Lĩnh vực hạ tầng viễn thông đang giúp Nokia có sự phát triển khá ổn định, nhờ vào nhu cầu 5G tăng cao. Ảnh: Fierce Telecom.

Việc nhu cầu 5G ngày càng tăng đang giúp Nokia vượt qua các dự báo doanh thu trong quý II. Bên cạnh đó, một số hoạt động kinh doanh cơ sở hạ tầng mạng của công ty, bao gồm mạng cố định, giao thức IP và cáp quang ngầm cũng được xem như nguồn động lực thúc đẩy phát triển cho Nokia.

“Cả 4 hoạt động kinh doanh của Nokia trong lĩnh vực hạ tầng đều có mức tăng trưởng tốt. Trong đó, mạng cố định và cáp quang trên biển là 2 động cơ chính, với mức tăng trưởng đều đạt 2 con số”, ông Pekka Lundmark, Chủ tịch kiêm CEO Nokia Oyj chia sẻ.

Trên thực tế, doanh thu thuần của Nokia trong lĩnh vực cơ sở hạ tầng mạng đã tăng 21% so với cùng kỳ năm ngoái, đạt 2,1 tỷ euro. Tuy nhiên, con số này chỉ giảm còn 12% trên cơ sở tiền tệ cố định do lạm phát, theo báo cáo của công ty. Doanh thu ròng trong mảng mạng IP tăng khoảng 4% trên đơn vị tiền tệ cố định nhờ mức tăng trưởng 2 con số ở khu vực Bắc Mỹ.

Trong khi đó, doanh thu thuần trong lĩnh vực mạng cáp quang của Nokia cũng tăng 4% trên cơ sở tiền tệ cố định, nhờ hoạt động đặt hàng tiếp tục diễn ra mạnh mẽ. Các thách thức về chuỗi cung ứng tiếp tục gây ảnh hưởng nhưng nhiều khả năng được cải thiện trong nửa cuối năm nay, theo báo cáo của Nokia.

Đặc biệt, hoạt động kinh doanh mạng cố định, trụ cột trong lĩnh vực cơ sở hạ tầng viễn thông của Nokia, đã tăng 22% trong quý II nhờ sự tập trung đầu tư của các nhà mạng đến từ Bắc Mỹ.

Hãng công nghệ Phần Lan vẫn có vị thế vững chắc trong cuộc đua triển khai 5G toàn cầu. Ảnh: Pixabay.

Mặc dù vậy, Nokia cũng trải qua giai đoạn khó khăn chung, bao gồm việc rút hoạt động kinh doanh tại Nga, thiếu linh kiện bán dẫn, gián đoạn chuỗi cung ứng hay lạm phát. Ngoài ra, doanh thu thuần của Nokia Technologies, công ty con chuyên nghiên cứu và phát triển sản phẩm tiêu dùng, lại có mức sụt giảm 25% do các vấn đề về giấy phép.

Ngoài ra, các dịch vụ mạng và lưu trữ đám mây không có sự tăng trưởng so với cùng kỳ năm ngoái.

Cuộc cạnh tranh khốc liệt

Tại Bắc Mỹ, Nokia đã báo cáo mức tăng trưởng 2 con số. Tuy nhiên, việc cạnh tranh với Verizon, ông trùm mạng viễn thông trong khu vực, không phải điều dễ dàng. Vào năm 2020, Nokia đã thua lỗ nặng nề khi Verizon ký hợp mạng trị giá 6,65 tỷ USD với Samsung, có hiệu lực đến năm 2025.

Khi được hỏi về vấn đề này, CEO Pekka cho biết Nokia có tầm nhìn về công nghệ 5G chất lượng và đủ sức cạnh tranh.

Tại thị trường Bắc Mỹ quan trọng, Nokia và ông trùm viễn thông Verizon có cuộc cạnh tranh khá khốc liệt. Ảnh: Getty Images.

“Tất nhiên, mục tiêu của Nokia là tối đa hóa thị phần của mình. Nếu chúng tôi đánh mất thị phần ở khu vực nào đó, công ty sẽ tìm cách giành lại nó. Tuy nhiên, chúng tôi không muốn suy đoán về điều này”, CEO Pekka nói.

