Theo Creative UK, tổ chức đại diện cho ngành công nghiệp sáng tạo, quyết định trên sẽ làm giảm sức hút của Anh trong mắt sinh viên quốc tế. Nhiều học sinh tài năng có thể sẽ không lựa chọn Anh để học tập, gây thiệt hại lớn cho ngành nghề đang được định giá 108 tỷ bảng/năm.

Cuộc khảo sát đối trong Hiệp hội Liên lạc Quốc tế (BUILA) của các trường đại học ở Anh cũng đưa ra dự đoán tương tự. Thực tế, nhiều trường đã ghi nhận số học sinh đăng ký các chương trình nghiên cứu sinh giảm 27% so với năm ngoái, được cho là tác động của chính sách hạn chế người nhập cư. Con số này có thể giảm hơn nữa khi có quyết định trực tiếp về thời gian ở lại của du học sinh.

Creative UK và Universities UK đã gửi chung một lá thư đề nghị chính phủ cân nhắc kế hoạch đối với thời gian cư trú sau tốt nghiệp với du học sinh. Nội dung của lá thư khẳng định nhóm sinh viên quốc tế đóng vai trò tối quan trọng trong nhóm ngành Nghệ thuật – Sáng tạo tại Anh, ngành đang được đánh giá cao hơn một số lĩnh vực tiêu biểu của Anh như: Công nghệ hàng không vũ trụ, Khoa học đời sống hay Công nghiệp ô tô.

“Jimmy Choo hay DJ Peggy Gou, những gương mặt nổi bật mới của thế hệ trẻ trong lĩnh vực của họ về thời trang, âm nhạc và nhiều các bạn trẻ tài năng khác, đang học tập tại các trường học của Anh cho thấy vai trò và sức hút của chúng tôi với các sinh viên quốc tế. Sau quyết định tăng phí cấp thị thực cũng như yêu cầu thu nhập tối thiểu ảnh hưởng tới du học sinh, chính sách visa sau tốt nghiệp sẽ là yếu tố quyết định các bạn có đăng ký học tập và ở lại đóng góp cho các ngành công nghiệp Sáng tạo đầy triển vọng của chúng ta hay không”.

Trả lời phỏng vấn của kênh Sky News, bà Sally Mapstone, Phó Hiệu trưởng trường Đại học ST Andrew, cũng khẳng định: “Nhóm du học sinh có vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục Anh cũng như trong môi trường việc làm. Học phí của các du học sinh là nguồn thu chính của nhiều trường Đại học. Nếu quyết định hạn chế thị thực sau tốt nghiệp được thông qua, điều đó sẽ hạn chế số sinh viên quốc tế học tập tại Anh và ảnh hưởng nghiêm trọng tới nhiều lĩnh vực của đất nước”.

Viện Hàn lâm Anh quốc cũng chỉ ra nguy cơ với Uỷ ban Tư vấn Di cư về vấn đề thị thực với du học sinh sẽ “làm ảm đạm môi trường học tập và nghiên cứu tại Anh”. Số lượng du học sinh giảm sẽ gây áp lực lên tình hình tài chính của nhiều trường, có thể dẫn đến việc đóng cửa một số ngành học và dư thừa nhân viên.

Những lo ngại về vấn đề thị thực của sinh viên đã dấy lên từ tháng Ba năm nay, khi Bộ trưởng bộ Nội vụ James Cleverly đã uỷ quyền cho MAC để giải quyết vấn đề lạm dụng visa để người thân của những du học sinh được nhập cảnh.

Trong bối cảnh các trường học lo ngại về quyết định sắp tới, phát ngôn viên của Chính phủ Anh cho biết: “Chúng tôi hoàn toàn đồng ý và ghi nhận những đóng góp của các du học sinh đối với nước Anh. Chính phủ sẽ tìm ra phương án thích hợp để giải quyết vấn nạn người nhập cư và đảm bảo quyền lợi của nhóm sinh viên quốc tế”.

