Chiều nay (12/3), Ban Chỉ đạo Phòng chống dịch Covid-19 Đà Nẵng cung cấp thông tin về công tác phòng dịch tại TP từ 13h ngày 11/5 đến 13h ngày 12/5.

Theo đó, trong chiều nay Đà Nẵng tiếp tục phát hiện thêm 7 ca dương tính nCoV. Sáng nay TP này đã ghi nhận 35 trường hợp mắc Covid-19.

Như vậy, riêng hôm nay, trên địa bàn Đà Nẵng có tổng cộng 42 ca dương tính nCoV. Cộng dồn từ ngày 3/5 đến 13h ngày 12/5, toàn thành phố có 102 ca Covid-19.

{keywords}
Quân đội phun khử khuẩn KCN An Đồn nơi có ca mắc Covid-19

Trong số 42 ca Covid-19 này có 33 người là nhân viên Công ty Trường Minh - KCN An Đồn, liên quan đến nữ bệnh nhân 3545 được Bộ Y tế công bố mắc Covid-19 vào ngày 11/5.

2 trường hợp liên quan đến 33 bệnh nhân của Công ty Trường Minh nêu trên, đã được cách ly khi lấy mẫu.

Có một trường hợp liên quan đến ổ dịch bar New Phương Đông, đến lấy mẫu xét nghiệm tại Phòng khám Thiện Nhân.

5 trường hợp còn lại là F1 của các trường hợp được phát hiện ngày 11/5.

Theo Ban Chỉ đạo Phòng chống dịch Covid-19 Đà Nẵng, tính đến ngày 12/5, TP đang điều trị cho 153 bệnh nhân Covid-19 (bao gồm tất cả các trường hợp bệnh nhân nhập cảnh).

Trong đó, tại Bệnh viện Phổi là 131 bệnh nhân (107 bệnh nhân Covid-19; 3 bệnh nhân tái dương tính; 21 bệnh nhân khỏi bệnh tiếp tục cách ly thêm 14 ngày sau khỏi bệnh) và Trung tâm Y tế huyện Hòa Vang là 22 bệnh nhân.

Hồ Giáp

Thêm 30 ca Covid-19 cộng đồng, ổ dịch Đà Nẵng bùng nhanh

Thêm 30 ca Covid-19 cộng đồng, ổ dịch Đà Nẵng bùng nhanh

Chiều 12/5, Việt Nam ghi nhận 30 ca Covid-19 lây nhiễm trong nước, trong đó Đà Nẵng có thêm 20 ca mắc mới.  

" />

Thêm 7 bệnh nhân dương tính Covid

Kinh doanh 2025-03-19 10:55:40 45

Chiều nay (12/3),êmbệnhnhândươngtí24h bongda Ban Chỉ đạo Phòng chống dịch Covid-19 Đà Nẵng cung cấp thông tin về công tác phòng dịch tại TP từ 13h ngày 11/5 đến 13h ngày 12/5.

Theo đó, trong chiều nay Đà Nẵng tiếp tục phát hiện thêm 7 ca dương tính nCoV. Sáng nay TP này đã ghi nhận 35 trường hợp mắc Covid-19.

Như vậy, riêng hôm nay, trên địa bàn Đà Nẵng có tổng cộng 42 ca dương tính nCoV. Cộng dồn từ ngày 3/5 đến 13h ngày 12/5, toàn thành phố có 102 ca Covid-19.

{ keywords}
Quân đội phun khử khuẩn KCN An Đồn nơi có ca mắc Covid-19

Trong số 42 ca Covid-19 này có 33 người là nhân viên Công ty Trường Minh - KCN An Đồn, liên quan đến nữ bệnh nhân 3545 được Bộ Y tế công bố mắc Covid-19 vào ngày 11/5.

2 trường hợp liên quan đến 33 bệnh nhân của Công ty Trường Minh nêu trên, đã được cách ly khi lấy mẫu.

Có một trường hợp liên quan đến ổ dịch bar New Phương Đông, đến lấy mẫu xét nghiệm tại Phòng khám Thiện Nhân.

5 trường hợp còn lại là F1 của các trường hợp được phát hiện ngày 11/5.

