast Food.

Câu 37:Was erklärt Frau Huber?

A. Sie erklärt, dass Fast Food meistens gesund ist.

B. Sie erklärt, wie man bei Fast Food die Kalorien reduzieren kann.

C. Sie erklärt, warum die Deutschen am liebsten Dörner essen.

D. Sie erklärt, wie man Döner zubereiten kann.

Câu 38: Was glauben die Lebensmittelexperten?

A. Sie glauben, dass „Kinderlebensmittel“ für die Zunahme übergewichtiger Kinder verantwortlich sind.

B. Sie glauben, dass es keine Werbung für Kinderlebensmittel geben sollte.

C. Sie glauben, dass die meisten Kinder durch Fast Food dick werden.

D. Sie glauben, dass Kinder oft Fast Food essen sollen.

Câu 39:Welches Gericht hat ca. 300 bis 400 Kalorien?

A. Der klassische Hamburger.

B. Ein Sandwich bei Subway.

C. Der doppelte Cheeseburger.

D. Hähnchen-Dörner mit Extras.

Câu 40:Wie kann man bei Fast Food die Kalorien reduzieren?

A. Indem man Hähnchenfleisch benutzt.

B. Indem man Extras wie Mayonnaise und Bacon hinzufügt.

C. Indem man doppelte Cheeseburger nimmt.

D. Indem man mehr Fett nimmt.

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) để hoàn thành các câu, từ câu 41 đến câu 45.

„Kleine Freunde“

Freundschaften spielen eine bedeutende Rolle im Leben der Menschen.

Die ersten Freundschaften werden in der Regel im Kindergarten geschlossen, also wenn die Kinder etwa drei Jahre alt sind. Allerdings halten diese Freundschaften normalerweise nicht lange. Manchmal sind Kinder in diesem Alter nur für einen Vormittag auf dem Spielplatz Freunde. Kinder in diesem Alter schließen schnell Freundschaften, aber sie beenden sie meistens auch sehr schnell. Wenn die Kleinen merken, dass sie mit einem Kind besonders gut spielen können, kann diese Freundschaft manchmal auch länger dauern. Im Grundschulalter schließen die Kinder meistens Freundschaften, wenn sie gleiche Interessen haben, zum Beispiel, wenn sie gerne tanzen, schwimmen oder Fußball spielen.

Nicht immer sind die Eltern mit den Freunden der Kinder einverstanden. Die Erwachsenen haben bestimmte Vorstellungen von der Freundin oder dem Freund ihrer Kinder. Für die Kinder spielt es aber keine Rolle, aus was für einer Familie das Kind kommt, ob es sauber oder schmutzig ist, ob es Hochdeutsch spricht oder „falsches“ Deutsch.

Câu 41:In diesem Text geht es um ______.

A. Freunde fürs Leben

B. Kinderfreundschaften

C. Probleme von Kindern

D. Kinder und die Schule

Câu 42:Im Kindergarten ______.

A. haben Kinder die meisten Freunde

B. spielen Freundschaften die wichtigste Rolle

C. haben Kinder in der Regel ihre ersten Freunde

D. spielen Kinder oft miteinander

Câu 43: Jüngere Kinder ______.

A. wechseln oft nach kurzer Zeit ihre Freunde

B. verabreden sich oft mit ihren Freunden

C. spielen gern mit ihren Eltern

D. spielen gern auf dem Spielplatz

Câu 44: Die Kindergartenkinder können ab und zu länger miteinander spielen, wenn sie ______.

A. gleichaltrig sind

B. viel Zeit miteinander verbringen können

C. gerne zusammen tanzen gehen

D. gleiche Hobbys haben

Câu 45: Bei der Wahl ihrer Freunde ______.

A. helfen meistens die Eltern ihren Kindern

B. achten Kinder nicht auf das Aussehen und die Sprache

C. spielt das Alter eine wichtige Rolle

D. haben Kinder oft bestimmte Vorstellungen

Đọc đoạn văn sau và chọn phương án đúng (ứng với A hoặc B, C, D) điền vào chỗ trống trong các câu, từ câu 46 đến câu 50.

