Nhận định, soi kèo Zaglebie Lubin vs Gornik Zabrze, 23h00 ngày 11/4: Khách tự tin

Kết quả cuộc thi, tỉnh Kiên Giang đạt 38 giải, xếp thứ 2 khu vực Đồng bằng sông Cửu Long (sau tỉnh Tiền Giang), tăng 21 giải so với năm học trước. Kiên Giang là một trong 14 tỉnh/thành trong cả nước có số lượng thí sinh đạt giải tăng nhiều nhất. Đặc biệt, em Phan Nhật Trường, học sinh lớp 12 Chuyên sinh, Trường THPT chuyên Huỳnh Mẫn Đạt, được Bộ GD-ĐT chọn dự thi vào đội tuyển Olympic quốc tế năm 2024.

Mỗi học sinh đoạt giải Nhì được thưởng 80 triệu đồng, giải Ba được thưởng 50 triệu đồng, giải Khuyến khích được thưởng 20 triệu đồng. Nhóm giáo viên bồi dưỡng có học sinh đoạt giải được thưởng 80 triệu đồng/nhóm đối với giải Nhì, 50 triệu đồng/nhóm đối với giải Ba, 20 triệu đồng/nhóm đối với giải Khuyến khích. Đồng thời, cán bộ quản lý 6 trường học có học sinh đoạt giải được hỗ trợ 10% giá trị tổng tiền thưởng học sinh của trường đạt được. 

Tổng số tiền thưởng theo Nghị quyết số 10/2023/NQ-HĐND là 1,97 tỷ đồng; trong đó, tiền thưởng cho học sinh là 1,3 tỷ đồng; thưởng giáo viên bồi dưỡng có học sinh đoạt giải là 540 triệu đồng; thưởng cán bộ quản lý của trường có học sinh đoạt giải là 130 triệu đồng.

4 học sinh đoạt giải Nhì và 10 học sinh đoạt giải Ba được nhận Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh vì đã có thành tích xuất sắc đột xuất trong Kỳ thi. Đồng thời, 24 học sinh đoạt giải Khuyến khích, 67 công chức, cán bộ quản lý và giáo viên được nhận Giấy khen của Giám đốc Sở GD-ĐT vì có thành tích xuất sắc đột xuất trong Kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia THPT năm học 2023-2024.

Tại buổi tuyên dương, ông Trần Quang Bảo, Giám đốc Sở GD-ĐT Kiên Giang biểu dương và chúc mừng các học sinh xuất sắc; cảm ơn tinh thần trách nhiệm của cán bộ quản lý, thầy cô giáo, các sở, ban, ngành, đoàn thể trong tỉnh và các bậc phụ huynh đã động viên, chăm lo cho các em học sinh trong suốt quá trình học tập.

Dù nhận số tiền lót tay lớn ngang với kinh phí mà một CLB ít tham vọng ở sân chơi hạng Nhất cần, nhưng thực tế thương vụ của Văn Lâm cũng chưa phải kỷ lục của bóng đá Việt Nam tính tới thời điểm hiện tại khi vẫn sau Quang Hải, Tuấn Hải và có thể là Hoàng Đức tới đây.

Và đáng nói, Văn Lâm cũng chỉ nằm trong số hàng chục thương vụ chuyển nhượng bạc tỷ đối với nội binh ở mùa này, chưa tính những trường hợp ngoại binh hay như sao hạng A tại V-League kiểu Jason Pendant Quang Vinh chẳng hạn.

... nhưng sau đó đừng là nắng hạn

Sòng phẳng mà nói, thị trường chuyển nhượng V-League, hạng Nhất sôi động với những thương vụ đình đám là đáng mừng, khi ít nhất nền bóng đá ấy vẫn còn sức sống hay giúp các cầu thủ đổi đời.

Tuy nhiên, nhiều người vẫn sợ rằng sau “cơn mưa tiền” bóng đá Việt Nam lại quay trở lại thời nắng hạn không chỉ ở thị trường chuyển nhượng mà còn khiến các giải đấu chấp chới cũng vì… tiền, nhưng ở chiều ngược lại là: Thiếu thốn.

Nỗi sợ hãi ấy chẳng phải là mơ hồ, trái lại rất trực quan với trường hợp của CLB Bình Định - đương kim á quân V-League 2023/2024 chẳng hạn.