Theo Ban Chỉ đạo Phòng chống dịch Covid-19 Đà Nẵng, tính đến ngày 12/5, TP đang điều trị cho 153 bệnh nhân Covid-19 (bao gồm tất cả các trường hợp bệnh nhân nhập cảnh).

Trong đó, tại Bệnh viện Phổi là 131 bệnh nhân (107 bệnh nhân Covid-19; 3 bệnh nhân tái dương tính; 21 bệnh nhân khỏi bệnh tiếp tục cách ly thêm 14 ngày sau khỏi bệnh) và Trung tâm Y tế huyện Hòa Vang là 22 bệnh nhân.

Hồ Giáp

Thêm 30 ca Covid-19 cộng đồng, ổ dịch Đà Nẵng bùng nhanh

Thêm 30 ca Covid-19 cộng đồng, ổ dịch Đà Nẵng bùng nhanh

Chiều 12/5, Việt Nam ghi nhận 30 ca Covid-19 lây nhiễm trong nước, trong đó Đà Nẵng có thêm 20 ca mắc mới.  

本文地址:http://asia.tour-time.com/news/655c399058.html
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

全站热门

Nhận định, soi kèo Kingston City vs North Sunshine Eagles, 15h30 ngày 17/3: Tưng bừng bàn thắng

{keywords} Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success

Tiếng Anh là tài nguyên đưa người Việt bước vào kỷ nguyên số hóa toàn cầu, một công cụ giao tiếp mở ra những cánh cửa cơ hội, một ngôn ngữ để thế hệ trẻ đất nước tham gia vào tiếng nói chung toàn cầu, sánh vai cùng các cường quốc kinh tế, công nghệ.

Với sự hợp tác của hai nhà xuất bản danh tiếng trên thế giới và đội ngũ tác giả, biên tập người Việt Nam am hiểu môi trường giảng dạy thực tế, am hiểu chương trình giáo dục phổ thông, đặc trưng văn hóa và tâm lý người Việt Nam, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam (NXBGDVN) xuất bản Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success dành cho Chương trình Giáo dục phổ thông mới với những đặc điểm vượt trội hỗ trợ học tập và giảng dạy môn Tiếng Anh.

Bộ sách trang bị cho học sinh kiến thức ngôn ngữ và kĩ năng học tập của thế kỉ 21 thông qua các hoạt động nhóm, hoạt động dự án, giúp cho học sinh làm chủ việc học tập, nghiên cứu, hướng tới trở thành những công dân toàn cầu tự tin chủ động, đáp ứng xu thế hội nhập. Bộ sách cung cấp một lộ trình học tập xuyên suốt, đáp ứng điều kiện giảng dạy và học tập đại trà môn Tiếng Anh trên khắp mọi miền Tổ quốc.

Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh của người Việt Nam đạt tiêu chuẩn quốc tế

Bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success được biên soạn đồng bộ, thống nhất từ lớp 1 đến lớp 12 do GS.TS Hoàng Văn Vân là Tổng chủ biên cùng đội ngũ tác giả là người Việt Nam xây dựng nội dung, cấu trúc sách, hệ thống kiến thức, thực hành ngôn ngữ phù hợp cho cả người dạy lẫn người học.

Nội dung sách là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa những giá trị văn hóa, phong tục quen thuộc của người Việt với những nét văn hóa quốc tế, đặc biệt từ các quốc gia nói Tiếng Anh có nền kinh tế văn hóa phát triển. Điều này không chỉ giúp học sinh khi tiếp thu kiến thức sẽ thấy gần gũi với đời sống thường ngày, tìm được trong bộ sách những hình ảnh của bản thân, của thầy cô, của bạn bè mà còn khám phá thêm được nhiều dạng thức văn hóa đa quốc gia. Các em sẽ ngày càng tự tin khi sử dụng Tiếng Anh như một ngôn ngữ thứ hai để dễ dàng hòa nhập, phát triển bản thân khi có cơ hội được đặt vào môi trường hợp tác toàn cầu trong tương lai.