Lieber Thea,

vielen Dank für deine E-Mail. Du schreibst, dass dein Vater das Auto verkauft hat und ihr nun (46)______ mit dem Fahrrad oder mit dem öffentlichen Nahverkehr fahrt. Bei uns ist das ganz anders. Wenn es kein Auto geben würde, dann (47)______ ich wirklich große Probleme. Wir wohnen ja auf dem Land. Meine Eltern arbeiten in der Stadt und ich gehe dort zur Schule. Jeden Morgen fahren wir mit dem Auto 30 Kilometer hin und am Abend wieder zurück. Es gibt zwar einen (48)______, der alle 40 Minuten fährt, aber mit dem würde ich dreimal so lange brauchen. Außerdem hätten wir Probleme mit dem Einkaufen. Der letzte kleine Laden, den wir noch haben, verkauft nur das Notwendigste für den Alltag. Das meiste kaufen wir im Supermarkt in der Stadt. Ich finde es toll, dass du ohne Auto leben kannst. Aber ich ärgere mich manchmal über Leute, (49)______ behaupten, dass das nur eine persönliche Entscheidung ist. Bei uns geht das leider nicht. Ich muss (50) ______ auf meinen kleinen Bruder aufpassen, weil Mama zum Einkaufen gefahren ist.

Liebe Grüße

Deine Lydia

Câu 46:A. sowohl B. entweder C. und D. so

Câu 47:A. hätte B. wäre C. würde D. will

Câu 48:A. Bahn B. Bus C. Boot D. Schiff

Câu 49:A. sie B. die C. diese D. viele

Câu 50:A. mich B. ---- C. mir D. sich

---------- HẾT ----------

• BAN GIÁO DỤC

Công bố đề thi minh họa kỳ thi THPT quốc gia 2017

Bộ GD-ĐT đã công bố đề thi minh họa của 14 môn thi của kỳ thi THPT quốc gia 2017.

Ở lĩnh vực báo chí, truyền thông, xuất bản, để thông tin, tuyên truyền sự kiện nổi bật của Đồng Tháp, Sở TT&TT đã thành lập nhóm "Zalo báo chí ngoài tỉnh tác nghiệp", nhằm chuyển tải các nội dung, hình ảnh có liên quan đến các phóng viên của các cơ quan báo chí ngoài tỉnh nắm bắt nhanh, đưa tin kịp thời trên các kênh truyền thông từ báo điện tử, kênh truyền hình cho đến mạng xã hội.

Sở cũng tham mưu xây dựng các kế hoạch truyền thông cụ thể cho mỗi sự kiện quan trọng với nội dung đa dạng, phong phú, hình thức đổi mới, dễ gần với mọi tầng lớp trong xã hội, chú trọng việc đăng tải trên mạng xã hội và Internet.

Tham mưu việc triển khai thuê dịch vụ công nghệ thông tin tổng hợp thông tin điện tử về Đồng Tháp, qua đó đã kịp thời phát hiện hàng trăm trường hợp đăng tải, chia sẻ thông tin không chính thống, thông tin sai lệch, gây hoang mang dư luận và ảnh hưởng đến tình hình an ninh trật tự xã hội. 

Sở đã phối hợp các đơn vị liên quan như Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Phòng PA03, PA05 (Công an tỉnh), Phòng Văn hóa & Thông tin các huyện, thành phố xử lý, tháo gỡ thông tin, đăng tải, mời làm việc để giáo dục, nhắc nhở và tiến hành xử lý vi phạm hành chính. 

“Sở TT&TT đã phối hợp xử lý vi phạm hình sự 1 trường hợp, góp phần bảo đảm an ninh, chủ quyền Quốc gia trên không gian mạng”, đại diện Sở TT&TT Đồng Tháp cho biết. 

Đồng thời Sở TT&TT Đồng Tháp cũng thực hiện tốt công tác truyền thông, định hướng dư luận kịp thời, đặc biệt là khi có những vấn đề “nóng”, phức tạp xảy ra trên địa bàn tỉnh; phản ánh, lan tỏa các nhân tố tích cực, gương người tốt, việc tốt, nhân rộng các mô hình hay, cách làm sáng tạo, hiệu quả để tạo niềm tin, đồng thuận trong toàn xã hội. Tăng cường quản lý thông tin báo chí, theo dõi, nắm bắt dư luận trên các trang mạng xã hội, kịp thời ngăn chặn, xử lý thông tin xấu, không đúng sự thật, ảnh hưởng đến an ninh trật tự địa phương. 

Sở cũng chỉ ra khó khăn, vướng mắc như, các cơ quan, đơn vị trong tỉnh chưa chủ động cung cấp thông tin, hoặc chủ động phối hợp với Sở TT&TT khi xảy ra khủng hoảng thông tin liên quan đến lĩnh vực quản lý, dẫn đến việc chậm trong đề xuất đưa ra giải pháp xử lý.

