Văn Thanh mất cơ hội ngàn vàng khi không sang nước ngoài thi đấu

Trong phim, Laurence Olivier vào vai chàng Heathcliff được gia đình nữ chính nhận nuôi từ bé. Trong quá trình lớn lên bên nhau, Heathcliff và Catherine nảy sinh tình cảm nhưng không thể đến với nhau. Khi Catherine lấy người khác, Heathcliff đem lòng thù hận. Tình yêu mù quáng và những hận thù không thể hóa giải đã mang lại bi kịch cho anh và người anh yêu.

Một trong những diễn viên nổi tiếng được yêu thích nhất thế kỉ XX

Laurence Olivier sinh ngày 22/5/1907 tại Surrey, Anh. Ông xuất thân trong một gia đình không có truyền thống nghệ thuật. Năm 1924, Laurence Olivier nhập học tại Trường đào tạo diễn thuyết và nghệ thuật sân khấu. Năm 1929, ông ra mắt sân khấu Broadway trong phim Murder on the second floor (Giết người trên tầng hai). 

Trong khoảng thời gian đầu, dù tham dự khá nhiều dự án phim của Hollywood, Laurence không gây nhiều ấn tượng với khán giả truyền hình. Sau đó, Olivier chỉ đóng các vở kịch của Shakespeare, ông trở nên nổi tiếng diễn và là viên kịch hàng đầu ở Anh lúc bấy giờ. Đến năm 1939, nam diễn viên trở lại Hollywood và bắt đầu quay Đồi gió hú - dự án giúp Laurence Olivier được đề cử giải Oscar cho Nam diễn viên chính xuất sắc nhất. 

Trong những năm chiến tranh thế giới thứ hai, Laurence gia nhập Lực lượng Phòng không của Hạm đội Hải quân Hoàng gia Anh. Năm 1947, Olivier được Hoàng gia Anh phong tước Hiệp sĩ nhờ những đóng góp trong chiến tranh. Năm 1948, bộ phim Hamletdo Laurence đạo diễn và đóng chính giành được giải thưởng Phim hay nhất của Viện hàn lâm Hoa Kỳ và là tác phẩm nước ngoài đầu tiên đạt được giải thưởng cao quý này. Năm 1999, Laurence Olivier được Viện phim Mỹ (AFI) xếp thứ 14 trong số 100 ngôi sao điện ảnh vĩ đại nhất mọi thời đại.

Một phân đoạn của Olivier trong bộ phim Hamlet.

Chuyện tình sóng gió 

Laurence Olivier kết hôn với người vợ đầu - nữ diễn viên Jill Esmond vào năm 1930, họ có một con trai là Tarquin Olivier. 

Trong thời gian từ năm 1936, Laurence gặp gỡ và phải lòng nữ diễn viên Vivien Leigh. Cả hai gặp nhau sau một buổi biểu diễn của Vivien ở London. Vào thời điểm này, Olivier đã kết hôn với Jill Esmond, Vivien Leigh cũng đã kết hôn và có một con. Cả hai thích nhau và bí mật hẹn hò.

Khi Laurence được mời đóng vai Heathcliff trong Đồi gió húở Mỹ, và Vivien đang công tác tại Anh. Cả hai thường xuyên trao đổi thư tình cho nhau. Theo The Guardian,trong một bức thư không ghi ngày tháng mà các chuyên gia tin rằng được viết từ năm 1938 - 1939, Olivier viết: “Tôi thức dậy hoàn toàn cuồng nhiệt với khao khát dành cho em, tình yêu của tôi… Ôi Chúa ơi, tôi đã muốn có em đến nhường nào". Leigh đáp lại: “Em yêu anh còn nhiều hơn thế. Em yêu anh, ôi yêu tất cả mọi thứ bằng cách nào đó, với một linh hồn đặc biệt".