(Theo The Guardian)

Tôi ý thức được việc nhà mình nghèo nên luôn chăm chỉ học hành để mẹ yên tâm đi làm. Thậm chí, tôi còn chủ động tới xin người bác ruột của mình làm nghề bán bún ngoài chợ cho tôi được phụ bác bưng bê đồ cho khách. Cũng may, trường tôi học gần chợ nên mỗi sáng, bê được khoảng 20 bát bún cho khách, tôi chạy nhanh tới lớp trước giờ trống điểm.

Tôi hay bảo mẹ rằng, không có tiền đi học, tôi ở nhà bê bún giúp bác cũng kiếm được chút tiền đỡ mẹ nhưng mẹ không đồng ý. Mẹ bảo mẹ khổ cũng được, nghèo cũng được nhưng tôi phải tới trường.

Năm ấy, mẹ tôi ốm suốt không đi làm được mấy, tiền công bê bún buổi sáng của tôi cũng chẳng được là bao. Đã quá thời gian đóng học phí mà tôi vẫn chưa có đủ. Cô Hoa - hàng xóm của tôi, có đứa con gái lớn học cùng lớp tôi, hôm ấy, cô lên đóng học phí cho con gái và nhờ cô giáo tôi rằng cứ thư thư, để tôi được học, trước sau gì nhà tôi cũng đóng. Bác nhờ cô đừng nhắc tên, kẻo tôi xấu hổ, bỏ học.  

Thấy hoàn cảnh của tôi, cô Hoa cùng trưởng ban đại diện phụ huynh lớp đã vận động, người ít, người nhiều, gom lại, gần đủ số tiền học phí của rôi còn thiếu bao nhiêu cô giáo chủ nhiệm tôi bảo cô sẽ... ủng hộ.  Vậy là năm học ấy, tôi được phụ huynh trong lớp và cô giáo giúp tôi đóng tiền học phí.

Cả những năm học sau nữa, tôi biết rằng tiền lương của cô Hoa cũng chẳng nhiều nhặn nhưng cô vẫn sẵn lòng giúp đỡ tôi trong những năm tháng khốn khó. Thậm chí, khi tôi học lớp 9, trong buổi tiệc chia tay mỗi bạn đóng 20 nghìn để phụ huynh mua đồ liên hoan, mua tặng mỗi bạn trong lớp một chiếc áo trắng nhưng tôi không có tiền nộp.

Buổi tập duyệt văn nghệ chuẩn bị cho ngày chia tay, tôi không tham gia. Cô giáo chủ nhiệm đã tìm gặp hỏi tại sao tôi không tham gia bữa tiệc chia tay để lưu giữ những kỷ niệm đẹp nhất của thời học sinh cùng các bạn. Tôi im lặng.

Như hiểu ý, cô chỉ vỗ vai tôi và nói rằng, sự xuất hiện của tôi luôn làm cô cảm thấy vui, hãy cứ tham gia, cô giáo và các phụ huynh khác không vì không đóng tiền mà cắt món quà kỷ niệm của tôi.

Thực sự, suốt quãng thời gian đi học nhận sự giúp đỡ của mọi người tôi rất xúc động nhưng sáng ấy tôi quyết định không tham gia vì không muốn sự có mặt của mình trở thành gánh nặng cho người khác.

Thế nhưng, khi đang mải mê bê bún ngoài quán của bác, tôi thấy có người gọi tên tôi bằng giọng rất quen thuộc: "Phong, Phong ơi, rửa tay tới lớp thôi, cả lớp chờ mỗi con nữa thôi". Sau đấy, cô giáo xin phép bác cho tôi được nghỉ việc sớm hơn chút để tới lớp tham dự tiệc chia tay. Cô chở tôi vào trường bằng chiếc xe đạp cà tàng của cô. Ngồi sau cô, nước mắt tôi rơi lã chã vì không nghĩ cô lại tới tận quán bún để đưa tôi tới lớp.

Buổi chia tay hôm ấy, tôi nhận được món quà là chiếc áo phông trắng rất đẹp, được ăn chiếc bánh rán do một phụ huynh trong lớp làm, được biểu diễn văn nghệ và được ôm những người bạn mà suốt 9 năm liền chúng tôi gắn bó với nhau... Chiếc áo ấy, nhiều năm nay tôi vẫn để ở vị trí rất trang trọng trong tủ quần áo.