Quá trình biên soạn bộ sách, NXBGDVN hợp tác chặt chẽ về chuyên môn theo quy chuẩn quốc tế của hai nhà xuất bản danh tiếng trên thế giới là Macmillan Education (ở bậc Tiểu học) và Pearson Education (ở bậc Trung học cơ sở và Trung học phổ thông).

Hệ sinh thái tài nguyên Tiếng Anh đồng bộ và luôn cập nhật

{keywords}
 Hệ sinh thái tài nguyên Tiếng Anh đồng bộ và luôn cập nhật

Global Success được đánh giá là bộ sách có hệ thống sinh thái tài nguyên hỗ trợ học tập, giảng dạy (kho dữ liệu, công cụ hỗ trợ, công cụ luyện tập, khảo sát, đánh giá,…) phong phú, đồng bộ.

Công ty CP Đầu tư và Phát triển giáo dục Hà Nội (HEID), đơn vị thành viên của NXBGDVN đã xây dựng một Kho hợp phần bổ trợ lên tới 12 hạng mục được cung cấp miễn phí tới giáo viên bao gồm: Sách giáo viên, Phân phối chương trình, Giáo án minh họa, Tiết giảng minh họa, Bộ đề kiểm tra, Bài giảng điện tử PPT… Bên cạnh đó, giáo viên Tiếng Anh được cấp miễn phí tài khoản Sách Mềm và Hệ thống quản lý học tập LMS được được đặt tại địa chỉ hoclieu.vn. Hệ thống này vừa hỗ trợ cho giáo viên có thể chủ động tạo, quản lý lớp học, giao bài đồng thời theo dõi tiến trình cá nhân hóa học tập của từng đối tượng học sinh.

Những sản phẩm số hóa được công ty liên tục cập nhật, nâng cấp để tạo ra một hệ thống sản phẩm giáo dục đồng bộ, mang đến những trải nghiệm mới, giúp việc hoạt động giảng dạy và học tập bộ môn Tiếng Anh trở nên hiệu quả, dễ dàng và thú vị.

Cam kết đồng hành cùng giáo viên và học sinh

Trong bối cảnh dịch Covid-19, thực hiện chủ trương “ngừng đến trường nhưng không ngừng học tập”, toàn bộ hoạt động hỗ trợ đào tạo bồi dưỡng giáo viên sử dụng bộ sách đã được nhanh chóng chuyển từ hình thức “trực tiếp” sang “trực tuyến”. Hàng trăm buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên môn cho giáo viên Tiếng Anh đã được tổ chức để giáo viên có thể hiểu, triển khai giảng dạy dễ dàng với bộ sách giáo khoa Tiếng Anh Global Success.

{keywords}
 Tổ chức các chương trình đào tạo, bồi dưỡng thường niên theo hình thức trực tiếp và gián tiếp 

 

Các kênh hỗ trợ đồng bộ được triển khai trên tất cả các nền tảng để có thể hỗ trợ giáo viên, học sinh một cách nhanh chóng và thuận tiện nhất, bao gồm:

Website: https://www.sachmem.vn/
Fanpage: https://www.facebook.com/sachmem.vn
Email: lienhe@sachmem.vn
Bộ phận Kinh Doanh: 0243.512.2636
Bộ phận Bán lẻ: 0838.218.899
Hỗ trợ Sách Mềm: 0243.512.2222
Cửa hàng online: https://edubook.com.vn/

Doãn Phong

">

Học tiếng Anh chủ động với bộ sách giáo khoa Global Success

Đây là hoạt động nhằm thúc đẩy đề án tổng thể phát triển thể lực, tầm vóc người Việt Nam giai đoạn 2011 – 2030 và chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2021 – 2025. Đầu mối của hoạt động là Vụ Giáo dục Thể chất (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp với Liên đoàn Điền kinh Việt Nam, Ban sản xuất các chương trình Thể thao (VTV), Công ty truyền thông Unicomm, Tập đoàn TH.

Ông Nguyễn Thanh Đề, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Thể chất khẳng định S-Race 2022 có ý nghĩa to lớn, thể hiện sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và ngành Giáo dục cùng các bộ, ban, ngành liên quan trong việc mở cửa trường học, giúp học sinh học tập, rèn luyện trong môi trường thân thiện, an toàn.

