- Cả 4 trường THPT chuyên và THPT có lớp chuyên của Hà Nội đều hạ điểm chuẩn với mức giảm từ 0,áctrườngTHPTchuyênlớpchuyênhạđiểmchuẩâm lich hôm nay5 đến 3 điểm.
Hà Nội công bố điểm chuẩn vào lớp 10 THPT công lập- Cả 4 trường THPT chuyên và THPT có lớp chuyên của Hà Nội đều hạ điểm chuẩn với mức giảm từ 0,áctrâm lich hôm nayâm lich hôm nay、、
1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。
-
Nhận định, soi kèo Alaves vs Celta Vigo, 3h00 ngày 28/1: Ưu thế sân nhà
2025-01-29 10:26
-
Volvo bắt đầu thử nghiệm xe tải chạy bằng pin nhiên liệu hydro
2025-01-29 09:54
-
Hình ảnh từ đoạn video không có âm thanh cho thấy Lâm và bạn gái được nhân viên quán hỗ trợ để đẩy xe lăn vào Xét một cách công bằng, những hình ảnh trên camera không mâu thuẫn gì với những chia sẻ trước đó của Lâm và bạn gái với báo chí. Cặp đôi vẫn thừa nhận các nhân viên của quán nhiệt tình cho họ vào, xếp chỗ ngồi ngay sau bà chủ quán như mọi khi. Thậm chí, nhân viên còn lên tiếng bênh vực họ khi bị bà chủ hằn học, khó chịu.
Lâm và bạn gái cũng chia sẻ rằng vẫn vui vẻ ăn và quay TikTok cho tới khi bị bà chủ nói những câu khó nghe, chính xác là mắng nhân viên chuyện để cho hai người vào quán, gây vướng víu khi bà đang cân hàng.
Theo chia sẻ của cả nhân viên quán và tìm hiểu của một số người rành công nghệ, thì đoạn video chủ quán cung cấp được trích xuất từ loại camera không ghi được âm thanh. Vì thế, nói một cách công bằng, vẫn chưa thể khẳng định bà chủ quán có lời ra tiếng vào với hai bạn trẻ hay không.
Khi chĩa mũi dùi vào Lâm, nhiều người chỉ ra “tiền sử” bịa chuyện câu like và kịch tính hoá câu chuyện trước đây của Lâm. Nhưng ngược lại, chỉ cần một vài thao tác tìm kiếm, cũng không khó để tìm ra nhiều đánh giá của thực khách từng trải nghiệm ăn phở tại quán này.
Vốn là một quán phở có tiếng ở khu vực phố cổ, nơi này cũng khiến không ít người biết đến với cách nói chuyện dấm dẳn với khách của bà chủ lớn tuổi. Thậm chí, có người còn cảm thán thốt lên “tưởng quán nào hoá ra phở gà Lâm” thì không lạ về thái độ “cửa trên” với khách như vậy.
Tất nhiên, việc căn cứ vào quá khứ của quán hay của Vũ Minh Lâm để đánh giá và suy diễn hành động trong một tình huống cụ thể cũng là thiếu căn cứ. Nhưng, đó cũng có thể là một cơ sở để suy xét lại những gì cả hai bên đã làm. Có thể Lâm có cái sai nhưng không sai hoàn toàn.
Cộng đồng mạng, như mọi khi, đã vội vàng kết luận và “phân vai” người tốt, kẻ xấu trong câu chuyện này. Họ - có thể đã đọc kỹ từng chi tiết trong câu chuyện, hoặc không – đã chọn một đáp số cho riêng mình.
Thực hư câu chuyện như thế nào chỉ có Lâm, bạn gái anh và bà chủ quán ngày hôm đó biết rõ nhất. Nhưng như một câu nói hay được trích dẫn, “ai cũng là nạn nhân trong câu chuyện của chính mình”.
Chiếc camera không có âm thanh dường như đã đóng lại cuộc tranh cãi thật giả lẫn lộn, và có lẽ câu chuyện cũng nên dừng ở đây.
Sau cùng, ai trong câu chuyện cũng đã phải trải qua những cảm xúc và trải nghiệm không mong muốn. Bà chủ quán – dù có hành xử thiếu tôn trọng khách hàng hay không – cũng đã trải qua những ngày bị nêu tên khắp nơi, bị báo chí làm phiền, bị khách hàng bàn tán.
