Phụ nữ thiếu 'yêu' dễ mắc bệnh

Ngoại Hạng Anh 2025-02-28 18:18:38 567
ụnữthiếuyêudễmắcbệgiải vô địch quốc gia ýSinh hoạt vợ chồng đều đặn giúp phụ nữ khỏe khoắn hơn.
本文地址:http://asia.tour-time.com/news/606d499150.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Brentford vs Everton, 02h30 ngày 27/2: Khó cho cửa trên

{keywords}Hai ngành mới Khoa học máy tính, Công nghệ IoT bắt đầu được PTIT tuyển sinh từ năm 2022 (Ảnh minh họa)

Trong năm đầu tiên tuyển sinh và đào tạo, ngành Khoa học máy tính chỉ tuyển các sinh viên theo học tại cơ sở đào tạo Hà Nội, với chỉ tiêu là 120. Chỉ tiêu tuyển sinh ngành này được rút từ chỉ tiêu của ngành CNTT. Do đó, tổng chỉ tiêu tuyển sinh đại học chính quy năm 2022 của PTIT không thay đổi, vẫn là 3.820 chỉ tiêu cho cả 2 cơ sở đào tạo Hà Nội và TP.HCM của trường.

Trong năm nay, các thí sinh đăng ký tuyển sinh vào ngành mới Khoa học máy tính của Học viện sẽ được xét tuyển dựa trên kết quả thi tốt nghiệp THPT theo 1 trong 2 tổ hợp môn thi A00 (Toán, Lý, Hóa) và A01 (Toán, Lý, Anh).

Chương trình đào tạo ngành Khoa học máy tính của PTIT được thiết kế nhằm đào tạo và cung ứng nhân lực trình độ kỹ sư Khoa học máy tính (định hướng khoa học dữ liệu) trong bối cảnh hội nhập quốc tế và phát triển của nền kinh tế số. Sinh viên tốt nghiệp ngành này được trang bị những kiến thức cập nhật trong ngành khoa học máy tính thời đại 4.0 cùng hệ thống các kỹ năng nghề nghiệp quan trọng trong tương lai về khoa học máy tính, khoa học dữ liệu bao gồm cả chuyên môn, phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp và các kỹ năng  mềm.

Sau thời gian được đào tạo 4,5 năm, sinh viên tốt nghiệp ngành Khoa học máy tính ra trường có thể trở thành cán bộ kỹ thuật, quản lý, điều hành trong lĩnh vực khoa học máy tính; các lập trình viên, quản trị dự án, chuyên gia trí tuệ nhân tạo, chuyên gia phân tích dữ liệu; cán bộ nghiên cứu, cán bộ giảng dạy về khoa học máy tính theo hướng chuyên ngành khoa học dữ liệu tại các viện, trung tâm nghiên cứu, các cơ sở đào tạo…

Trước đó, theo Đề án tuyển sinh đại học chính quy năm 2022 được PTIT chính thức công bố ngày 22/6, trong mùa tuyển sinh này, trường còn có 1 ngành mới khác là Công nghệ Internet vạn vật (IoT).

Có mã ngành 7520208, năm nay ngành công nghệ IoT dự kiến tuyển 75 sinh viên sẽ theo học tại cơ sở đào tạo TP.HCM của PTIT. Các thí sinh có thể đăng ký xét tuyển theo 1 trong 3 phương thức gồm: Xét tuyển dựa vào kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT ; xét tuyển kết hợp; xét tuyển dựa vào kết quả các kỳ thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy của các trường Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TP.HCM và Đại học Bách khoa Hà Nội.

Chương trình đào tạo ngành công nghệ IoT của Học viện nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức toàn diện và hiện đại về IoT, kiến thức căn bản trong hội tụ điện tử - viễn thông - CNTT, những kỹ năng phù hợp với xu hướng phát triển của hệ thống, mạng, công nghệ và dịch vụ IoT, từ đó đáp ứng tốt nguồn nhân lực cho các tổ chức, doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực ICT và xã hội.