Tăng cường đẩy mạnh chuyển đổi số

Đối với ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, Sở TT&TT đã tham mưu UBND tỉnh ban hành các kế hoạch thúc đẩy chuyển đổi số, dịch vụ công trực tuyến như: Kế hoạch chuyển đổi số năm 2023; Kế hoạch Phát triển doanh nghiệp công nghệ số trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp đến năm 2025 và giai đoạn 2026 – 2030; Kế hoạch phát triển kinh tế số, xã hội số năm 2023; Bộ chỉ số đánh giá, xếp hạng chuyển đổi số các cơ quan cấp tỉnh, cấp huyện…  

Thực hiện Đề án Phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ chuyển đổi số quốc gia giai đoạn 2022-2025, tầm nhìn đến năm 2030 (Đề án 06) của Thủ tướng Chính phủ. 

Đồng Tháp đã hoàn thành việc kết nối, đồng bộ giữa các hệ thống thông tin giải quyết thủ tục hành chính với Cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư. 

Từ đầu tháng 3/2023 người dân khi làm thủ tục hành chính không cần phải xuất trình sổ hộ khẩu. Sở đang triển khai tích hợp phản ánh kiến nghị trên Hệ thống thông tin giải quyết thủ tục hành chính tỉnh với Tổng đài 1022, tạo thuận tiện trong giải quyết phản ánh, kiến nghị của tổ chức, công dân.

Đồng thời phối hợp ngành nông nghiệp triển khai nền tảng dữ liệu số về nông nghiệp. Tham mưu cho tỉnh đề xuất với Thủ tướng Chính phủ thành lập Trung tâm Hỗ trợ chuyển đổi số khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.

Hiện, Đồng Tháp đã đẩy mạnh chuyển đổi số ở tất cả các ngành, lĩnh vực, nhất là trong xây dựng chính quyền số để đóng vai trò dẫn dắt kinh tế số, xã hội số phát triển theo Nghị quyết của Ban Chấp hành Đảng bộ Tỉnh về chuyển đổi số và Đề án chuyển đổi số tỉnh đến năm 2030; tập trung chuyển đổi số trong các lĩnh vực nông nghiệp, y tế, giáo dục.

 Các ngành, các cấp đẩy mạnh các hoạt động trực tuyến trong chỉ đạo, điều hành, nâng cao chất lượng và hiệu quả cung cấp dịch vụ công trực tuyến. 

Sở cho rằng, nhận thức về chuyển đổi số của đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và người dân trên địa bàn tỉnh có nhiều chuyển biến tích cực, từng bước hình thành thói quen ứng dụng công nghệ số trong công việc, cuộc sống.

Hệ thống thông tin giải quyết thủ tục hành chính tỉnh đã kết nối, tích hợp, chia sẻ dữ liệu về Cổng Dịch vụ công Quốc gia, đến nay, đã tích hợp 855 dịch vụ công trực tuyến toàn trình (chiếm 46,2%); 564 dịch vụ công trực tuyến một phần (chiếm 30,5%). 

Trong các lĩnh vực nông nghiệp, giáo dục, y tế… Đồng Tháp đều đã ứng dụng mạnh mẽ chuyển đổi số 

Như trong lĩnh vực y tế, 100% các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh công lập tuyến tỉnh, huyện triển khai tư vấn khám, chữa bệnh từ xa. 100% các đơn vị sự nghiệp, cơ sở khám, chữa bệnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giao tiếp với người dân và áp dụng thanh toán không dùng tiền mặt hoặc thanh toán bằng thiết bị di động.

100% các bệnh viện tuyến tỉnh triển khai thực hiện việc thay phim bằng việc luân chuyển các ảnh chụp qua môi trường mạng. Các bệnh viện tuyến tỉnh, trung tâm y tế huyện, thành phố triển khai ứng dụng bệnh án điện tử…  

Đối với 6 tháng cuối năm 2023, Ngành Thông tin và Truyền thông tỉnh Đồng Tháp sẽ tập trung nguồn lực phát triển các cơ sở dữ liệu dùng chung và cơ sở dữ liệu chuyên ngành hướng tới cung cấp dữ liệu mở cho người dân, doanh nghiệp cùng khai thác.

Khai thác hiệu quả cơ sở dữ liệu quốc gia về dân cư, liên thông các cơ sở dữ liệu chuyên ngành với cơ sở dữ liệu dân cư, bảo đảm tính đồng bộ, nhất quán, theo hướng mỗi dữ liệu chỉ do một ngành quản lý, cập nhật và chia sẻ dữ liệu cho các ngành, địa phương khác cùng sử dụng. 

Tiếp tục tham mưu triển khai các giải pháp về chuyển đổi số của tỉnh, Đề án 06 của Thủ tướng Chính phủ; xây dựng kho dữ liệu của tổ chức, cá nhân trên Hệ thống thông tin giải quyết thủ tục hành chính, kết nối tích hợp, chia sẻ dữ liệu trên Cổng dịch vụ công quốc gia; xây dựng kho dữ liệu dùng chung và nền tảng dữ liệu mở, từng bước chia sẻ dữ liệu mở cho các cơ quan nhà nước, người dân và doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh.

