Giấc mơ Ấn Độ: ĐTDĐ giá rẻ

Khai mạc Hội nghị quốc tế về khoa học thông tin và máy tính năm 2019.

NICS 2019 được tổ chức với 18 tiểu ban kỹ thuật: 6 tiểu ban về Truyền thông và Mạng, 8 tiểu ban về Tính toán thông minh, 1 tiểu ban đặc biệt về các công nghệ lượng tử mới dành cho các hệ thống thông tin di động 5G trở lên, 1 tiểu ban đặc biệt về các công nghệ mới trong lĩnh vực Thông tin, Mã hóa, và Xử lý tín hiệu trong Truyền thông, 1 tiểu ban về Kỹ thuật phần mềm cùng 1 tiểu ban về Khoa học máy tính.

Hội nghị đã mở ra cơ hội gặp gỡ, giao lưu và hợp tác khoa học cho các nhà khoa học Việt Nam và nhà khoa học ở nước ngoài.

Ông Phạm Đình Nguyên, Phó Giám đốc Quỹ Phát triển Khoa học và Công nghệ quốc gia (NAFOSTED) chia sẻ tại hội nghị.

Với mục tiêu góp phần thúc đẩy phát triển nghiên cứu cơ bản trong khoa học thông tin và máy tính nói chung (trong khuôn khổ các hoạt động học thuật của NAFOSTED), NICS 2019 đã nhận được 174 bài báo khoa học của các các nhà khoa học đến từ 20 quốc gia với 441 tác giả tham gia viết bài. Trong đó, có 2 báo cáo do 2 nhà khoa học quốc tế nổi tiếng trình bày.

Báo cáo mời thứ nhất do TS Takeshi Takahashi (Viện Công nghệ  Thông tin và Truyền thông quốc gia Nhật Bản) - một trong những nhà khoa học hàng đầu trong lĩnh vực an ninh mạng, giới thiệu về “Hướng tới đảm bảo an ninh mạng tự động: Trực quan hóa và các kỹ thuật máy học”.

Báo cáo mời thứ hai của TS. Trần Thế Truyền (một nhà khoa học người Việt đến từ Đại học Deakin, Úc) trình bày về chủ đề “Máy học để nói về những vấn đề nó nhìn thấy”. Ngoài 2 báo cáo mời, hội nghị còn nghe và trao đổi các báo cáo liên quan đến các vấn đề khoa học mới trong lĩnh vực ICT, tiệm cận với xu hướng nghiên cứu trên thế giới ví dụ như công nghệ lượng tử, trí tuệ nhân tạo, tính toán hiệu năng cao... Các nhà khoa học, các học giả Việt Nam và quốc tế đã có những chia sẻ kinh nghiệm hữu ích về các lĩnh vực liên quan.

Hội nghị sẽ diễn ra trong 2 ngày từ 12-13/12.

Hội nghị quốc tế thường niên về “Khoa học thông tin và Máy tính” được Quỹ NAFOSTED tổ chức định kỳ hàng năm từ năm 2014 đến nay và luôn thu hút được sự quan tâm của cộng đồng các nhà khoa học trong nước và quốc tế.

Hải Nguyên

Chuyển giao công nghệ là yếu tố đột phá chiến lược để phát triển nền kinh tế

- Chuyển giao công nghệ, phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là những yếu tố đột phá chiến lược, quyết định để đẩy mạnh phát triển, cơ cấu lại nền kinh tế.

Ảnh: Đinh Tuấn

Trong số 89 thí sinh bị đình chỉ có 9 trường hợp ở cụm thi tốt nghiệp và 80 trường hợp ở cụm thi đại học.

Như vậy tổng số thí sinh bị đình chỉ tăng mạnh sau buổi thi môn Văn. Bởi ở ngày thi trước đó (với hai môn Toán và Ngoại ngữ) chỉ có 40 thí sinh bị đình chỉ. Tính tới thời điểm hiện tại tổng số thí sinh bị đình chỉ là 129 em.