Ít mùa trước, đội bóng đất Võ ngay khi trở lại V-League đã được người hâm mộ gắn mác “PSG của Việt Nam”. Nhưng bây giờ, sau chức á quân có được, đang đối mặt với hàng loạt sự ra đi vì khó khăn về tài chính là chủ yếu chứ không hẳn chuyện thay cách làm.

Câu chuyện gần là thế, còn quá khứ nhiều người hẳn còn nhớ những năm 2008 đến quãng 2014, khi ấy bóng đá Việt Nam cũng xuất hiện các ông bầu mới và thị trường chuyển nhượng cũng sôi động chẳng kém.

Khi ấy nhiều người từng khẳng định bóng đá Việt Nam giờ cứ bước chân ra khỏi sân sẽ gặp các cầu thủ tỉ phú cũng chẳng sai là bao khi cứ chuyển nhượng mặc nhiên có giá tiền tỉ bất chấp năng lực xứng hay không.

Sau chu kỳ thị trường chuyển nhượng rực rỡ ấy, các ông bầu hết tiền, làm ăn khó khăn dẫn tới lấy cớ giải đấu chưa sạch, các cầu thủ còn bán độ… nên lần lượt tháo chạy khỏi V-League. Bóng đá Việt Nam bỗng “khô hạn” cả về thành tích lẫn sức sống như thế nào không cần phải nói lại.

Vậy nên, nhìn những cơn mưa tiền đang nhảy nhót ở V-League, giải hạng Nhất lúc này chẳng thể không lo cho tương lai khi các ông bầu, đội bóng chán và nghỉ chơi.

Cũng chẳng xa xôi gì, cứ nhìn ở V-League nhiều đội còn nợ lương, thưởng, thậm chí bị FIFA phạt hay tới giải hạng Nhất không đủ tiền tham dự thì sẽ thấy âu lo nói trên chẳng thừa.

V-League và khoảng tối của những thương vụ bạc tỷ

Ở tuổi 13, nam sinh đăng ký các khóa học nâng cao về Hóa học ở Đại học Toledo (Ohio, Mỹ). Tại đây,  Daniel trở nên nổi tiếng trên mạng xã hội khi xuất hiện trong lớp Hóa học vô cơ, tự tin nói với bạn bè: "Nếu thắc mắc, mọi người có thể hỏi em qua email".

Thời gian này, Daniel còn làm việc trong phòng thí nghiệm của giáo sư Hóa học hữu cơ Michael Young. Thực tế, phòng thí nghiệm của Đại học Toledo (Mỹ) sẽ cấm trẻ dưới 12 tuổi, nhưng vì Daniel có năng lực nghiên cứu khoa học và kiến ​​thức vững vàng nên được đặc quyền tiếp cận.

Dưới sự hướng dẫn của giáo sư Michael Young, Daniel thành công xuất bản bài báo đầu tiên trên tạp chí của Hiệp hội Hóa học Mỹ. Nội dung nghiên cứu cách sản xuất dược phẩm ít tốn kém và thân thiện với môi trường đã giúp Daniel nhận được bằng sáng chế.

Năm 2019, gia đình chuyển từ Ohio đến Michigan để Daniel chuyên tâm học và làm trong phòng thí nghiệm Hóa học Melanie Sanford. Lúc này, nam sinh theo học hệ song bằng ở Đại học Michigan (Mỹ), ngành Hóa học và Khoa học máy tính. 

Ở tuổi 14, nam sinh chính thức là thành viên trẻ nhất phòng thí nghiệm Hóa học Melanie Sanford của Đại học Michigan. Mỗi tuần, Daniel dành 10 tiếng trong phòng thí nghiệm để nghiên cứu, dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo sư Melanie Sanford.

Học đại học ở tuổi 14, Daniel không tránh khỏi việc bị người khác nghi ngờ những điều bản thân làm. Tuy nhiên, các giáo sư và tiến sĩ vẫn tin tưởng nam sinh. Giáo sư Melanie Sanford cho hay: "Chứng kiến Daniel làm việc nghiêm túc và đạt được kết quả nghiên cứu đáng ghi nhận, tôi thấy không có sự khác biệt giữa em với sinh viên khác". Còn tiến sĩ Mohit Kapoor đã làm việc với Daniel thời gian dài cho rằng, nam sinh chững chạc không khác nghiên cứu viên.

Với thành tựu nổi bật trong học tập và nghiên cứu, năm 2022, Daniel nhận được học bổng Barry Goldwater. Học bổng danh giá được trao cho những sinh viên xuất sắc tham gia nghiên cứu trong lĩnh vực STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán học). Nỗ lực không ngừng suốt 4 năm, năm 2023, Daniel tốt nghiệp với số điểm GPA tuyệt đối 4.0.