Phối hợp triển khai thực hiện chuyển đổi số trong 3 lĩnh vực trọng tâm: Nông nghiệp, y tế và giáo dục… 

Gian hàng Việt Nam tại Hội sách thiếu nhi châu Á vào tháng 5. Ảnh: AFCC.

Là tổ chức nghề nghiệp của người làm sách, Hội Xuất bản Việt Nam đã có những đóng góp không nhỏ cho ngành xuất bản Việt Nam bằng những định hướng sát sao với thực tiễn trong nước và quốc tế. Bên cạnh đó, Hội cũng là gương mặt đại diện của ngành tại các hội sách lớn trên thế giới, được kỳ vọng sẽ mở ra nhiều cơ hội cho các hội viên trong việc trao đổi bản quyền với các nước.

Ông Phạm Trần Long - Phó ban Đối ngoại của Hội Xuất bản Việt Nam - cho rằng để công tác hội nhập thành công, đưa xuất bản Việt Nam ra khu vực và thế giới, Hội Xuất bản Việt Nam sẽ cần phối hợp chặt chẽ 3 yếu tố: xây dựng chiến lược, huy động nguồn lực và nâng cao chất lượng nhân sự.

Nhu cầu mở rộng và hội nhập

Trong khi quy mô ngành xuất bản trong nước đang ngày càng mở rộng, việc được hòa nhập vào thị trường xuất bản khu vực và quốc tế là một nhu cầu tất yếu.

TS Quách Thu Nguyệt - nguyên Giám đốc, Tổng biên tập Nhà xuất bản Trẻ - có niềm tin rằng xuất bản Việt Nam hoàn toàn có tương lai đi ra thế giới. Theo bà, Việt Nam có nhiều đề tài được thế giới quan tâm như văn hóa, lịch sử, trong đó, nhiều tác phẩm liên quan đến chủ đề chiến tranh như Nỗi buồn chiến tranh, Nhật ký Đặng Thùy Trâm…từng được dịch và xuất bản ở nhiều nước trên thế giới.

Để giới thiệu các tác phẩm hay của mình cho bạn bè quốc tế, TS Quách Thu Nguyệt cho rằng các hội sách lớn trên thế giới như Hội sách Frankfurt, Hội sách London và các hội sách thiếu nhi trong khu vực là cơ hội tốt để tạo ấn tượng về ngành xuất bản tại Việt Nam.

Trong 5 năm qua, các nhà xuất bản, các đơn vị liên kết xuất bản đã cố gắng nắm bắt xu thế phát triển xuất bản hiện đại trên thế giới, nhanh nhạy trong việc khai thác và mua bản quyền, tìm hiểu và nghiên cứu kỹ nhu cầu thị hiếu của bạn đọc.

"Từ 2015 đến nay, năm nào Thái Hà Books cũng có đoàn đi hội sách Frankfurt và luôn mang các tác phẩm của Việt Nam đi giới thiệu. Mục đích chính là quảng bá văn hóa và sách Việt Nam", TS Nguyễn Mạnh Hùng - Chủ tịch HĐQT Thái Hà Books - chia sẻ.

Hội sách London 2022. Quy mô của những hội sách lớn đem lại cơ hội hợp tác cao. Ảnh: PW.

Trên thực tế, việc bán bản quyền sách Việt ra nước ngoài không dễ. Hàng năm có nhiều hội sách lớn quy tụ hầu hết nhà xuất bản lớn trên thế giới như Hội sách Frankfurt (Đức), Hội sách London (Anh), Hội sách thiếu nhi Bologna (Italy), Hội sách Bắc Kinh (Trung Quốc)... Các hội sách này thường có kế hoạch trước một năm hay thậm chí là vài năm tạo điều kiện thuận tiện để các đơn vị tham gia có thể chuẩn bị.

Chia sẻ với Tri thức Trực tuyến, ông Nguyễn Tuấn Quỳnh - Chủ tịch HĐQT Sài Gòn Books - cho rằng gian hàng tại các hội sách lớn trên thế giới là đầu mối thể hiện được sự phát triển của nền xuất bản Việt Nam. Tuy nhiên, những năm qua gian hàng của các đơn vị Việt Nam tại các hội sách lớn vẫn còn khá khiêm tốn.

“Rõ ràng là không có tác giả, nhà xuất bản nào có thể đi hết các hội sách lớn trên thế giới được. Vì vậy Hội Xuất bản của một số nước như Malaysia và Indonesia đang làm một việc đó là đứng ra quảng bá và đại diện các nhà xuất bản, tác giả để bán bản quyền sách trong nước thông qua các hội sách quốc tế. Tôi hy vọng sắp tới Hội Xuất bản Việt Nam cũng sẽ làm điều tương tự”, ông bày tỏ.