Năm 1940, cả Laurence chính thức ly hôn với Jill Esmond và kết hôn với Vivien Leigh. Trong thời gian này cặp đôi gánh chịu nhiều sự chỉ trích của dư luận. Dù vậy, cả hai vẫn cùng nhau vượt qua và có mối tình lãng mạn đầy biến động.

Năm 1953, Vivien Leigh tham gia phim Elephant Walkvới nam diễn viên người Úc gốc Anh Peter Finch. Nữ diễn viên lúc này có biểu hiện mắc chứng suy nhược thần kinh và được đưa về nước, sau đó đã thú nhận đã ngoại tình với Peter. Nữ diễn viên có những hành vi thất thường như khỏa thân đi lang thang trong vườn vào ban đêm và lên giường với người lạ, theo The Hollywood Reporter. Dù vậy, cuộc hôn nhân của họ vẫn tiếp tục.

Đến năm 1958, Vivien bắt đầu qua lại với nam diễn viên Jack Merivale. Đối mặt với sự phản bội nhiều lần của Vivien, Laurence Olivier cũng ngoại tình với nữ diễn viên Joan Plowright, người kém ông 22 tuổi. Olivier và Leigh chính thức ly hôn tháng 12/1960. 

Dù không còn bên nhau, cả hai vẫn trao đổi thư từ và xem nhau như bạn. Khi Vivien mất, Laurence đang điều trị ung thư vội vã rời bệnh viện đến nhà riêng của bà. Ông giúp tổ chức tang lễ và ở lại với Leigh cho đến khi bà được đưa đi. 

Năm 1961, nam diễn viên kết hôn với Joan Plowright. Cuộc hôn nhân kéo dài cho đến khi ông qua đời vào năm 1989. Cả hai có ba người con, cậu con trai Richard Kerr và hai con gái là Tamsin Agnes Margaret và Julie-Kate. 

Cuộc sống tuổi xế chiều

Ở tuổi xế chiều, Laurence mắc bệnh huyết khối và viêm da cơ. Năm 1967, ông bị ung thư tuyến tiền liệt, sức khỏe suy giảm nhanh chóng. Dù vậy, Olivier vẫn tiếp tục công việc để đảm bảo tài chính. Ông chuyển từ các vai chính sang các vai phụ, khách mời và đóng quảng cáo.

Năm 1976, khi bệnh tình dần khỏi, Laurence Olivier quay trở lại các dự án phim lớn. Năm 1984, ông xuất bản cuốn tự truyện về cuộc đời mình với tên gọi Lời thú nhận của một diễn viên(Confessions of an actor). 

Năm 1989, Olivier tham gia bộ phim cuối cùng làWar Requiemcủa Derek Jarman. Laurence Olivier qua đời ngày 11/7/1989 tại West Sussex. Lễ hỏa táng của nam diễn viên được tổ chức 3 ngày sau đó và tro cốt của ông được chôn cất tại Tu viện Poets 'Corner. 

Thanh Ngân

Đồng tình, nhà báo Dương Thành Truyền nhấn mạnh việc đọc quan trọng hàng đầu đối với nghề viết, không kể nhà văn hay nhà báo.

Ông nhận định 'đọc sách lấy kiến thức' là cách hiểu hẹp vì hoạt động này còn rèn năng lực tư duy, lập luận và ngôn từ. Quan trọng hơn, theo ông, đọc sách giúp con người trở nên hấp dẫn, thú vị.

"Trong truyện Nghìn lẻ một đêm, vì sao bao cô gái bị vua xứ Ba Tư giết còn Shahrazad thì không? Vì cô ấy thông minh, thú vị", ông khuyên vui, "Những bà mẹ muốn con thi hoa hậu nên rèn thói quen đọc sớm. Các cháu lớn lên sẽ quyến rũ, ai cũng muốn trò chuyện".

Nhà báo Dương Thành Truyền khuyến khích người Việt viết sách. Theo ông, Trung Quốc có văn hóa sâu dày vì mọi tầng lớp đều có thói quen viết.

