Phong Phú Hà Nam bất bại ở giải U19 nữ Quốc gia 2024
我要评论Trên sân nhà,úHàNambấtbạiởgiảiUnữQuốgiá xăng ngày mai Phong Phú Hà Nam đặt quyết tâm rất cao trong tham vọng đánh bại TP.HCM. Họ sớm có được điều mình cần khi Lưu Hoàng Vân ghi bàn thắng mở tỉ số trận đấu ngay ở phút 23. Tuy nhiên, đội bóng đến từ thành phố mang tên Bác khiến tất cả ngỡ ngàng khi có được bàn gỡ ngay trong hiệp 1.
Phong Phú Hà Nam vô địch giải U19 Quốc gia 2024 với thành tích bất bại (Ảnh: VFF).
Phút 32, Đậu Nguyễn Quỳnh Anh dứt điểm ấn tượng và điền tên mình lên bảng tỉ số. Kết quả hòa giúp tinh thần thi đấu của TP.HCM được cải thiện hơn nhiều so với quãng thời gian đầu trận. Những phút còn lại của hiệp 1, Phong Phú Hà Nam không đủ sắc sảo để khiến TP.HCM lần thứ 2 vào lưới nhặt bóng. 45 phút đầu tiên trôi qua với kết quả hòa.
Bước sang hiệp 2, cô trò HLV Trần Lệ Thủy tiếp tục duy trì sức ép lớn lên phần sân đối phương. Nhưng cũng phải chờ đến phút 88, Ánh Ngọc mới có thể ghi bàn và ấn định chiến thắng 2-1 cho Phong Phú Hà Nam.
Bất ngờ đã xảy ra ở trận đấu giữa Zantino Vĩnh Phúc và Thái Nguyên T&T. Bị đánh giá thấp hơn đối thủ nhưng Zantino Vĩnh Phúc bất ngờ có bàn thắng mở tỉ số trận đấu ngay ở phút 13. Nguyễn Thị Tươi dứt điểm chuẩn xác và giúp đội bóng phía Bắc vươn lên dẫn trước. Không chấp nhận kết quả này, Thái Nguyên T&T vùng lên tấn công.
U19 Phong Phú Hà Nam nhận cúp vô địch trong lễ trao giải (Ảnh: VFF).
Đáng tiếc, đội bóng xứ chè có phần thiếu sắc sảo trong 45 phút đầu tiên. Hiệp 1 trôi qua với lợi thế dành cho Zantino Vĩnh Phúc. Nhưng hiệp 2 là quãng thời gian mà Thái Nguyên T&T lấy lại những gì đã mất. Phút 53, Thúy Nga duy trì phong độ ấn tượng khi cô tiếp tục lập công gỡ hòa 1-1. Chỉ 4 phút sau, Thu Trang sút tung lưới Zantino Vĩnh Phúc và ấn định chiến thắng 2-1.
Như vậy, Phong Phú Hà Nam bảo vệ thành công ngôi vô địch mà không thua trận nào. Ngôi á quân thuộc về Hà Nội và Thái Nguyên T&T giành vị trí thứ 3.
相关文章
Nhận định, soi kèo Benin vs Nam Phi, 23h00 ngày 25/3: Diễn biến khó đoán
Pha lê - 25/03/2025 09:12 World Cup 20262025-03-28Được biết, để trở thành NTK cho Triệu Vy, NTK Tuyết Lê đã phải vượt qua hàng trăm NTK đến từ các nơi trên thế giới. Thiết kế này của Triệu Vy xuất hiện trên trang bìa Harper's Bazaar.
Triệu Vy xuất hiện trang bìa của Harper's Bazaar Việt Nam tháng 1/2019 trong trang phục của NTK Tuyết Lê 
Bộ váy của Triệu Vy có giá là 50.000 USD và làm trong 2.160 giờ NTK Tuyết Lê cho biết, bộ trang phục của Triệu Vy có giá là 50.000 USD. Thiết kế này được làm bởi 18 nghệ nhân hàng đầu Việt Nam với 2.160 giờ.
Người đẹp hoá thân thành nữ hoàng bóng đêm gợi cảm với khí chất ngút ngàn. 