Theo ông, việc có một đơn vị đại diện như Hội Xuất bản Việt Nam đứng ra quảng bá, giới thiệu sách không chỉ tiết kiệm chi phí, mà còn đem lại nhiều cơ hội trong việc trao đổi bản quyền cho các hội viên của Hội.

Gian hàng Việt Nam tại Hội sách thiếu nhi châu Á. Ảnh: AFCC.

“Bản thân tôi hay các công ty sách trên thế giới sẽ có nhiều niềm tin hơn bởi sách đã qua một lớp sàng lọc của Hội. Hơn nữa, rõ ràng là họ cũng sẵn sàng hơn khi sắp xếp một cuộc họp với Hội Xuất bản trong tư cách là một đơn vị đại diện cho ngành xuất bản của một nước. Đây là một vai trò rất quan trọng của Hội”, ông nói thêm.

Ấn tượng của Việt Nam trong nền xuất bản thế giới và khu vực

Đẩy mạnh hội nhập quốc tế cũng là một trong những mục tiêu quan trọng của Hội Xuất bản trong những năm qua. Trong nhiệm kỳ 2017-2023, Hội đã có nhiều hoạt động đẩy mạnh công tác đối ngoại, tăng cường giao lưu, phối hợp với Hiệp hội xuất bản Đông Nam Á và Hiệp hội xuất bản châu Á - Thái Bình Dương trong hoạt động xuất bản.

Trong hai năm liên tiếp (2017-2018), Hội đã phối hợp với Hội Xuất bản Nhật Bản tổ chức thành công Ngày hội bản quyền sách Nhật Bản - Việt Nam tại thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội. Năm 2019, Đoàn đại biểu Hội Xuất bản Việt Nam tham dự Hội nghị thường niên của Hội Xuất bản Đông Nam Á, Hội thảo Quốc tế về Giáo dục và Hội chợ sách quốc tế Indonesia tổ chức tại Jakarta, Indonesia.

Trong năm 2021, mặc dù ảnh hưởng của đại dịch Covid-19, Hội vẫn duy trì tốt quan hệ với Hiệp hội Xuất bản châu Á - Thái Bình Dương và Hiệp hội Xuất bản Đông Nam Á và liên hệ mời các nước thành viên thuộc hai Hiệp hội tham dự Sàn giao dịch bản quyền trong Hội sách trực tuyến của Việt Nam.

Cuối năm đó, Hội Xuất bản Việt Nam tiếp nhận chức Chủ tịch Hiệp hội Xuất bản Đông Nam Á trong các năm 2022, 2023. Đây được coi là cơ hội để xuất bản Việt Nam, một lần nữa, khẳng định vị thế của mình và thúc đẩy xuất bản khu vực.

Ông Hoàng Vĩnh Bảo - Chủ tịch Hội Xuất bản Việt Nam - tại lễ nhậm chức Chủ tịch Hiệp hội Xuất bản Đông Nam Á. Ảnh: Việt Linh.

Ngoài ra, Hội cũng cử đại diện đi tham dự các hội thảo tại nhiều nước trên thế giới, tiếp đón và làm việc với đại diện của các nước khác đến Việt Nam. Trong đó có Tham tán Thương mại Đại sứ quán Hoàng gia Thái Lan tại Việt Nam và đoàn công tác trong lĩnh vực xuất bản đến từ Thái Lan; bà Claudia Kaiser - Phó chủ tịch Hội chợ sách Quốc tế Frankfurt Đức; Đoàn Hội Xuất bản Myanma, các đơn vị xuất bản đến từ Trung Quốc, Nhật Bản và Hàn Quốc…

Tại Đường sách TP.HCM (một đơn vị thuộc Hội Xuất bản Việt Nam), nhiều hoạt động hợp tác quốc tế về sách và văn hóa đã được tổ chức, tạo cơ hội để ngành xuất bản Việt Nam giao lưu với các nước. Trong số đó có thể kể đến Tuần lễ triển lãm: “Wallonie - Bruxelles/Việt Nam - Hợp tác văn học phát triển rực rỡ”; Tuần lễ Sách văn học châu Âu, phối hợp với Phái đoàn Liên minh châu Âu.

Một dấu ấn nổi bật gần đây nhất của ngành xuất bản Việt Nam là tại Hội sách thiếu nhi châu Á tổ chức tại Singapore với Việt Nam làm quốc gia Tiêu điểm. Theo ông Phạm Trần Long, đoàn Việt Nam đã tích cực tham gia tổ chức các hoạt động quảng bá, tọa đàm trao đổi, đưa ra các đề xuất hợp tác được đánh giá cao.

