本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo Jelgava vs Daugavpils, 21h30 ngày 10/4: Niềm vui ngắn ngủi
Bí ẩn thiếu nữ “gọt người” xinh như mộng
Học tiếng Anh thành niềm vui
Chị Tâm (Hà Nội) chia sẻ: “Sau khi theo học IELTS được 6 tháng, cháu nhà tôi đã tham dự cuộc thi hùng biện Tiếng Anh, trước đây cháu rất nhút nhát nên điều này làm tôi vô cùng bất ngờ. Cháu tự tin hơn hẳn và giờ đây học Tiếng Anh đã trở thành niềm vui chứ không phải sự ép buộc nữa”.
Theo một clip trên mạng xã hội điều tra về trình độ Nghe Nói của học sinh Việt Nam gần đây, đa số học sinh Việt Nam chỉ có thể nói các câu “hello, hi, My name is ..., how are you? I’m fine, thanks”. Ngược lại, khi học IELTS, các em đều có thể tự tin giao tiếp một cách tự nhiên bằng Tiếng Anh, về các vấn đề trong xã hội như tình hình thời sự thế nào, dự báo ngày mai xu hướng thế giới ra sao là một điều đơn giản đối với các em.
Chính vì vậy, mỗi năm tại Việt Nam có hàng chục ngàn người tham gia kỳ thi này trong đó đa số là các em học sinh và người đi làm. Học IELTS được các bậc làm cha, làm mẹ tin tưởng chính là bởi IELTS có những ưu điểm vượt trội hơn hẳn các khóa học tiếng Anh khác.
Khi học IELTS các em sẽ được hòa nhập vào môi trường tiếng Anh bài bản, học với các giáo viên bản ngữ và tham gia các hoạt động khác nhau nhằm phát triển tối đa kỹ năng Nghe, Nói của mình, đặc biệt làm phát âm chuẩn. Đây là ưu thế vượt trội so với các học sinh khác cùng trang lứa.
 |
Giúp phát triển tư duy phản biện, sáng tạo
Bên cạnh đó, học IELTS còn giúp các con được phát triển tư duy phản biện, tư duy sáng tạo-những điều quan trọng nhưng đang hao mòn trong xã hội hiện nay.
Một tình trạng không hiếm gặp tại các lớp học tiếng Anh hiện nay chính là giáo viên đọc-học trò chép. Các em được chỉ dẫn làm rất nhiều bài tập ngữ pháp và học từ vựng một cách khô khan.
Trong các lớp IELTS, các em phải tham gia thảo luận, tham gia đóng góp ý kiến để hiểu rõ một chủ đề trong xã hội. Từ đây các em sẽ được phát triển tư duy phản biện, cách bảo vệ lập luận của mình và học cách làm việc nhóm.
Học IELTS còn là học cách tư duy logic, tư duy phản biện, tư duy sáng tạo, giúp kích thích trí não phát triển. Từ đó, các em biết cách đào sâu một vấn đề và tìm hiểu các khía cạnh của nó.
 |
IELTS là cánh cửa mở ra nhiều chân trời mới |
Hiện nay bằng IELTS được hơn 9.000 tổ chức công nhận trên toàn thế giới, cụ thể là các tổ chức phi chính phủ, công ty, các trường đại học tại nước ngoài như Anh, Úc, Đức, Thụy Điển... Ngay cả Mỹ, nơi các trường đại học chỉ chấp nhận TOEFL thì giờ đây đều coi IELTS như một chứng chỉ để cấp học bổng hay yêu cầu đầu vào.
Nếu bạn có mong muốn cho con du học hay thi học bổng du học thì chứng chỉ tiếng Anh, cụ thể là IELTS là điều đầu tiên bạn cần nghĩ tới. Nếu con bạn có bằng IELTS, và điểm số IELTS càng cao cơ hội học bổng càng lớn. Nếu con bạn có ý định theo học tại các trường đại học tại Việt Nam thì có bằng IELTS trong tay, các em sẽ được miễn học tiếng Anh. Từ đó, có thời gian tập trung phát triển các kỹ năng cũng như học các môn học quan trọng khác.