Sáng nay (ngày 2/7), tổng số thí sinh đến dự thi môn Văn là 839.165/842.574 em đăng ký dự thi, đạt tỷ lệ 99.60% (cụm thi tốt nghiệp: 251.180, đạt 99.13%; cụm thi đại học: 587.985, đạt 99.80%).

Theo báo cáo của các cụm thi, buổi thi sáng 2/7 về cơ bản diễn ra an toàn, nghiêm túc, đúng Quy chế.

• Văn Phong

Niềm đam mê công nghệ cộng với sự mày mò sáng tạo, hai em đã thành công khi tạo ra phần mềm nhập điểm bằng giọng nói

Với tính ứng dụng cao, phần mềm của hai em Điệp và Dung được trao giải Nhì cuộc thi Thanh, Thiếu niên và Nhi đồng toàn quốc lần thứ 10, vào đầu tháng 10.

Phần mềm “nhập điểm bằng giọng nói SpeechPonit”, cài trên thiết bị smartphone, khi vào điểm cho học sinh giáo viên chỉ cần đọc tên và điểm số, kì học, lớp.. danh sách điểm sẽ ra thành văn bản file Excel.

Chia sẻ về ý tưởng của mình, em Võ Thị Thùy Dung nói, trong quá trình học tập chúng em nhận thấy các giáo viên vào điểm cho học sinh mất nhiều thời gian, công đoạn và trong các kì thi quan trong cũng có nhiều sai sót xảy ra.

Ý tưởng của Điệp và Dung được thầy Võ Đức Ân hưởng ứng và cùng làm cộng sự hỗ trợ cho hai em

“Với niềm đam mê công nghệ và luôn ấp ủ làm được điều gì đó cho các thầy, cô đỡ vất trong việc vào điểm cho học sinh. Em và bạn Khánh Điệp cùng nhau lên ý tượng để tạo ra ứng dụng nhập điểm bằng giọng nói và bắt tay thực hiện ý tưởng thành hiện thực”, em Dung nói.

Khi có ý tưởng Dung và Điệp bắt tay vào thực hiện song để tạo ra phần mềm hai em gặp rất nhiều khó khăn, trải qua hàng chục lần thất bại.

Không từ bỏ ý định, hai em trình bày ý tưởng đề tài nhập điểm bằng giọng nói trên smartphone với thầy giáo Võ Đức Ân (giáo viên dạy môn Tin học tại trường THPT Nghèn), được thầy nhiệt tình hưởng ứng, cùng làm cộng sự.

Giao diện ứng dụng nhập điểm bằng giọng nói của hai em được nhà trường sử dụng

Suốt 5 tháng trời, cả 3 thầy trò miết mài nghiên cứu, trải qua nhiều khó khăn và thất bại, cuối cùng ứng dụng phần mềm nhập điểm bằng giọng nói bước đầu khả thi.

Nói về những khó khăn mà hai em gặp phải, em Trần Khánh Điệp chia sẻ: “Trong quá trình thực hiện phần mềm này, chúng em gặp rất nhiều khó khăn nhất là ngôn ngữ lập trình cho đến thiết kế phần mềm. Khi giao diện khá ổn đưa vào máy lại không chạy. Song, với niềm đam mê, chúng em đã khắc phục khó khăn đó để sáng tạo ra phần mềm như ý định ”.

Thông tin thêm về đứa “con tinh thần” của mình em Điệp nói, Speechpoint là phần mềm cài đặt trên các thiết bị smartphone, khi cài đặt xong, người dùng sẽ chọn danh sách lớp học, học kỳ, môn học và đầu điểm, sau đó nhập điểm bằng cách đọc toàn bộ danh sách học sinh và điểm số.

Hai em được vinh dự giành giải Nhì sáng tạo KHKT Thanh, Thiếu niên, Nhi đồng Toàn quốc lần thứ 10. (ảnh nhân vật cung cấp)

Hệ thống sẽ tự động chuyển đổi ngôn ngữ nói sang văn bản, sau đó sắp xếp danh sách học sinh theo Aphabel.

“Với ứng dụng Speechpoint, giáo viên chỉ cần đọc tên và điểm vào điện thoại, nó sẽ tự vào điểm và xuất danh sách học sinh theo thứ tự và ra file Excel. Từ danh sách đó, giáo viên dễ dàng nhập vào các phần mềm quản lý điểm điện tử mà trường sử dụng”, em Điệp chia sẻ.