Được biết sắp tới, Hội Xuất bản Việt Nam có kế hoạch tổ chức một hội sách quốc tế và mời các đối tác nước bạn đến dự. Ông Phạm Trần Long kỳ kỳ vọng rằng với sự dẫn dắt của Hội, ngành xuất bản Việt Nam sẽ có thêm nhiều tiếng vang ở thị trường quốc tế và khu vực.

Đọc được sách hay, hãy gửi review choZing News

Bạn đọc được một cuốn sách hay, bạn muốn chia sẻ những cảm nhận, những lý do mà người khác nên đọc cuốn sách đó, hãy viết review và gửi về cho chúng tôi. Zing Newsmở chuyên mục “Cuốn sách tôi đọc”, là diễn đàn để chia sẻ review sách do bạn đọc gửi đến qua Email: books@zingnews.vn. Bài viết cần gửi kèm ảnh chụp cuốn sách, tên tác giả, số điện thoại.

Trân trọng

Các ngành, chương trình của Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM

Khi điền hồ sơ tại Mục 21 - Phiếu đăng ký thi THPT và xét tuyển đại học thí sinh cần lưu ý ghi chính xác mã ngành/nhóm ngành, tên ngành/nhóm ngành và mã tổ hợp môn đăng ký xét tuyển của Trường, nếu ghi sai, nguyện vọng đó sẽ có thể không được nhập vào hệ thống.

Thí sinh lưu ý cụ thể các ngành/nhóm ngành, mã ngành/nhóm ngành như sau: Ví dụ, nếu muốn đăng ký vào ngành Tài chính Ngân hàng chương trình chất lượng cao của trường ĐH Ngân hàng TP HCM, thí sinh sẽ ghi vào hồ sơ: Mã trường: NHS; Mã ngành: 7340001; Tên ngành/nhóm ngành: Chương trình Đại học chính quy chất lượng cao và lựa chọn một trong 4 tổ hợp môn: A01, D01, D07, D10.

Sau khí trúng tuyển thí sinh sẽ được lựa chọn 1 trong 3 ngành học của chương trình chất lượng cao (Tài chính Ngân hàng, Kế toán, Quản trị kinh doanh). Thí sinh tuyệt đối không ghi “Ngành Tài chính Ngân hàng chương trình chất lượng cao”. Nếu muốn đăng ký vào ngành Kế toán, Quản trị kinh doanh chương trình chất lượng cao thí sinh ghi hồ sơ tương tự.

Nếu muốn đăng ký ngành Tài chính Ngân hàng chương trình Đại học chính quy chuẩn, thí sinh sẽ ghi vào hồ sơ: Mã trường: NHS; Mã ngành: 7340201; Tên ngành/nhóm ngành: Tài chính Ngân hàng và lựa chọn một trong 4 tổ hợp môn: A00, A01, D01, D07.

Lễ trao giấy chứng nhận kiểm định theo bộ tiêu chuẩn của Hiệp hội Đại học Đông Nam Á (AUN - QA)

Đây cũng là năm đầu tiên trường áp dụng phương thức ưu tiên xét tuyển và xét học bạ cho 450 chỉ tiêu chương trình ĐHCQ chất lượng cao và 60 chỉ tiêu chương trình ĐHCQ quốc tế cấp song bằng. Phương thức này tạo điều kiện cho các thí sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia, học sinh giỏi cấp tỉnh; thí sinh có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế (IELTS, TOEFL iBT); thí sinh có kết quả học tập tốt ở bậc THPT tăng cơ hội trúng tuyển vào Trường.

Trường cũng dành 150 chỉ tiêu chương trình ĐHCQ chuẩn (chương trình đại trà) xét tuyển dựa trên kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP.HCM.

Một góc khuôn viên trường Đại học Ngân hàng TP.HCM

Mỹ Thịnh

Chị Nguyễn Thị Thương Huyền, người dân xóm 7 cho biết, dịch vụ công trực tuyến mang đến tiện ích cho người dân giúp tiết kiệm thời gian, chi phí đi lại giải quyết thủ tục hành chính; tăng tính công khai, minh bạch của thủ tục hành chính.

Nhiều dịch vụ thuận tiện và đã được liên thông giữa các ngành, tạo thuận lợi cho người dân khi thực hiện như khi đăng ký khai sinh, đăng ký dịch vụ bảo hiểm y tế cho trẻ.

