Kết quả bóng đá cúp C1 hôm nay ngày 27/4

Đại diện Hội đồng Chuyên Môn VAS cùng các chuyên gia đến từ Hội đồng Khảo thí Quốc tế Đại học Cambridge (CIE)

Đây là sự kiện tập huấn nghiệp vụ thứ hai được Hệ thống trường Dân lập Quốc tếViệt Úc cùng CIE tổ chức sau khóa Tập huấn Bồi dưỡng Nghiệp vụ Giảng dạy Chươngtrình Giáo dục Quốc tế Tiểu học Cambridge cho 150 giáo viên vào tháng 7/2013.

Cambridge Secondary 1 dành cho học sinh 11 đến 14 tuổi. Chương trình này cungcấp cho phép trường linh hoạt phát triển các kỹ năng và sự hiểu biết của họcsinh đối với các môn tiếng Anh, Toán và Khoa học. Cambridge IGCSE trình độ quốctế phổ biến nhất trên thế giới cho học sinh 14 đến 16 tuổi..

Chứng chỉ của chương trình này được công nhận bởi các trường đại học và nhàtuyển dụng hàng đầu trên toàn thế giới, và là hộ chiếu quốc tế để học sinh pháttriển và thành công.

Trong suốt khóa tập huấn, giáo viên được cung cấp thông tin tổng quan về thiếtkế giáo trình và bài thi, kiến thức chi tiết về thi cử, nguồn tài liệu củaCambridge, nguồn lực công nghệ thông tin, chương trình giảng dạy và diễn đàn đểchia sẻ kinh nghiệm. Các giáo viên cũng tìm hiểu tổng quan về các phương phápgiảng dạy khác nhau và các chiến lược áp dụng cho các giáo trình, thảo luận vềcách đánh giá quá trình và tổng thể cũng như chiến lược ôn tập cho học sinh. Cáchoạt động tương tác bao gồm: lập kế hoạch công việc và soạn giáo án, chấm điểmbài tập theo chuẩn cũng như tham gia thực nghiệm tại phòng thí nghiệm.

Huấn luyện bộ môn Toán Cambridge Secondary 1/IGCSE

Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên

Ông Michael Terrence Smith - Giám đốc Học thuật VAS cho biết: “Giảng viên củachương trình Cambridge là những nhà giáo dục với chuyên mộn cao, kiến thức họcthuật và chuyên nghiệp.

Thông qua khóa huấn luyện, giáo viên sẽ hiểu rõ hơn về cách dạy chương trìnhCambridge phù hợp với từng học viên trong lớp học theo nội dung Cambridge đưa ravà những tiêu chuẩn cụ thể cần đạt được xuyên suốt khóa học.Sự hợp tác chặt chẽvới Hội đồng Khảo thí Quốc tế Đại học Cambridge giúp VAS tiếp cận được với cácnguồn lực, cơ hội phát triển chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm ở tiêu chuẩn toàncầu.

Các chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ giảng dạy theo tiêu chuẩn Cambridge giatăng lợi ích cho giáo viên và học sinh nói chung và đồng thời nâng cao lợi íchcho VAS với đội ngũ giáo viên được chuẩn hóa. Định hướng của VAS là trong thờigian tới là chọn ra những giáo viên xuất sắc nhất trong các khóa huấn luyện vàcho họ tham gia các khóa tập huấn chuyên sâu. Để trong tương lai lực lượng giáoviên này sẽ trở thành các Học viên huấn luyện giáo viên cho các trường bạn cũngnhư các trường khác trong khu vực.”

Huấn luyện bộ môn Khoa học Cambridge Secondary 1/IGCSE

Huấn luyện bộ môn tiếng Anh Cambridge Secondary 1/IGCSE

Ở một góc nhìn khác, thầy Anthony Steven Roberti - Khối trưởng Bộ môn tiếng AnhTrung học cho biết: “Đội ngũ chuyên gia Huấn luyện Bồi dưỡng Nghiệp vụ Chươngtrình Quốc tế Cambridge Trung học Cambridge Secondary 1 Sơ cấp/Trung cấp vàIGCSE là những nhà giáo dục giàu kinh nghiệm. Bản thân là một trưởng nhóm, tôimong muốn được học hỏi nhiều hơn kinh nghiệm hơn nữa từ các nhà giáo dục quốc tếđể chia sẻ lại cho các đồng nghiệp của mình.

Điều thú vị trong chương trình tập huấn này các đồng nghiệp của tôi có thể nghevà học hỏi những phương pháp giảng dạy từ những chuyên gia với góc nhìn khác vàhọc thêm những ứng dụng cho bài giảng của mình thêm thu hút và trực quan sinhđộng. Từ đó, các em học sinh được truyền cảm hứng và đam mê học tập cũng như nắmchắc và vận dụng chương trình học hiệu quả hơn.”

Sau khóa huấn luyện chuyên môn, giáo viên sẽ nhận được Chứng chỉ Bồi dưỡngNghiệp vụ Chương trình Giáo dục Quốc tế Cambridge Secondary 1 hoặc CambridgeIGCSE. Đây là tiền đề và tiêu chuẩn cho các trường quốc tế giảng dạy chươngtrình Cambridge cần đạt được để chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và mang lại lợi íchcho học sinh của mình một cách toàn diện nhất.