Gồm 150 tín chỉ, chương trình đào tạo ngành IoT có  thời gian đào tạo là 4,5 năm (9 học kỳ). Trong đó, 8 học kỳ tích lũy kiến thức tại Học viện, 1 học kỳ thực tập thực tế tại các cơ sở và làm đồ án tốt nghiệp hoặc học môn thay thế tốt nghiệp. Kết thúc khóa học, sinh viên được công nhận tốt nghiệp và cấp bằng Đại học chính quy ngành IoT.

Bên cạnh 2 ngành mới, năm 2022, Học viện tiếp tục tổ chức tuyển vào các ngành đào tạo đại học chính quy đã được mở từ các năm trước gồm: Kỹ thuật điện tử viễn thông; Công nghệ kỹ thuật điện, điện tử; CNTT; An toàn thông tin; Công nghệ đa phương tiện; Truyền thông đa phương tiện; Quản trị kinh doanh; Thương mại điện tử; Marketing; Kế toán; Công nghệ tài chính (Fintech). 

Từ năm 2022, PTIT bổ sung chính sách học bổng đặc biệt với số lượng dự kiến tối đa là 30 suất học bổng có tổng trị giá học bổng khoảng 3 tỷ đồng. Đối tượng để được xét cấp học bổng đặc biệt này là các thí sinh tham dự kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế, thí sinh đạt giải Nhất, Nhì, Ba trong kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia các môn Toán, Lý, Hóa và Tin học. Với học bổng đặc biệt này, thí sinh sẽ được miễn học phí trong toàn bộ thời gian học tập với điều kiện phải đảm bảo điểm trung bình chung tích lũy năm học liên tục đạt từ loại Giỏi trở lên.

Bên cạnh đó, Học viện tiếp tục duy trì chính sách học bổng cho các thí sinh đạt thành tích cao, bao gồm: Học bổng miễn 100% học phí trong năm học thứ nhất với tối đa 100 suất cho các thí sinh đạt giải trong kỳ thi học sinh giỏi quốc tế, quốc gia hoặc thí sinh đạt giải Nhất, Nhì, Ba trong kỳ thi học sinh giải cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương các môn Toán, Lý, Hóa và Tin học hoặc đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT; học bổng miễn 50% học phí trong năm học thứ nhất với tối đa 300 suất cho các thí sinh đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT.">

Ngành mới Khoa học máy tính của PTIT tuyển sinh 120 sinh viên trong năm nay

Sở GD-ĐT TP.HCM vừa triển khai kế hoạch tuyển sinh các lớp đầu cấp năm học 2016-2017.

 {keywords}

Tuyển sinh lớp 1

 

Huy động 100% trẻ 6 tuổi trong diện đi học đang cư trú trên địa bàn quận, huyện vào học lớp 1 theo tuyến do Ban tuyển sinh quận, huyện quy định. Không nhận học sinh trái tuyến ngoài quận, huyện. Các trường tiểu học tuyển sinh từ ngày 1/7 đến ngày 31/7.

 

Tuyển sinh lớp 6

 

Nghiêm cấm tổ chức thi tuyển mà xét tuyển học sinh vào lớp 6 theo nguyên tắc tuyển sinh hợp lý, ưu tiên cho học sinh thường trú trên địa bàn. Thời gian tuyển sinh từ ngày 15/6 đến ngày 15/7.

 

Đối với chương trình tăng cường tiếng Anh: Học sinh được công nhận đạt yêu cầu của chương trình ở bậc tiểu học và có điểm kiểm tra công nhận trình độ từng kỹ năng từ 6 điểm trở lên do quận huyện tổ chức. Có điểm toàn năm từng kỹ năng từ 6 điểm trở lên đối với quận, huyện không tổ chức kiểm tra công nhận trình đô. Có chứng chỉ Cambridge Flyer đạt 10/15 khiên hoặc TOEFL Primary Step 2 đạt 3/5 huy hiệu

 

