Soi kèo phạt góc Nữ Hàn Quốc vs Nữ Đức, 17h ngày 3/8
本文地址:http://asia.tour-time.com/news/639d698856.html
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
Nhận định, soi kèo Moreirense vs Boavista, 03h30 ngày 17/3: Dìm khách xuống đáy
Bí quyết chọn mua vải thiều không bị sâu đầu
Mẹo làm bếp vạn người mê">Cách chọn dưa hấu chín ngọt lịm
Khi lên lớp, thầy giảng, trò ghi, giờ kiểm tra bài cũ, thầy sẽ hỏi những điều thầy đã giảng, trò đã ghi, đã học thuộc, trả lời càng đúng và đủ thì điểm càng cao – bản chất của bài kiểm tra, dù hình thức viết hay vấn đáp đều là học trò “trả lại bài của thầy cô cho thầy cô” – đó chính là nguyên nhân của nạn học tủ, học vẹt.
Sự “trả lại bài của thầy cô cho thầy cô” cũng diễn ra trong các đề thi giữa kỳ, cuối kỳ, thi cấp quốc gia… Lâu nay, trước mỗi kỳ thi quốc gia, thầy trò cả nước lại chờ đợi đề thi minh họa của Bộ GD-ĐT để nhất tề ôn luyện theo một cấu trúc, kiểu dạng khuôn mẫu của đề minh họa. Cho nên, mỗi tác phẩm văn học được lật ngược xuôi, xoay phải trái cho khớp với mẫu đề. Thầy nói tới nhàm, còn trò nghe tới chán, tới mức đọc một bài thơ, nói về một nhân vật, nhiều em chỉ thấy hiện lên mô hình đề với các khuôn mẫu, những sơ đồ tư duy đã thuộc lòng, không còn thấy hồn vía nhân vật hay lắng nghe được cái xao xác từ một câu thơ.
Mỗi tác phẩm sau một năm ôn luyện của các thầy cô không còn là cái đẹp run rẩy, sống động với thầy và trò mà nhiều khi giống như những tiêu bản đã bị giải phẫu nhàu nhĩ trong phòng thí nghiệm.
Ảnh minh họa. |
Tình trạng ôn luyện theo mẫu cũng không ngoại lệ với bài đọc hiểu và nghị luận xã hội.
Ví dụ câu hỏi nhận biết trong phần đọc hiểu thường sẽ kiểm tra kiến thức về tiếng Việt, Làm văn với một vài dạng trở đi trở lại như phong cách ngôn ngữ, phương thức biểu đạt, thể thơ…, hoặc nhận biết một chi tiết nội dung nào đó trong đoạn trích.
Ví dụ câu 2, phần đọc hiểu trong đề thi tốt nghiệp THPT năm 2020: “Theo đoạn trích, các loài thực vật ở vùng Tsunoda thuộc Bắc cực sinh trưởng như thế nào giữa mùa hè ngắn ngủi?”, và để trả lời câu hỏi này, thí sinh chỉ cần tìm đúng câu văn đáp ứng đúng yêu cầu câu hỏi đã có sẵn trong ngữ liệu đọc hiểu, chép lại, là xong - một kiểu câu hỏi chỉ phù hợp với học trò cấp tiểu học.
Thi Tốt nghiệp môn Văn: Chép lại đề là ăn điểm
Câu nghị luận xã hội từ yêu cầu viết bài văn khoảng 600 từ, bàn luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí hoặc hiện tượng xã hội, tới năm 2017, thay bằng yêu cầu viết đoạn văn khoảng 200 chữ, bàn luận về một khía cạnh nhỏ của vấn đề, hiện tượng. Và từ đó, bài viết của thí sinh, khi thì sai yêu cầu về nội dung do tâm lý “thừa hơn thiếu” (nhiều khi do lời khuyên và quan niệm của chính giáo viên), biến đoạn văn thành bài văn thu nhỏ với sự triển khai đầy đủ các khía cạnh vấn đề; khi thì bức bối, nhàm chán trong ranh giới một bình diện nội dung quá chật chội. Sự hiểu sai nội dung một đoạn văn, biến đoạn văn thành bài văn thu nhỏ có thể tìm dẫn chứng ngay trong rất nhiều bài mẫu, thậm chí các “Gợi ý giải đề thi tốt nghiệp THPT” mỗi năm ngập tràn các báo.
Có thể khẳng định, chính cách dạy, cách thi, cách ra đề và chấm thi cùng "nền công nghiệp luyện thi" kinh hoàng như hiện nay đã hủy hoại thê thảm chất văn chương của văn chương, biến học trò thành những cái máy được lập trình theo 3 công đoạn: ghi chép – học thuộc – trả bài!