S-Race 2022 là giải chạy lớn nhất dành cho học sinh, sinh viên với 20.000 người thi đấu trực tiếp, 2 triệu vận động viên hưởng ứng online. Hoạt động được tổ chức tại 5 địa phương, lần lượt tại Quảng Nam, TP Hồ Chí Minh, Quảng Ninh, Hà Nội và Nghệ An với 5 chủ đề là “Bản lĩnh - Chinh phục - Trưởng thành - Vươn cao - Tỏa sáng". 

{keywords}
 

Các nội dung thi đấu dành cho ba nhóm tuổi: Học sinh THCS (11-14 tuổi), học sinh THPT (15-17 tuổi), sinh viên các trường cao đẳng và đại học (18 – 23 tuổi). Cự ly thi đấu trải từ 1-3km, phù hợp với thể trạng, độ tuổi của học sinh, sinh viên. Ngoài ra, hoạt động còn có sự góp mặt của thầy cô, cha mẹ trong hoạt động mở rộng S-Race Family, S-Race Teacher. 

Ban tổ chức trao các giải cá nhân từ hạng Nhất đến Hạng 10 căn cứ trên thành tích về đích của mỗi vận động viên ở 6 nội dung thi đấu; 3 giải tập thể (tương ứng 3 cấp học) cho đơn vị có nhiều vận động viên tham dự nhất. Tổng giá trị giải thưởng năm 2022 lên tới 660 triệu đồng.

Doãn Hùng

">

Bộ Giáo dục

Nhận định, soi kèo Lyon vs Le Havre, 21h00 ngày 16/3: Mãnh sư săn mồi

Bộ sofa trắng bo cong tạo điểm nhấn cho không gian. Màu trắng được nhấn thêm màu vàng và nâu của gối tựa. Chiếc đôn gỗ nhỏ tạo khối độc đáo, bày chậu cây nhỏ cho nhà thêm sinh động. Phía sau là mảng tường thạch cao nổi, ốp gỗ, tạo góc riêng biệt cho ban thờ. 
Gần khu vực ban thờ nhóm khoét 1 ô nhỏ làm tranh tường ấn tượng và bố trí góc đọc sách lãng mạn ở đây. Kệ gỗ kết hợp chậu cây nhỏ khiến không gian thêm dễ chịu, thư thái. 
Góc cửa sổ cũng có thêm 1 kệ sách và ghế văng dài. Nhà có ban công chạy dài nên phòng nào cũng có ánh sáng. 
Nhà không dùng tivi nên nhóm bố trí máy chiếu gọn gàng. Khi cần kéo xuống là thành rạp chiếu phim mini tại gia, sau đó có thể kéo gọn lên. Khu vực này cũng là cửa thông phòng, vào nơi nghỉ ngơi, thư giãn. 
Nội thất đơn giản nhưng không kém phần hấp dẫn, thẩm mỹ. 

Căn bếp nhỏ hình chữ U nhưng ngập tràn tiện ích. Ngoài bàn ăn, nhóm đặt 1 bàn đảo kiêm quầy bar xinh xắn, phục vụ những lúc gia chủ muốn nhâm nhi ly rượu vang. Ở đây, kiến trúc sư sử dụng đèn thả trần hình loa, màu đen. 

Mọi người có thể tham khảo cách bố trí khoa học này. Bộ bàn ăn rộng đủ cho 8 người, nếu như tủ bếp là khối kín thì bàn ăn và kệ đằng sau sẽ làm thoáng, chi tiết thanh mảnh tạo đối xứng đẹp mắt. Màu nâu nhạt cũng tạo cảm quan ấm cúng về mặt thị giác mà không bị tối. 

Chiếc kệ trồng cây, bày đồ decor là những thanh đồng dạng ống nước ghép lại, bắt chặt vào tường, mỏng manh nhưng rất vững chãi. 