Còn Lâm là người rút ra được bài học lớn nhất cho mình, nhất là khi anh đang muốn xây dựng hình ảnh và kiếm sống bằng việc sản xuất nội dung trên nền tảng số.
Là người có ảnh hưởng và được nhiều người theo dõi trên mạng xã hội, hơn ai hết, anh phải ý thức được sức ảnh hưởng của những phát ngôn và việc nó có thể bị đẩy xa đến mức nào.
Chưa nói đến độ trung thực của việc tường thuật lại những câu chuyện mà anh đã trải nghiệm, chứng kiến trong thời buổi mà cứ vài mét lại có một chiếc camera, mạng xã hội đã rút ngắn khoảng cách và đưa mọi chuyện đang được chú ý trở thành chuyện của mọi nhà. Ai cũng có thể trở thành nhân chứng cho câu chuyện mà bạn tưởng chừng như không ai có thể biết ngoài bạn.
Về phía quán phở, bà chủ quán, nếu từng có cách cư xử thô lỗ với thực khách, có lẽ qua sự việc lần này cũng rút ra cho mình được bài học để không có những phiền nhiễu ảnh hưởng tới chuyện kinh doanh. Để không còn những đánh giá của thực khách như: “Phở ngon nhưng cẩn thận với bà chủ khó tính”.
Chia sẻ với VietNamNet, đại diện Thanh tra Sở Thông tin và Truyền thông Hà Nội cho biết, về vụ việc của anh Vũ Minh Lâm, Thanh tra Sở đang tiến hành xác minh thông tin bằng nhiều biện pháp khác nhau. "Khi nào có kết luận, chúng tôi sẽ thông tin tới báo chí trong thời gian sớm nhất" - đại diện này cho biết.
Minh Hưng
Sự thật vụ 2 quán phở đuổi người khuyết tật vì ngồi xe lăn xôn xao mạng xã hội
Chuyện 2 quán phở 'đuổi' người khuyết tật đã gây nhiều ý kiến trái chiều và nghi hoặc câu chuyện không có thật. Chủ quán đã nói sao?" width="175" height="115" alt="Chiếc camera không âm thanh đã khép lại vụ quán phở và khách đi xe lăn?" />Chiếc camera không âm thanh đã khép lại vụ quán phở và khách đi xe lăn?
2025-01-29 09:37
-
- Hai điểm trường của Trường Tiểu học số 2 Thượng Trạch, xã Thượng Trạch, huyện Bố Trạch (Quảng Bình) đã xuống cấp. Mùa mưa đến, thầy và trò không dám đến lớp vì sợ trường sập.
Trường Tiểu học số 2 Thượng Trạch có 1 điểm trung tâm và 9 khu vực lẻ với 212 học sinh. Hai điểm trường bị xuống cấp ở bản 51 và Nồông cũ.
Lớp học ở bản 51 đã bị xuống cấp Cách đây gần 15 năm, thấy thầy trò ở bản 51 quá cực nên Liên đoàn lao động tỉnh Quảng Bình đã tặng cho bản một phòng nhỏ khoảng gần 30m2 lợp mái tôn, tường là những thanh gỗ ghép lại với nhau.
Phòng chia đôi, một nửa thầy ở, một nửa dạy trò. Hiện nay, lớp nhỏ đã bị xuống cấp nghiêm trọng, những thanh gỗ bị mối mọt ăn gần hết, nền đất lồi lõm, mùa nắng còn đỡ, đến mùa đông từng cơn gió thổi thông thốc, rét buốt.
Ngồi học trong gió rétPhải mất gần cả tiếng đi bộ mới vào được hai bản Nồông “Nếu có mưa kèm gió mạnh, cả thầy và trò không ai dám đến lớp vì sợ…bị sập” - thầy Đỗ Hồng Thái, một trong hai thầy giáo cắm bản cho biết.
Bản 51 có 17 hộ với 64 khẩu. Năm học này ở đây có tất cả 12 em học sinh từ lớp 1 đến lớp 4. Trước giờ, năm nay có nhiều học sinh nhất.
“Mọi năm thì các thầy cắm bản phải ngăn lớp học ra để làm chỗ ở, năm nay mượn được một nhà dân nên các thầy đã có “nhà riêng”, buổi sáng thấy Thái dạy lớp ghép 3+4, buổi chiều tôi dạy lớp 1+2”, thầy Hồ Văn Minh cho hay.