Học như thế, thi như thế, học trò không chán văn mới là sự kỳ lạ!
![]() |
Tôi cứ mơ ước một ngày nào đó, học sinh phổ thông sẽ được học các tác phẩm kinh điển của Việt Nam và thế giới trong chương trình chính khóa của sách giáo khoa; được giới thiệu danh mục tác phẩm của các tác giả, các thời đại tương ứng với từng cấp học, lớp học trong cuốn phụ lục Ngữ văn để tự tìm đọc theo yêu cầu, nhu cầu và năng lực.
Tôi hay nghĩ đến mô hình tích hợp từ ngàn năm nay của các cụ đồ nho – chỉ một văn bản, thầy dạy trò học đọc, viết, học văn, sử, địa, học đạo đức, triết lí… Và thực tế bao năm nay, với mỗi tác phẩm trong chương trình sách giáo khoa, tôi cũng đã “âm thầm” tích hợp dạy học trò đọc hiểu, dạy các kiến thức về Tiếng Việt và làm văn, luyện kĩ năng đọc, phân tích, cảm thụ…
Ví dụ tôi dạy các phương thức trần thuật, ngôi trần thuật trong các trích đoạn văn xuôi tự sự như Chí Phèo, Vợ chồng A Phủ, Chiếc thuyền ngoài xa…; dạy văn hóa ứng xử, văn hóa giao tiếp… qua nhân vật bà Hiền trong Một người Hà Nội…; dạy kĩ năng phân tích, cảm thụ thơ trữ tình khi dạy các tác phẩm thơ trong chương trình…
Theo đó, thầy cô sẽ coi các trích đoạn tác phẩm được tuyển chọn trong sách giáo khoa là ngữ liệu để dạy học sinh các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết, kỹ năng phân tích, cảm thụ, hướng dẫn các em sử dụng những kỹ năng đã được cung cấp, tự khám phá những giá trị đẹp đẽ về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm, tự bước vào thế giới cao cả, đẹp đẽ của những giá trị Chân – Thiện – Mỹ, những kỹ năng và phẩm chất qua đó được tạo lập, bồi dưỡng, phát triển.
Khi các tác phẩm được học trong chương trình sách giáo khoa lại tuyệt đối không xuất hiện trong đề thi, chúng ta sẽ xóa bỏ được tận gốc vấn nạn văn mẫu; giúp học sinh không bị áp lực thi cử, không còn là cái máy chép và học thuộc lòng, các em sẽ hứng thú hơn rất nhiều khi đến với một tác phẩm văn chương chỉ thuần túy vì cái hay cái đẹp của văn chương; các em sẽ hào hứng bày tỏ cảm xúc hay suy nghĩ về mỗi tác phẩm như cách các em "reviews" một bộ phim, cuốn sách…
![]() |
Đề thi cũng nên thay đổi cơ bản về cấu trúc. Tôi đã từng thử nghiệm với một đối tượng hẹp kiểu đề chỉ có hai câu: Đọc hiểu và Nghị luận xã hội.
- Với bài Đọc hiểu, tôi chủ yếu sử dụng các văn bản nghệ thuật, những bài thơ trữ tình, những tác phẩm văn xuôi … ngoài sách giáo khoa làm ngữ liệu đọc hiểu. Vì đó chính là những văn bản các em sẽ gặp nhiều nhất trong cuộc sống sau này, chứ không phải các văn bản chính luận như lâu nay vốn được các thầy cô ưu tiên lựa chọn. Để trả lời các câu hỏi đọc hiểu, học sinh cần vận dụng tất cả những kỹ năng đã được cung cấp, được luyện và đã sử dụng thành thạo trong cả năm học khi tiếp cận với các tác phẩm văn học của chương trình sách giáo khoa. Trong số các câu hỏi đọc hiểu, có thể dành một câu viết đoạn văn để học sinh thể hiện kỹ năng cảm thụ văn chương và nhất là kỹ năng diễn đạt với đối tượng là một chi tiết tự sự hay một câu thơ nào đó.
- Bài luận về các vấn đề hoặc các hiện tượng xã hội phải là bài văn hoàn chỉnh chứ không phải đoạn văn cắt khúc như hiện nay. Chỉ trong bài văn hoàn chỉnh như thế, học sinh mới có cơ hội thể hiện rõ nhất nhân cách, trí tuệ, bản lĩnh, quan niệm sống cùng những trải nghiệm và khả năng tư duy chặt chẽ, lập luận sâu sắc sáng tạo… của mình.
