Nhận định, soi kèo Nyva Ternopil vs FC Nyva Buzova, 22h00 ngày 14/10

TIN BÀI KHÁC:

Do khá nhiều cầu thủ U23 đang khoác áo tuyển Việt Nam đá vòng loại World Cup 2026 cũng như một số cầu thủ chưa hồi phục chấn thương, vì thế đây chưa phải là lực lượng tốt nhất của U23 Việt Nam.

U23 Việt Namhội quân vào ngày 13/3 tại Hà Nội, đúng đợt tập trung của tuyển Việt Nam. Do vướng lịch thi đấu vòng 1/8 Cúp Quốc gia 2023/24 nên phải đến ngày 15/3 đội mới có được đầy đủ quân số.

Ngày 17/3, U23 Việt Nam di chuyển sang Tajikistan đá giao hữu 2 trận với U23 Tajikistan, lần lượt vào ngày 20/3 và ngày 23/3. Trợ lý HLV Moulay Lahsen thay HLV Troussier làm quyền HLV trưởng U23 Việt Nam trong chuyến du đấu tại Tajikistan.

Tại VCK U23 châu Á 2024 (diễn ra từ 15/4 đến 3/5 tại Qatar), U23 Việt Nam cùng bảng với các đối thủ Uzbekistan, Kuwait và Malaysia (bảng D). Đây là lần thứ 5 liên tiếp U23 Việt Nam góp mặt ở sân chơi châu lục. Thành tích cao nhất của Việt Nam là ngôi Á quân tại VCK U23 châu Á 2028 (Thường Châu, Trung Quốc).

Công bố danh sách tuyển Việt Nam đấu Indonesia: Công Phượng có tên

Thực tế, Hà Nội đã sớm quan tâm tới Đình Bắc từ mùa giải năm ngoái. Cầu thủ 19 tuổi có màn trình diễn ấn tượng với 8 bàn thắng giúp Quảng Nam trở lại V-League. Ở mùa giải này, Đình Bắc có 2 bàn thắng trong màu áo Quảng Nam.

Còn ở cấp ĐTQG, anh có 2 bàn thắng ở trận tuyển Việt Nam thắng Philippines (thắng 2-0 tại vòng loại 2 World Cup 2026) và trận thua Nhật Bản 2-4 tại Asian Cup 2023.

Hà Nội FC chiêu mộ Đình Bắc trong bối cảnh Văn Tùng mới trở lại sau chấn thương, còn Văn Trường chơi không thực sự tốt. Cựu vương V-League cần một chân sút có khả năng săn bàn để san sẻ gánh nặng cho Tuấn Hải và Văn Quyết ở hàng tiền đạo.

Về phần mình, việc khoác áo Hà Nội FC là cơ hội để Đình Bắc bước lên đỉnh cao, khi đội chủ sân Hàng Đẫy luôn có tham vọng rất lớn và rất trọng dụng các tài năng trẻ.

Nếu được thi đấu thường xuyên và thể hiện tốt trong màu áo đội bóng Thủ đô, Đình Bắc được đảm bảo một suất lên tuyển Việt Nam dưới triều đại HLV Troussier. Trong đợt tập trung sắp tới chuẩn bị cho hai trận gặp Indonesia, nhiều khả năng chân sút sinh năm 2004 tiếp tục được HLV người Pháp tin tưởng.