Chương trình tăng cường tiếng Pháp tuyển học sinh lớp 5 đã hoàn thành chương trình bậc tiểu học và có điểm kiểm tra định kỳ cuối năm lớp 5 môn tiếng Việt và toán đạt từ 8 điểm trở lên và có điểm trung bình của các môn tiếng Pháp và bằng tiếng Pháp từ 6 điểm trở lên được chuyển thẳng vào các lớp 6 tăng cường tiếng Pháp và bằng tiếng Pháp (lộ trình A). Học sinh đạt điểm trung bình dưới 6 điểm có thể học theo chương trình tăng cường tiếng Pháp hoặc có thể theo học chương trình tiếng nước ngoài hiện hành.

 

Ngoài ra, Trường THCS Lê Quý Đôn (Q.3) và Võ Trường Toản (Q.1) tuyển lớp 6 tiếng Nhật, tiếng Đức (Ngoại ngữ 1). Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa tuyển lớp 6 tiếng Đức (Ngoại ngữ 2) sau khi có danh sách học sinh vào học lớp 6 tại trường.

 

Lớp 6 Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa

 

Học sinh thực hiện bài khảo sát năng lực bằng tiếng Anh (thời gian 90 phút) vào ngày 20/6. Điều kiện xét là những học sinh đã hoàn thành bậc tiểu học có điểm kiểm tra định kỳ cuối năm lớp 5 mỗi môn tiếng Việt và toán đạt từ 9 điểm trở lên và tham gia bài khảo sát năng lực bằng tiếng Anh. Chỉ tiêu tuyển sinh 600 học sinh. Nếu không trúng tuyển, học sinh vẫn được xét tuyển vào lớp 6 theo quy định của Ban Chỉ đạo tuyển sinh quận, huyện.

 

Lớp 6 Trường THPT chuyên năng khiếu TDTT Nguyễn Thị Định

Tuyển học sinh đã hoàn thành chương trình bậc tiểu học và có đủ điều kiện tuyển sinh vào lớp 6, đạt giải TDTT cấp quận, cấp TP, hội khỏe Phù Đổng. Ngoài ra, trường nhận học sinh ở tỉnh khác nếu có đủ điều kiện theo quy định. Học sinh nộp hồ sơ xét tuyển tại trường từ ngày 18.5 đến ngày 27.6. Nếu không trúng tuyển, học sinh vẫn được xét tuyển vào lớp 6 theo quy định của Ban Chỉ đạo tuyển sinh quận, huyện.

 

Tuyển sinh vào lớp 10

 

Học sinh được đăng ký 3 nguyện vọng ưu tiên để xét tuyển vào lớp 10 các trường THPT công lập (trừ trường chuyên Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa và Phổ thông Năng khiếu ĐH Quốc gia TP.HCM). Học sinh sẽ thi ba môn ngữ văn (120 phút), toán (120 phút) và ngoại ngữ (60 phút) trong 2 ngày 11-12/6.

Điểm thi tuyển là tổng điểm ba môn thi trong đó môn toán, ngữ văn có hệ số 2 và điểm cộng thêm cho đối tượng ưu tiên, khuyến khích. Thí sinh trúng tuyển phải dự thi đủ ba bài thi và không có bài thi nào bị điểm 0 .

 

Đối với trường chuyên, lớp chuyên

 

Học sinh tốt nghiệp THCS tại TP.HCM xếp loại hạnh kiểm, học lực cả năm học của các lớp 6, 7, 8 từ khá trở lên, tốt nghiệp THCS loại giỏi.

Học sinh thi 4 môn ngữ văn, toán, ngoại ngữ và môn chuyên vào ngày 11- 12.6

Thời gian làm bài các môn ngữ văn và môn toán là 120 phút, ngoại ngữ là 60 phút, bài thi chuyên môn hóa học và ngoại ngữ là 120 phút, các môn khác là 150 phút. Điểm xét tuyển vào lớp chuyên là tổng điểm môn ngữ văn, toán, ngoại ngữ và điểm môn chuyên có hệ số 2 và điểm khuyến khích (nếu có).