Với chương trình sách giáo khoa, sách phụ lục, với cách dạy, cách học và cách kiểm tra đánh giá như vậy, sẽ không còn khái niệm “trả bài”, mỗi bài thi sẽ là sự kiểm tra đánh giá những kỹ năng các em tự thu nhận được sau những hướng dẫn của thầy cô, khả năng sử dụng các kỹ năng ấy để khám phá kiến thức, cũng thấy được những phẩm chất các em tự bồi đắp cho mình, dần dần sau từng tác phẩm văn chương.
TS. Trịnh Thu Tuyết
Nguyên giáo viên Ngữ văn, Trường THPT Chu Văn An, Hà Nội (Bài viết thể hiện ý kiến của tác giả).
Với giáo dục Trung học, Bộ trưởng đặc biệt nhấn mạnh tới tinh thần học thật, thi thật. Riêng với môn Ngữ văn, cần chấm dứt học theo văn mẫu, bài mẫu, dẫn tới triệt tiêu sự sáng tạo của thầy và trò.
">Đề xuất thay đổi tư duy ra đề Ngữ văn theo kiểu “trả bài”
![]() |
Phil Jones và Marcos Rojo không có được chỗ đứng ở Old Trafford |
Một phần trong quá trình tái thiết đội bóng là phải thanh lý bớt những cái tên không nằm trong kế hoạch. Cụ thể là Lukaku, Phil Jones, Matteo Darmian và Marcos Rojo.
Inter Milan rất thích tay săn bàn người Bỉ nhưng cái giá 54 triệu bảng họ gửi đến đã bị lãnh đạo MU từ chối thẳng thừng.
Đội bóng thành Manchester cũng đang định giá Marcos Rojo 25 triệu bảng và Darmian 10 triệu bảng. Phil Jones mới được gia hạn nhưng chưa bao giờ tạo được sự tin tưởng ở vị trí trung vệ.
Nếu Harry Maguire gia nhập sân Old Trafford, Phil Jones sẽ là cái tên đầu tiên mà nhiều fan Quỷ đỏ muốn bán.
Trên chương trình Transfer Window Podcast, nhà báo Duncan Castles quay ra chỉ trích vấn đề chuyển nhượng MU và nguy cơ bất ổn trong nội bộ đội bóng mùa tới.
"Chính sách mua sắm của MU quá cực đoan và kém cỏi. Nhìn chung, họ đã thất bại trong khâu chuyển nhượng dưới thời nhà Glazers.
![]() |
MU chưa thể đẩy Lukaku sang Inter |
Thi thoảng họ ủng hộ HLV trưởng. Khi khác họ lại từ chối làm điều đó. MU có xu hướng mua cầu thủ với giá cao và rất kém trong việc bán người thừa.
Ví dụ, họ muốn 25 triệu bảng cho trường hợp Marcos Rojo. Rất ít đội bóng định giá trung vệ Argentina đạt đến số tiền đó, nhất là sau mùa giải thảm hại vừa qua tại Old Trafford.
MU cũng mời Phil Jones ký hợp đồng mới dù anh chàng này thường xuyên chấn thương, thi đấu thiếu ổn định và không có được chỗ đứng trong đội hình một.
Giờ đây, việc chuyển nhượng Lukaku cũng đang trên bờ vực sụp đổ vì Inter không đồng ý nâng giá trên 54 triệu bảng mua tiền đạo người Bỉ.
Và kết cục, MU có thể khởi đầu mùa bóng mới với đám cầu thủ sầu não, bị Solskjaer ghẻ lạnh. Điều đó cũng gây tác động xấu đến không khí trong phòng thay đồ."
Video highlights MU 2-1 Tottenham
* An Nhi
">MU gặp ác mộng với 4 'ông kễnh' bán chẳng ai mua
Nhận định, soi kèo CA Lanus vs Instituto, 07h00 ngày 17/3: Dễ cầm chân nhau
Ở bảng đấu này Jeonbuk và Yokohama là 2 đội mạnh, ngang tài ngang sức. HAGL thi đấu với tinh thần học hỏi để làm sao các cầu thủ có thể đá với tinh thần tốt nhất”.
Nói về việc Jeonbuk có thể bổ sung một số cầu thủ sau khi đã hồi phục vì trước đó dính Covid-19, Zico Thái cũng có chút lo lắng: “Tất cả 4 đội đến đây có thể chuẩn bị, xoay tua cầu thủ.