Chia sẻ câu chuyện này, tôi muốn nói rằng, đôi khi chỉ là sự giúp đỡ đơn giản nhưng chúng ta có thể tạo ra sự khác biệt rất lớn trong cuộc đời của người khác. Nếu không có sự giúp đỡ của cô giáo, của các phụ huynh có thể tôi đã phải dành cả cuộc đời để bê bún trong cửa hàng của người bác họ, co ro trong sự nghèo đói, ám ảnh một bữa tiệc chia tay vì không có tiền đóng góp...

Nếu không có sự giúp đỡ kịp thời của họ, tôi sẽ không thể đi học, không hiểu tiếng Anh, không có được thành công như hiện tại.

Ghi theo lời kể của anh Tuấn Phong (Thái Bình).

Vụ 'học sinh lớp 1 không được ăn liên hoan': Khi con trẻ trở thành 'mồi câu' dư luận

Tuy nhiên, đi cùng với tiềm năng cơ hội phát triển là thách thức lớn về nhân sự chất lượng cao, nhất là trong bối cảnh khan hiếm chương trình đào tạo chuyên môn bài bản trong nước. Bên cạnh đó, cơ sở hạ tầng và công nghệ còn hạn chế, cũng như khó khăn trong tiếp cận nguồn thông tin và tài liệu chính quy, gây trở ngại cho quá trình thực hành rèn luyện của sinh viên. 

Khai phá tiềm năng sự nghiệp với chương trình Khoa học Dữ liệu và Trí tuệ Nhân tạo tại BUV

Nắm bắt nhu cầu của thị trường lao động và xu thế về đào tạo, BUV chính thức đưa chương trình Cử nhân Khoa học Dữ liệu và Trí tuệ Nhân tạo vào chương trình giảng dạy, được cấp bằng trực tiếp bởi Đại học Stirling. 

Đại học Stirling đứng thứ 4 tại Scotland và đứng thứ 43 tại Anh Quốc về tác động của những nghiên cứu lên xã hội. Hơn 80% những nghiên cứu được công bố của Stirling được đánh giá cao với chất lượng hàng đầu thế giới. Ngành học Khoa học máy tính của Stirling cũng nằm trong top 3 tại Scotland và top 10 tại Anh về mức độ hài lòng của sinh viên. 

Với phương pháp giảng dạy đề cao tính thực tế và sáng tạo, chương trình đào tạo tại BUV cung cấp cho sinh viên kiến thức nển tảng về công nghệ trong ngành Khoa học Dữ liệu, các phương pháp phân tích nâng cao và chuyên sâu, cũng như các ứng dụng khoa học và ứng dụng trong ngành. Đó là nền tảng vững chắc để sinh viên tự tin ứng dụng lý thuyết và kỹ năng vào môi trường làm việc chuyên nghiệp, tạo lợi thế cạnh tranh cho sinh viên khi ra trường. 

Cụ thể, sinh viên sẽ được chú trọng đào tạo về năng lực kỹ thuật, từ khả năng thu thập, thống kê, xử lý và phân tích dữ liệu; sử dụng các công nghệ điện toán hiện tại như mã hóa bằng Python và Java, tiếp cận với điện toán quy mô lớn trên cơ sở dữ liệu Cụm máy tính (Cluster), SQL và NoQuery. Với nền tảng kiến thức này, sinh viên có thể tự tin làm việc với những công nghệ mới trong môi trường kinh doanh đầy thách thức. 

Đặc biệt, đạo đức nghề nghiệp cũng là một trong những năng lực cốt lõi đầu ra trong chương trình đào tạo ngành Khoa học Dữ liệu và Trí tuệ Nhân tạo tại BUV. Sinh viên sẽ được tiếp cận với việc quản trị dữ liệu có đạo đức trong tổ chức, có hiểu biết về quyền riêng tư, bảo mật và quyết định dựa trên dữ liệu (Automated Decision Making).

Thúy Ngà