 

Lớp 10 tăng cường ngoại ngữ

 

Các trường thực hiện lớp tăng cường tiếng Anh tuyển sinh trong số học sinh đã trúng tuyển vào lớp 10 của trường với các yêu cầu: Tốt nghiệp THCS từ loại khá trở lên. Và có điểm số từng kỹ năng của toàn năm lớp 9 tăng cường tiếng Anh đạt từ 6 điểm trở lên hoặc có chứng chỉ B tiếng Anh trở lên hoặc có chứng chỉ Cambridge PET đạt từ 70/100 hoặc FCE từ 45/100 điểm trở lên hoặc chứng chỉ TOEFL Junior đạt từ 785/900 điểm trở lên hoặc các chứng chỉ tiếng Anh tương đương.

 

Các trường Trường THPT Hùng Vương, Trần Khai Nguyên, Trần Quang Khải, Nam Kỳ Khởi Nghĩa tuyển sinh lớp 10 tăng cường tiếng Trung với điểm số từng kỹ năng của toàn năm lớp 9 tăng cường tiếng Trung đạt từ 6 điểm trở lên hoặc có chứng chỉ B tiếng Trung trở lên.  Tuyển học sinh trong số học sinh đã trúng tuyển vào lớp 10 của trường

 

Các trường THPT Lê Quý Đôn, Trưng Vương, Marie Curie tuyển sinh lớp 10 tiếng Nhật (Ngoại ngữ 1) trong số học sinh đã trúng tuyển vào lớp 10 của trường và đã học tiếng Nhật (Ngoại ngữ 1) tại Trường THCS Lê Quý Đôn (Q.3) hoặc Võ Trường Toản (Q.1) đồng thời có điểm thi tuyển sinh môn tiếng Nhật từ 5,0 trở lên.

 

Các trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Khuyến và Nguyễn Thượng Hiền tuyển sinh lớp 10 tiếng Đức (Ngoại ngữ 2) trong số học sinh đã trúng tuyển vào lớp 10 của trường.

 

Lớp 10 chương trình tiếng Pháp song ngữ

 

Học sinh trong khuôn khổ chương trình tiếng Pháp song ngữ phải qua kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 và kỳ thi tốt nghiệp trung học cơ sở trong khuôn khổ Chương trình tiếng Pháp song ngữ theo quy định của Bộ. Sau khi có kết quả, những học sinh này sẽ được ưu tiên bố trí vào 1 trong 3 trường theo thứ tự điểm tuyển, đó là Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nguyễn Thị Minh Khai, Marie Curie.

 Lê Huyền

">

Thông tin mới nhất về tuyển sinh đầu cấp tại TP.HCM

{keywords} 

Không còn “tai thỏ”

Thiết kế “tai thỏ” nhiều khả năng sẽ biến mất trên iPhone 14 Pro và 14 Pro Max. Theo tin đồn, Apple sẽ thay tai thỏ bằng thiết kế đục lỗ và viên nhộng. Trong khi đó, iPhone 14 và iPhone 14 Max vẫn giữ nguyên kiểu dáng cũ. Dù vậy, có thông tin cho rằng iPhone 14 sẽ có thêm bản màu tím.

Một tin đồn khác tiết lộ vài mẫu iPhone 14 có thể dùng khung titan-nhôm bền hơn.

Camera 48MP trên iPhone 14 Pro

iPhone 14 Pro và 14 Pro Max có thể trang bị camera góc rộng 48MP với cảm biến lớn hơn. Nó là nâng cấp lớn so với ống kính 12MP hiện nay. Camera mới sẽ dùng công nghệ ghép pixel khi chụp ảnh thiếu sáng để ảnh đẹp hơn. Nó cũng quay được video 8K, bắt kịp Galaxy S22 Ultra của Samsung.

Cả 4 mẫu iPhone 14 được kỳ vọng “lên đời” camera trước, khẩu độ f/1.9 và tự động lấy nét.