Nói về dự định tương lai, Daniel cho biết: "Đối với Hóa học, tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu sâu hơn những vấn đề quan tâm. Còn Khoa học máy tính, tôi muốn làm việc tại Google hoặc các công ty tương tự". 

Hiện tại, Daniel đã gia nhập Google với vị trí kỹ sư phần mềm. Để có được điều này, Daniel cho hay, luôn biết ơn bố mẹ vì sự hỗ trợ hết mình của họ đã giúp anh phát huy tối đa tài năng Hóa học và Khoa học máy tính. 

Là cử nhân chuyên ngành Hóa dược, có kiến thức chuyên môn, nên bà Quyên sớm gia nhập lĩnh vực nghiên cứu và sản xuất (R&D). Quá trình này giúp bà vừa trao đổi với đối tác vừa học hỏi được kinh nghiệm quản lý. Nhờ đó, nữ doanh nhân thành công đưa Dược phẩm Hằng Thụy từng bước phát triển, đạt doanh thu cao và có tên tuổi trên thị trường.

Đến 1995, bà tách ra thành lập công ty Dược phẩm Hansol Pharmaceutical chuyên sản xuất thuốc thuốc điều trị các bệnh hệ thần kinh trung ương, nhiễm trùng. So với thuốc điều trị ung thư, độ khó và chi phí sản xuất thuốc kháng sinh thấp hơn, lợi nhuận không cao, tuy nhiên bà không quan tâm nhiều. Mục đích thành lập công ty, bà Quyên muốn cổ vũ chồng. 

Năm 1997, bà Quyên sản xuất thành công thuốc kháng sinh Cefalexin chuyên điều trị nhiễm trùng. Sau khi ra mắt thị trường, Cefalexin đạt doanh thu 4,5 triệu USD (109 tỷ đồng). Với thành công trên, Hansoh tiếp tục bào chế thuốc tiểu đường, tim mạch và nội tiết tố. 

Năm 2019, ra mắt sàn chứng khoán Hong Kong, Hansoh huy động được 1 tỷ USD (24.000 tỷ đồng) nâng mức định giá công ty lên 10 tỷ USD (240.000 tỷ đồng). Sau ngày giao dịch đầu tiên, bà Quyên trở thành nữ tỷ phú tự thân giàu nhất châu Á. 

Năm 2020, doanh thu của Hansoh tiếp tục phát triển mạnh, giá cổ phiếu tăng 10%. Sau 29 năm thành lập, hiện Hansoh là công ty Dược phẩm lớn nhất Trung Quốc, trong đó nổi bật là thuốc điều trị tâm thần. 

Tính đến tháng 11/2023, công ty Dược phẩm Hansoh Pharmaceutical có giá trị thị trường hơn 84 tỷ NDT. Nắm giữ 68% cổ phiếu của công ty, khối tài sản ròng của 'nữ hoàng ngành dược' khoảng 62,5 tỷ NDT (215.000 tỷ đồng). Tính riêng trong ngành dược, với số tài sản này bà Quyên trở thành tỷ phú giàu nhất thế giới. Đồng thời, bà cũng là tỷ phú tự thân giàu nhất châu Á.

Tháng 11/2022, bà đứng thứ 44 trong 'Danh sách tỷ phú giàu nhất Trung Quốc' do tạp chí Forbes bình chọn.

Tháng 12/2022, trong 'Danh sách nữ doanh nhân giàu nhất Trung Quốc' do Viện Nghiên cứu Hurun bình chọn, bà đứng thứ 5.

Tháng 3/2023, bà Quyên đứng thứ 14 trong danh sách '100 nữ doanh nhân giàu nhất' do tạp chí Forbes Trung Quốc bình chọn.

Tháng 3/2023, Viện nghiên cứu Hurun công bố bà Quyên đứng thứ 257 trong 'Danh sách tỷ phú giàu nhất toàn cầu'.

Tháng 4/2023, trong ‘500 nữ tỷ phú giàu nhất Trung Quốc’ do Viện Nghiên Hurun công bố, bà Quyên đứng thứ 380.

Tháng 10/2023, trong 'Danh sách tỷ phú giàu năm 2023' do Viện Nghiên Hurun bình chọn, bà Quyên đứng thứ 11.