Quỳnh Nga

Ngao ngán với 4 thứ nội thất đang được nhiều nhà ưa chuộng

Ngao ngán với 4 thứ nội thất đang được nhiều nhà ưa chuộng

Thời gian gần đây, các nội thất dưới đây được nhiều gia đình chuộng. Nhưng chỉ sang một thời gian, sau đó chúng bộc lộ nhiều nhược điểm.">

Cách bố trí nội thất bếp và phòng khách không gian mở đầy tiện nghi

Bắc Ninh (10 giải), Vĩnh Phúc (8 giải) là 2 địa phương dẫn đầu cả nước về số giải Nhất trong kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm nay. Nếu xét tổng thể, cùng với Bắc Ninh, khối chuyên của Đại học Quốc gia Hà Nội cũng đứng đầu về số giải Nhất (10 giải). Tiếp đó là Hà Nội (7 giải), TP.HCM (7 giải), Hải Phòng (6 giải).

Như vậy, năm nay Bắc Ninh đã vươn lên dẫn đầu, còn Vĩnh Phúc tiếp tục duy trì vị trí trong top những địa phương có nhiều giải Nhất. Năm ngoái, Vĩnh Phúc và Hà Nội là 2 địa phương ở vị trí này.

{keywords}
Bắc Ninh, Vĩnh Phúc dẫn đầu cả nước về số giải Nhất (không tính khối chuyên thuộc các ĐH)

Nếu xét trên tổng số giải, Hà Nội (125 giải), Hải Phòng (85 giải), Hải Dương (82 giải) là 3 địa phương có nhiều thí sinh đạt giải nhất. Tiếp đến là Nghệ An (79 giải), Hà Tĩnh (74 giải). Trong số các trường chuyên thuộc đại học, ĐH Quốc gia Hà Nội có 76 giải; Trường ĐH Sư phạm Hà Nội có 57 giải, ĐH Quốc gia TP.HCM có 46 giải, ĐH Vinh có 18 giải, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM có 3 giải. 

{keywords}
 

Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm 2022 với 12 môn thi, với 4.671 thí sinh dự thi. Kết quả, có 2.319 thí sinh đạt giải, tỷ lệ đạt giải là 49,6%, tương đương với năm học trước và giảm so với giai đoạn 2015 - 2020 (tỷ lệ đạt giải từ 50 - 60%).

Ở môn Toán, cả nước có 10 giải Nhất, trong đó Vĩnh Phúc, Nghệ An, Trường THPT Chuyên Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) đều có 2 giải Nhất. 4 giải Nhất còn lại thuộc về học sinh Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam (Hà Nội), Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn (Bà Rịa - Vũng Tàu) và Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội), Trường THPT Chuyên Thái Bình.

Trong khi đó, môn tiếng Anh có 9 giải Nhất, Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (TP.HCM) là trường chuyên đứng đầu với 4 giải Nhất môn tiếng Anh.

Ở môn Ngữ văn, cả nước có 4 giải Nhất thuộc về học sinh Hà Nội, Bắc Ninh, Lâm Đồng và Hải Dương.

Môn học có nhiều giải Nhất nhất là môn Hóa với 12 giải. Tiếp đó là môn Vật lý, Sinh học và Tin học với 11 giải Nhất, môn Địa lý có 10 giải Nhất.

Cả nước có gần 20 học sinh lớp 10 đạt giải ở cuộc thi học sinh giỏi quốc gia năm nay. 

Danh sách thí sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia các môn Toán, Lý, Hóa, Sinh, Sử, Địa, Văn TẠI ĐÂY

Danh sách thí sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia các môn Ngoại ngữ TẠI ĐÂY

Doãn Hùng

Học sinh lớp 10 đầu tiên giành giải Nhất quốc gia môn Vật lý

Học sinh lớp 10 đầu tiên giành giải Nhất quốc gia môn Vật lý

Là thí sinh nhỏ tuổi nhất trong đội tuyển dự thi học sinh giỏi quốc gia môn Vật lý của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên, thế nhưng, Võ Hoàng Hải đã xuất sắc giành được giải Nhất.

">

Danh sách thí sinh giành giải thi học sinh giỏi quốc gia năm học 2021

Và việc công bố trên các tạp chí khoa học quốc tế có uy tín luôn là vấn đề khó với nhiều lĩnh vực khác, chứ không chỉ riêng ngành Y.