Ông nói: "Lịch sử nước họ bao gồm chính sử của Nhà nước, ngoại sử của nhà Nho và dã sử của dân gian. Mỗi cá nhân, gia đình, dòng họ, địa phương, nghề nghiệp... đều có ghi chép riêng.

Chúng ta nên ngồi vào bàn, bắt tay viết về cuộc sống xung quanh. Hãy viết sách không vì trở thành nhà văn mà vì giá trị của những ghi chép có thể lưu lại hàng chục, hàng trăm năm sau. Bên cạnh đó, viết là cách tự học hữu hiệu".

'Đôi khi viết báo lại chêm nhầm văn sến?'

Về ranh giới giữa viết báo (phong cách ngôn ngữ báo chí) và viết văn (phong cách ngôn ngữ văn chương), nhà báo Hồ Huy Sơn cho rằng nên tách bạch nhưng không tuyệt đối hóa. 

Đơn cử, thể loại bài chân dung nhân vật ứng dụng khéo léo phong cách văn chương sẽ giúp tác phẩm giàu cảm xúc hơn.

"Không hẳn nhà báo luôn phải tách bạch 2 phong cách. Nếu bạn biết cách dung hòa đúng lúc, đúng chỗ sẽ tạo ra màu sắc đặc biệt cho ngòi bút", anh nói.

Nhà báo Nguyễn Khắc Cường nhận định viết báo và viết văn đều sử dụng ngôn từ làm phương thức biểu đạt với người đọc. Tác phẩm báo chí và văn chương sử dụng ngôn ngữ khác nhau nhưng đều yêu cầu tính hấp dẫn.

Theo anh, nhà báo viết văn hay nhà văn viết báo đều không tránh khỏi việc để lại dấu ấn nghề nghiệp. Trong một tác phẩm, nhân vật của anh đã gọi số 111 khi gặp tình huống nguy hiểm.

"Tôi vô thức viết chi tiết này từ thói quen giáo dục trẻ em gọi đường dây nóng khi làm báo thiếu nhi, sau này mới phát hiện", Phó Tổng biên tập báo Tuổi Trẻ cho hay.

Chia sẻ kinh nghiệm viết sách, nhà báo Trung Nghĩa - từng đến hơn 50 quốc gia, tác nghiệp 6 mùa World Cup - gợi ý tạo thói quen luôn mang theo sổ tay, viết trang trái những sự việc được chứng kiến và viết trang phải cảm nhận tương ứng. Theo anh, "cuốn sổ là quyển tư liệu hữu ích hỗ trợ việc viết sách".

Nhà báo Nguyễn Khắc Cường nhìn nhận người làm nghề có quỹ thời gian eo hẹp, tâm trí luôn chịu áp lực. Vì vậy, anh thường để cảm xúc và ý tưởng bật ra một cách tự nhiên rồi ghi lại, như cốt truyện cuốn Kho báu trong thành phốđược thành hình khi chạy bộ, tập thể dục.

Từ cốt truyện, anh viết đề cương nhưng không đặt áp lực hay thời hạn; cứ thế chờ đợi cảm xúc, những câu thoại đắt hay tình tiết thú vị mới viết.

"Niềm vui và hưng phấn khi viết văn đã bù đắp cho những lao động nhọc nhằn của tôi", nhà báo chia sẻ.

Anh Đinh Văn Thường, phụ trách kỹ thuật của HTX cho biết, khi cây lúa mắc sâu bệnh, sử dụng máy bay phun thuốc đạt hiệu quả cao hơn so với xịt thủ công thông thường như trước đây.

Máy bay sử dụng ít nước. Còn xịt thủ công sử dụng lượng nước nhiều. Ngoài ra, tốc độ máy bay phun thuốc nhanh hơn thủ công, đồng thời không chịu ảnh hưởng bởi thời tiết.

“Một ưu điểm nổi trội nữa của máy bay không người lái giúp bảo vệ sức khoẻ cho người lao động. Máy bay cũng giảm rất nhiều công lao động trong quá trình chăm sóc lúa”, anh Thường chia sẻ.