Minh Ngọc

Trước đó, ngày 1/12, một đoạn video được đăng tải lên Twitter và nhận được nhiều chú ý của cộng đồng mạng. Vishal Garg - CEO của Better.com - bất ngờ mời 900 nhân viên vào một cuộc họp trên nền tảng Zoom và đưa ra thông báo sa thải đột ngột. Điều này khiến cộng đồng mạng phẫn nộ vì chỉ còn vài tuần nữa là đến Giáng sinh nhưng gần 1.000 nhân viên bị sa thải một cách thô lỗ.

Trong cuộc phỏng vấn với Daily Beast, một cựu nhân viên bức xúc cho biết: “Chúng tôi đã ở Better từ những ngày đầu tiên và luôn làm việc chăm chỉ, nhưng cuối cùng họ lại chỉ coi chúng tôi như rác rưởi”.

Trước sự gắt gao của dư luận, mới đây vị CEO này đã phải lên tiếng xin lỗi thừa nhận đây là một hành động sai lầm.

“Tôi đã không thể hiện sự tôn trọng của mình dành cho các nhân viên dù cho họ đã đóng góp công sức cho Better. Quyết định sa thải là do tôi và có thể khi truyền đạt tôi đã mắc phải sai lầm khiến các nhân viên cảm thấy xấu hổ. Tôi vô cùng xin lỗi, đây chắc chắn sẽ là bài học lớn dành cho tôi để trờ thành một nhà lãnh đạo tốt hơn. Tôi tin vào bạn, tôi tin vào Better và tôi tin rằng chúng ta sẽ cùng nhau trở thành một tập thể vững mạnh. Chúng ta sẽ cùng thảo luận với nhau về các mục tiêu phát triển sắp tới của Better trong cuộc họp toàn thể nhân viên”, CEO gốc Ấn viết trong email xin lỗi các nhân viên của mình. 

Startup cho vay thế chấp Better.com gần đây được định giá khoảng 7 tỷ USD (5,3 tỷ bảng Anh). Theo Techcrunch, Phó chủ tịch phụ trách truyền thông của công ty, trưởng bộ phận quan hệ công chúng và trưởng bộ phận marketing đều đã đệ đơn từ chức sau cuộc gọi Zoom này.

Câu hỏi đặt ra trong đầu chúng ta lúc này là liệu các nhà đầu tư và thành viên hội đồng quản trị có tha thứ cho hành vi này của Garg hay không. Forbes tiết lộ, Garg là đối tượng của một số vụ kiện từ các hãng như PIMCO và Goldman Sachs vì những lý do như hoạt động không chính đáng, thậm chí gian lận tại hai dự án kinh doanh trước đây và chiếm đoạt hàng chục triệu USD.

Hương Dung (Theo The Guardian, Techcrunch)

Theo Ban Quản lý Khu công nghệ cao và các khu công nghiệp Đà Nẵng, sau gần 1 năm triển khai chương trình ươm tạo doanh nghiệp công nghệ cao, dự án Ứng dụng trợ lý ảo giao thông Caris đã có những bước tiến vượt bậc. Theo đó, dự án có thay đổi lớn về cơ cấu, định hướng phát triển của mình. Chỉ sau 3 tháng, dự án đã thành lập doanh nghiệp và đăng ký quyền tác giả cho phần mềm ứng dụng.

Ngày 24/3, ứng dụng Caris chính thức ra mắt và đạt gần 25.000 người dùng. Mục đích chính của Caris là tạo nên hệ sinh thái người dùng thông minh, phục vụ cung cấp các tiện ích như chỉ dẫn đường, giám sát tốc độ, tìm bãi đỗ xe, nhắc lịch đăng kiểm, lịch bảo dưỡng, thay nhớt. Caris miễn phí, chạy tốt trên các dòng điện thoại thông minh iPhone, Android và cả đầu DVD trên xe ô tô. Tất cả các phương tiện tham gia giao thông đều dùng được Caris, từ xe gắn máy, xe ôtô (xăng/dầu/điện), xe khách, xe tải… đến xe container.

Dự án cơ bản đạt kết quả nhất định như: kết nối với các đơn vị cung cấp dịch vụ bán bảo hiểm điện tử cho xe ô tô Ezin, hợp tác với Icar sản xuất thiết bị khám xe ô tô, hợp tác triển khai dịch vụ bản đồ và dữ liệu IULink Map 4D cùng các đơn vị khác như Gotadi, Vntrip, Vbee, Zalo… trong việc triển khai cung cấp các dịch vụ, tiện ích cho người dùng xe. Hiện nay, dự án Caris đang trao đổi và đàm phán với một số nhà đầu tư về việc hợp tác, đầu tư xây dựng nhà xưởng, dây chuyền sản xuất cho dự án.