NTK Tuyết Lê chụp ảnh cùng với Én nhỏ Triệu Vy Ngoài Triệu Vy, Tuyết Lê còn được ngôi sao mới nổi của làng giải trí Hoa ngữ, nữ diễn viên Ngô Cẩn Ngôn, người đảm nhận vai nữ chính Ngụy Anh Lạc trong Diên hi công lược lựa chọn.
Hình ảnh Ngô Cẩn Ngôn, nàng Ngụy Anh Lạc trong Diên hi công lược trong một thiết kế của NTK Tuyết Lê 
Hoa hậu Hoàn vũ Pia Wurtzbach, Hoa hậu Thế giới 2013 Megan Young, Hoa hậu Quốc tế 2016 Kylie Fausto Verzosa trong thiết kế của Tuyết Lê Tuyết Lê cũng là NTK đầu tiên ở Việt Nam được Hoa hậu Hoàn vũ Pia Wurtzbach, Hoa hậu Thế giới 2013 Megan Young, Hoa hậu Quốc tế 2016 Kylie Fausto Verzosa; Hoa hậu Toàn cầu 2017 Barbara Vitorelli, Hoa hậu Trái Đất 2013 Alyz Henrich, Hoa hậu Trái đất 2015 - Angelia Ong, Hoa hậu Trái đất 2017 Karen Santos Ibasco…chọn mặt gửi vàng.
Hoa hậu Trái đất 2015 - Angelia Ong làm nàng thơ cho NTK Tuyết Lê Lệ Thanh
'/>![](<p class="t-j">Chiều 12/10, Bộ GD-ĐT đã báo cáo Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam về việc xử lý các ý kiến góp ý cho nội dung sách giáo khoa (SGK) Tiếng Việt lớp 1 theo chương trình mới.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/10/13/07/pho-thu-tuong-vu-duc-dam-phai-cau-thi-tran-trong-tiep-thu-gop-y-ve-sgk-moi.jpg" alt="{keywords}" /></p><p class="t-c"><em>Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng, các ý kiến về SGK gần đây dù gay gắt nhưng đều thể hiện sự tâm huyết và mong muốn có được những cuốn SGK tốt nhất</em></p><p class="t-j">Năm học 2020-2021, có 5 bộ SGK lớp 1 mới được đưa vào dạy học trên toàn quốc, bao gồm 4 bộ do NXB Giáo dục Việt Nam biên soạn và 1 bộ mang tên là Cánh Diều của công ty VEPIC phối hợp với Nhà xuất bản ĐH Sư phạm và Nhà xuất bản ĐH Sư phạm TPHCM biên soạn.<br /><br />Hội đồng Thẩm định SGK quốc gia, với 1/3 số thành viên hội đồng là các giáo viên đang dạy học trực tiếp đã thẩm định 5 bộ sách này, sau đó chuyển lên Bộ trưởng Bộ GD-ĐT phê duyệt. Trải qua quy trình này, nhiều lỗi trong bản thảo SGK đã được yêu cầu chỉnh sửa, hoàn thiện.</p><p class="t-j">Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết, quá trình lựa chọn, phê duyệt từng bộ sách rất công phu, nhưng khó tránh khỏi những sai sót, bởi thực tế đã có nhiều cuốn SGK dù được tái bản nhiều lần vẫn còn “sạn”.</p><p class="t-j">Sau một thời gian thực hiện, một bộ phận phụ huynh học sinh đã có ý kiến về ngữ liệu được sử dụng trong sách Tiếng Việt 1 bộ sách Cánh Diều. Bộ GD-ĐT đã giao cho các đơn vị trao đổi với tác giả, Hội đồng Thẩm định SGK quốc gia xem xét trên tinh thần cầu thị, tiếp thu, có hướng xử lý phù hợp.<br /><br /><strong>Còn “sạn” thì phải tiếp tục nhặt</strong></p><p>TS. Phạm Tất Thắng, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đánh giá quá trình biên soạn, phê duyệt các bộ SGK mới đã được thực hiện theo đúng quy định trong Luật Giáo dục và Nghị quyết 88.</p><p>Nhưng các vấn đề liên quan đến giáo dục bao giờ cũng nhận được sự quan tâm, góp ý rất tâm huyết của cử tri, nhân dân, xã hội. Vì vậy, Bộ GD-ĐT cần tiếp thu trên tinh thần cầu thị. Những ý kiến xác đáng cần điều chỉnh kịp thời.</p><p>Đồng tình với ý kiến trên, TS. Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội Tâm lý giáo dục Hà Nội cho rằng đã là đổi mới thì phải có cái mới, và Bộ phải có giải thích cặn kẽ, thuyết phục, còn những “hạt sạn” thì chúng ta phải “nhặt”, tiếp tục hoàn thiện.</p><p>“Tôi được nghe ý kiến trực tiếp từ một số giáo viên lớp 1 được tập huấn kỹ thì đều thấy chương trình rất tốt nhưng đối với những người chưa được tập huấn kỹ thì còn lúng túng. Chúng ta cần lưu ý, nhiều phụ huynh chưa được tiếp cận, nắm rõ chương trình, phương pháp giảng dạy mới, vì vậy, Bộ phải tập huấn rất kỹ cho giáo viên để hướng dẫn, trao đổi lại cho các bậc phụ huynh”, TS. Nguyễn Tùng Lâm chia sẻ.</p><p><strong>Sẽ mở thêm các kênh góp ý, phản biện</strong></p><p class="t-j">Trên cơ sở ý kiến của nhân dân cũng như kết quả khảo sát những tuần đầu triển khai chương trình mới, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định sẽ yêu cầu các tác giả, Hội đồng Thẩm định SGK quốc gia rà soát, giải trình, tiếp thu, hoàn thiện để chất lượng SGK ngày càng tốt hơn. Tới đây, Bộ GD-ĐT sẽ mở rộng thêm các kênh góp ý, phản biện nội dung các bộ SGK mới ngay từ khi nhóm tác giả, nhà xuất bản đề xuất bản thảo thẩm định.</p><p class="t-c"><img src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/10/13/07/pho-thu-tuong-vu-duc-dam-phai-cau-thi-tran-trong-tiep-thu-gop-y-ve-sgk-moi-2.jpg" alt="{keywords}" /></p><p class="t-c"><em>Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ khẳng định sẽ yêu cầu các tác giả, Hội đồng Thẩm định SGK quốc gia rà soát, giải trình, tiếp thu, hoàn thiện để chất lượng SGK ngày càng tốt hơn.</em></p><p class="t-j">“Nhưng chúng ta không chỉ dừng lại ở mức độ có sách tốt mà cần chú trọng hơn nữa đến công tác tập huấn giáo viên, và có những giải pháp phù hợp để phụ huynh cùng đồng hành với giáo viên triển khai tốt việc dạy và học theo chương trình mới”, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay.</p><p class="t-j">Tại cuộc họp, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam cũng đánh giá cao nỗ lực của Bộ GD-ĐT trong công tác chỉ đạo biên soạn SGK mới cũng như sự cầu thị của lãnh đạo Bộ khi xem xét tiếp thu các ý kiến góp ý, nhưng cần thông tin đầy đủ, kịp thời hơn đến nhân dân.</p><p class="t-j">Phó Thủ tướng nhấn mạnh, nhiều ý kiến góp ý về một cuốn SGK mới, được biên soạn theo chương trình mới, theo phương thức xã hội hóa là điều bình thường, hoàn toàn dễ hiểu.</p><p class="t-j">Các ý kiến, dù gay gắt, đều thể hiện sự tâm huyết, lo lắng và mong muốn có được những cuốn SGK tốt nhất. Bộ GD-ĐT phải trân trọng, nghiên cứu, tiếp thu một cách rất cầu thị, khoa học. Có vấn đề thuộc chuyên môn sâu, ý kiến góp ý chưa chắc đã đúng, thì Bộ phải có sự giải thích, trình bày lại một cách thuyết phục.</p><p class="t-j">Mặt khác, Bộ GD&ĐT cần xem xét tăng cường, điều chỉnh, bổ sung, nếu cần thiết, tất cả các quy trình về biên soạn, thẩm định, phê duyệt, tập huấn SGK mới cho giáo viên trong những năm tới.