Để có có bài báo đăng trên Nature, Science luôn là giấc mơ của cả đời làm khoa học của các nhà khoa học trên thế giới, kể cả ở những nước có nền khoa học phát triển như Anh, Hoa Kỳ...
 
Theo GS Văn, các tạp chí khoa học trên thế giới cũng có rất nhiều loại, được chia thành nhiều nhóm với mức độ uy tín và giá trị khoa học khác nhau. Nhiều người cũng đã cố để đưa ra một số các tiêu chí để "định lượng" giá trị khoa học của các tạp chí này.

Tuy nhiên các tiêu chí đó cũng chỉ mang tính chất tương đối, không thể thoả đáng cho tất cả các lĩnh vực khoa học chuyên sâu của chúng ta hiện nay. Thế giới cũng có những nhóm tạp chí mà chúng ta vẫn thường gọi là tạp chí "lá cải" với uy tín khoa học vô cùng thấp.

Vậy với Việt Nam thì sao?. Theo GS Văn, nhìn vào thực tại, để có được công bố ở những tạp chí khoa học đỉnh cao của thế giới với nguồn lực (con người, cơ sở nghiên cứu, tài chính) chỉ trong nước là vô cùng khó, nếu không muốn nói là không thể trong vòng ít nhất 5 năm nữa, thậm chí lâu hơn nếu chúng ta không có chính sách đầu tư đúng. 

{keywords}
GS Tạ Thành Văn

3 rào cản với các nhà khoa học để công bố trên các tạp chí quốc tế uy tín:

Tiếng Anh: Tuy đây chỉ là điều kiện cần nhưng lại là vấn đề đầu tiên đặc biệt quan trọng đối với các nhà khoa học Việt Nam. Cứ hình dung một nhà văn giỏi có ý tưởng rất tuyệt vời nhưng không biết cách diễn đạt, các câu văn khi viết ra mà dùng từ không đúng, viết sai chính tả... thì tác phẩm đó sẽ như thế nào?.

Ý tưởng nghiên cứu: Đây là vấn đề đặc biệt quan trọng, có thể nói là quan trọng nhất đối với những người làm khoa học trên thế giới. Ý tưởng càng mới, càng có tính đột phá thì công trình đó càng giá trị và càng có khả năng được đăng trên các tạp chí "lớn". 

Nếu công trình khoa học nào mà chỉ làm theo hoặc bắt chước ý tưởng hay phương pháp của một ai trước đó thì thường giá trị khoa học sẽ không cao và khi gửi đăng thì thường bị từ chối do không đạt yêu cầu về "tính mới". Đây cũng là hạn chế rất lớn của các nhà khoa học Việt Nam. Để có ý tưởng mới và đột phá, đất nước phải có một nền tảng khoa học cơ bản rất mạnh, bên cạnh đó các nhà khoa học của chúng ta phải "sống bằng khoa học, sống vì khoa học", họ phải đọc rất nhiều, giao lưu rất nhiều với đồng nghiệp cùng chuyên ngành thông qua các hội nghị, hội thảo quốc tế, trao đổi...

Cơ sở vật chất và tài chính: Khi đã có ý tưởng khoa học tốt rồi thì phải có điều kiện để các nhà khoa học có điều kiện để chứng minh ý tưởng đó. Điều kiện đó là phải có cơ sở vật chất, trang thiết bị phù hợp và phải có tiềm lực tài chính đầy đủ để chi trả cho người làm để mua các vật tư tiêu hao...và điều quan trọng là phải có cơ chế quản lý tài chính có khả năng thúc đẩy sự phát triển khoa học công nghệ chứ không chỉ là ngăn chặn, phòng ngừa tiêu cực trong hoạt động khoa học công nghệ.

Theo GS Văn, nhìn vào 3 yếu tố trên có thể thấy chúng ta đang ở đâu và căn nguyên tại sao lại như vậy. Lí do ông không đề cập đến nguồn nhân lực khoa học và công nghệ của Việt Nam, một yếu tố đặc biệt quan trọng bởi đội ngũ cán bộ làm khoa học của chúng ta trong khoảng 10 năm trở lại đây đã lớn mạnh rất nhiều do các chính sách tăng cường đào tạo ở cả trong và ngoài nước.