Cấu hình

Nhiều tin tức cho thấy iPhone 14 và 14 Max vẫn gắn bó với chip A15 Bionic nhưng kết hợp với RAM 6GB, thay vì 4GB như iPhone 13. Trong khi đó, iPhone 14 Pro được dùng chip A16 Bionic mới. Về dung lượng, có tin đồn Apple sẽ trang bị tối đa 2TB cho bản Pro.

Màn hình luôn sáng

iPhone 14 Pro và 14 Pro Max có thể là iPhone đầu tiên sử dụng màn hình luôn sáng. Apple đã đi sau Samsung và các đối thủ Android khác nhiều năm đối với công nghệ này, vì vậy, “táo khuyết” sẽ làm thế nào để nổi bật là một điều đáng để chờ đợi.

Ngày ra mắt

Nhiều khả năng Apple sẽ ra mắt iPhone 14 vào tháng 9 như truyền thống. Tin đồn từ LeaksApplePro cho biết, công ty sẽ tổ chức sự kiện vào tuần thứ 37 của năm. Do sự kiện thường diễn ra vào thứ Ba, ngày ra mắt iPhone 14 có thể rơi vào ngày 13/9.

Nếu tin đồn là sự thật, ngày nhận đặt trước iPhone 14 sẽ là 16/9 và mở bán từ 23/9.

Giá cao hơn iPhone 13

Cuối cùng, một nguồn tin tin rằng iPhone 14 Pro và 14 Pro Max sẽ có giá cao hơn 100 USD, tương ứng 1.099 USD và 1.199 USD. Nếu Apple loại bỏ iPhone mini, mẫu iPhone 14 rẻ nhất sẽ là iPhone 14 6.1 inch, giá ít nhất 799 USD và iPhone 14 Max giá từ 899 USD.

Du Lam (Theo TechRadar)

 

iPhone 14 có loại linh kiện đắt gấp 3 lần thế hệ trước

iPhone 14 có loại linh kiện đắt gấp 3 lần thế hệ trước

Theo truyền thông Hàn Quốc, Apple chọn một công ty của nước này làm đối tác cung ứng camera trước cao cấp, có khả năng tự động lấy nét trên iPhone 14.

">

7 tin đồn và rò rỉ ‘trọng đại’ nhất về iPhone 14

Nhận định, soi kèo Fagiano Okayama vs Gamba Osaka, 17h00 ngày 26/2: Không hề ngon ăn

- Ngày mai (5/5), gần 70.000 thí sinh sẽ tham dự kỳ thi đánh giá năng lực đợt I của ĐHQG Hà Nôi diễn ra trong các ngày 5/5 - 8/5 và từ 13/5 -15/5.

Ngoài việc chuẩn bị ngân hàng câu hỏi cực lớn, ĐHQG Hà Nội đã đầu tư các điều kiện cơ sở tốt nhất phục vụ thí sinh.

Một ngày trước khi kỳ thi diễn ra, VietNamNetghi nhận hình ảnh phòng thi hiện đại:

{keywords}
Sáng 4/5, các khâu chuẩn bị về kỹ thuật cho kỳ thi đánh giá năng lực vào ĐHQG Hà Nội đã hoàn tất. Từng máy tính phục vụ cho thí sinh làm bài thi được kiểm tra kỹ lưỡng trước khi vận hành.
{keywords}
Dàn máy tính được trang bị tại khu G2, Trường ĐH Công nghệ khá hiện đại, đa phần là các máy tính mới có cấu hình cao.
{keywords}
Các máy tính được nối mạng nội bộ để truyền dữ liệu bài thi của thí sinh về cơ sở dữ liệu chung.
{keywords}

Ban chỉ đạo tuyển sinh đã chuẩn bị đủ số lượng máy tính đảm bảo phục vụ 70.000 thí sinh dự thi đợt 1 và dự phòng 5% máy tính đề phòng trường hợp xảy ra sự cố.