</p><p class="t-j">“Bằng công nghệ thông tin nên chăng chúng ta thay đổi cách làm đối với bản thảo một cuốn SGK khi mới nộp cho Hội đồng Thẩm định SGK quốc gia thì đưa lên mạng và kêu gọi giáo viên, các nhà khoa học, chuyên gia giáo dục, cộng đồng, trong đó có các phụ huynh, cùng góp ý, “nhặt sạn” ngay từ đầu sẽ tạo thuận lợi hơn cho nhà xuất bản, Hội đồng Thẩm định SGK quốc gia. Đông người “nhặt" thì chắc chắn "sạn” sẽ bớt đi”, Phó Thủ tướng gợi mở.</p><p><strong>Theo chinhphu.vn</strong></p><img class="thumb2 left m-r-10" src="https://vnn-imgs-f.vgcloud.vn/2020/10/11/10/tran-dinh-su.jpg?w=145&h=101" alt="Chủ tịch Hội đồng thẩm định sách Tiếng Việt: Chuyện )
Chủ tịch Hội đồng thẩm định sách Tiếng Việt: Chuyện 'Bốn cái làn' là bịa đặt
Chủ tịch Hội đồng thẩm định SGK Tiếng Việt cho hay, hình ảnh bài học 'Chữ số 4' với ví dụ 'Bốn cái làn' được lan truyền trên mạng xã hội là bịa đặt và 'không đời nào hội đồng thẩm định lại để lọt những nội dung như thế'.
'/>
Nhận định, soi kèo Ấn Độ vs Bangladesh, 20h30 ngày 25/3: Khó tin cửa dưới
Hư Vân - 25/03/2025 04:30 Nhận định bóng đá g2025-03-28
![](<p><strong><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" class="logo-small" /> </strong>- <strong>Trao đổi tại hội nghị nâng cao chất lượng đào tạo ĐH tại Trường ĐH Lâm nghiệp 22/2, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã khẳng định, trong bối cảnh phát triển hiện nay, các trường ĐH phải tách ra khỏi cơ quan chủ quản, thực hiện tự chủ và tham gia cạnh tranh bằng chất lượng để tồn tại.</strong></p><p><strong>3 nghịch lý của giáo dục đại học</strong></p><p>Theo Bộ trưởng, Việt Nam đang có nhiều thuận lợi để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực. Tuy nhiên, phía trước vẫn còn muôn vàn khó khăn và thách thức.</p><p>“<em>Chúng ta đang đứng trước một nghịch lý giữa một bên đòi hỏi chất lượng cao và một bên điều kiện tạo ra chất lượng rất thấp</em>” – Bộ trưởng Nhạ nói.</p><p>Làm một con số so sánh, bình quân chung để có một bằng cử nhân của Việt Nam là 13 triệu đồng/năm, khoảng 600 USD. Trong khi đó, để có một bằng cử nhân ở Mỹ, con số đó khoảng 20-26 nghìn USD với trường công còn trường tư thì khoảng 36.000 đô. </p><p><em>“Đành rằng kinh phí không phải là thứ duy nhất mang lại chất lượng nhưng là điều kiện để đảm bảo chất lượng</em>” – Bộ trưởng Nhạ nhấn mạnh.</p><p>Một nghịch lý nữa theo Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chính là tự chủ đại học. “<em>Tự chủ nhằm mục đích nâng cao chất lượng chứ không phải tự chủ là để giảm đầu tư ngân sách</em>”.</p><p>Tự chủ là thuộc tính của các trường ĐH, không tự chủ thì các trường rất khó sáng tạo, khó bắt nhịp với cuộc sống. </p><table class="picture image" align="center"><tbody><tr><td class="pic"><img alt="{keywords}" title="{keywords}" src="https://imgs.vietnamnet.vn/Images/2017/02/24/08/20170224083113-bo-truong-nha-lam-nghiep.jpg" /></td></tr><tr><td class="caption image_desc">Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định, tự chủ đại học là tất yếu và các trường phải tham gia thị trường cạnh tranh bằng chất lượng. Ảnh: Lê Văn.</td></tr></tbody></table><p>Theo Bộ trưởng Nhạ, các văn bản chính sách để thực hiện tự chủ ĐH đang hình thành, song thực tế để giải quyết vấn đề tự chủ vẫn còn rất nhiều khó khăn. </p><p>Lịch sử tự chủ của các trường đại học trên thế giới cũng rất gian truân. 