Theo công bố của Bộ Giáo Dục, điều kiện miễn thi tốt nghiệp môn tiếng Anh là IELTS 4.0. Trường đại học Kinh Tế Quốc Dân xét tuyển vào đại học là có chứng chỉ IELTS 6.5 hoặc TOEFL iBT 90 hoặc TOEFL ITP 575 trở lên. Học viện Tài Chính xét tuyển đối với học sinh có điểm IELTS 5.5 điểm hoặc TOEFL ITP 550 điểm, TOEFL iBT 55 điểm.
Hiện nay tại Việt Nam, yêu cầu tuyển dụng giờ đây cũng vô cùng khắt khe, đều yêu cầu các ứng cử viên phải sở hữu chứng chỉ tiếng Anh quốc tế. Nhiều nơi, những ứng viên có bằng IELTS điểm cao đều có mức lương cao hơn hẳn và có cơ hội được đi nước ngoài trau dồi chuyên môn.
Chị Minh Hằng (Ba Đình) nói: “Khi cho con học IELTS tôi đã tìm hiểu rất kỹ thông tin, tôi tin đây là lựa chọn đúng đắn của mình. Giờ đây khi chứng kiến cháu nói tiếng Anh lưu loát tôi thực sự rất tự hào và tôi biết rằng cánh cửa tương lai đang rộng mở với con mình”.
Với các bậc phụ huynh học sinh, các em học sinh đang quan tâm tới IELTS và mong muốn biết trình độ Tiếng Anh hay điểm IELTS hiện tại, chúng tôi dành tặng cơ hội: Kiểm tra miễn phí trình độ IELTS và xây dựng lộ trình học miễn phí duy nhất trong tháng 8/2017. Với hơn 14 năm kinh nghiệm, Anh ngữ AMES đã nghiên cứu và phát triển phương pháp học Active English giúp các học viên từ mất gốc tiếng Anh trở nên tự tin sử dụng tiếng Anh trong các cuộc thi lấy chứng chỉ quốc tế và trong đời sống, công việc. Xem thêm thông tin tại: https://ames.edu.vn/chuong-trinh/luyen-thi-ielts-dam-bao-dau-ra Số hotline miễn phí của Anh ngữ AMES: 1800 2098. |
Lệ Thanh
">Tại sao nên đầu tư cho con học IELTS từ cấp 2?
TIN BÀI KHÁC:
Quân nổi dậy Libya trở mặt với phương TâyBật mí về bộ tộc đeo đầy vàng trên người
Nhận định, soi kèo Beijing Guoan vs Qingdao West Coast, 19h00 ngày 11/4: Sáng cửa dưới
Lời chúc Tết của các nhà lãnh đạo thế giới
Báo Do thái đề xuất giết Obama nếu Mỹ không đánh Iran
Thế giới tưng bừng đón Tết Nhâm Thìn
Ý nghĩa đặc biệt của 15 ngày đầu năm mới
">
Khỏa thân ngồi trên bệ xí suốt 2,5 năm
Mãn nhãn với quán cafe Barbie
Cô học trò Đinh Hoài Xuân ngày ấy với quyết tâm rằng, một ngày nào đó, cô sẽ là nghệ sĩ Việt biểu diễn solo cùng dàn nhạc quốc tế. Ngày ngày, cô sẵn sàng bỏ ra 10 tiếng đồng hồ để tập luyện không ngừng nghỉ, tập đến mức đầu ngón tay chảy máu, chỉ mong có thể bù lại khoảng thời gian đã bỏ lỡ trước kia. Con đường chông gai này cứ thế kéo dài mãi, suốt từ thời đi học đại học, rồi thạc sĩ, rồi tiến sĩ, và đến tận ngày hôm nay, Đinh Hoài Xuân đã có trái ngọt kết tinh từ niềm đam mê đến hoà quyện vào cây đàn cello - đó là được biểu diễn solo với dàn nhạc quốc tế.