Ở những nơi khác, dư địa để phát triển 5G vẫn còn rất khả quan. Ông Lundmark trích dẫn Ấn Độ là một trong những khu vực quan trọng nhất của Nokia, nơi 5G thậm chí còn chưa phổ biến. Bên cạnh đó, CEO Nokia cũng đề cập đến khu vực Mỹ La tinh.

“Chúng tôi tin rằng công ty vẫn đang ở giai đoạn đầu của chu kỳ 5G. Mức độ thâm nhập trên thế giới chỉ là 15%, nếu không tính Trung Quốc. Một lần nữa, điều này không có nghĩa là chúng ta sẽ miễn nhiễm với các rủi ro từ nền kinh tế vĩ mô. Tất nhiên, nó đóng một vai trò, nhưng chúng ta phải thích ứng với những gì đang thấy của ngày hôm nay”, ông Pekka Lundmark nhận định.

Lunkmark cũng cho biết Nokia đã giảm gấp đôi khoản đầu tư vào mạng không dây tư nhân (private network) kể từ đầu năm nay để tránh lãng phí và điều đó cho thấy kết quả tích cực. Mặc dù giảm tỉ lệ đầu tư, Nokia vẫn có thêm 35 khách hàng mới trong lĩnh vực không dây tư nhân trong quý II, nâng tổng số khách hàng của công ty lên 485 đơn vị và công ty.

(Theo Zing)

Nokia khiến 2 hãng điện thoại Trung Quốc bị cấm bán tại Đức

Theo phán quyết của tòa án Đức, 2 thương hiệu smartphone đến từ Trung Quốc sử dụng công nghệ 5G của Nokia nhưng không trả tiền sáng chế.

Học sinh cá biệt, phụ huynh chẳng khá hơn

Đối tượng vào học ở các Trung tâm Giáo dục Thường xuyên (viết tắt là GDTX, và nay là Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên) đa dạng. Họ khác nhau về hoàn cảnh, độ tuổi… nhưng có một điểm chung: sức học yếu.

Một lớp học tại trung tâm giáo dục thường xuyên (Ảnh từ Internet, chỉ mang tính minh họa)

Khác với trước đây, độ tuổi học sinh vào học bổ túc hiện giờ còn rất trẻ, vì thế nguyên nhân được chú ý nhiều nhất vẫn là: lười học. “Rớt sàng thì xuống nia”, GDTX là cánh cửa gần cuối đón các em được đi học như bạn bè cùng trang lứa.

Tuy nhiên, không phải học sinh nào cũng ý thức được điều đó. Khi mà mục tiêu học tập của các em mập mờ thì việc tới các Trung tâm thường xuyên chưa hẳn đã là sự tự nguyện.

Nhiều em vì gia đình “ép” quá, mới phải nộp hồ sơ. Do vậy, ngay từ bước đầu đã thiếu đi tính tự giác trong học tập. Việc chốt danh sách đầu năm của giáo viên chủ nhiệm và nhà trường bao giờ cũng vì thế mà khó khăn. Sự vô tư, vô tâm của các em học sinh nhiều khi còn được thể hiện qua những câu hỏi ngô nghê: “Trung tâm GDTX có phải giống trung tâm cai nghiện không cô, vì em thấy đều có chữ trung tâm”!

Sự hồn nhiên, cười ra nước mắt ấy đã phản ảnh một điều: các em chưa hiểu gì, biết gì vì môi trường giáo dục mới cũng như nhận thức của các em về xung quanh còn rất nhiều hạn chế.

Việc giáo viên soạn giáo án một đường, dạy một nẻo không phải là chuyện hiếm gặp. Bởi sức học các em yếu, việc tiếp thu không phải vì thế mà đạt được mục tiêu của giáo viên đề ra, chưa kể vừa dạy vừa la, rồi lại phải dỗ (đúng nghĩa của từ dạy – dỗ).

