ESS 2015: Tuyển thủ nghĩ gì trước giờ G?

Đây là lần đầu tiên Ronaldo bị thẻ đỏ trong màu áo Al Nassr và cũng là lần thứ 12 anh nhận án phạt tương tự.

Ronaldo lập kỷ lục khi mở kênh YouTube

Trước câu hỏi liệu có nhiều kỳ thi có tạo áp lực ôn tập cao đối với học sinh, ông Minh cho hay: “Trên thực tiễn đã có các kỳ thi khác nhau. Các trường đại học trên thế giới cũng có các phương thức để xét tuyển thí sinh khác nhau. Vì vậy, đó là việc bình thường. Tuy nhiên, tôi nghĩ điều cần thiết là các trường có tương đồng trong cách thức tuyển sinh nên hướng tới kết hợp với nhau để giảm bớt các kỳ thi”.

Theo ông Minh, cũng cần tách biệt rạch ròi giữa việc thi tốt nghiệp THPT chung và tuyển sinh đại học. “Kỳ thi tốt nghiệp THPT để xác định 1 học sinh tốt nghiệp phổ thông để trở thành một công dân, còn việc xét tuyển của các trường đại học là việc lựa chọn các thí sinh có năng lực để theo học một ngành nghề cụ thể. Tuy nhiên, trên cơ sở kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, cũng là một căn cứ để các trường có thể xét tuyển.

Tôi nghĩ xu hướng tách ra nhiều kỳ thi riêng cũng sẽ không xuất hiện. Bởi các trường có xu hướng tuyển sinh gần nhau sẽ tìm đến, liên kết với nhau để tạo ra các kỳ thi chung công bằng hơn nhiều”, ông Minh nói.

Hiện có 7 trường đại học đã quyết định công nhận và sử dụng kết quả thi Đánh giá năng lực của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội để xét tuyển đại học hệ chính quy gồm: Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Huế, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Đà Nẵng, Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên, Trường ĐH Vinh, Trường ĐH Quy Nhơn.

Dưới đây là đề thi tham khảo kỳ thi Đánh giá năng lực năm 2023 của Trường ĐH Sư phạm Hà Nội:

- Đề thi tham khảo của bài thi Toán (xem tại đây). 

- Đề thi tham khảo của bài thi Ngữ văn (xem tại đây). 

- Đề thi tham khảo của bài thi Tiếng Anh (xem tại đây). 

- Đề thi tham khảo của bài thi Vật lí (xem tại đây). 

- Đề thi tham khảo của bài thi Hóa học (xem tại đây). 

- Đề thi tham khảo của bài thi Sinh học (xem tại đây). 

- Đề thi tham khảo của bài thi Lịch sử (xem tại đây). 

- Đề thi tham khảo của bài thi Địa lý (xem tại đây). 

Có nên đến "lò" luyện thi đánh giá năng lực?

Khánh Hòa gây bất ngờ từ sớm với bàn thắng mở tỷ số của Văn Tùng. Sau đó, Hữu Sơn giúp đội chủ nhà có bàn gỡ hòa 1-1.

Trong khoảng thời giai đầu hiệp hai, đội chủ nhà thi đấu tưng bừng và ghi thêm 2 bàn thắng khác từ những tình huống cố định. Dây là chiến thắng thứ 4 liên tiếp của thầy trò HLV Chu Đình Nghiêm trên sân nhà, tính trên mọi mặt trận, luôn ghi ít nhất 3 bàn vào lưới đối thủ.

Ghi bàn:

Hải Phòng: Hữu Sơn 30, Hoài Dương 59', Mpande 64'.

Khánh Hòa: Văn Tùng 7'.

Đội hình xuất phát:

Hải Phòng: Đình Triệu, A Sân, Hoài Dương, Văn Tới, Tiến Dũng, Martin Lò, Bissainthe, Việt Hưng, Hữu Sơn, Lucao.

Khánh Hòa: Ngọc Cường, Sesay Alie, Thành Nhân, Duy Dương, Trọng Hiếu, Duy Thanh, Đình Mạnh, Văn Hiệp, Văn Tùng, Guirassy, Leazard

*VietNamNet tường thuật trực tiếp diễn biến Hải Phòng vs Khánh Hòa:

Phòng GD-ĐT Châu Đức đã yêu cầu Trường THCS Châu Đức xây dựng quy tắc, một bài kiểm tra phải có tỷ lệ % điểm từ trung bình trở lên mới vào sổ, nếu không đạt phải cho kiểm tra lại.