Ngoài ra các dịch vụ như chữ ký số, thông tin văn bản qua hệ thống quản lý văn bản điều hành Vnptioffice cũng đã góp phần rút ngắn thời gian giải quyết thủ tục hành chính cho chính cán bộ cấp xã, khi thời gian đi và đến của một văn bản từ cấp tỉnh, huyện đến xã và ngược lại chỉ tính bằng giây.

Việc sử dụng phần mềm quản lý và điều hành văn bản 100% trên môi trường mạng đã giúp cho cán bộ, công chức ở xã xử lý, giải quyết kịp thời công việc.

Đồng chí Vũ Thị Thu Hoài, Chủ tịch UBND xã cho biết, sau khi được trang bị chữ ký số chuyên dùng, luôn sử dụng hiệu quả trong những chuyến công tác xa và đi họp. chị chia sẻ, nếu như trước đây khi chưa có chữ ký số, có những công việc cần ký ngay nhưng cán bộ phải đi họp nên nhiều khi cấp dưới phải chờ đợi.

Từ khi có chữ ký số chuyên dùng, chị đã tận dụng tối đa để ký xử lý văn bản, tài liệu mà không phải chờ đợi.

"Đi từng ngõ, gõ từng nhà"

Trên địa bàn xã hiện có 10 Tổ công nghệ số cộng đồng với hơn 70 thành viên. Các Tổ công nghệ số cộng đồng tích cực "đi từng ngõ, gõ từng nhà” vừa khảo sát, vừa hướng dẫn các hộ dân trên địa bàn tham gia tìm hiểu chuyển đổi số, đặc biệt là hướng dẫn, hỗ trợ người dân cài đặt và kích hoạt định danh điện tử (VneID).

Đồng thời, đẩy mạnh tuyên truyền, vận động người dân, doanh nghiệp sử dụng các tiện ích, ứng dụng thông minh, hỗ trợ người dân sử dụng điện thoại thông minh, thực hiện các thủ tục hành chính trên môi trường điện tử, sử dụng các dịch vụ số và tương tác với chính quyền qua các nền tảng số...

Bên cạnh đó, UBND xã Tràng Đà còn hướng dẫn các xóm thành lập 9 nhóm Zalo do Trưởng xóm làm Trưởng nhóm, thành viên là đại diện của các hộ gia đình trong tổ tự quản, mỗi gia đình cử đại diện 1 người tham gia nhóm.

Trang Cổng thông tin điện tử xã Tràng Đà, trang Fanpage, Facebook, Zalo xã Tràng Đà thường xuyên đăng tải nhiều bài viết về nâng cao ý thức người dân cũng như hiệu quả của hoạt động chuyển đổi số.

Trong đó, trang thông tin điện tử 25 bài viết, Fanpage xã Tràng Đà 26 bài viết, Zalo OA Công an xã 66 bài viết, Fanpage Công an xã Tràng Đà 18 bài viết.

Đặc biệt, UBND xã, Hội Nông dân, Hợp tác xã dịch vụ Nông nghiệp xã đã hướng dẫn các hộ gia đình áp dụng ứng dụng công nghệ cao vào sản xuất, nâng cao sản lượng.

Chị Lê Thị Hà, xóm 3 chia sẻ, năm 2022, chị đã được Hội Nông dân, Hợp tác xã dịch vụ Nông nghiệp xã hỗ trợ kiến thức xây dựng mô hình trồng rau sạch trong nhà lưới với số vốn gần 1 tỷ đồng.

Năm đầu tiên trồng thử nghiệm, chị thu hoạch được 2 vụ dưa chuột, đạt 7 - 9 tạ/vụ, bán với giá 35 nghìn đồng/kg. Hiện nay chị cũng đang trồng thử nghiệm bí thơm Nhật bao tử, dưa chuột Chi-Lê, dâu tây Bỉ và dưa lưới Nhật.

Hai vợ chồng chị sử dụng hiệu quả điện thoại thông minh để vào mạng tìm hiểu và nâng cao kiến thức về trồng rau trong nhà lưới và bán rau sạch.

Nhiều hộ dân tích cực sử dụng mạng xã hội và sàn giao dịch điện tử để phục vụ kinh doanh các mặt hàng từ nông sản tới tạp hóa, điện tử...

Ông Nguyễn Quang Ích, Chủ nhiệm Hợp tác xã chia sẻ, với mục tiêu tạo chuỗi liên kết trong sản xuất, tiêu thụ và nâng cao chất lượng, giá trị sản phẩm, Hợp tác xã đã linh hoạt tìm kiếm thị trường thông qua mạng xã hội, thông qua đó tiếp cận được các cửa hàng bán lẻ, khách hàng có nhu cầu.