Tuấn Hải nhập viện sau pha triệt hạ của Tăng Tiến

Thống kê quan trọng trước trận Bỉ vs Slovakia

6/7 trận gần nhất của Bỉ có ít hơn 5 thẻ phạt.
5/6 trận gần nhất của Slovakia có ít hơn 5 thẻ phạt.
7/9 trận gần nhất của Bỉ có ít hơn 11 phạt góc.
Bỉ mở tỉ số ở 5/6 trận gần nhất.
Bỉ bất bại 14 trận gần nhất. 
Slovakia bất bại 3 trận gần nhất.
6/10 trận gần nhất Bỉ trên mọi đấu trường ghi ít nhất 2 bàn
6/10 trận đấu vừa rồi của Slovakia cũng có ít nhất 3 bàn/trận. 
Đây sẽ là lần thứ tư Slovakia tham dự một giải đấu lớn kể từ khi Tiệp Khắc tan rã.Họ chưa bao giờ tiến xa hơn vòng 16 đội và chỉ thắng 2 trong 7 trận tại Euro.
Slovakia không thể ghi bàn ở 4/5 trận gần nhất tại Euro.
Không đội nào để thủng lưới nhiều bàn thắng cố định hơn Slovakia trong hai giải đấu Euro gần nhất (7, trên tổng số 13 bàn thua).
Không có cầu thủ châu Âu nào thực hiện nhiều đường kiến ​​tạo ở các giải đấu quốc tế lớn kể từ World Cup 2014 hơn 9 pha kiến ​​tạo của Kevin De Bruyne (5 tại Euro, 4 tại World Cup).
Lukaku là vua phá lưới ở vòng loại, với 14 bàn sau 8 trận, ghi trung bình cứ sau 39 phút và chuyển hóa gần một nửa trong số 29 cú sút của mình.
Hậu vệ Hancko của Slovakia đã tham gia vào nhiều bàn thắng vòng loại hơn bất kỳ cầu thủ nào khác (2 bàn, 3 kiến ​​tạo), đồng thời tạo ra nhiều cơ hội nhất so với bất kỳ cầu thủ Slovakia nào (17).
Siêu máy tính Opta dự đoán Bỉ có tỉ lệ chiến thắng lên tới 61.5%, trong khi con số này của Slovakia chỉ ở mức 18.9%.
Bỉ đã không kết thúc trận đấu với tỉ số hòa trong 17 trận gần nhất tại Euro (9 thắng, 8 thua).

Đội hình dự kiến:

Bỉ (3-4-3):Casteels; Faes, Witsel, De Cuyper; Castagne, Mangala, Onana, Doku; Trossard, Lukaku, De Bruyne.

Slovakia (43-3):Dubravka; Pekarik, Vavro, Skriniar, Hancko; Kucka, Lobotka, Duda; Schranz, Bozenik, Haraslin.

Bảng xếp hạng EURO 2024 mới nhất: Đức, Tây Ban Nha chiếm đỉnh bảng

Ở góc độ này, tôi nhận thấy chương trình Toán phổ thông của Việt Nam rất chắc và vững. Bên cạnh đó, so sánh với các cường quốc về Toán như Hàn Quốc, Trung Quốc, Singapore, học sinh phổ thông Việt Nam khi ra nước ngoài học, đi sâu vào môn Toán đều không hề thua kém so với học sinh các nước. 

Phân môn của ngành Toán kinh tế tại trường Đại học tại Mỹ tôi theo học gồm 4 môn học (8 học kỳ), chúng tôi phải học 15 lớp Toán. Như vậy, trung bình một kỳ, chúng tôi phải học 2 lớp Toán. 4/15 lớp Toán trong chương trình đại học của tôi đã được dạy trong chương trình ở Việt Nam (lớp 11, lớp 12) hoặc ít nhất là 80%. 

Như vậy, chúng ta có thể thấy, chương trình Toán phổ thông của Việt Nam tương đương với năm nhất đại học chuyên ngành Toán ở các trường đại học lớn trên thế giới. 

Góc độ thứ hai là gì, thưa chuyên gia?

Thứ hai, tôi muốn chia sẻ từ góc độ một người làm giáo dục. Khi so sánh chương trình Toán của Việt Nam với chương trình Toán tú tài quốc tế (viết tắt là IB International Baccalaureate), tôi khẳng định chương trình Toán nước ta không khó hơn chương trình toán quốc tế.

Nhưng khác biệt lớn nhất là học sinh Việt Nam buộc phải học các chương trình học phổ thông. Trong khi trên thế giới, bạn nào theo tú tài quốc tế được quyết định có chọn môn Toán để học hay không.

Bởi khi học tú tài quốc tế, các em được chọn 6 môn và quan trọng được chọn cấp độ Toán để học, trong đó, có mức Toán đại cương (còn gọi là Standard Level) và Toán chuyên sâu (High Level).

Như vậy, so sánh chương trình Toán của Việt Nam với chương trình Toán quốc tế, Toán Việt Nam không khó hơn, không sâu hơn, điều quan trọng chương trình Việt Nam không cho học sinh lựa chọn.

Tức là 1 triệu học sinh Việt Nam đều phải học một chương trình Toán còn học sinh quốc tế được quyền lựa chọn có học Toán hay không, thậm chí được chọn học Toán sâu đến mức nào. 