{keywords}

Lãnh đạo ĐHQG Hà Nội cho biết, đã bổ sung vào ngân hàng đề thi số câu hỏi tăng gấp đôi so với con số 4000 của năm 2015, đồng thời lọc bỏ những câu hỏi mà phần lớn thí sinh trả lời và đã công bố trên mạng. Vì vậy, thí sinh cần học kỹ kiến thức cơ bản, vấn đề trong cuộc sống để vận dụng tư duy khi làm bài. Bên cạnh đó các em cần lưu ý làm bài theo hướng dẫn của giám thị, tránh trường hợp làm trước. Năm 2015, không ít trường hợp phải chuyển ngày thi vì lí do này.

{keywords}
Phần lớn các phòng thi tại các điểm thi ở Hà Nội đều có điều hòa phục vụ thí sinh.
{keywords}
Bên cạnh đó, hệ thống camera giám sát cũng được trang bị để theo dõi diễn biến phòng thi.
{keywords}
Dữ liệu camera sẽ được ghi lại và giám sát chặt chẽ suốt quá trình diễn ra kỳ thi.
{keywords}
Trong ngày 4/5, ĐHQG Hà Nội cũng tiến hành vận hành thử toàn bộ hệ thống điện cho kỳ thi và chuẩn bị các phương án dự phòng trong trường hợp mất điện đột ngột.

{keywords}

{keywords}

Hệ thống máy chủ hiện đại được trang bị tại mỗi điểm thi để tập hợp dữ liệu bài thi của thí sinh.

{keywords}

 

Trước ngày thi chính thức, các chuyên gia công nghệ của ĐHQG Hà Nội vẫn miệt mài làm việc để kỳ thi diễn ra thuận lợi.
{keywords}
Bên trong phòng hội đồng của điểm thi đặt tại nhà G2, Trường ĐH Công nghệ. Tại đây sẽ phát hiện mọi trường hợp trục trặc của thí sinh, máy tính và xử lí các vấn đề phát sinh trong quá trình thi.
{keywords}

Để công tác phục vụ thí sinh chu đáo, năm nay ĐHQG Hà Nội đã có gần 1.000 sinh viên tình nguyện tham gia tiếp sức mùa thi, chia thành các chốt/điểm thực hiện các nhiệm vụ: tìm kiếm nhà trọ giá rẻ/miễn phí, chỉ dẫn phòng thi, đảm bảo an toàn giao thông tại các điểm thi, trông đồ miễn phí, giải đáp những thắc mắc cho thí sinh và người nhà về Quy chế tuyển sinh và hướng dẫn tuyển sinh năm 2016…

{keywords}

Đợt I, ĐHQG Hà Nội có gần 500 chỗ ở giá rẻ trong kí túc xá.

{keywords}
Căng-tin và các dịch vụ phục vụ thí sinh, người nhà luôn sẵn sàng.
  • Văn Chung
">

Bên trong phòng thi đại học đầu tiên năm 2016

{keywords}(Ảnh: wa-shoku)

Thúc đẩy sản xuất nhờ dữ liệu tốt hơn

Một đặc điểm nổi bật của nông nghiệp thông minh là sử dụng công nghệ để lập kế hoạch và quản lý mùa màng tốt hơn. Nó bao gồm sử dụng hình ảnh vệ tinh xác định đặc điểm của đất, theo dõi sự phát triển của cây trồng và ước tính sản lượng cũng như phân tích dữ liệu về các kiểu thời tiết để quản lý mùa màng, triển khai máy bay không người lái và máy thu hoạch công nghệ cao. Trang bị những công cụ này, người trồng có thể canh tác hiệu quả hơn, chẳng hạn áp dụng chính xác các hóa chất nông nghiệp như thuốc trừ sâu và phân bón, giúp tiết kiệm thời gian và năng lượng trong khi tăng sản lượng.

Bên cạnh đó, canh tác thông minh mang lại lợi ích cho người nông dân nói riêng và cộng đồng nông nghiệp nói chung thông qua tăng năng suất và ảnh hưởng kinh tế. Chẳng hạn, nông dân trồng lúa có thể sử dụng bản đồ thời gian thực dựa trên dữ liệu từ hình ảnh vệ tinh để theo dõi chính xác hơn nồng độ nitơ của cây con khi chúng phát triển và bón phân khi cần thiết. Các nhà sản xuất có thể dùng công nghệ vệ tinh xác định mức độ protein trong hạt gạo - một chỉ số quan trọng của hương vị - giúp họ đánh giá thời gian tối ưu để thu hoạch. 