Máy bay phun thuốc mỗi ha chỉ mất khoảng 15 phút. Trong khi phun thuốc bằng thủ công phải mất tới 3 giờ. Giá dịch vụ phun thuốc từ máy bay chỉ 350.000 đồng/ha, rẻ hơn khoảng 150.000 đồng so với phun thủ công.

Máy bay còn gieo sạ, rải phân đều hơn so với cách làm truyền thống. Trung bình, sử dụng dịch vụ máy bay gieo sạ, rải phân có chi phí ít hơn khoảng 30% so với trước đây.

Ông Đinh Đăng Linh, Giám đốc HTX Sản xuất lúa gạo Buôn Choáh cho biết, ban đầu, chỉ một số thành viên của HTX sử dụng máy bay chăm sóc lúa. Sau đó, nhận thấy tính hiệu quả nổi bật của máy bay, nên nhiều nông dân đã sử dụng loại phương tiện này.

Qua đánh giá của ngành Nông nghiệp huyện Krông Nô, sử dụng máy bay sẽ tăng tính hiệu quả của thuốc, phân bón; giảm chi phí, nhân công. Trong gieo sạ, máy bay giúp giảm lượng hạt giống. Sử dụng máy bay chăm sóc cũng giúp cây lúa phát triển tốt hơn.

Krông Nô là địa bàn sản xuất lúa nhiều nhất tại Đắk Nông. Mỗi năm huyện gieo sạ 2 vụ lúa, trong đó mỗi vụ khoảng 2.600 ha, riêng xã Buôn Choáh khoảng 650 -750 ha.

Mỗi vụ lúa ngoài gieo sạ thì ít nhất cần 8 lần phun xịt thuốc bảo vệ thực vật, bón phân. Hiện tại, có khoảng 60% tổng số hộ sử dụng dịch vụ máy bay không người lái chăm sóc lúa.

Bà Nguyễn Thị Hồng Hạnh, Chủ tịch UBND xã Buôn Choáh cho biết, tbà con đã mạnh dạn đầu tư các trang thiết bị hiện đại để sản xuất lúa. Trong đó, máy bay không người lái là công cụ hiện đại nhất mà bà con sử dụng.

Giá của một máy bay không người lái khá cao, nhưng nó lại giúp giảm thiểu rất nhiều công lao động, hạn chế việc tiếp xúc trực tiếp thuốc bảo vệ thực vật. Đây là ưu thế lớn, nên rất được bà con nông dân chú trọng.

Cũng theo bà Hạnh, ngoài cây lúa, nông dân còn sử dụng máy bay không người lái chăm sóc các cây trồng khác rất hiệu quả như cà phê, sầu riêng, hồ tiêu...

Theo Thanh Nga(Báo Đắk Nông)

Ảnh minh hoạ. Nguồn: Cottonbro studio/Pexels.

Nhưng ngay cả khi đó là một chính sách chính thức - một yêu cầu bắt buộc - binh lính vẫn phân tích lợi hại theo lối mà giáo sư Detert và Edmonson đã mô tả. Và phần lớn đều nghĩ không đáng chịu rủi ro. Một vài quan điểm ngẫu nhiên sau được lấy từ diễn đàn quân đội:

“Anh không thể tin những vị thượng cấp đó được. Họ hay nói họ có chính sách mở cửa. Anh cần sử dụng chính sách này một cách cực kỳ cẩn trọng. Bất cứ điều gì anh nói ra sẽ được dùng để chống lại anh. Tôi đã gặp rất nhiều thượng cấp có ‘chính sách mở cửa’, nhưng nhìn lại thực tế thì ‘chính sách mở cửa’ của họ giống ‘chính sách gài bẫy’ hơn” (K, 2012).

“Vấn đề phổ biến nhất là binh lính thường cảm thấy là sẽ có hậu quả nặng nề sau khi sử dụng chính sách mở cửa. Có thể không phải trực tiếp, mà gián tiếp” (Shephard, 2014).