Giải thích rõ hơn với VietNamNet, ông Trực cho rằng Bộ GD-ĐT và địa phương không có văn bản quy định như vậy nhưng đây là quy chế nội bộ. Một bài kiểm tra nếu 60% học sinh bị điểm dưới trung bình thì có thể giáo viên ra đề không phù hợp, học trò không hiểu bài, hoặc giáo viên ra đề chỗ không dạy. Việc này là trách nhiệm của nhà trường mà cụ thể là tổ bộ môn phải kiểm tra lại.

“Kết quả của học trò đánh giá sức lực của giáo viên. Đôi khi các trường không có quy định rõ ràng nên giáo viên dạy xong, cho học sinh kiểm tra và điểm bao nhiêu cũng đưa vào sổ. Ngày xưa sổ điểm cá nhân có thể sửa được nhưng hiện nay điểm được đưa lên mạng không thể sửa được”, ông Trực nói và cho rằng giáo dục có quy tắc nhưng phải mang tính giáo dục. Việc đánh giá bằng điểm số hiện nay cũng đang có nhiều hạn chế.

Một giáo viên ở TP.HCM cho rằng, giáo dục hiện nay rất khác xưa nên khi có việc xảy ra, chưa biết cụ thể, những người làm quản lý lập tức nghĩ lỗi do giáo viên. Trong sự việc 21 học sinh bị điểm 0 này, vai trò của giáo viên rất lớn, nhưng lỗi lầm chủ yếu vẫn là học sinh vì rõ ràng các em rất lười học, coi thường môn phụ.Tiếc rằng phòng giáo dục và nhà trường không có cách xử lý khủng hoảng.

Theo ông Nguyễn Văn Ngai, nguyên Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, bài kiểm tra 15 phút môn Công nghệ, 1 lớp có 34 học sinh mà có đến 33 bài kiểm tra có điểm dưới trung bình, trong đó có 21 bài kiểm tra bị 0 điểm là sự việc bất thường cần được xem xét.

Để giải quyết việc bất thường này hiệu trưởng của trường phải tìm hiểu rõ nguyên nhân. Nếu lỗi ở giáo viên bộ môn như có thiếu sót trong truyền thụ kiến thức, trong việc ra đề kiểm tra, trong việc chấm điểm, trong việc quản lý học sinh trong quá trình dạy học hoặc có 1 trong những thiếu sót trên thì yêu cầu giáo viên làm kiểm điểm, xử lý đúng mức theo nội dung vi phạm nếu có. Đồng thời phải hủy bỏ bài kiểm tra, cho học sinh kiểm tra lại.

Thế nhưng, nếu lỗi ở học sinh như xem thường môn học, không nghiêm túc trong giờ học, không chịu học bài, làm bài,…thì cần có biện pháp thích hợp để uốn nắn, giáo dục học sinh nhằm ngăn ngừa sự việc tái phạm, đồng thời vẫn phải giữ nguyên kết quả điểm kiểm tra mà mỗi học sinh đã đạt được. Tức là không hủy bài kiểm tra đã làm và không cho làm bài kiểm tra lại.

Ông Ngai cho rằng khi chưa tiến hành làm những việc cần thiết nêu trên mà yêu cầu giáo viên bộ môn làm kiểm điểm, hủy bài kiểm tra đã làm, cho làm kiểm tra lại là không phù hợp với những quy định hiện hành. 

PGS Nguyễn Kim Hồng, Nguyên hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, khẳng định thầy cô là người quyết định việc dạy và thi cử. Để khắc phục tình trạng cho điểm tùy tiện là sử dụng bộ để chung của một trường/phòng/sở. Khi đó sẽ khắc phục được tình trạng thầy cô giáo cho điểm không đúng với việc học của học trò theo chương trình. 

Ông Hồng thông tin, ở một số nước cấu trúc 1 để kiểm tra là 6/4. Ở đây 6 là phần lấy từ kho dữ liệu để của trường/phòng/sở còn 4 là giáo viên ra. Hoặc tỉ lệ dành cho giáo viên có thể ít hơn hoặc bằng 40%. Dù vậy về nguyên tắc vẫn nên tôn trọng quyền của giáo viên trong việc ra đề kiểm tra. Bởi kiểm tra đánh giá trong lớp học là việc của giáo viên, nhà trường không nên can thiệp vào công việc của giáo viên nếu họ làm đúng vai trò và trách nhiệm của mình.

Nguyên Hiệu trưởng Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, cho rằng hiện nay việc thực hiện kiểm tra, đánh giá trong lớp học chưa có độ tin tưởng cao và ít có giá trị so sánh vì chúng ta chưa xây dựng được một kho dữ liệu kiểm tra đánh giá (do các chuyên gia về kiểm tra đánh giá phối hợp với giáo viên xây dựng), nên còn có tình trạng đánh giá không chính xác, đánh giá theo “cảm tính”. Muốn khắc phục sớm muộn cũng phải xây dựng được bộ đề kiểm tra đánh giá để dùng chung.