Việc điều chỉnh các hoạt động theo dữ liệu mới nhất sẽ tạo ra sản lượng lớn hơn và chất lượng cao hơn trong khi vẫn giữ cho sản lượng nhất quán giữa các mùa. Nó cũng giúp kiểm soát các phẩm chất và đặc điểm cụ thể, mở ra con đường mới phát triển thương hiệu khu vực.

Thương hiệu nông sản sẽ giúp nhà sản xuất tiếp cận nhiều đối tượng người tiêu dùng hơn cả trong và ngoài nước. Canh tác thông minh giúp nông dân xây dựng và duy trì thương hiệu nhờ kiểm soát nhiều hơn các yếu tố như chất lượng và sản lượng, giúp họ đáp ứng tốt hơn nhu cầu và đòi hỏi của khách hàng. Hơn nữa, nông dân có thể sử dụng các công nghệ thông minh như mô phỏng tăng trưởng của cây trồng dựa trên thông tin thời tiết và cảm biến từ xa để điều phối thời gian thu hoạch, vận chuyển giữa họ với các nhà phân phối và chế biến, duy trì nguồn cung cấp sản phẩm ổn định đồng thời giảm chi phí hậu cần.

Nông dân Nhật Bản đã có quyền truy cập vào nhiều loại dữ liệu như kiểu thời tiết, loại đất, điều kiện trồng trọt và quản lý cây trồng. Tuy nhiên, thông tin có mặt trên các nền tảng khác nhau và chưa có cách nào để truy cập dữ liệu từ xa một cách đơn giản và hiệu quả về chi phí. Nhằm khắc phục tình trạng này, Tổ chức Nghiên cứu Lương thực và Nông nghiệp Quốc gia đã phát triển một nền tảng hợp tác dữ liệu nông nghiệp, ra mắt vào năm 2019. Nền tảng Wagri thu thập và sắp xếp dữ liệu liên quan đến nông nghiệp nằm rải rác trên các cơ sở dữ liệu và trang web khác nhau, giúp nông dân dễ dàng truy cập thông tin chuyên ngành, cả công cộng và tư nhân với chi phí thấp để quản lý mùa màng, cùng với dữ liệu từ các nhà cung cấp CNTT và nhà sản xuất thiết bị nông nghiệp.

Nông nghiệp tự động

Đại học Hokkaido đã tham gia phát triển máy kéo tự lái hoàn toàn đầu tiên của Nhật Bản, thương mại hóa vào năm 2018. Khác với máy kéo điều khiển từ xa và máy trồng lúa đã được sử dụng, mô hình này được trang bị các cảm biến và phần mềm để tự động dừng khi phát hiện chướng ngại vật, cũng như các tính năng hoạt động an toàn khác mà không cần bất kỳ sự tham gia nào của con người. Mặc dù tự động, máy kéo robot chỉ vận hành nếu một người ở gần đó để theo dõi các hoạt động của nó.

Hướng tới thế hệ thiết bị tự hành tiếp theo, ngành công nghiệp, các trường đại học và chính phủ đang hợp tác chặt chẽ với nhau để phát triển các robot hiện trường có thể được giám sát từ xa và di chuyển hoàn toàn độc lập. Robot tự di chuyển giữa các hàng, thậm chí cánh đồng, mà chỉ cần một người duy nhất tại trạm giám sát quản lý đồng thời các hoạt động của chúng ở những khu vực khác nhau.