Chia sẻ về dự định của mình, hai em Điệp và Dung tâm sự, chúng em cố gắng để phát triển phần mềm đưa vào thực tiễn, được thầy, cô giáo hưởng ứng và sử dụng rộng rãi.

Đậu Tình

Trẻ học tư duy sáng tạo với phương pháp Reggio Emilia

Với phương pháp tiếp cận Reggio Emilia, sáng tạo là trọng tâm của tất cả các kinh nghiệm học tập dành cho trẻ nhỏ.

Khởi nguồn từ Thung lũng Silicon, Angel Hack Hackathon là chuỗi cuộc thi phát kiến toàn cầu thúc đẩy những đột phá sáng tạo về công nghệ. Với dự án tận dụng không gian trống trên xe buýt công cộng để dùng cho dịch vụ bưu chính, nhóm của An đã chiến thắng thử thách trong cuộc thi và có cơ hội phát triển ý tưởng này với Tổng Công ty Bưu điện Việt Nam.

“Giải pháp của chúng tôi nhằm giải quyết ba vấn đề. Một là chi phí hiện tại của dịch vụ vận chuyển bưu chính quá cao. Vấn đề thứ hai là để hoàn tất một dịch vụ bưu chính, nhân viên chuyển phát và người nhận phải gặp nhau trực tiếp để ký nhận hàng hóa – gây lãng phí thời gian không cần thiết. Ba là, quy trình chuyển phát hiện tại có thể trở nên chồng chéo. Giải pháp của chúng tôi bao gồm ba yếu tố chính: các tuyến xe buýt đô thị, tủ khóa thông minh và một ứng dụng smartphone”, An cho biết.

Nhóm của An đề xuất triển khai các tủ khóa thông minh bên cạnh các bến đỗ xe buýt. Các tủ này chỉ có thể được mở bởi một chìa khóa số. Nhờ vậy, quy trình chuyển phát có thể thực hiện theo cách thức đơn giản hơn rất nhiều. Người gửi đồ sẽ sử dụng một ứng dụng để đặt hàng vận chuyển và sau đó bỏ gói đồ vào tủ khóa gần nhất. Người phụ lái xe buýt sau đó sẽ chuyển gói đồ đến tủ khóa gần nơi đến nhất. Người nhận đồ sẽ được thông báo và cung cấp một chìa khóa số để có thể đến lấy gói đồ khi thuận tiện.

Mặc dù là thành viên trẻ nhất trong nhóm, An được tin tưởng chọn làm người thuyết trình trước Ban giám khảo về dự án Buslivery. An đã hoàn toàn chinh phục được Ban giám khảo khó tính với một bài trình bày mạch lạc về ý tưởng của Buslivery, từ các chức năng chính, thiết kế hình ảnh cho đến mẫu chạy thử.

Hành trình ngược chiều

Nhưng cuộc thi Angel Hackathon chỉ là khởi đầu của An trên hành trình trở về Việt Nam. Tháng Chín này, An sẽ trở thành tân sinh viên Đại học Fulbright Việt Nam niên khóa 2020-2024. Hành trình đến với Fulbright của An gây ngạc nhiên cho nhiều bạn bè đồng trang lứa bởi trong khi nhiều bạn trẻ Việt Nam mơ ước sang Mỹ du học thì An lại đi con đường ngược lại: trở về Việt Nam học sau khi đã hoàn thành một năm học tại một trường đại học công lập ở Hoa Kỳ, nơi cậu bạn được cấp học bổng để theo học ngành khoa học máy tính.

Là cựu học sinh trường Đinh Thiện Lý (TP.HCM), từ nhỏ An đã được nhà trường lẫn gia đình chuẩn bị nhiều kỹ năng cho việc học tập và sinh sống ở nước ngoài. Chính vì vậy, bố mẹ An đã rất lo lắng khi nghe bạn chia sẻ ý định về Việt Nam để bắt đầu lại việc học đại học ở Fulbright. 