Ngay cả trong kinh doanh, ta cũng dễ thấy tại sao việc báo cáo vượt cấp có thể gắn liền với nguy cơ lớn.

Ví dụ, bạn đang gặp vấn đề với sếp của bạn là Fred. Hoặc có thể bạn có một ý tưởng tuyệt vời mà Fred không đếm xỉa tới. Vì vậy bạn quyết định “vượt cấp” và đem ý tưởng đó thảo luận với sếp của anh ta là Judy. Trong phần lớn tổ chức, một trong hai trường hợp sau sẽ xảy ra, và đằng nào bạn cũng bị thiệt:

JUDY: “Anh có nói chuyện này với Fred chưa? Rồi hả? Ừ thì, tôi đồng ý với quyết định của anh ấy, giờ anh quay lại làm việc đi”. Và giờ tôi đã biết anh là một nhân viên ưa gây rắc rối, luôn miệng than vãn và có óc suy xét kém.

Hoặc:

JUDY: “Anh có nói chuyện này với sếp trực tiếp của anh là Fred chưa? Rồi hả? À, tôi mừng vì anh đã rất kiên định và nói chuyện này với tôi. Tôi sẽ không chấp nhận quyết định của Fred và nhắc anh ấy rằng chúng ta cần xem trọng việc... hơn trong tương lai”.

Và rồi sếp của bạn, Fred, sẽ nghĩ về bạn rằng: Mình đã biết hắn là một nhân viên ưa gây rắc rối và luôn miệng than vãn mà.

Liệu sếp có thể sa thải bạn không? Chắc là không. Liệu ông ta có thể phớt lờ bạn, giao những dự án béo bở cho người khác trong đội, xét nét công việc của bạn nhiều hơn, không đồng ý cho bạn làm việc ở nhà vào một ngày tuyết rơi dày, hay nói cách khác là khiến đời bạn khốn khổ không? Có đấy.

Đằng nào bạn cũng bị thiệt.

Từ nhiều năm, các trường ngoài công lập (NCL) đã tuyển sinh không theo thời điểm tuyển sinh chung mà Sở GD-ĐT quy định.

Các trường đã hoàn tất việc tuyển sinh lớp 1, thậm chí có trường đã tuyển hết chỉ tiêu lớp 6 từ rất sớm vào cuối tháng 4, đầu tháng 5 đã không còn nhận hồ sơghi danh tuyển sinh. Có trường công khai trên website là “tuyển sinh quanh năm”.

Mỗi trường đều có những lý do riêng, song có một điểm chung được lý giải là vì có những đặc thù riêng, hoạt động theo đặc thù và nếu tổ chức tuyển sinh đúng ngày như Sở quy định thì khó khăn cho nhà trường và phụ huynh.

Ông Nguyễn Văn Hòa (Chủ tịch HĐQT trường Nguyễn Bỉnh Khiêm Hà Nội), một trong những người chứng kiến sự phát triển của hệ thống các trường NCL) đã phân tích về sự phù hợp về thực tiễn hoạt động của các trường NCL từ quy chế tuyển sinh đầu cấp.

Luật thì không, nhưng quy chế cấp địa phương lại cấm

Ông có nhận định gì về sự phù hợp của Quy chế tuyển sinh đầu cấp, cụ thể là quy định về thời gian tuyển sinh mà Sở GD-ĐT Hà Nội ban hành?

Ông Nguyễn Văn Hòa:Phụ huynh cho con học ở trường công lập có mất tiền đóng học phí cao như cho con học ở trường NCL đâu, vậy nên phải “xin” học đúng ngày, đúng giờ được cho phép.

Còn học ở trường NCL là thỏa thuận giữa phụ huynh và nhà trường. 