Các nghiên cứu gần đây tập trung vào việc sử dụng robot hiện trường trang bị công nghệ 5G và AI (trí tuệ nhân tạo) trên quy mô lớn, dựa vào hình ảnh độ nét cao để thực hiện các nhiệm vụ chính xác như bón phân, xác định và loại bỏ nhanh chóng các cây bị bệnh và sâu bệnh. Đây chỉ là phần nổi của tảng băng chìm về tiềm năng của những công nghệ này. Điện toán biên, cho phép phân tích nhanh thông tin được gửi qua mạng 5G, đang mở ra kỷ nguyên nông nghiệp thông minh mới bằng cách tạo ra các hệ thống phức tạp cần thiết để quản lý nhiều nhóm robot hiện trường.

Nông nghiệp thông minh mang đến nhiều lợi ích cho nông dân Nhật Bản, bao gồm giải quyết tình trạng thiếu hụt lao động, bảo quản và chuyển giao bí quyết nông nghiệp, giảm chi phí sản xuất, tăng chất lượng và sản lượng... Tuy nhiên, quá trình chuyển đổi không thể diễn ra trong một sớm một chiều vì sẽ mất thời gian thuyết phục các nhà sản xuất rằng lợi ích kinh doanh từ việc đầu tư vào các hệ thống thông minh xứng đáng với chi phí bỏ ra.

Du Lam (Tổng hợp)

Chuyển đổi số nông nghiệp: Công nghệ sẵn sàng, ứng dụng chưa rộng rãi

Chuyển đổi số nông nghiệp: Công nghệ sẵn sàng, ứng dụng chưa rộng rãi

Các giải pháp hỗ trợ phát triển thông minh do doanh nghiệp Việt phát triển đã đáp ứng được đa số nhu cầu, song việc ứng dụng vào nông nghiệp còn gặp một số rào cản.

">

Công nghệ hứa hẹn thay đổi bộ mặt nông nghiệp Nhật Bản

- Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Mạnh Hùng cho biết, ở Việt Nam, trung bình 1 người dân đọc chỉ 4 cuốn/ năm; trong đó, 2,8 cuốn là sách giáo khoa; 1,2 cuốn là sách khác.

So với các nước phát triển như Pháp, Nhật Bản, Israel - lượng sách người dân Việt Nam đọc chỉ bằng 1/5.

Thông tin được đưa ra tại buổi khai mạc Ngày hội sách Việt Nam lần thứ 3, chiều 19/4.

Vẫn theo Thứ trưởng, hiện nay các nước phát triển như Pháp, Nhật Bản, Israel trung bình 1 người dân đọc từ 20 cuốn sách /năm. Các nước trong khu vực như Singapore, số sách người dân đọc trung bình là 14 cuốn/ năm, Malaysia là 10 cuốn/ năm...

{keywords}

Thư viện Bộ GD-ĐT đã nhận nhiều đầu sách tặng từ các công ty, các nhà xuất bản. Đặc biệt, cán bộ, công chức, viên chức nhận 5.000 thẻ đọc từ Công ty sách điện tử Alezaa.

Ảnh: N.Hiền

Nhân ngày sách Việt Nam lần 3, Bộ GD-ĐT đề nghị các cán bộ, công chức, viên chức trong cơ quan bộ cần nâng cao nhận thức về văn hóa đọc, dành thời gian hàng ngày, hàng tuần để đọc sách, đọc các văn bản quản lý nhà nước để hiểu biết sâu sắc về pháp luật nói chung và các văn bản quản lý chuyên môn nói riêng....

Trước đó, nhằm giúp học sinh phát triển năng lực tự học, chủ động xử lý thông tin, Bộ GD-ĐT vừa có văn bản đề nghị phát triển văn hóa đọc trong nhà trường.

Trong công văn ký ngày 31/12/2015, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển đã nêu " 10 việc cần làm" nhằm phát triển hệ thống thư viện trường học mới.

Việc này được kỳ vọng sẽ thúc đẩy phong trào đọc, hình thành thói quen đọc, góp phần phát triển văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng; đồng thời khuyến khích học sinh tìm hiểu, thực hành các hoạt động nghiên cứu khoa học và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

  • Nguyễn Hiền
">

Việt Nam, trung bình 1 người đọc 4 cuốn sách/ năm

友情链接