“Tôi vốn ham thích khám phá gần như là mọi thứ: khoa học tự nhiên và xã hội, tài chính, lịch sử, nghệ thuật, âm nhạc…Khi tôi tốt nghiệp trung học năm 2018, Fulbright, với triết lý giáo dục khai phóng, dường như là một lựa chọn phù hợp. Nhưng không may là tôi biết về Fulbright quá muộn, chỉ một ngày trước khi vòng tuyển sinh năm Đồng kiến tạo khép lại. Bởi vậy, việc đi Mỹ du học trở thành lựa chọn duy nhất”, An chia sẻ.

Mang theo những kỳ vọng về một môi trường học thuật mới mẻ và đầy thách thức, An cảm thấy thất vọng khi nhận ra cuộc sống sinh viên ở Mỹ không như những gì bạn hình dung. Hơn ai hết, An hiểu cảm giác của những du học sinh là như thế nào – cảm giác của những người ngoài cuộc. Cộng đồng mà bạn đang sinh sống khá thân thiện, nhưng vẫn không tránh khỏi những lúc bị định kiến dù vô tình.

Những cảm giác này mặc dù không làm giảm đi sự hào hứng được đi du học, nhưng vẫn làm cho An có những góc nhìn sâu sắc về việc rời xa quê hương như thế nào.

Với những lý do đó, An bắt đầu xem xét lại những sự lựa chọn của mình. An có thể lựa chọn chuyển tiếp sang một trường đại học khác ở Mỹ sau khi hoàn thành năm đầu tiên hoặc lựa chọn nộp đơn vào trường Đại học Fulbright – nơi mà An có những người bạn đang theo học.

Không xa lạ gì với năng lực học tập của bạn bè, đồng thời chứng kiến những trải nghiệm tích cực của họ tại Fulbright, An nhận ra đây là nơi bạn có thể vừa có thể được thử thách bởi những kiến thức học thuật, vừa được xoay quanh bởi những người bạn Việt Nam tài năng đồng trang lứa. 

“Tôi muốn khám phá các lĩnh vực khác nhau trước khi quyết định theo đuổi một thứ. Nếu như tôi không thể chọn được lĩnh vực mà mình sẽ gắn bó thì kế hoạch an toàn của tôi là tập trung vào ngành khoa học dữ liệu và trí tuệ nhân tạo”, An chia sẻ về kế hoạch học tập ở Fulbright.

Cá tính và kiên định đi theo điều mình tin tưởng, cuối cùng thì An cũng đã thuyết phục được bố mẹ tin vào lựa chọn của mình, cũng giống như cách mà An đã thuyết phục Hội đồng tuyển sinh của Đại học Fulbright. Trong video chia sẻ về bản thân của An có đoạn:

“Ở Việt Nam, những người không đi theo số đông thường bị coi là cực kì điên rồ. Tuy nhiên, tôi không muốn chỉ dừng ở đó. Tôi biết rằng hành động luôn có ý nghĩa hơn cả. Tôi muốn mọi người nhìn ra và dám phá bỏ những khuôn mẫu để nghĩ mới và làm khác. Tôi biết tôi còn trẻ và chưa có nhiều kinh nghiệm nhưng điều đó đồng nghĩa với việc tôi còn nhiều đất để phát triển. Vậy nên nếu các bạn đang tìm kiếm một ai đó để duy trì hiện trạng, xin lỗi, tôi không thể làm được. Nhưng nếu bạn muốn tôi tôn thờ những gì phi chuẩn, thì không giống như Hercules khi thực hiện kỳ công thứ 5 của anh ta, tôi sẽ nói là tôi rất vui mừng được làm thế!”

Thạch Thảo

Bài luận về thiền của nam sinh Hà Tĩnh giành học bổng Mỹ hơn 5 tỷ

- Thành tích học tập xuất sắc và bài luận độc đáo về Thiền đã giúp Hà Việt Dũng giành được gói hỗ trợ tài chính và học bổng hơn 5 tỷ đồng của ĐH Dickinson - trường ĐH khai phóng uy tín của Mỹ với lịch sử hơn 200 năm.