Nhận định, soi kèo U19 Séc vs U19 Hà Lan, 23h00 ngày 25/3: Hòa là đủ
相关文章
- 、
-
-
/tháng và thu nhập ròng hàng năm vượt 460.000 NDT (khoảng 1,58 tỷ đồng)/năm.</p><p>“Tôi thật may mắn khi được làm việc ở thành phố lớn này và được hưởng những phúc lợi tuyệt vời”, vị PGS này chân thành chia sẻ. </p><p>Tin tức này gây ra những cuộc thảo luận sôi nổi trong cộng đồng giáo dục quốc gia tỷ dân. Một số giáo viên bày tỏ sự bức xúc vì lương không đủ sống, trong khi một số khác lại tin rằng mức lương của giáo viên vốn đã rất cao, không cần cải thiện. Thậm chí, một số còn đề nghị hủy bỏ các kỳ nghỉ đông và nghỉ hè mà giáo viên vẫn được trả lương.</p><p><strong>Thu nhập từ 17 triệu đến hơn 44 triệu đồng/tháng</strong></p><p>Cơ cấu lương của giáo viên Trung Quốc bao gồm lương cơ bản, trợ cấp giảng dạy và các khoản trợ cấp phúc lợi khác nhau. Lương cơ bản của giáo viên các cấp rất khác nhau. </p><p>Thu nhập trung bình hàng tháng của giáo viên tiểu học vào khoảng 5.000 NDT (khoảng 17 triệu đồng), và thu nhập hàng năm khoảng 80.000 NDT (khoảng 272 triệu). Trong khi đó, thu nhập của giáo viên THCS vào khoảng 6.000 NDT (khoảng 20,4 triệu đồng), thu nhập hàng năm khoảng 100.000 NDT (khoảng 340,5 triệu đồng). </p><figure class=)
Mức lương giáo viên của Trung Quốc khác nhau ở các cấp học và tại các địa bàn công tác. Thu nhập hàng tháng của giáo viên THPT khoảng 7.500 NDT (khoảng 25,5 triệu), thu nhập hàng năm khoảng 130.000 NDT (khoảng 442,6 triệu). Giảng viên đại học cao hơn, với hàng tháng thu nhập từ 9.000 -13.000 NDT (30,6- 44,2 triệu đồng), và thu nhập hàng năm vào khoảng từ 100.000 đến 200.000 NDT (340,5- 681 triệu).
Trên thực tế, nghề dạy học luôn được ưa chuộng ở Trung Quốc, ngoài địa vị xã hội cao, nó còn được coi là một nghề ổn định và phúc lợi tốt.
Ngoài lương cơ bản, khoảng cách lương giáo viên cũng sẽ bị ảnh hưởng bởi phụ cấp giảng dạy và trợ cấp phúc lợi.
Dạy học ở các thành phố hạng nhất được hưởng chế độ đãi ngộ và lương hưu đặc biệt. Ví dụ, Bắc Kinh, Thượng Hải, Quảng Châu, Thâm Quyến và các thành phố khác có nền kinh tế phát triển, dân số đông và mức tiêu dùng cao, giáo viên ở những thành phố này không chỉ được hưởng mức lương cao hơn mà còn được hưởng các phúc lợi sau nghỉ hưu cao hơn, vào khoảng 8.000 NDT (khoảng 27,2 triệu) lương hưu/tháng.
Kinh nghiệm làm việc của giáo viên càng cao mức lương hưu sẽ càng cao. Việc tích lũy số năm công tác của giáo viên có vai trò rất quan trọng trong việc xác định mức lương hưu.
Theo quy định mới của Trung Quốc, lương hưu giáo viên = Tiền lương hàng tháng/2 × thời gian công tác. Điều này có nghĩa là kinh nghiệm làm việc càng lâu thì lương hưu sẽ càng cao.
Ví dụ, thu nhập hàng tháng của một giáo viên là 5.000 NDT, nếu thời gian phục vụ là 20 năm, lương hưu sẽ là 5.000/2 ×30=6500. Nếu thời gian phục vụ là 30 năm, số tiền hưu trí của một giáo viên nhân dân sẽ lên tới 8.000 NDT.