Các trường này không thể cửa quyền, đòi hỏi phụ huynh phải xếp hàng nộp đơn xin học, phụ huynh bỏ tiền ra thì phải được đòi hỏi nhà trường tiếp đãi tuyển sinh tử tế, có thời gian để họ xem xét các điều kiện học phí, hoạt động giáo dục như thế nào, con họ được chăm sóc bán trú ra sao...

Ông Nguyễn Văn Hòa trong một buổi hoạt động ngoại khóa với học sinh. Ảnh: NVCC

Bắt các trường NCL tuyển sinh đúng thời hạn, tưởng là đang thực hiện “kỷ cương”, song thực chất là một cách quản lý cứng nhắc, không dựa trên thực tế. 

Sự cứng nhắc này không chỉ trong quy định tuyển sinh đâu. 

Về tuyển sinh đầu cấp, theo tôi như vậy chỉ phù hợp với quản lý ở thời bao cấp thôi, không còn phù hợp với một nền kinh tế năng động.

Quy chế và quy định đã đưa ra, chưa xét đến phù hợp hay không, song rõ ràng các trường đều phải thực hiện theo đúng quy chế, quy định. Nếu không, sẽ bị “xử lý nghiêm những trường hợp vi phạm”. Từ thực tiễn hoạt động của trường NCL, ông có suy nghĩ gì?

- Kinh tế thị trường tự điều chỉnh mọi nhu cầu, điều chỉnh cung - cầu hài hòa hơn. 

Quản lý giáo dục cũng vậy, nếu cứ quan liêu bao cấp thì sẽ kìm hãm sự phát triển. 

Nếu duy ý chí can thiệp quá sâu vào những quy luật tất yếu của kinh tế hay của giáo dục thì cũng đều nhận những bài học buồn.

Nếu nhìn kỹ sẽ thấy bắt buộc các trường NCL phải tuyển sinh đúng hạn đang làm nảy sinh hiện tượng quay trở lại kiểu phát “tem phiếu” và bắt “xếp hàng” như thời bao cấp. 

Theo tôi, đấy là một sự can thiệp quá sâu của duy ý chí của con người, góp phần làm kìm hãm sự phát triển năng động của các cơ sở, tạo ra một bức tranh thừa- thiếu giả tạo.

Quá nhấn mạnh chữ “kỷ cương”, quá nhấn mạnh chữ “nề nếp”, trong khi đó thì kỷ cương, nề nếp đều phải chịu sự chi phối điều chỉnh các quy luật của kinh tế, xã hội, con người can thiệp sâu quá.

Có những quy chế của ngành giáo dục đã trở nên cũ kỹ so với thực tiễn, thực tế phát triển của hệ thống các trường phổ thông NCL. 

Tuy nhiên, các trường NCL vẫn phải làm theo, không làm theo thì bị “xử lý nghiêm khắc".

Tôi đã đọc lại tất cả các văn bản Luật Giáo dục, Điều lệ, Quy chế hoạt động của các trường NCL... không thấy có nội dung cấm các trường NCL tuyển sinh chủ động cả.

 Luật thì không cấm, nhưng bên dưới Luật thì các quy chế của cấp quản lý địa phương lại cấm như thế.

"Cuộc chạy đua giả tạo trong giáo dục"

Bất hợp lý ông trao đổi ở trên có thể lý giải như thế nào?

- Tôi xin đặt câu hỏi thế này: Trường công lập này tốt, trường công lập kia không tốt, trường chất lượng cao với trường không chất lượng cao, trường điểm với không là trường điểm, trường chuyên, lớp chọn... là từ đâu tạo ra? Sự chênh lệch ấy từ đâu mà có?

Sự “phân biệt” như vậy, “chênh lệch” như vậy đang tạo ra một sự chạy đua không cần thiết “giả tạo” trong giáo dục

Tôi muốn nhấn mạnh là mới đây Thủ tướng Chính phủ Nguyễn Xuân Phúc đã nói: Nhà nước không phải Nhà nước quản lý mà là Nhà nước kiến tạo. 