"Đất nước hiện sở hữu nhiều nhà khoa học giỏi, tầm cỡ quốc tế trong số họ có những người được đào tạo trong nước, có những người được đào tạo ở các trường đại học danh tiếng trên thế giới và có những nhà khoa học là Việt kiều trở về nước làm việc. Tuy nhiên, dù họ là ai đi chăng nữa mà không hội tụ được 3 yếu tố trên thì chúng ta sẽ luôn mãi ở sau" - GS Văn nói.

Sự đồng đều, bình quân là cản trở khoa học

Về giải pháp cho những vấn đề này, GS Tạ Thành Văn cho rằng, có lẽ quan trọng nhất là nhóm các giải pháp về chính sách, chúng ta cần phải ban hành các chính sách để các nhà khoa học Việt Nam có thể "sống bằng khoa học, sống vì khoa học".

"Tôi không muốn dùng cụm từ "đãi ngộ" vì dùng cụm từ này sẽ dễ đưa đến hiểu lầm là các nhà khoa học Việt Nam đòi hỏi, yêu cầu này nọ... Mà trên thực tế thì chả có nước nào mà các nhà khoa học trở nên giàu có cả nếu so sánh mặt bằng của xã hội đó, tuổi, thâm niên và ngành nghề của nhà khoa học đó so với người khác ở lĩnh vực khác. Tôi muốn nói ở đây là sự công bằng, chi trả theo năng lực".
 
Cần có cơ chế "sàng lọc, phân loại" các nhà khoa học. Họ phải được nuôi dưỡng, tạo điều kiện làm việc và chi trả phù hợp với năng lực khoa học của họ. Năng lực ở đây là các sản phẩm khoa học mà họ tạo ra hoặc ươm mầm các hạt giống tiềm năng để họ sẽ đem lại sản phẩm trong tương lai. Nên lưu ý, sự đồng đều, bình quân là sự cản trở khoa học.

Chúng ta cũng cần xác định mức độ ưu tiên cho từng lĩnh vực khoa học công nghệ theo từng cấp độ : Chiến lược quốc gia; Cấp Bộ/Ngành và theo từng địa dư khu vực. Điều này giúp chúng ta đầu tư trọng tâm, trọng điểm theo từng giai đoạn phù hợp với nhu cầu phát triển của xã hội và tiết kiệm nguồn lực để từ đó có các giải pháp về đào tạo nguồn nhân lực, đầu tư theo lộ trình đã được xác định. Cần xác định nghiên cứu cơ bản là then chốt do nhà nước đầu tư, nghiên cứu ứng dụng là đặc biệt quan trọng, nhà nước có chính sách khuyến khích, hỗ trợ một phần.

Chúng ta cần phải gắn nghiên cứu khoa học với hoạt động đào tạo để tiết kiệm nguồn lực và thực hiện "mục tiêu kép": khoa học thúc đẩy nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực và ngược lại. Hệ thống đào tạo hiện đại, tân tiến tạo ra các nhà khoa học tài năng và sản phẩm khoa học có giá trị. Trên thế giới, cái nôi của các phát minh, các giải thưởng lớn như giải thưởng Nobel thường là ở các trường đại học. Việc để tồn tại hệ thống các viện nghiên cứu, tách rời với hoạt động đào tạo của chúng ta hiện nay là hết sức tốn kém, lãng phí nguồn lực (con người và cơ sở vật chất) và ít hiệu quả.
 
Lê Huyền (ghi)

Lo nhiều chuyên ngành sắp không còn GS, PGS: Đề xuất hạ chuẩn?

Lo nhiều chuyên ngành sắp không còn GS, PGS: Đề xuất hạ chuẩn?

Theo GS Đặng Vạn Phước, ngành Y xem xét những tạp chí trong nước, có giá trị, thì có thể nâng giá trị điểm của những tạp chí này lên. Các nhà nghiên cứu nếu không có bài báo quốc tế có thể đăng tải ở những tạp chí này.

">

3 vấn đề cản trở ngành Y công bố trên tạp chí khoa học quốc tế có uy tín

友情链接