Phương pháp đặc thù này xuất phát từ học lực yếu kéo theo hạnh kiểm, đạo đức không bằng mặt bằng chung. Không ít chuyện bi hài trong giờ học mà học sinh ngủ gật, làm việc riêng, thậm chí lấy kéo cắt tóc bạn… Đó là chưa kể những chuyện  học sinh dọa đánh thầy cô… Việc giáo viên chủ nhiệm đi mấy quán interne, quán cafe, tìm học sinh  là chuyện “thường ngày ở huyện”.  

Khổ nhất cho những giáo viên mới ra trường, nếu  không “cứng” ngay từ đầu thì khó lòng dạy yên ở những tiết sau, và biện pháp là phải luôn cầu cứu giáo viên chủ nhiệm, ban giám thị…

Học sinh đã cá biệt, tiếp cận với một số phụ huynh cũng chẳng khả quan hơn. Việc giáo viên chủ nhiệm liên lạc và liên lạc được với phụ huynh cũng khá gian nan. Họ coi chuyện thông báo con em mình không đi học, hay bỏ tiết, gây gổ đánh nhau là chuyện “con nhà hàng xóm”.

Họ ậm ừ cho qua, phó thác cho các thầy cô uốn nắn, chỉ đến lúc cuối năm khi hay tin con mình bị thi lại, rèn luyện hè, hay đuổi học, lúc đó mới biết giáo viên chủ nhiệm tên gì.

Lần một, lần hai, thầy cô điện thoại được. Lần ba, lần bốn - chuông reo rồi tắt máy. Thì ra, biết số quen, nên tắt, thậm chí còn chặn số để khỏi bị “làm phiền”!

Chính vì đối tượng học sinh có tính chất đặc thù mà giáo viên dạy thường xuyên vẫn đùa vui với nhau “Có lẽ mình cũng đã, đang trở nên cá biệt!”.

Chưa kịp khai sinh đã khai tử

Trong những năm gần đây, việc tuyển sinh vào lớp mười ở các trường trung học phổ thông nói chung, vào các trung tâm GDTX nói riêng khá khó khăn.

Trừ những trường chuyên và những trường thuộc “top”, phần đông các trường vùng ven lớp học chỗ ngồi khá thừa thãi, nếu như không nói là chưa đủ. Phổ thông như vậy, nên mảng trung học thường xuyên càng lay lắt, hiếm hoi.

Một lớp xóa mù chữ (Ảnh minh họa từ Internet)

Nhiều trung tâm tuyển sinh suốt cả mùa hè đến giữa tháng mười vẫn không quá mười hồ sơ. Và rồi, một cô, hai, ba trò cầm cự một vài tuần vẫn không khả thi hơn. Thế là khối, lớp chưa kịp “khai sinh” đã “khai tử”. Giáo viên thì hụt hẫng, mà học sinh thì lủi thủi đi về.

Tội nhất là những ngày lễ lớn như 20/10, 20/11, 26/3…, khi các hoạt động thao giảng được triển khai. Thế là lui tới cũng chừng ấy lớp, giáo viên thì đông, nhìn xuống dãy bàn học sinh trống hơ trống hoác, chưa kể các em còn đi chậm, hay chạy một mạch vào lớp trong sự ngơ ngác của người tham dự.

Phải vững  vàng tâm lý lắm, người dạy mới lấy được sự hứng thú cho bản thân và cả lớp học.

Vì số lượng học sinh thiếu, nên dù các em có yếu thầy cô vẫn cố gắng dìu dắt suốt ba năm học, trong khi chỉ tiêu ở trên giao vẫn là…. thế này, thế kia! Nỗi niềm này nhiều người, nhiều đồng nghiệp phổ thông khó mà hiểu được!

Những định kiến

Hàng năm, cứ mỗi dịp thi, chấm thi tốt nghiệp, sở giáo dục vẫn điều động giáo viên từ các trung tâm GDTX. Vui đâu, “oai” đâu ít thấy, mà lại thấy tủi, thấy buồn.

Đành rằng được phân công ở bộ phận nào cũng được, nhưng hiếm khi giáo viên trung tâm được phân làm giám thị 1, mà loay hoay với giám thị 2 hay giám thị hành lang. Kể cả ban giám đốc cũng thường được giao làm phó ban hay thư kí hội đồng.