Nhưng khi ước mơ đó đã thành hiện thực, Đinh Hoài Xuân lại có ước vọng lớn hơn, mang cả dàn nhạc quốc tế đến Việt Nam. Cô bảo, nếu chỉ mình cô solo với dàn nhạc quốc tế ở nước họ thì người Việt Nam không có cơ hội thưởng thức. Và thế là, hành trình mang cả dàn nhạc quốc tế về Việt Nam đã thành hiện thực khi tại chương trình Cello Fundamento 6 do cô đứng ra tổ chức ngày 15/11 tới đây, cả dàn nhạc mang tầm quốc tế của Romania Bucharest Symphony Orchestra sẽ biểu diễn tại Nhà hát lớn Hà Nội.
“Tôi chưa bao giờ có ý định dừng lại”
Là nghệ sĩ luôn tìm cái khó, cái gai góc để làm, nữ nghệ sĩ cho biết đang dự tính sẽ tiếp tục tổ chức hòa nhạc Cello Fundamento, lần lượt mời các dàn nhạc của Hà Lan, Ý, Chicago (Mỹ), cố gắng tổ chức ít nhất 10 hòa nhạc Cello Fundamento - chuỗi hòa nhạc cô bắt đầu tổ chức trong quá trình theo học tiến sĩ chuyên ngành cello tại Đại học Âm nhạc quốc gia Bucharest mà cô giành được học bổng toàn phần từ hai Chính phủ Việt Nam - Romania.
Với những kinh nghiệm và tài năng của cô, nhiều người động viên Đinh Hoài Xuân đi theo con đường giảng dạy để an nhàn hơn. Nhưng quan điểm của cô, người nghệ sĩ hoặc là biểu diễn trực tiếp, hoặc là có sản phẩm ra mắt. Tất nhiên, cô cũng thích truyền kinh nghiệm của mình cho thế hệ sau, nhưng điều đó sẽ ở thì tương lai.
“Tôi nghĩ ngoài 50 tuổi, tôi sẽ chọn con đường giảng dạy. Người ta nói ‘thầy già, con hát trẻ’ mà, khi đó ước mơ lan toả âm nhạc cổ điển tới người Việt Nam nhiều hơn của tôi đã thành hiện thực, khán giả của nước mình cũng có thể tiếp cận tới lĩnh vực nghệ thuật này dễ dàng hơn, quen thuộc hơn, lúc đó, tôi nghĩ mình giảng dạy vẫn chưa muộn”, Đinh Hoài Xuân chia sẻ.
Nói về những khó khăn khi là người tiên phong, Đinh Hoài Xuân bảo: “Mình cứ làm tốt, mọi người sẽ đồng cảm với mình. Mình xác định mục tiêu vào cái gì mình sẽ có thời gian dành cho nó. Các bạn trẻ bây giờ có quá nhiều thứ chi phối nên mất rất nhiều thời gian. Nếu xác định rõ từ đầu thì rất đơn giản. Tất nhiên, mọi thứ không dễ dàng nhưng nếu tình yêu mình lớn mình sẽ vượt qua được. Còn tôi chưa bao giờ có ý định dừng lại. Những khoảnh khắc hụt hẫng, đau khổ thì có, nhưng sau đó, tôi chỉ đơn giản là đi tìm một món ăn mình yêu thích, ăn xong thì ngủ một giấc, khi tỉnh dậy sẽ xốc lại tinh thần”.
Hơn cả, Đinh Hoài Xuân luôn có người bạn đồng hành cùng kề vai sát cánh, là những doanh nghiệp yêu nghệ thuật như Viet Healthy. Sau sự việc hợp tác không thành công với những nhà đầu tư trước đó khiến cho công tác tổ chức Cello Fundamento 6 rơi vào khó khăn, Viet Healthy đã nhanh chóng quyết định đồng hành cùng Đinh Hoài Xuân.