Đảm bảo lương giáo viên không thấp hơn lương công chức
Lương giáo viên tại Trung Quốc luôn là một chủ đề rất nhạy cảm và được tranh luận sôi nổi. Một số người cho rằng lương giáo viên hiện nay đã rất cao và không thể cải thiện được nữa nhưng số khác lại cho rằng lương hiện nay của nhiều giáo viên vẫn rất thấp, cần phải cải thiện hơn nữa.
Một số địa phương của Trung Quốc đã tiến hành tăng lương, tăng trợ cấp hàng tháng cho giáo viên. Vào ngày 8/2/2023, Bộ Giáo dục Trung Quốc nêu chủ trưởng tập trung vào việc tăng cường lương cho giáo viên và đảm bảo mức thu nhập từ lương của giáo viên không thấp hơn mức thu nhập lương trung bình của địa phương, theo tờ Tin tức Bắc Kinh.
Theo "Luật nhà giáo của nước Cộng hòa Nhân dân Trung Hoa", quyền lợi mà giáo viên được hưởng lợi về mặt tiền lương không được thấp hơn hoặc phải cao hơn mức lương bình quân công chức nhà nước và cần được tăng dần.
Tuy nhiên, một số địa phương không thực hiện nghiêm túc chính sách này, dẫn đến lương của một số giáo viên bị chậm hoặc bị trả thấp hơn, gây bất bình trong cộng đồng nhà giáo.
Vì vậy, Bộ Giáo dục Trung Quốc hàng năm đều nhấn mạnh việc phải ngăn chặn những sự việc tương tự xảy ra và bảo vệ hiệu quả quyền và lợi ích hợp pháp của giáo viên.
Tăng lương để giáo viên thành “nghề đáng ghen tỵ”
Những năm gần đây trong xã hội Trung Quốc xuất hiện những luồng ý kiến cho rằng làm giáo viên là một nghề dễ dàng, có thể nghỉ đông, nghỉ hè, nghỉ lễ, nghỉ cuối tuần mà vẫn được trả lương đầy đủ.
“Tuy nhiên, đó chỉ là phần nổi của tàng băng chìm. Bình thường công việc rất mệt mỏi, đi sớm về muộn, trong những ngày nghỉ lễ có nhiều đợt tập huấn và thi cử nên giáo viên không lúc nào cũng nghỉ ngơi”, theo chia sẻ của một giáo viên Trung Quốc trên mạng xã hội.
“Nhìn bề ngoài, mỗi ngày chỉ có hai hoặc ba lớp, nhưng thời gian còn lại không chỉ là chuẩn bị bài và chữa bài tập về nhà mà còn giao tiếp với học sinh và tham gia các hoạt động giảng dạy, nghiên cứu”.
Bắt đầu từ tháng 8/2023, Sở giáo dục Thiểm Tây đã tăng mức trợ cấp hàng tháng lên 500 NDT (khoảng 1,7 triệu) cho giáo viên phổ thông để tăng cường thu hút nhân tài ở khu vực nông thôn.
Sở Giáo dục Quảng Tây xây dựng các tiêu chuẩn trả lương mới, không dưới 5.000 NDT (khoảng 17,2 triệu)/tháng, tương đương với mức lương công chức. Đặc biệt giáo viên ở vùng nông thôn hẻo lánh sẽ nhận được thêm 800 NDT trợ cấp hàng tháng.
Lương giáo viên ở Bắc Kinh sẽ tăng từ 5%-13% so với ban đầu. Giáo viên tiểu học và trung học sẽ được tăng lương hàng tháng từ 1.000- 1.500 NDT (khoảng 3,4- 5,1 triệu).
Tại Thượng Hải, giáo viên cấp dưới nhận được trợ cấp hàng tháng là 300 NDT (1 triệu), giáo viên cấp trung nhận được trợ cấp hàng tháng là 500 NDT (1,7 triệu), giáo viên có chức danh chuyên môn cao cấp nhận được 650 NDT (2,2 triệu) và giáo viên kỳ cựu xuất sắc nhận được trợ cấp hàng tháng là 800 NDT (2,7 triệu).