Nói như vậy có thể sẽ bị cho là tự suy diễn, thiển cận nhưng có lẽ cũng như con nhà nghèo, hay có tâm lý mặc cảm tự ti. Cùng một hội đồng chấm thi, lúc đầu cũng chuyện trò rôm rả, sau hỏi “Em dạy trường nào”, trả lời “Em dạy thường xuyên”, thế là câu chuyện bị đứt quãng mà thậm chí không có cả câu nói đuôi, như kiểu  “Thế à”.

Lại có chuyện, hiệu trưởng của một trường phổ thông từng nói “Nhất quyết không tuyển giáo viên từ giáo dục thường xuyên”.

Dù không nói ra, nhưng dường như giáo viên thường xuyên đang bị đánh đồng với trình độ học sinh và nhận thức của phụ huynh. Hẳn không cường điệu khi không ít ý kiến cho rằng: Giáo viên thường xuyên chơi nhiều hơn dạy, có dạy thì cũng “khươi khươi”, dạy nhàn không, không có việc gì làm, con cháu đại gia mới vô mấy trường chơi nhiều hơn học thế…

Không biết con tiểu gia hay đại gia, chỉ biết rằng 100% giáo viên đều tốt nghiệp đại học chính quy, bằng giỏi, khá chiếm phần lớn. Chơi đâu không thấy, chỉ thấy suốt ngày trên đường: Sáng đi dạy ở trường, chiều đi vận động, tối đi xóa mù.

Dạy học sinh, ngoan, giỏi là mơ ước của biết bao người, nhưng không phải ai cũng may mắn đạt được điều đó. Chia sẻ buồn vui từ dạy bổ túc không nhằm mục đích kêu nghèo kể khổ, không để đòi quyền lợi hơn thua, vì dù gì chúng tôi cũng là người giáo.

Chúng tôi không sợ khó, không ngại khổ cũng như không dao động khi có ai đó nói rằng “Thật lãng phí khi đại học, thạc sĩ lại đi dạy xóa mù”. Vì đơn giản chúng tôi biết mình đang làm việc có ích cho xã hội. Nhưng từ sâu thẳm trái tim mình, chúng tôi cần sự đồng cảm trân trọng từ xã hội, trong đó có những đồng nghiệp đang ở một môi trường tốt hơn.

Bởi lẽ, khi nhắc đên công lao của những người “trồng cây”, người ta hay nghĩ tới người trồng cây to, mà không nhớ đến người trồng cỏ. Bởi vì, cây to hay nhỏ thì đều tạo nên Rừng kia mà!

Hồ Thị Quỳnh Lâm

(Giáo viên Trung tâm giáo duc nghề nghiệp – GDTX Hương Thủy, tỉnh Thừa Thiên Huế)

Ổ khóa bị đổ keo và mảnh giấy quảng cáo kênh YouTube tại hiện trường. Ảnh: Tuổi trẻ CA Đà Nẵng.

Kèm theo ổ khóa bị đổ keo đó là một mẩu giấy nhỏ ghi nội dung chỉ dẫn truy cập đến một kênh YouTube. Cụ thể, trên mảnh giấy nhỏ chứa nội dung kêu gọi truy cập vào nền tảng YouTube, đăng ký kênh có tên “hv domino ****”.

Sau quá trình điều tra, đến 13h cùng ngày, công an phường Mỹ An đã làm rõ đối tượng gây ra vụ việc trên là N.N.K, sinh năm 2006, trú tại phường Hoà Khánh Bắc, quận Liên Chiểu, TP Đà Nẵng.

Tại cơ quan công an, bước đầu K. khai nhận đã thực hiện hành vi nhỏ keo và dán tờ giấy ở tổng cộng 45 hộ dân trên đường đi từ Hòa Khánh Bắc đến Mỹ An và một số phường khác trên địa bàn thành phố.

Khi vụ việc được fanpage Tuổi trẻ Công an TP Đà Nẵng chia sẻ, nhiều người dùng cho biết tình trạng bị xịt sơn, dán giấy quảng cáo cho kênh YouTube nêu trên đã xuất hiện hơn một năm, ở nhiều khu vực của TP Đà Nẵng.