Điều này cũng xảy ra tương tự với chương trình AP tú tài Mỹ. Thậm chí, chương trình tú tài Mỹ còn chia môn toán thành 3 cấp độ (2 cấp độ về giải tích, đại số và 1 cấp độ khác là xác suất thống kê). Một học sinh THPT ở Mỹ có quyền không chọn 3 cấp môn Toán này.

Hoặc các em có quyền chọn 1 trong 3, 2 trong 3 hoặc 3 trong 3, thậm chí với các em theo các môn nghệ thuật, không cần thiết theo môn Toán.

Dĩ nhiên nếu các em chọn cả 3 lớp Toán này, tôi khẳng định, độ sâu trong Toán THPT Mỹ không khác gì so với Toán bậc phổ thông ở Việt Nam.

Theo anh, Việt Nam cần thay đổi cách dạy và học Toán ra sao?

Đề Toán tốt nghiệp THPT 2022 của Việt Nam với 50 câu hỏi, 100% câu đều tập trung đánh giá việc các em có nhớ công thức hay không, có áp dụng công thức để giải đề hay không và tốc độ tính toán có đủ nhanh, mức độ chính xác có đủ cao hay không...

Có thể thấy, chương trình Toán Việt Nam không hề tệ nhưng cách ra đề đã làm cho học sinh mất hứng thú với việc học Toán khi tập trung đánh giá khả năng thuộc lý thuyết, công thức.

Trong khi, đề Toán bậc phổ thông quốc tế khiến nhiều người rất ngạc nhiên. Theo đó, đề Toán dành cho học sinh lớp 11, 12 yêu cầu học sinh làm một nghiên cứu ứng dụng môn Toán vào thực tế. 

Nếu học xác suất thống kê, các em có thể chọn làm nghiên cứu, ứng dụng, ví dụ như thống kê về mức độ béo phì của các học sinh trong trường.

Cụ thể hơn, có 500 học sinh lớp 12, các em sẽ làm khảo sát về cân nặng. Sau đó, học sinh áp dụng công thức căn bản của xác suất thống kê để đưa ra kết luận xem béo phì có phải vấn đề nghiêm trọng trong trường không. Học sinh được phép dành 2 tháng làm nghiên cứu này.

Điều khó nhất của học sinh THPT ở Mỹ không phải áp dụng công thức xác suất thống kê mà làm thế nào có câu hỏi nghiên cứu đủ hấp dẫn, phù hợp với lứa tuổi để thuyết phục thầy cô cho phép triển khai. Sau đó, học sinh phải viết báo cáo dài khoảng 5 - 7 trang. 

Toán quốc tế, học sinh được học được tư duy phản biện, cách đưa ra câu hỏi nghiên cứu. Từ câu hỏi nghiên cứu, các em biết cách lấy dữ liệu để chứng minh trước khi đưa ra kết luận. Ngoài ra, học sinh còn được học kỹ năng viết, diễn giải suy nghĩ một cách logic và hợp lý nhất.

Có thể thấy, ở Việt Nam không cho học sinh lựa chọn, điều này khiến học sinh lâm vào thế khó, đặc biệt với những em không chọn Toán là ngành nghề chuyên sâu.

Ngoài ra, đề Toán của Việt Nam đang nặng về lý thuyết, tập trung vào các công thức và chưa tạo độ mở, để học sinh ứng dụng.

Thời gian qua, theo quan sát của tôi, nhiều thầy cô THPT đang được đào tạo và tích cực ứng dụng phương pháp dạy học cho học sinh qua dự án, dạy tích hợp, kết hợp Toán với khoa học. Đây là hướng đi đúng cần phát huy thay vì yêu cầu học sinh thuộc công thức.

Ngoài ra, chúng ta nên tạo điều kiện để phân luồng ,tức là học sinh muốn học sâu môn Toán vẫn học chương trình hiện tại. Học sinh nào theo ngành nghề không liên quan đến Toán, có thể chọn hướng đi khác và có cấp độ Toán để các em lựa chọn.

Cảm ơn chuyên gia về cuộc trò chuyện!

Nhiều học sinh Việt là 'thợ giải Toán' rất giỏi nhưng không biết dùng để làm gì