Tháng 11/2023, 'Danh sách nữ tỷ phú giàu nhất' được công bố Viện Nghiên cứu Hurun công bố, bà đứng thứ 8 với số tài sản lên đến 62,5 tỷ NDT (215.000 tỷ đồng).

Theo Quỳnh, bài thi IELTS đề cập đến nhiều chủ đề, lĩnh vực và đòi hỏi người dự thi phải có kiến thức rộng. Vì vậy, để làm tốt bài thi IELTS nói chung, cần phải đọc nhiều tài liệu học thuật, các bài báo và cập nhật thông tin trong cuộc sống. 

“Mình nhận thấy qua quá trình đi học, đi làm ở nước ngoài, kĩ năng sử dụng ngôn ngữ của mình sâu sắc hơn, vốn hiểu biết về các chủ đề và tiếng Anh học thuật cũng trở nên phong phú hơn. Vì thế mình có kiến thức nền khá tốt, khi đi thi sẽ không bị bất ngờ trước các chủ đề đa dạng của IELTS”.

Quỳnh nhận thấy nhiều các bạn học sinh thi IELTS tại Việt Nam đều đang có cách học Tiếng Anh nói chung và ôn thi IELTS nói riêng khá truyền thống. “Các bạn khá chú trọng đến các mẹo làm bài, các công thức luyện thi và áp dụng một cách máy móc, ít rèn luyện tư duy”, Quỳnh chia sẻ. 

Chính vì thế, theo Quỳnh, các thí sinh thường xuyên gặp tình trạng “bí” ý tưởng và khó phát triển được các ý trong bài, đặc biệt đối với 2 kỹ năng Writing và Speaking. Để cải thiện 2 kĩ năng này, theo Quỳnh, nên học cách tư duy ý tưởng để trình bày bài nói, viết được mạch lạc, rõ ràng. 

“Việc học là phải tư duy, chứ không nên áp dụng công thức vì sẽ khiến suy nghĩ bị bó hẹp. Ngoài từ vựng và ngữ pháp, việc có ý tưởng tốt và triển khai sâu là 1 điểm cộng lớn trong bài thi. Điều này đặc biệt khó khi thời gian bài Viết là rất ngắn” - Quỳnh nói.

Đối với kỹ năng Speaking, Quỳnh cho biết phải chú ý đến việc phát âm chuẩn vì đây là tiêu chí chấm điểm quan trọng. Thêm vào đó, việc phát âm tốt sẽ gây ấn tượng cho giám khảo ngay từ đầu. “Phát âm là tiêu chí cơ bản mà rất nhiều thí sinh bỏ qua. Nhiều thí sinh khi nói thường bỏ qua âm đuôi, âm gió, không phân biệt âm ngắn, dài… gây hạn chế rất nhiều cho bài Nói” - Quỳnh nói.

Đối với kỹ năng Reading, Quỳnh cho biết không nên lạm dụng các kĩ thuật Scanning, Skimming và gạch keywords (từ khóa). Theo chị, cách làm bài tốt nhất vẫn là đọc toàn bộ bài, cố gắng nắm bắt được nội dung chính của toàn bài cũng như nội dung của từng đoạn.  

Ngoài ra, đối với dạng bài True - False và Yes - No, Quỳnh cho biết 2 dạng này thường khiến thí sinh nhầm lẫn. “True-False là thứ được ghi rõ ở trong bài, trong khi Yes-No sẽ thường thiên về quan điểm, ý kiến của tác giả. Mình phải đánh giá được xem tác giả có thái độ như thế nào về một vấn đề".

Ngược lại, Đối với kỹ năng Listening, Quỳnh khá ủng hộ việc sử dụng cách nghe keywords. Theo Quỳnh, bài thi Listening khá nhanh, chỉ được nghe 1 lần nên cần phải tận dụng thời gian chuẩn bị để nắm được bài nói sẽ nói gì và xác định các keywords chính.

Nguyễn Quý Anh (cựu học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam) cũng từng xuất sắc đạt được điểm tối đa IELTS 9.0 ngay ở lần thi đầu tiên.

Với cả 3 kỹ năng Listening, Reading và Speaking đều đạt điểm tuyệt đối 9.0; kỹ năng Writing đạt 8.0; Quý Anh trở thành một trong số ít người Việt có mức điểm 9.0 IELTS. 

Quý Anh cho hay việc học Tiếng Anh sẽ tự nhiên nhất nếu mọi người có thể sử dụng trong đời sống hàng ngày theo nhu cầu của bản thân. Với Quý Anh, hai lĩnh vực em quan tâm chính là Khoa học Máy tính và Khoa học Chính trị và việc sử dụng Tiếng Anh để tiếp thu, trao đổi thông tin trong 2 lĩnh vực này như là công việc bình thường mỗi ngày.