Chia sẻ lý do tài trợ chương trình Cello Fundamento 6 tại buổi họp báo ngày 8/10 vừa qua, đại diện Viet Healthy cho biết: “Trong đời sống tinh thần, âm nhạc là điều không thể thiếu. Nếu không có âm nhạc, thế giới sẽ rất buồn tẻ. Âm nhạc có ý nghĩa quan trọng đối với hạnh phúc của con người. Nó giúp xua tan nỗi đau khổ, mang lại niềm vui sướng, sự tươi trẻ, tràn đầy sức sống. Thưởng thức những ca khúc yêu thích giúp con người thư thái và có rất nhiều trải nghiệm thú vị, đặc biệt là âm nhạc cổ điển”.
Đại diện Viet Healthy nói thêm, chăm sóc sức khoẻ không chỉ là chăm lo mặt thể chất, mà nó còn cần đạt sự tổng hoà của các yếu tố: Thân - Tâm - Trí. Trong đó đời sống tinh thần là 1 trong 4 yếu tố giúp con người sống khoẻ mạnh, bên cạnh các yếu tố khác như: chế độ ăn uống, luyện tập và thải độc. Và đây chính là điều khiến Viet Healthy càng quyết tâm đồng hành cùng chương trình Cello Fundamento 6.
PV
">Nghệ sĩ cello Đinh Hoài Xuân, khát vọng đưa dàn nhạc quốc tế về Việt Nam
Kỳ thi THPT quốc gia 2017 dưới góc nhìn nhà giáo
Thông tin từ Bộ GD-ĐT cho hay, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã chủ trì cuộc họp Hội đồng tư vấn xác định nhiệm vụ khoa học và công nghệ thuộc Chương trình Khoa học Giáo dục cấp quốc gia 2016-2020 và 2 hội thảo khoa học chuyên đề Luận cứ khoa học sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học.
Hai hội thảo có sự tham gia của đại diện Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội, Bộ Tư pháp, Văn phòng Chính phủ, một số nhà khoa học và đại diện nhóm chuyên gia của Trường ĐH Luật TP.HCM.
Hội thảo về sửa đổi, bổ sung Luật giáo dục ĐH còn có sự tham gia của GS Ngô Bảo Châu.
 |
| Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chủ trì 2 cuộc hội thảo khoa học chuyên đề về sửa đổi Luật giáo dục và Luật Giáo dục Đại học. |
Sửa 7 vấn đề của Luật Giáo dục
Nội dung chỉnh sửa bổ sung Luật giáo dục sẽ tập trung trong 7 vấn đề theo 3 nhóm chính sách đã được Quốc hội thông qua.
Luật giáo dục được ban hành năm 2005, đến nay một số nội dung của Luật đã không còn phù hợp với yêu cầu thực tiễn.
Quá trình sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục sẽ được tiến hành trên cơ sở rà soát tất cả các điều của Luật giáo dục để phân loại những nội dung trong các điều còn hợp lý, bất cập, đề xuất các nội dung cần sửa đổi, bổ sung phù hợp, đảm bảo tính tổng thể các điều của Luật sau khi được sửa đổi, bổ sung.
Để đảm bảo tính thiết thực, khả thi và hiệu quả sẽ lựa chọn sửa đổi những vấn đề/nút thắt thực hiện đổi mới giáo dục, có tác động trực tiếp đến đời sống xã hội thuộc mức độ điều chỉnh của một văn bản luật để khi thông qua áp dụng được, đặc biệt ở địa phương và cơ sở; nâng cao hiệu quả trong thi hành luật pháp.