“Mặc dù còn rất nhiều thiếu thốn nhưng các em ở đây học hành chăm chỉ, chữ đẹp và rất chăm học” - thầy Thái nói thêm.
Thầy Nguyễn Văn Thăng đang hướng dẫn học sinh ở bản Nồông mới Từ bản 51, mất gần 1 tiếng đi bộ men theo bờ suối chúng tôi mới đến được hai bản Nồông mới và Nồông cũ.
Hai bản Nồông có 3 lớp ghép tiểu học và 4 thầy giáo, trong đó một thầy phụ trách dạy những môn chuyên biệt. Bản này cách bản kia chừng 200 mét, nhưng ngày nào thầy Nguyễn Trọng Diềm (giáo viên dạy chuyên biệt) cũng phải đi bộ từ bản này sang bản khác để dạy cho các học sinh.
“Vì đường đến hai bản này phải men theo suối, đá lởm chởm lên các thầy phải gửi xe máy ở bản 51 rồi đi bộ lên. Đường đi trời khô ráo đã khó khăn như thế, chỉ cần một trận mưa lớn nữa là không thể đi được, khổ nhất là khi đau ốm”, thầy Nguyễn Văn Thăng, giáo viên dạy ở bản Nồông mới tâm sự.
Từ Nồông mới, phải trèo qua một con dốc dựng đứng mới đến bản Nồông cũ Bản này chỉ có 10 hộ dân và 30 khẩu. Cả bản có 7 em học sinh từ lớp 2 đến lớp 5.
Ngôi nhà bỏ không được người dân cho mượn rộng hơn 25 m2 vừa làm lớp học vừa là nơi làm chỗ ở cho thầy.
“Vừa ngăn tấm bảng ra làm đôi, thầy Nguyễn Văn Lai vừa trò chuyện: “Mỗi buổi học tôi phải dạy từ lớp 2 cho đến lớp 5. Một bên bảng là 4 em từ lớp 2 đến 4, một bên là dạy cho 3 em lớp 5. Dạy một lúc nhiều trình độ nên rất khó, việc tiếp thu của các em vì thế cũng hạn chế hơn những nơi khác”.
Lớp học nho nhỏ nằm bên triền dốc, mỗi khi mưa xuống, mái tôn cũ kĩ không đủ che mưa. Sách vở bỏ trên bàn đều bị ướt, nắng thì nóng như thiêu như đốt.
Ngôi nhà ở bản Nồông cũ được ngăn đôi, một bên là lớp học, một bên làm chỗ ở cho thầy Thầy Lai cho biết: “Các em học sinh ở đây chăm học, sáng sáng thầy đánh kẻng là cắp sách đến lớp. Chỉ khổ là vào những mùa nương rẫy, một số em phải ở nhà trông em cho bố mẹ đi làm hoặc có em phải lên rẫy nên sự học có gián đoạn”.
“Do đặc thù về địa bàn nên trường có tất cả 21 lớp thì đã có 20 lớp ghép. Trong đó có 1 lớp ghép 4 trình độ, 6 lớp ghép 3 trình độ. Là xã đặc biệt khó khăn, chưa có điện thắp sáng, có những bản không có cả sóng điện thoại. mùa hè thiếu nước trầm trọng, cơ sở vật chất cũng vô cùng thiếu thốn nên đời sống của thầy và trò vẫn còn rất nhiều khó khăn”, thầy Võ Anh Tuân, hiệu trưởng Trường Tiểu học số 2 Thượng Trạch nói.
- Hải Sâm
>> Xót lòng trẻ em Thượng Trạch môi tím bầm trong rét
" width="175" height="115" alt="Nơi thầy trò không dám đến lớp vì sợ ‘trường’ sập" />Nơi thầy trò không dám đến lớp vì sợ ‘trường’ sập
2025-01-29 08:10
Chiều 6/3, tại Hải Phòng, Bộ GD-ĐT tổ chức khai mạc cuộc thi khoa học kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học năm 2016 khu vực phía Bắc.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển tham quan gian trưng bày của học sinh Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ, Hòa Bình. |
Cuộc thi có năm nay có 20 lĩnh vực, tăng 3 lĩnh vực so với năm 2015, trong đó có Khoa học động vật; Thực vật; Xã hội và hành vi; Trái đất và hành tinh; Kỹ thuật điện và cơ khí; Năng lượng và vận tải; Vật lý và thiên văn học; Phần mềm hệ thống, Rô bôt và máy thông minh, Toán học, Vi sinh ...