Cải thiện chế độ đãi ngộ cho giáo viên, biến giáo viên trở thành một nghề “đáng ghen tị” đang là chính sách mà các cơ quan Trung Quốc thực hiện để thu hút nhiều nhân tài xuất sắc hơn tham gia vào đội ngũ giảng dạy và tạo dựng đội ngũ giảng dạy chất lượng cao.
Tử Huy
Tăng 15% lương cơ bản nhưng giảm 10% với giáo viên ‘làm việc không nghiêm túc’
TRUNG QUỐC - Lương, thưởng từ nghề dạy học luôn là chủ đề được tranh luận sôi nổi tại đất nước tỷ dân. Bộ Giáo dục nước này mới đây đã tiến hành những điều chỉnh để giúp giáo viên có thu nhập ổn định."> -
 có hiệu lực, trong đó thay thế Điều 9 Nghị định số 141/2013/NĐ-CP, đã thay đổi về thời gian kéo dài làm việc đối với đội ngũ này.</p><p>Cụ thể, nguyên tắc thực hiện theo Nghị định 50 là việc nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với viên chức là không quá 5 năm (60 tháng), tính từ thời điểm viên chức đủ tuổi nghỉ hưu. Điều này theo ông Đức vô hình trung đã làm giảm tuổi nghỉ hưu của các giáo sư và phó giáo sư.</p><p>“Bởi nếu theo Nghị định số 141/2013/NĐ-CP, có những giáo sư, phó giáo sư được ký hợp đồng kéo dài thời gian làm việc thêm 7 – 10 năm, tức là được làm việc tới năm 67 – 70 tuổi. Trong khi đó, theo Nghị định số 50/2022/NĐ-CP, các giáo sư, phó giáo sư được ký hợp đồng kéo dài thời gian làm việc thêm 5 năm, chỉ tới 65 tuổi”, GS Đức phân tích.</p><p>GS Đức cho rằng, các giáo sư, phó giáo sư là đội ngũ trí thức có trình độ chuyên môn và uy tín cao, là đội ngũ các nhà khoa học đầu ngành. Đây là nguồn nhân lực quý của nhà trường. Nhất là khi hiện nay, đội ngũ này đang chiếm tỉ lệ không lớn trong các trường đại học.</p><p>Vì vậy, việc tận dụng và kéo dài tuổi công tác với đội ngũ giáo sư, phó giáo sư là cần thiết và phù hợp. GS Đức cho hay, theo thông lệ quốc tế, hiện nay độ tuổi nghỉ hưu chỉ áp dụng cho đội ngũ làm công tác lãnh đạo, quản lý cấp cao; còn phần lớn các giáo sư, phó giáo sư vẫn là những người đứng đầu ngành, vẫn tiếp tục nghiên cứu và giảng dạy, tiếp tục đảm nhiệm vị trí lãnh đạo chuyên môn chứ không chịu sự ràng buộc của quy định về tuổi nghỉ hưu.</p><p>“Giáo sư, phó giáo được coi là những người có uy tín trong các trường đại học và cũng là đội ngũ dẫn dắt các nhóm nghiên cứu, hướng nghiên cứu trong sự phát triển của khoa học công nghệ ở các trường đại học, viện nghiên cứu.</p><p>Đội ngũ này không chỉ phát huy năng lực trong nước mà còn tham gia vào các hoạt động hợp tác quốc tế, nên có uy tín và ảnh hưởng nhất định về mặt chuyên môn học thuật trong và ngoài nước.</p><p>Đây là yếu tố rất quan trọng để thu hút nhân tài, tập hợp đội ngũ, nhất là các cán bộ trẻ tài năng trong và ngoài nước để từ đó xây dựng và phát triển các nhóm nghiên cứu, trường phái học thuật của trường đại học”.</p><figure class=)
GS Nguyễn Đình Đức, Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Công nghệ - ĐH Quốc gia Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng Cũng theo GS Đức, từ các thống kê về đội ngũ tiến sĩ, phó giáo sư và giáo sư trong nhiều năm nay cho thấy, mặc dù nước ta đã có sự bổ sung hằng năm và cải thiện tích cực cả về số lượng và chất lượng, nhưng tiềm lực khoa học công nghệ này so với các trường đại học trên thế giới còn rất thấp.