Ngoài luyện đọc các tài liệu bằng Tiếng Anh, Quý Anh cũng thường xuyên tập phát biểu bằng cách độc thoại và việc này phần nào giúp em cải thiện kỹ năng Nói của bản thân. Riêng về kỹ năng Viết, em thường lên các mạng xã hội để viết các bài tranh luận về các chủ đề. 

“Khi đã có thể sử dụng thành thạo Tiếng Anh trong học tập và làm việc, em nghĩ mọi người nên đi thi luôn chứ không nên dành quá nhiều thời gian vào việc học thuộc ‘chay’ từ vựng, ‘cày’ đề hay học mẹo”, Quý Anh nói.

Đầu tháng 9/2023, Kiều Hà Trang (học sinh lớp 11 Anh 2, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam) nhận được thông báo đạt 9.0 IELTS, trong đó cả ba kỹ năng Nghe, Nói, Đọc đều đạt 9.0, riêng kỹ năng Viết đạt 8.0. 

Song, Trang cho hay em chưa từng “cày cuốc” vì điểm số mà xem tiếng Anh như một công cụ sử dụng trong giao tiếp và học tập. Là học sinh lớp chuyên Anh, Hà Trang cho biết đây là lợi thế của em vì bạn bè xung quanh đều sử dụng tiếng Anh khá nhuần nhuyễn.

“Chúng em sử dụng tiếng Anh hàng ngày. Em có một cô bạn thân, em và bạn ấy mỗi khi gặp nhau cũng đều nói chuyện bằng tiếng Anh khá tự nhiên”, nữ sinh cho hay. Trang cho biết em tiếp xúc với tiếng Anh từ khá sớm.

Khi lên 3 tuổi, Trang được mẹ cho tiếp xúc với tiếng Anh thông qua việc nghe thụ động từ sách nói hoặc truyện. Lớn hơn một chút, em được mẹ mua cho những cuốn sách thiếu nhi viết bằng tiếng Anh. Cũng nhờ thế, Trang dần quen với việc tư duy và sử dụng tiếng Anh. 

Em dùng tiếng Anh như một thứ ngôn ngữ để giao tiếp và phục vụ cho việc học tập. Em cũng “sống” trong tiếng Anh thông qua những việc mình yêu thích như đọc sách, xem phim, nghe nhạc….

Trang cho biết, hầu hết từ vựng em có được đều thông qua các kênh này. Điều đó giúp em ấn tượng, ghi nhớ sâu hơn thay vì ngồi học thuộc những từ riêng lẻ, không có bối cảnh.

Trang kể, phải đến hè năm 2023, em mới lên kế hoạch nghiêm túc thi chứng chỉ IELTS. Tuy nhiên, nữ sinh không quá áp lực. Theo Trang, tiếng Anh cũng là ngôn ngữ, phương tiện nên cần tránh việc học thuộc “chay” từ vựng hay học “mẹo”.

Trong bài thi IELTS, phần Viết là kỹ năng Trang gặp khó khăn nhất vì chưa được tiếp xúc nhiều trước đây. “Task 1 khá đơn giản vì thường viết theo dạng, nhưng Task 2 sẽ khó hơn vì đòi hỏi thí sinh phải hiểu biết về các vấn đề xã hội và có mạch ý tưởng trôi chảy, rõ ràng”.

Trang cho biết, một cấu trúc viết cho Task 2 em cảm thấy hữu dụng là kiểu viết OREO (Opinion Reasoning Example Opinion). 

“Em ấn tượng với lối viết này vì là lối viết mạch lạc, logic. Em không dùng nhiều tài liệu, đa phần chỉ tìm kiếm trên Internet hoặc tìm trong cuốn Expert IELTS”, Trang kể.

Với phần Nói, Trang thường luyện phát âm thông qua việc trò chuyện. Bên cạnh đó, nữ sinh thường ghi âm câu trả lời cho Task 2, mỗi câu nói trong hơn 1 phút. Trước khi ghi âm, nữ sinh thường viết nhanh ý tưởng ra giấy kèm một số từ vựng liên quan muốn sử dụng trong bài nói.

Phần Đọc và Nghe vốn là thế mạnh của Trang vì đây là hai kỹ năng thường xuất hiện trong các cuộc thi, chứng chỉ thông thường. 