Xã đã thực hiện đăng ký đánh giá sản phẩm OCOP đạt 3 sao, chứng nhận sản phẩm VietGap đối với thương hiệu Hồng mọng Tràng Đà, hồng giòn Tràng Đà… Hiện tại xã tiến hành xây dựng hồ sơ đăng ký mã vùng trồng.

Theo Giang Lam(Báo Tuyên Quang)

Và để thực hiện nhiệm vụ, các sinh viên sẽ phải thực hiện đo trên 1 tuyến có chiều dài 60m với 12 điểm đo (khoảng cách mỗi điểm là 5m). Với mỗi điểm đo đó, các em phải đập búa 3-5 lần tùy theo từng điều kiện địa chất cụ thể để sóng địa chấn có thể truyền xuống được sâu hơn. 

Nữ sinh vác búa tạ, thực tập đo máy địa chấn

"Thông thường khi sử dụng đập búa thì chiều sâu nghiên cứu cỡ từ chục đến hàng trăm mét và đối với những khảo sát địa chất công trình thì rất phù hợp", thầy Trần Danh Hùng, giảng viên bộ môn Địa vật lý thuộc khoa Dầu khí (Trường ĐH Mỏ-Địa chất) cho PV VietNamNet biết.

Theo thầy Hùng, sau khi sinh viên ngành Địa vật lý học xong các môn chuyên ngành thì các em sẽ được đăng ký thực tập giáo học địa vật lý 2 (bao gồm 2 môn là Thăm dò Địa chấn và Địa vật lý giếng khoan). "Năm nay do đang trong thời gian dịch Covid-19 nên các em mới phải thực tập trong khuôn viên trường chứ bình thường sẽ thực tập ngoài bãi hay những khu đồng ruộng".

Mục đích của lần thực tập này nhằm để các sinh viên được làm quen với các thiết bị ngành Địa vật lý, cụ thể đó là thiết bị đo Địa chấn.

"Qua đó giúp các em bước đầu có cái nhìn cụ thể về các công việc của một kỹ sư Địa vật lý trong tương lai, từ khâu khảo sát thiết kế tuyến đo, xác định vị trí và khoảng cách của các điểm thu và phát sóng địa chấn, cách bố trí, lắp đặt và vận hành thiết bị trạm địa chấn, phân công vai trò cho từng thành viên trong đội khảo sát..."

Ngành học Địa vật lý được ứng dụng rất nhiều cho công tác tìm kiếm thăm dò Dầu khí (trên biển, trên đất liền và cả trên sa mạc).

Thầy Trần Danh Hùng, giảng viên bộ môn Địa vật lý thuộc khoa Dầu khí, Trường ĐH Mỏ-Địa chất (đeo balo) hướng dẫn cho các sinh viên về kiến thức này.

Sóng địa chấn truyền về máy đo.

Theo thầy Hùng, các khối kỹ thuật nói chung thì thường sinh viên nữ ít hơn nhiều so với nam và ngành Địa vật lý cũng không phải là ngoại lệ.

"Nữ sinh học ngành này gặp khó khăn ở những công việc phải leo núi mang theo các thiết bị địa vật lý. Nhưng đổi lại, các bạn nữ thường có sự chịu khó, cẩn thận và sự dẻo dai cũng không kém các bạn nam. Công việc của Địa vật lý rất phù hợp và thú vị với tất cả các bạn nam, nữ thích tìm hiểu, đam mê nghiên cứu và khám phá các khoa học về Trái Đất. Theo tôi được biết, cũng có một số công việc đòi hỏi phải có sức khỏe như đi thực địa trên rừng hay sa mạc. Tuy nhiên khi đi biển thì hoàn toàn khác, bởi có nhiều sinh viên nữ chịu được say sóng rất giỏi, thậm chí hơn cả những sinh viên nam", thầy Hùng nói.

Hình ảnh nữ sinh vác búa thực tập không xa lạ với ngành học này. Trong ảnh thầy Hùng cùng các sinh viên của mình, đặc biệt là các cô gái tràn đầy năng lượng.

Thầy Hùng cho rằng, công việc cho các kỹ sư Địa vật lý rất đa dạng và phù hợp với cả nam và nữ giới, từ những công việc chủ yếu nghiên cứu trong phòng thí nghiệm hay công việc xử lý tài liệu trong văn phòng đến những chuyến đi thực địa đầy thử thách nhưng không kém phần thú vị như trên biển, hải đảo hay rừng núi, sa mạc…

Thanh Hùng

Nữ sinh Bình Thuận giành học bổng toàn phần ĐH Harvard

- Nữ sinh Lê Mỹ Hiền (lớp 12 chuyên Anh, Trường THPT Chuyên Trần Hưng Đạo, Bình Thuận) vừa giành được học bổng toàn phần 4 năm của ĐH Harvard (Mỹ).