“Việc đào tạo được đội ngũ này cũng không hề dễ dàng, không phải ngày một, ngày hai. Ngoài tố chất, còn mất nhiều thời gian, công sức,… Chưa kể, các giáo sư, phó giáo sư trong những lĩnh vực đặc thù như văn hóa, nghệ thuật lại càng quý và hiếm”, GS Đức nêu quan điểm.
Ngoài ra, theo GS Đức, việc này cũng có thể dẫn đến tình trạng "chảy máu chất xám" từ công sang tư.
Bởi đội ngũ giáo sư, phó giáo sư khi hết tuổi quy định buộc phải nghỉ tại các cơ sở giáo dục công lập. Nếu vẫn muốn tiếp tục cống hiến, họ phải làm việc tại các cơ sở giáo dục tư thục. So với các trường đại học công lập, các trường tư thục sẽ có nhiều chính sách thu hút, đãi ngộ hơn (trả lương cao hơn, được giao đảm trách vị trí lãnh đạo bộ môn, khoa…).
Điều này khiến các trường đại học công lập mất dần đội ngũ nhân lực chất lượng cao để mở ngành và duy trình ngành, đặc biệt là các ngành đào tạo sau đại học; mất đi người dẫn dắt các nhóm nghiên cứu, hướng dẫn nghiên cứu sinh… và thậm chí, còn thu hút theo cả những đội ngũ khác.
Theo GS Đức, ngay như ĐH Quốc gia Hà Nội cũng phải chịu ảnh hưởng bởi chính sách này.
“Thực tế, có nhiều giáo sư, phó giáo sư khi hết tuổi lao động nhưng còn đủ sức khỏe, minh mẫn, còn có khả năng giảng dạy, dẫn dắt nghiên cứu và cống hiến tốt, mong muốn tiếp tục làm việc ở các trường đại học, viện nghiên cứu đã từng gắn bó, hoặc tại các cơ sở giáo dục đại học công lập lớn, có uy tín. Song vì những quy định rào cản, nên sau khi đến tuổi nghỉ hưu, buộc phải chuyển ra làm việc ở các đơn vị tư thục”, GS Đức nói.
Theo GS Đức, nhiệm vụ của các đơn vị, cơ quan, bộ ngành không chỉ là tận dụng, phát huy, mà còn phải tạo mọi điều kiện thuận lợi cho đội ngũ trí thức (trong đó có các giáo sư, phó giáo sư) làm việc, cống hiến.
Do đó, GS Đức cho rằng đặc biệt Nhà nước cần cân nhắc về việc quy định tuổi nghỉ hưu đối với giáo sư, phó giáo sư, vì không phải dễ dàng đào tạo được đội ngũ này.
“Những người đủ sức khỏe, mong muốn cống hiến nên tận dụng. Nên để việc nghỉ hưu đối với các giáo sư, phó giáo sư là quyền, chứ không phải là nghĩa vụ bắt buộc.
Đặc biệt, trong bối cảnh tự chủ đại học như hiện nay, các cơ sở giáo dục đại học hoàn toàn có thể làm được điều đó do đó, nên để các trường tự quyết để thu hút đội ngũ giáo sư, phó giáo sư”.
GS Đức cũng cho rằng, Nhà nước cũng nên có chính sách để tạo điều kiện cho các giáo sư, phó giáo sư được tiếp tục làm quản lý cấp chuyên môn như chủ nhiệm bộ môn, trưởng nhóm nghiên cứu, trưởng phòng thí nghiệm… tại các tổ chức khoa học then chốt.
Các trường đại học 'mạnh tay' rót tiền, trải thảm đỏ thu hút tiến sĩ, giáo sư
Nhiều trường đại học trả lương cao, tạo môi trường làm việc chuyên nghiệp để thu hút nguồn nhân lực có trình độ tiến sĩ, phó giáo sư, giáo sư về làm việc.">