Tôi hiểu ý đó là Nhà nước không phải đứng ra quản lý, để “tuýt còi”, để bắt mọi người phải đi theo đường này, đường kia, mà phải tạo dựng sự phát triển cho doanh nghiệp, cho các cơ sở giáo dục, cho các nhà trường...

Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc cũng đã chỉ ra Nhà nước quản lý phải “rải thảm” nhưng dưới đừng có “rải đinh”.

Vậy Chính phủ thì nói “rải thảm”, Luật Giáo dục đã “rải thảm” cho các trường NCL, nhưng theo tôi, cấm các trường NCL tuyển sinh trực tiếp trước 1/7 lại là “rải đinh”.

Trong khi giáo dục NCL phải hoạt động theo đặc thù và theo cơ chế khác với giáo dục CL thì mới tồn tại và phát triển được, quản lý giáo dục có xem xét đến định hướng rất thúc đẩy phát triển như vậy?

Theo ông, sự quản lý các trường phổ thông NCL những năm qua cho thấy điều gì đáng quan tâm?

- Hiện nay trong chỉ đạo, tôi cảm giác giáo dục NCL đang bị “bỏ qua”. 

Các trường NCL có 5 cái “tự lo”: Tự tuyển sinh; Tự lo cơ sở vật chất; Tự lo tài chính; Tự lo về đội ngũ (cán bộ, giáo viên, nhân viên); Tự lo về chất lượng giáo dục.

5 cái “tự lo” ấy mà không đáp ứng được thì dân sẽ bỏ đi, không học trường NCL. 

Các trường NCL đang phải chịu những thách thức rất lớn, phải tự chịu trách nhiệm rất lớn về hoạt động của nhà trường.

Tôi xin nói thẳng là hiện nay vài trăm trường NCL nhưng chỉ đếm trên đầu ngón tay những trường “mạnh”, phát triển được và tuyển được HS dễ dàng nhờ uy tín đã được nhà trường tự xây dựng lên. 

Các trường NCL tuyển được HS, lý do lớn nhất chính là kiểu cách làm ăn năng động, phục vụ yêu cầu giáo dục của dân, chứ không “há miệng chờ sung rụng” được đâu.

Những quy định đang trái với Luật Giáo dục, đang đi ngược với Thông tư về hoạt động của các trường NCL thì cần phải xem xét lại. 

Ví dụ, trong Thông tư hoạt động của các trường NCL nêu rõ: Các trường NCL phải hoạt động giáo dục theo quy định chung với các trường CL, nhưng các trường NCL được bổ sung thêm 4 tuần dạy và học so với các trường CL cùng cấp học, nhằm nâng cao đầu vào và bảo đảm chất lượng đầu ra.

Tuy nhiên, quy định là các trường không được dạy và học trước 1/8. Vậy thì quy định cho phép trường NCL được bổ sung thêm 4 tuần dạy và học thì 4 tuần này được bổ sung vào thời gian nào, khi mà lại quy định tất cả các trường đều phải dạy và học từ 1/8 và kết thúc năm học cũng vào cuối tháng 5?

So sánh thực tế quản lý tuyển sinh ở giáo dục phổ thông của các nước trên thế giới, ông thấy có điều gì đáng suy ngẫm?

- Tôi đã đi hơn 10 nước trên thế giới xem hoạt động tuyển sinh của họ rồi.

Ở nước ngoài, các trường họ tuyển sinh quanh năm, chứ không có quy định cứng nhắc là chỉ được tuyển sinh vào một thời điểm cố định. 

Người học có nhu cầu học thì nhà trường tuyển sinh.

Theo tôi, đã đến lúc cần phải xem xét vấn đề tự chủ cho các trường học một cách nghiêm túc.

Không chỉ các trường NCL cần tự chủ mà các trường công lập cũng cần tự chủ. 

Có như vậy thì mới làm phong phú được hoạt động của nhà trường, nhất là nâng cao được chất lượng giáo dục.

Xin cảm ơn ông về cuộc trao đổi!

• Nguyễn Thực(Thực hiện)