Nếu phát hiện cần sửa đổi, bổ sung một số nội dung ở các điều trong Luật giáo dục ngoài các nội dung đã được Quốc hội thông qua, cần lồng ghép vào 03 chính sách và quy định cụ thể tại 07 vấn đề đã được Quốc hội thông qua.
Gỡ bỏ nút thắt phát triển đại học
Đối với Luật Giáo dục Đại học, mục đích của việc sửa đổi, bổ sung là gỡ bỏ các nút thắt phát triển đại học, kiến tạo hành lang pháp lý vững chắc, thông thoáng, hấp dẫn để thực hiện tốt tự chủ đại học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đại học, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Bên cạnh đó, khuyến khích thu hút các nguồn lực trong nước và quốc tế tham gia phát triển giáo dục đại học.
Sửa đổi, bổ sung sẽ được tiến hành trên cơ sở rà soát tất cả các điều của Luật giáo dục đại học hiện hành để phân loại những nội dung trong các điều còn hợp lý, bất cập và đề xuất các nội dung cần sửa đổi, bổ sung phù hợp đảm bảo tính tổng thể các điều của Luật sau khi được sửa đổi, bổ sung.
Nội dung trọng tâm sửa đổi, bổ sung Luật giáo dục đại học sẽ bao gồm 4 nhóm chính sách lớn đã được Quốc hội thông qua gồm: Tự chủ đại học, Quản trị đại học, Quản lý đào tạo, Quản lý nhà nước về giáo dục đại học.
Trong quá trình nghiên cứu, khảo sát, nếu phát hiện cần sửa đổi, bổ sung một số nội dung cần thiết khác ngoài các nội dung đã được Quốc hội thông qua, cần lồng ghép vào 04 nhóm chính sách nêu trên hoặc bổ sung chính sách mới.
Đề nghị quy trình thông qua 2 kỳ họp Quốc hội
Vào ngày 20/7, Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội đã có buổi làm việc với Bộ GD-ĐT về việc sửa đổi, bổ sung Luật giáo dục và Luật giáo dục Đại học.
Trước đó, trong tờ trình Chính phủ, Bộ GD-ĐT dự kiến trình Quốc hội cho ý kiến và thông qua Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục trong kỳ họp Quốc hội vào tháng 10/2018. Dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật giáo dục ĐH sẽ được trình Quốc hội thông qua vào tháng 5/2018.
Tuy nhiên, trong văn bản gửi Ủy ban Pháp luật của Quốc hội, về phối hợp thẩm tra đề nghị điều chỉnh chương trình xây dựng luật, pháp lệnh năm 2017 và xây dựng luật, pháp lệnh năm 2018 hồi tháng 4, Thường trực Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội đề nghị Thường vụ Quốc hội xem xét sửa đổi, bổ sung hai luật này theo quy trình thông qua tại hai kỳ họp Quốc hội.
Về hồ sơ sửa đổi, bổ sung 2 luật này, Thường trực UB cho rằng, hồ sơ sửa đổi bổ sung Luật giáo dục sẽ thuyết phục hơn nếu việc đánh giá thực trạng nêu trong Báo cáo tổng kết thi hành Luật giáo dục 2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều Luật giáo dục 2009 được phân tích kỹ lưỡng.
Đối với hồ sơ sửa đổi, bổ sung Luật giáo dục đại học, Thường trực UB cho rằng, hồ sơ sẽ thuyết phục hơn nếu bổ sung các kết quả nghiên cứu khoa học về các vấn đề liên quan đến nội dung đề nghị sửa đổi, bổ sung.
Trước đó, vào 4, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã làm việc với Tổ công tác của Trường Đại học Luật TP.HCM về việc sửa đổi, bổ sung Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học. Trường ĐH Luật TP.HCM là đơn vị được giao nghiên cứu triển khai xây dựng đề cương sửa đổi, bổ sung 2 luật này.
Lê Văn
">Sửa đổi nhiều nội dung của Luật Giáo dục và Luật Giáo dục Đại học
友情链接
