Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại lễ trao bằng tốt nghiệp của Trường ĐH Hà Tĩnh sáng 24/6

"Đừng biến thành trung tâm đào tạo từ xa của các trường lớn"

Khẳng định trường có một số thành tựu sau 10 năm thành lập, Bộ trưởng GD-ĐT cũng nhìn nhận ĐH Hà Tĩnh hiện đang đứng trước áp lực về mô hình, cơ cấu tổ chức.

Vì vậy, nếu không có trọng tâm, trọng điểm tập thì sẽ rơi vào tình trạng phát triển không rõ định hướng.

“Đi theo hướng đại học thực hành, bám sát nhu cầu địa phương, nhưng nội hàm như thế nào thì nhà trường cần phải làm rõ” – ông Nhạ nói.

"Trường nên rà soát những ngành nghề truyền thống nhưng đến giờ có xu hướng bão hoà để điều chỉnh" - ông Nhạ gợi ý. Chằng hạn như với đào tạo sư phạm, nên tập trung theo hướng đào tạo, bồi dưỡng lại đội ngũ giáo viên phổ thông hiện có, hơn là đào tạo mới.

Mặt khác, cần bám sát cơ cấu ngành nghề, đặc biệt là công nghệ phụ trợ và công nghệ môi trường.

Người đứng đầu ngành giáo dục khuyến cáo nhà trường không nên mở rộng liên kết đào tạo thạc sĩ quá nhiều. “Nếu không cẩn thận, trường sẽ trở thành trung tâm đào tạo từ xa của các trường”. Thay vào đó, tập trung đào tạo chất lượng kỹ sư cho thật tốt, cử nhân CĐ cho thật “chuyên”.

Ông Nguyễn Đình Thọ, hiệu trưởng nhà trường cho biết, sắp tới, trường sẽ mở trường phổ thông liên cấp từ bậc mầm non, tạo môi trường thực hành cho sinh viên sư phạm và đào tạo, bồi dưỡng lại cho giáo viên phổ thông. Trường tiếp tục cải tiến, nâng cao chất lượng đào tạo.

Sau 10 năm thành lập, Trường ĐH Hà Tĩnh hiện có 7.000 học sinh, sinh viên các hệ từ trung cấp chuyên nghiệp tới thạc sĩ. Một trong những đặc thù của trường là đào tạo nhiều sinh viên Lào. Cho đến năm học 2015 - 2016, trường có gần 2.000 sinh viên Lào đang theo học.

Đãi ngộ giảng viên: Không thể cào bằng

Trao bằng tốt nghiệp cho các sinh viên có kết quả giỏi. Năm nay, ĐH Hà Tĩnh có 271 sinh viên tốt nghiệp ĐH khoá 5, 100 SV tốt nghiệp cao đẳng khoá 20 và 40 học sinh tốt nghiệp TCCN khoá 33

Trong buổi giao lưu diễn ra khoảng 20 phút sau đó, thầy trò nhà trường đã đặt các câu hỏi với Bộ trưởng về những vấn đề như định hướng quản lý, đề xuất bổ sung kế hoạch nghiên cứu khoa học, cơ hội việc làm cho sinh viên...

Về bài học quản lý, ông Nhạ nhấn mạnh điều đầu tiên phải xác định cho đúng quy hoạch ngành nghề, đi kèm quy hoạch là định hướng và có sản phẩm ra thị trường.

“Một điều quan trọng của quản lý là tạo ra môi trường có động lực cho các thầy cô làm việc, ai đóng góp tốt thì có đãi ngộ xứng đáng”. Ông Nhạ cho rằng, khi đãi ngộ con người, phải quan tâm thù lao, ghi nhận cho thoả đáng, biết cách bảo vệ con người và có môi trường làm việc phù hợp.

“Về đãi ngộ đã có chính sách Nhà nước, tuy nhiên đối với các trường ngoài tiền ngân sách còn có các khoản sự nghiệp khác. Nhà trường có thể chủ động những quy định như ai tạo ra sản phẩm tốt, người đó được hưởng thù lao xứng đáng. Nếu nhà trường không tạo ra động lực mà cứ cào bằng theo chế độ chính sách thì không phát triển được. Cần có động lực để các thầy cô sẽ phấn đấu”.

Theo ông Nhạ, nếu nhà trường không tạo được môi trường dạy học tốt, giảng viên chỉ "dạy chat",

Ông Nhạ đề nghị hiệu trưởng phải năng động, trong chừng mực nào đó phải như doanh nghiệp cung cấp dịch vụ. Về phía địa phương cũng nên thay đổi tư duy đầu tư ngân sách, thay vì “cấp thường xuyên” sang cấp theo đặt hàng, "ra đề bài" cho nhà trường.

Đối với các giảng viên, ông Nhạ nhận xét rằng sẽ có thầy cô xuất sắc, sẽ "kéo" đội ngũ phát triển. “Đại học chấp nhận sự khác biệt để tạo ra sự cạnh tranh về trí tuệ” – ông Nhạ khẳng định.