Đại diện dự án đề xuất tích hợp ứng dụng trên Danang Smart City, kết nối với đề án Đà Nẵng thành phố thông minh (Smart City), quảng bá hình ảnh, kết nối với các nhà đầu tư, đối tác và xin hỗ trợ cấp đất đầu tư tại Khu công nghệ cao Đà Nẵng. Ban quản lý nhận xét Caris là dự án công nghệ thông minh, nếu phát triển có thể trở thành dự án “triệu đô”, lớn mạnh vươn tầm khỏi khu vực và thế giới.

Caris là một trong ba dự án tốt nghiệp từ Dự án ươm tạo doanh nghiệp công nghệ cao tuyển chọn năm 2020 của Đà Nẵng. Hai dự án còn lại bao gồm Dự án Tảo Việt AlgaeVi và Dự án Vi sinh Xứ Tiên.

Hải Lam

Những đam mê của tuổi nhỏ

Kí ức tuổi thơ trong cô học trò trầm tính này là những buổi trưa đầy nắng, trốn mẹ ra đồng mải mê hái hoa, bắt bướm, say sưa ngắm những loại cây cỏ của thiên nhiên.

Đặc biệt, mỗi lần bố mẹ cho về quê ngoại ở miền núi, Ngọc lại được thỏa  thuê với những trải nghiệm mới lạ với bao nhiêu loại cây cối, con vật hỉ thấy trong sách vở. Niềm yêu thích của tuổi thơ đã nhen nhóm trong Ngọc ước mơ khám phá cuộc sống.

Phạm Thị Yến Ngọc,  lớp 11 chuyên Sinh, Trường THPT chuyên Lam Sơn vừa giành giải nhất trong kì thi học sinh giỏi quốc gia môn Sinh học lớp 12 năm học 2013- 2014. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Ngay từ nhỏ, học đều các môn nhưng Ngọc vẫn luôn dành cho môn Sinh học một tình yêu đặc biệt.

Năm lớp 9, Ngọc là thủ khoa môn văn, á khoa môn sinh trong kì thi học sinh giỏi của trường.

Thầy cô cũng đã khuyên cô bé yêu thiên nhiên này đi theo con đường văn chương, nhưng Phạm Thị Yến Ngọc vẫn quyết định thi vào chuyên Sinh, Trường THPT Chuyên Lam Sơn (Thanh Hóa).

“Em thích tìm hiểu về mọi thứ xung quanh mình trong cuộc sống, và môn sinh đã đáp ứng điều đó cho em” – Ngọc nói.

Cô học trò “lì” nhất lớp

Bước vào lớp 10, Ngọc được học với thầy Lê Hồng Điệp, là thầy giáo có nhiều kinh nghiệm phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi của trường.

Niềm đam mê được tiếp thêm lửa. Ngay ở đầu lớp 10, Ngọc đã được thầy hướng dẫn phương pháp tự đọc, tự nghiên cứu.

Kể từ đó, Ngọc không chỉ thỏa mãn đam mê khám phá về cuộc sống mà con khám phá được năng lực của chính bản thân.

Với Ngọc, học tập không chỉ là công việc đòi hỏi sự nỗ lực, cố gắng, chuyên cần mà còn là một hành trình giải mã bất tận về cuộc sống.

Cô nữ sinh chăm chỉ này đặc biệt thú vị với những bài học từ thực tế.

Ngọc cùng thầy Điệp, giáo viên chủ nhiệm. Ảnh: Nhân vật cung cấp

Ngọc kể, có lần thầy Điệp dẫn cả lớp đi bộ 20km trong rừng Cúc Phương để tìm hiểu về các loài thực vật. Chuyến đi làm Ngọc mỏi nhừ chân nhưng thấm thía tình yêu đối với môn sinh học và thêm quyết tâm ở con đường mình đã chọn.

Thầy Lê Hồng Điệp, thầy giáo chủ nhiệm và trực tiếp giảng dạy môn sinh của Ngọc cho biết: “Ngọc rất chăm ngoan, có ý chí và đặc biệt là cô học trò có “độ lì” rất lớn. Khi đã đặt ra mục tiêu thì sẽ luôn nỗ lực hết sức để đạt được”.

Ngọc dành nhiều thời gian cho việc tự học. Khi đọc tài liệu, bao giờ cô cũng ghi chép rất cẩn thận những vấn đề mình quan tâm để suy nghĩ, thậm chí đặt ra những câu hỏi ngược rồi tự khám phá, lí giải.

Ngọc coi những bài tập khó là những thách thức đầy cảm hứng để chinh phục. Với những tài liệu thẩy cung cấp, Ngọc hay nghiên cứu và có những suy nghĩ “trái chiều” so với các bạn trong lớp. Những câu hỏi thường trực bật lên trong đầu của cô học trò này là “Tại sao?” “Thế nào?”.

Đạt giải nhất quốc gia ngay từ khi đang học lớp 11, có vẻ như đã “chạm đích” sớm, nhưng Ngọc luôn xác định: “Cánh cửa này mở ra, sẽ còn rất nhiều cánh cửa khác đang đợi ta ở phía trước”.

• Trang Nhung