Chấm 21 điểm 0, cô giáo ở Bà Rịa - Vũng Tàu có đáng bị kiểm điểm?

Quang Hải nếu đáp ứng được phong độ, hoàn toàn có thể trở lại tuyển Việt Namtrong đợt tập trung vào cuối tháng 12 chuẩn bị cho Asian Cup 2023. Dù thời gian qua Quang Hải chơi khá mờ nhạt ở CLB và đội tuyển, nhưng anh vẫn là nhân tố quan trọng, là một cầu thủ lớn của những trận đấu lớn.

HLV Troussier là người hiểu rõ ông đang cần gì ở Quang Hải. Đặc biệt trong đợt tập trung tới, sự xuất hiện của cầu thủ số 19 giúp ông thầy người Pháp có thêm nhiều sự lựa chọn về nhân sự và cách vận hành lối chơi ở đội tuyển.

Có thể ngay từ bây giờ, ông Troussier đang tính tới việc sử dụng Quang Hải ở vị trí phù hợp ở tuyển Việt Nam. Cầu thủ CAHN có thể chơi tiền vệ sáng tạo hoặc tiền đạo cánh, thậm chí là "số 9 ảo".

HLV Philippe Troussier thử nghiệm nhiều cái tên ở vị trí tiền đạo cắm trong 8 trận đấu dẫn dắt tuyển Việt Nam vừa qua (6 giao hữu, 2 chính thức). Tuy nhiên, hầu hết những phương án của HLV 68 tuổi đều chưa đạt được kết quả như mong đợi.

Hoàng Đức, Tiến Linh, Văn Tùng, Tuấn Hải... đều được đánh giá là những cái tên tốt nhất hiện tại ở Việt Nam, nhưng ngoài Tuấn Hải chơi "ổn", phần còn lại không đạt yêu cầu. Thậm chí trường hợp của Hoàng Đức sau nhiều lần thử nghiệm đá tiền đạo cắm ở các trận giao hữu nhưng lại không được sử dụng một phút nào trong 2 trận gặp Philippines và Iraq gần đây.

Sự trở lại của Quang Hải có thể giúp Troussier có thêm một lựa chọn chất lượng cho vị trí tiền đạo ảo. Trong quá khứ, Quang Hải từng được thử sức với vai trò này khi khoác áo Pau FC (Pháp).

Dĩ nhiên sự thử nghiệm của HLV Philippe Troussier chỉ có thể thực hiện được khi Quang Hải đạt phong độ cao. Trong những ngày tới, chắc chắn nhà cầm quân người Pháp sẽ dành sự quan tâm đặc biệt tới màn thể hiện của số 19 ở đấu trường quốc nội.

Quang Hải, Văn Hậu báo tin vui, sớm trở lại tuyển Việt Nam

Benfica muốn có 85 triệu bảng cho tiền đạo này. Có thông tin rằng, Quỷ đỏ vùng Merseyside có thể khiến đại diện Bồ Đào Nha gật đầu với lời đề nghị 68 triệu bảng cộng với các khoản bổ sung 17 triệu bảng. Và Darwin Nunez sẽ ký hợp đồng 5 năm gia nhập đội bóng Jurgen Klopp.

Trong khi talkSPORT cách đây vài ngày đưa tin tốt cho fan MU, rằng chân sút Uruguay sẵn sàng bỏ qua cơ hội chơi ở Cúp C1 vì “muốn trở thành một phần trong cuộc cách mạng của Erik ten Hag tại Old Trafford”, thì theo nguồn trên, Darwin Nunez đã nói với Benfica, Anfield là nơi anh muốn chơi ở mùa giải tới.

Giám đốc thể thao mới của Liverpool, Julian Ward có mối quan hệ tốt với Giám đốc kỹ thuật của Benfica, là một điểm cộng cho đội bóng của Klopp trong cuộc đua giành chữ ký Darwin Nunez với MU.

Ngoài ra, Liverpool cũng ‘ở trên’ MU nhờ lợi thế có mặt tại Champions League, điều Erik ten Hag không thể cho trong nỗ lực ký Darwin Nunez.

L.H

‘Bom tấn’ Darwin Nunez hào hứng gia nhập MU

Chân sút Uruguay được loan báo sẵn sàng bỏ qua cơ hội chơi bóng ở Champions League để gia nhập MU của Erik ten Hag.">