“Nó viết đầy trên tường ở đường Trần Cao Vân, Phạm Như Xương, Tôn Đản, bảo đăng ký kênh YouTube đó”, tài khoản Lưu Hoài Nam viết. Trong khi đó, người dùng Huỳnh Thị Băng Tâm cho biết đã thấy hình kêu gọi đăng ký kênh YouTube ở nhiều khu vực như Cẩm Lệ, Ngũ Hành Sơn… thuộc TP Đà Nẵng.

Hiện tại, kênh hv domino **** của đối tượng nêu trên vẫn tồn tại trên YouTube. Tài khoản này đăng tải video từ tháng 2/2022, có 39 người đăng ký và gần 10.000 lượt xem. Dưới phần bình luận của các clip, có nhiều bình luận bức xúc từ những người bị chủ kênh vẽ bậy, đổ keo vào ổ khóa từ nhiều tháng trước.

Đối tượng rao bán dịch vụ "quảng cáo kênh YouTube tận nhà" bằng cách vẽ bậy, phá hoại tài sản.

Trước các phản hồi tiêu cực, chủ tài khoản nêu trên vẫn thản nhiên đáp trả, hăm dọa tiếp tục phá hoại.

Đồng thời, người này còn rao bán "dịch vụ quảng cáo kênh YouTube tận nhà", bằng nhiều cách quấy rối như vẽ bậy lên áo thun người khác, dán quảng cáo, xì hơi bánh xe, đập phá chậu hoa, cắt dây mũ bảo hiểm…

Hiện công an phường Mỹ An, TP Đà Nẵng đang tiếp tục xác minh, làm rõ vụ việc trên để đề xuất xử lý.

(Theo Zing)

Kẽ hở của YouTube giúp hai kẻ lừa đảo chiếm đoạt hơn 20 triệu USD tiền bản quyền âm nhạc như thế nào?

Kẽ hở này cho thấy, các nhà sáng tạo nội dung trên YouTube ít được bảo vệ trước những kẻ lừa đảo như thế nào.

Tesla đạt được thành tích này sau nhiều tháng trời phong tỏa và thiếu hụt linh kiện tại Trung Quốc, đe dọa hoạt động sản xuất xe Tesla. Nó cũng cho thấy nhà máy Thượng Hải đang đóng vai trò lớn trong chuỗi sản xuất của Tesla kể từ khi mở cửa năm 2019 và không ngừng mở rộng đầu tư.

Hãng xe điện lớn nhất thế giới cho biết, lượng xe được giao đã tăng trong các quý gần đây. Tesla giao được 254.695 xe trong quý II, tăng 26,5% so với cùng kỳ năm 2021. Dù vậy, cột mốc này cũng chỉ ra sự bé nhỏ của hãng so với các gã khổng lồ xe hơi khác. Chẳng hạn, Toyota giao được hơn 10 triệu xe chỉ riêng năm 2021. Đầu năm nay, Tesla tiết lộ kế hoạch tăng 50% lượng xe giao được hàng năm.

Ngoài nhà máy Thượng Hải, Tesla còn sản xuất xe tại Fremont, California; Austin, Texas (Mỹ) và gần Berlin (Đức). Fremont là nơi đặt nhà máy đầu tiên của hãng, đã làm được 2 triệu xe.

Vào tháng 6, Musk nói muốn đưa nhà máy Tesla trở lại nhịp độ cũ và phàn nàn nhà máy Berlin, Austin “tiêu tiền như phá”, khi tổn thất hàng tỷ USD vì các vấn đề chuỗi cung ứng và sản xuất. Cổ phiếu Tesla giảm gần 25% năm 2022 khi nhà đầu tư nhìn nhận lại giá trị của các doanh nghiệp “tăng nóng”, do lo ngại lạm phát và suy thoái kinh tế. Musk đã bán hơn 7 triệu cổ phiếu vào tuần trước, tương đương khoảng 6,88 tỷ USD.

Du Lam (Theo CNBC)

Elon Musk vội vàng bán 7,92 triệu cổ Tesla, thu về gần 7 tỷ USD

Theo hồ sơ vừa được tiết lộ, Elon Musk đã bán gần 7 tỷ USD cổ phiếu Tesla vài ngày gần đây, giảm cổ phần về 15%.