16 trường đại học của Việt Nam đã tự chủ nhưng vẫn còn nhiều vấn đề phải làm. Làm thế nào để tạo hành lang pháp lý và các trường đồng loạt tự chủ vẫn là câu hỏi lớn.</p><p>Nghịch lý thứ 3 đối với giáo dục ĐH Việt Nam chính là số trường ĐH trên dân số của Việt Nam chưa nhiều nhưng do chất lượng còn yếu nên xã hội lên án là các trường ĐH tràn lan. Hiện nước ta có 271 trường ĐH trên tổng dân số là 92 triệu dân, thấp hơn mức bình quân của ĐNÁ.</p><p>Theo Bộ trưởng Nhạ, việc sinh viên ra truuờng có việc làm hay không không chỉ phụ thuộc vào chất lượng các thầy cô mà còn phụ thuộc vào thị trường lao động. Nhìn vào bức tranh tạo việc làm hiện nay thì có thể thấy vấn đề thất nghiệp vẫn chưa mấy sáng sửa. Hàng năm, có vài chục nghìn doanh nghiệp rơi vào tình trạng phá sản trong khi đó, mỗi năm đều đều 350-400 nghìn sinh viên tốt nghiệp ra trường.</p><p><strong>Trường ĐH phải sống với thị trường</strong></p><p>Với ngần đó nghịch lý và áp lực, chỉ trường đại học nào mạnh dạn đổi mới theo hướng tự chủ thì mới nhanh chóng thoát ra được, còn những trường lúng túng sẽ rất khó khăn. Tới đây vị thế của mỗi trường đại học sẽ khác nhau và sẽ bắt đầu xuất hiện sự cạnh tranh rất mạnh. Chất lượng sẽ trở thành tiêu chí số một quyết định sự tồn tại hay không tồn tại của một trường đại học.</p><p>Bộ trưởng Nhạ cho biết, Quốc hội vẫn duy trì 20% ngân sách đầu tư cho giáo dục, tuy nhiên, xu hướng sẽ tập trung cho giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, đặc biệt là những vùng khó khăn.</p><p>Còn với giáo dục ĐH sẽ chỉ đầu tư vào những trường, những ngành hiệu quả hoặc những ngành buộc phải đầu tư, còn lại sẽ phải sống bằng thị trường. Ngân sách giao cho các trường cũng không thường xuyên mà theo hướng đặt hàng, không phân biệt công lập hay dân lập mà bình đẳng trong cạnh tranh.</p><p>Bộ trưởng Nhạ cũng cho biết, quá trình thay đổi sẽ có tranh luận, tuy nhiên, vấn đề là làm thế nào để tăng cường cho các trường ĐH tham gia thực hiện tự chủ chứ không phải đóng cửa.</p><p>“<em>Tiến tới các trường ĐH sẽ không trực thuộc cơ quan nào cả. Đây là chủ trương mà Bộ GD-ĐT định hướng phát triển các trường ĐH, không chi phối bằng hành chính nữa</em>” – Bộ trưởng Nhạ khẳng định. “<em>Đây là xu hướng chứ cũng không phải sáng kiến của ai</em>”.</p><p>Trong bối cảnh chung đó, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đánh giá cao Trường ĐH Lâm nghiệp đã tổ chức hội thảo về nâng cao chất lượng đào tạo trong xu hướng tự chủ. Người đứng đầu ngành giáo dục cũng nêu ra một số đề xuất, góp ý đối với nhà trường như phát triển theo hướng nghiên cứu - ứng dụng, tập trung vào một số ngành xã hội có nhu cầu…</p><p><strong>Lê Văn</strong></p>){kind=logo}
![](<p><strong><img alt="" src="https://imgs.vietnamnet.vn/logo.gif" class="logo-small" /> </strong>- <strong>Hầu hết các ý kiến đều thống nhất rằng, cần có cơ chế phân định rõ trách nhiệm giữa bí thư đảng ủy, hiệu trưởng và chủ tịch hội đồng trường.</strong></p><p></p><strong>Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: "Nếu không nhanh chóng, sẽ thua ngay trên sân nhà"</strong>){kind=logo}
最新评论