Năm nay cuộc thi mở rộng với 20 lĩnh vực khoa học (tăng 3 lĩnh vực so với năm 2015) với 234 dự án. |
Cuộc thi khu vực phía Bắc có 35 đơn vị tham gia với 234 dự án (173 dự án cấp THPT, 61 dự án cấp THCS).
Một trong những điểm khác biệt lớn nhất của cuộc thi năm nay đó là số lượng giám khảo tăng lên con số 102. Thời gian chấm được kéo dài hơn. Bên cạnh đó, đối với các trường ĐH hoặc trường ĐH có bậc THPT thì Ban tổ chức không chọn Ban giám khảo đến từ các đơn vị này để đảm bảo tính công bằng, khách quan
"Cậu bé hạt tiêu" Nguyễn Văn Hoàn (Bắc Giang). từng đình đám với các cuộc thi trước đây vẫn tiếp tục đam mê với nghiên cứu khoa học. Năm nay Hoàn tiếp tục cải tiến sản phẩm Rô bôt cứu hộ của mình. |
Phát biểu tại cuộc thi, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết: Đơn vị tổ chức cuộc thi quốc tế rất đồng tình với cách làm của Việt Nam đó là nhiều học sinh tham gia vào NCKH, chúng ta không chọn “gà nòi” để nghiên cứu khoa học. Chúng ta mong muốn rằng, tất cả các em học sinh đều có thể thông qua cuộc thi khoa học kỹ thuật mà vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng, tình cảm, thái độ… phát hiện để giải quyết các vấn đề thực tiễn thông qua đó phát triển phẩm chất, năng lực của bản thân” –Thứ trưởng Hiển nhấn mạnh.
Theo ông Hiển, trong chương trình giáo dục phổ thông sắp tới sẽ chính thức có việc nghiên cứu khoa học dành cho học sinh phổ thông dưới hình thức các chuyên đề nghiên cứu tự chọn.
Các dự án mang tính ứng dụng cao, xuất phát từ những nhu cầu bức thiết ở địa phương nơi các học sinh theo học. Trong ảnh là sản phẩm máy bơm nước thủy lực lên cao không dùng nhiên liệu của học sinh THCS ở Thanh Hóa. |
Cuộc thi khoa học kĩ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh trung học được Bộ GD-ĐT tổ chức hằng năm.
Bắt đầu từ năm học 2011-2012 đến nay, hoạt động NCKH của học sinh trung học trong phạm vi cả nước liên tục phát triển cả về số lượng và chất lượng.
Năm 2013, toàn quốc có 33 sở GD-ĐT tham gia cuộc thi cấp quốc gia, với tổng số 140 dự án dự thi. Năm 2014, đã có 55 sở GD-ĐT và 2 trường THPT trực thuộc tham gia với 299 dự án dự thi. Năm 2015 có 61 sở GD-ĐT và 3 trường THPT trực thuộc tham gia với 384 dự án dự thi.
Đây là sản phẩm thu gom rác tự động. |
Liên tục tham gia Hội thi khoa học, kĩ thuật quốc tế (International Science and Engineering Fair – Intel ISEF) tại Hoa Kì trong những năm qua, đoàn học sinh Việt Nam đều có dự án đoạt giải (01 giải Nhất năm 2012; 02 giải Tư năm 2013; 02 giải Tư và 01 giải Đặc biệt năm 2014; 01 giải Tư và 01 giải Đặc biệt năm 2015).
Văn Chung
" alt="Học sinh phổ thông tranh tài ở 20 lĩnh vực" width="90" height="59"/>- Nhận định, soi kèo Genoa vs Monza, 02h45 ngày 28/01: Khách trượt dài
- Sao Hàn 14/3: IZ*ONE thiết lập kỷ lục bán album mới
- Không thể chấp nhận dòng chữ khiếm nhã ở cổng trường
- Những tính năng tuy mới trên iOS 16 nhưng cũ với Android
- Soi kèo góc Tigres UANL vs Club Tijuana, 10h00 ngày 29/1
- Apple phụ thuộc vào Thượng Hải ra sao?
- Giá Ethereum vừa chạm mức 'thảm họa'
- Quốc Trường tặng mẹ 3 tỷ đồng ngày 8/3
- Nhận định, soi kèo Tottenham vs Leicester, 21h00 ngày 26/1: Cơ hội cho Gà trống