Nếu Jeonbuk có nhiều cầu thủ trở lại sau khi bình phục Covid-19 lại nằm trong 11 cầu thủ chính thức cũng đồng nghĩa chúng tôi phải đối đầu với đội mạnh nhất. Đó cũng là bất lợi nhưng HAGL luôn chuẩn bị tốt nhất. Tất cả các cầu thủ của chúng tôi đều sẵn sàng, kể cả Kim Dong Su”.
Nói lại mục tiêu của HAGL, HLV Kiatisak cho rằng đây còn là dịp cho học trò đánh bóng với các đội bóng châu Á: “Bầu Đức muốn cầu thủ thi đấu các giải quốc tế để nâng tầm cầu thủ Việt Nam.
Nhưng các cầu thủ muốn giới thiệu với nước ngoài phải đá ở AFC Champions League. Năm ngoái, Văn Toàn cũng có ước mơ đá AFC Champions League. Nhiều cầu thủ khác của HAGL cũng vậy. Bây giờ ươc mơ ấy cũng thành hiện thực. Qua giải này, toàn đội sẽ cố gắng đthể hiện hết năng lực và nếu được các nhà tuyển trạch chọn là điều rất vui”.
Trong khi đó, Văn Toàn cũng bày tỏ ước mơ: “Việc được HLV Jeonbuk đánh giá cao thực sự vinh dự, cũng như là lời động viên đối với tôi trong khoảng thời gian này.
Trong thời gian qua, tôi đánh mất phong độ, thiếu đi sự tự tin và hiện tại đang nỗ lực để tìm lại điều đó tại AFC Champions League năm nay.
Ra nước ngoài thi đấu là mơ ước của tất cả các cầu thủ, hợp đồng của tôi với HAGL cũng sẽ kết thúc năm nay, nhưng hiện tại tôi chỉ muốn tập trung vào giải đấu này để cùng HAGL chơi tốt nhất, thể hiện khả năng cao nhất.
Chúng tôi muốn chứng tỏ rằng, HAGL đến đây không phải để giao hữu rồi về. Cả đội đang nỗ lực cho trận đấu tới dù Jeonbuk là đội bóng nằm trong tốp đầu châu lục.
Về tình huống ghi bàn trong tư thế việt vị ở trận trước, HLV Kiatisuk cũng đã có nhắc nhở tôi khá nhiều. Hy vọng trận đấu tới tôi và toàn đội sẽ có được màn thể hiện tốt hơn nữa.
Trong khi đó phát biểu trước trận đấu, HLV Kim Sang Sik của Jeonbuk bày tỏ quyết tâm chiến thắng nhằm tạo lợi thế hơn nữa trong cuộc đua giành vé đi tiếp.
Thuyền trưởng đội bóng Hàn Quốc cũng đánh giá rất cao Công Phượng, Văn Toàn và khẳng định “HAGL đang chơi rất tự tin, chúng tôi không thể chủ quan".
M.A (ghi)
">Kiatisuk mượn AFC Champions League chào hàng cầu thủ HAGL
![]() |
Bakayoko không thể hiện được nhiều trong các trận giao hữu |
Đội bóng thành Milan đã từ chối bỏ ra 32 triệu bảng để mua đứt tiền vệ người Pháp. Bản thân Bakayoko cũng được trao cơ hội thể hiện mình trong tour du đấu của Chelsea hè qua.
Tuy nhiên, cựu cầu thủ Monaco tiếp tục gây thất vọng, buộc Frank Lampard phải có hành động quyết liệt tống khứ anh ra khỏi CLB trước khi thị trường chuyển nhượng hè 2019 đóng cửa.
Nguồn tin từ London cho hay, hiện đội bóng Thổ Nhĩ Kỳ - Galatasaray đang bước vào quá trình đàm phán cuối cùng để chiêu mộ Bakayoko theo dạng mượn một mùa giải.
Thực tế, tiền vệ trung tâm 24 tuổi này đã không có tên trong danh sách đăng ký thi đấu hai trận giao hữu gần nhất của The Blues. Bakayoko cũng không xuất hiện ở trung tâm huấn luyện Cobham, khiến nhiều người đặt dấu hỏi về tương lai.
Nối gót Bakayoko, một tiền vệ khác cũng sẽ phải khăn gói rời Chelsea vì không được Lampard ngó ngàng đến là Danny Drinkwater.
![]() |
Drinkwater có thể sang Norwich theo dạng cho mượn |
SunSport cho hay, Brighton rất muốn rước về Drinkwater theo dạng cho mượn. Tuy nhiên, tân binh Norwich cũng vừa nhảy vào thương thảo.
Cầu thủ 29 tuổi không chơi phút nào cho Chelsea mùa giải trước, sau khi xuất hiện ở trận Community Shield hồi tháng 8/2018.