• Hạ Anh

Từ mua báo sáng đến mở ứng dụng tin tức trên smartphone, từ thuê đĩa Blu-Ray đến xem phim trên Smart TV, từ mua sách nấu ăn đến nhận công thức cá nhân trên điện thoại, rõ ràng báo chí đã đạt bước tiến nhảy vọt.

Ngày nay, ai cũng có thể tạo ra nội dung, còn các nhà xuất bản có tên tuổi đang phải cạnh tranh trong môi trường ấy. Mặt khác, các nhà báo cần phải nâng cao và cập nhật kỹ năng mới, trong khi một số vị trí và kỹ năng nhất định trở nên lỗi thời.

Xu hướng định hình cách viết, phân phối và tiêu thụ tin tức

Từ khi Johannes Gutenberg phát minh công nghệ in sách vào thế kỷ 15, không ai có thể hình dung được tương lai báo chí sẽ biến đổi đến mức nào. Phát minh của ông Gutenberg đã cách mạng hóa việc phổ biến thông tin thông qua in ấn hàng loạt với chi phí thấp nhất.

Chúng ta nhanh chóng chuyển sang điện báo, rồi điện thoại để truyền tin nhắn ngay lập tức từ khoảng cách xa. Đối với tin tức, báo chí tìm ra lời giải để đưa tin khi sự kiện vừa xong. Radio ra đời mở ra nhiều cơ hội cho các phương tiện truyền thông tiếp cận nhiều đối tượng hơn. Sau đó, tivi xuất hiện, tích hợp yếu tố hình ảnh vào tin tức, mang đến một cách tiếp nhận báo chí hoàn toàn mới.

Mọi người có thể theo dõi sự kiện khi chúng đang diễn ra. Các chương trình đưa tin trực tiếp được cải thiện. Một điều thú vị là phát thanh, truyền hình vẫn đứng vững trước theo thời gian bất chấp những công nghệ đột phá mới nhất.

Chuỗi sản xuất và chu kỳ tin tức trải qua biến đổi lớn. Nhà báo công dân ra đời. Số lần hiển thị, lượt đọc, tỷ lệ thoát trang trở thành những thuật ngữ thông dụng với báo chí. Các tờ báo và nhà báo tìm cách giành độc giả. Cùng với sự xuất hiện của điện thoại di động, mạng xã hội trở thành trung tâm nơi mọi người chia sẻ tin tức, ý kiến với phạm vi tiếp cận toàn cầu. Cá nhân được trao quyền để chia sẻ tin tức từ bất kỳ đâu, cạnh tranh với cả nhà báo với tin tức sốt dẻo. Smartphone cho phép chia sẻ hình ảnh vừa chụp được theo thời gian thực với chất lượng ngày càng tốt.

Công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) là mối lo mới của các nhà báo vì khả năng thực hiện một số tác vụ như tóm tắt, phân tích, tổng hợp như con người. AI còn được dùng để khai thác và phân tích dữ liệu độc giả, giúp “đọc vị” nhu cầu tốt hơn để đưa tin tức được quan tâm. Tất nhiên, các nguyên lý cơ bản của báo chí không thay đổi, nhưng sự ra đời của nhiều nền tảng và nhu cầu đa dạng của độc giả đòi hỏi các tòa soạn phải lấy đổi mới làm trung tâm. Các tòa soạn ngày một áp dụng chiến lược tập trung vào người đọc, dẫn đến sự gia tăng của các nhà khoa học dữ liệu và nhân sự kỹ thuật như lập trình viên.

Thích nghi hoặc chết

Tòa soạn quan tâm hơn đến dữ liệu để tạo ra nội dung liên quan hấp dẫn. Trong các nền kinh tế hiện đại, họ bắt đầu thử nghiệm công nghệ thực tế ảo (VR) để có thể đưa tin tại những địa điểm nguy hiểm, khó tiếp cận.

Tòa soạn ngày nay phần lớn được định hình bởi tính trực tiếp, tương tác và tham gia. Độc giả không còn thụ động và thậm chí còn quyết định định dạng nội dung, phạm vi đưa tin. Nghiên cứu chỉ ra việc tiêu thụ tin tức trong môi trường số tiếp tục tăng.

Có nhiều cơ hội cho những tòa soạn muốn tiếp tục hoạt động và sử dụng công nghệ mới nhất. Họ phải thừa nhận rằng cách tiếp cận tin tức không có chiến lược, không có tổ chức đã là của quá khứ. Nhà báo cần được trang bị thông tin và công nghệ, dữ liệu và nghiên cứu mới nhất. Dữ liệu giúp họ tạo ra lộ trình. Điều này phụ thuộc vào mức độ phát triển công nghệ số của mỗi tổ chức. Lối thoát duy nhất là phải xây dựng văn hóa dựa trên dữ liệu và nâng cao kỹ năng của nhân sự.

Thách thức lớn nhất đối với chuyển đổi số báo chí chính là bản thân các nhà báo. Họ có thể được xếp thành ba nhóm: công dân bản địa kỹ thuật số, người nhập cư kỹ thuật số và người tị nạn kỹ thuật số. Trong đó, người tị nạn kỹ thuật số sẽ đánh chìm bất kỳ con tàu nào và các tòa soạn nên xem chừng họ.

(Theo Newsday)