Trang cho rằng việc học ngoại ngữ nếu có năng khiếu sẽ dễ dàng hơn rất nhiều, nhưng đó không phải là yếu tố quyết định. “Có đam mê, chăm chỉ học, sẽ đạt được trình độ mong muốn, mặc dù có thể mất thời gian lâu hơn so với những bạn có năng khiếu về ngôn ngữ”, nữ sinh nói.

Mới đây, Trần Khánh (học sinh lớp 12 Anh 2 Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam) cũng đạt được 9.0 IELTS, trong đó cả 3 kỹ năng Listening, Speaking và Reading đều đạt điểm tuyệt đối 9.0, còn kỹ năng Writing em đạt 8.0.

Chia sẻ về bí quyết đạt điểm IELTS cao, Khánh cho hay đầu tiên trong suốt quá trình học và làm bài, luôn phải có một sự tập trung cao độ.

“Chỉ khi tập trung như vậy, nghĩ đến bài thi, mình mới có suy nghĩ cẩn thận hơn. Bởi nếu xao lãng, không chỉ khiến mình mất thời gian còn dễ mắc phải những lỗi sai đáng tiếc. Trước khi làm bài thi cần có nhiều sự luyện tập làm quen với dạng thức bài sẽ gặp trong đề và cả phương tiện để làm bài, bởi thi IELTS có 2 cách thức thi: thi trên giấy hoặc trên máy tính. Ví dụ như khi làm phần Đọc hay Nghe, không nên ngại gạch chân dưới những từ khóa hay ý chính để lúc làm xong có thể khảo kiểm lại một cách dễ dàng”.

Nam sinh cũng chia sẻ “chiến thuật” học và ôn luyện từng cấu phần: 

Với kỹ năng Listening, Khánh chủ động tìm nghe các video về lịch sử, địa lý, khoa học, thời sự… bằng tiếng Anh. Khi nghe, em đồng thời ghi chép lại những gì bản thân thấy thú vị hoặc chưa rõ để sau đó có thể tra cứu thêm. Khi làm bài luyện tập, Khánh cố gắng giữ tập trung để không bị bỏ sót thông tin, lắng nghe kỹ để nắm được các từ khoá cần tìm hoặc những mảnh ghép dẫn tới đáp án cuối cùng.

Với kỹ năng Reading, Khánh tìm tòi các trang thông tin, tạp chí khoa học… để đọc và học những từ ngữ mới. “Khi làm bài, cần đọc cẩn thận để đảm bảo không hiểu sai ý của tác giả bài viết hoặc bỏ lỡ thông tin trong các phương án trả lời. Em luôn cố gắng nối kết các từ khoá trong bài với các từ khoá trong câu hỏi nhằm dễ dàng nhận thấy đâu là câu trả lời đúng”, Khánh nói.

Với kỹ năng Speaking, Khánh luôn chủ động sử dụng tiếng Anh để giao tiếp với bạn bè và thầy cô trong giờ tiếng Anh, cố gắng sao cho thật tự nhiên, trôi chảy nhất. “Kết hợp với việc nghe các bài nói chuyện hay các bài nói mẫu, em sẽ hiểu rõ hơn về nội dung và cách thức trình bày bài nói của mình sao cho ấn tượng nhất với giám khảo. Chúng ta cần cẩn thận, bình tĩnh khi tiếp cận đề và thể hiện tự tin khi trả lời”, Khánh chia sẻ.

Kỹ năng Writing, theo Khánh là khó nhất. Bởi vậy ngoài việc luyện đề thật thường xuyên, theo em, việc có sự tư vấn của thầy cô hay bạn học là rất hữu ích. Khi viết, cần chú ý phân bố thời gian viết các phần sao cho hợp lý nhất, nên lập dàn ý trước để tránh bị lạc đề, tránh mắc các lỗi dùng từ hay ngữ pháp đáng tiếc…

Nam sinh cũng cho rằng, để học tốt Tiếng Anh không cách nào hơn là cố gắng tiếp xúc thật nhiều. 

“Ngay trong cuộc sống hằng ngày thôi, khi ta tiếp xúc với những video, những nội dung bằng Tiếng Anh, ta cảm nhận thấy chúng thú vị, gần gũi và từ đó thấy có niềm hứng thú lớn hơn, ham học hỏi hơn”.

Nữ sinh đạt 8.0 IELTS ngay lần thi đầu tiên chia sẻ chiến thuật học hiệu quả