Chelsea muốn thanh lý cặp đôi trên vì tân thuyền trưởng Frank Lampard muốn trao thêm cơ hội cho những tài năng trẻ triển vọng ở khu trung tuyến như Mason Mount hay Ruben Loftus-Cheek.
Video highlights Mochengladbach 2-2 Chelsea
* Đăng Khôi
">Lampard hí hửng đẩy 2 'ông kễnh' ra khỏi Chelsea
Các thành viên mới được Houthi tuyển mộ tại Sanaa, Yemen ngày 11/1. Ảnh: Ảnh: Reuters
Reuters dẫn tuyên bố của UKMTO cho hay: “Thuyền trưởng của tàu chở dầu báo cáo một tên lửa rơi xuống vùng biển cách đó 400 – 500m và tàu đang bị 3 chiếc thuyền nhỏ bám đuổi”. UKMTO nói thêm, tàu chở dầu không gặp thương vong hay thiệt hại gì trong sự cố.
Công ty Ambrey đánh giá, tàu chở dầu Nga đã bị nhóm Houthi tập kích nhầm vì các thông tin công khai, chưa được cập nhật gắn tàu với nước Anh. Động thái diễn ra sau khi quân đội Mỹ và Anh thực hiện một loạt vụ không kích nhằm vào các mục tiêu của Houthi ở Yemen đêm 11/1.
Ambrey lưu ý, đây là tàu chở dầu Nga thứ 2 bị nhóm Houthi tấn công nhầm trong thời gian qua.
Ông Biden cảnh cáo Houthi
Tại cuộc trao đổi ngắn với báo chí trước một sự kiện ở Emmaus, bang Pennsylvania chiều 12/1 (giờ địa phương), khi được hỏi liệu Mỹ có tiếp tục tấn công nhóm Houthi hay không, Tổng thống Joe Biden nhấn mạnh: “Chúng tôi sẽ đảm bảo đáp trả nhóm Houthi khi họ tiếp tục các hành vi thái quá này”.
Theo báo Times of Israel, ông Biden cũng gọi Houthi là “nhóm khủng bố”, đánh dấu sự thay đổi quan điểm so với lúc ông mới lên nắm quyền.
Trong năm đầu tiên giữ chức tổng thống Mỹ, ông Biden đã xóa tên Houthi khỏi danh sách các tổ chức khủng bố, trong bối cảnh đối mặt với nhiều áp lực từ những người cấp tiến yêu cầu phải bảo vệ các nỗ lực cung cấp viện trợ nhân đạo ở Yemen.
Tháng 11 năm ngoái, chính quyền Biden từng tuyên bố sẽ xem xét lại quyết định khi Houthi liên tục tấn công các tàu thương mại quốc tế ở Biển Đỏ. Kể từ đó, không có thông tin cập nhật nào được đưa ra. Giới quan sát nhận định, phát biểu mới của ông Biden ám chỉ Washington có thể đang nghiêng về việc tái đưa Houthi vào “danh sách đen”.
Bộ trưởng Quốc phòng Mỹ ra lệnh tấn công Houthi từ bệnh viện
Hãng thông tấn CNN dẫn lời một quan chức cấp cao giấu tên tại Lầu Năm Góc tiết lộ, dù còn phải điều trị trong bệnh viện, Bộ trưởng Quốc phòng Mỹ Lloyd Austin đã ra lệnh và giám sát hàng chục vụ tấn công đêm 11/1 vào các mục tiêu Houthi ở Yemen.
Theo nguồn tin, ông đã chỉ đạo Bộ Chỉ huy Trung tâm Mỹ (CENTCOM) thực hiện các cuộc tấn công cũng như theo dõi tình hình theo thời gian thực với đầy đủ khả năng liên lạc an toàn. Lãnh đạo Lầu Năm Góc sau đó đã trao đổi với Hội đồng An ninh quốc gia, Chủ tịch Hội đồng Tham mưu trưởng Liên quân và Tư lệnh CENTCOM về chiến dịch.
Động thái diễn ra khi ông Austin, 70 tuổi phải nhập viện hôm 1/1 vì biến chứng sau ca phẫu thuật ung thư tuyến tiền liệt. Vụ việc đang gây tranh cãi ở Mỹ khi Tổng thống Joe Biden và Quốc hội nước này đã không được báo cáo về tình trạng sức khỏe của Bộ trưởng Quốc phòng trong ít nhất 3 ngày.
Houthi tấn công nhầm tàu chở dầu Nga, ông Biden cảnh cáo cứng rắn
友情链接