Đoạn video cho thấy khi người đẹp Phạm Băng Băng tạo dáng trên thảm đỏ Liên hoan phim Cannes,ạmBăngBăngkhiếndànsaophảinétrênthảmđỏwolves – brighton rất nhiều ngôi sao khác phải né, đi vòng sang một bên.
Phạm Băng Băng khiến dàn sao phải né trên thảm đỏ Cannes
相关文章
- 、
-
Soi kèo góc Bodo Glimt vs Twente, 00h45 ngày 21/2 -
Về cấu trúc, đề thi vẫn theo đúng hướng cấu trúc đề tuyển sinh môn Ngữ văn chuyên của các tỉnh, thành phố nói chung và các khối chuyên Hà Nội nói riêng, đó là cấu trúc 4/6 dành cho 2 câu hỏi nghị luận xã hội và nghị luận văn học. Đề Văn THPT Chuyên KHXH&NV có thể tìm học sinh cá tính và sâu sắcCác thí sinh dự thi vào lớp 10 chuyên Văn của Trường THPT chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn năm 2020. Ảnh: Thanh Hùng Câu nghị luận xã hội được chú ý bởi sự ngắn gọn, hàm súc, bởi cách đưa vấn đề nghị luận ngay trong yếu tố lệnh của cùng một cấu trúc câu nghi vấn: “Phải chăng lắng nghe người khác là đánh mất cơ hội thể hiện bản thân?”.
Và quan trọng nhất, đương nhiên là bản thân vấn đề nghị luận với 2 phạm trù có thể bị coi là đối lập, thậm chí loại trừ nhau: “lắng nghe người khác” và “thể hiện bản thân”.
“Lắng nghe người khác” thường thể hiện thái độ khiêm nhường, trân trọng, thấu cảm trong văn hóa ứng xử, tinh thần thực sự cầu thị trong quá trình nhận thức… Còn “thể hiện bản thân” lại cho thấy 2 khả năng trong tính cách con người, hoặc là sự bộc lộ ý thức khẳng định cái tôi khao khát sống hữu ích cho đời, ý nghĩa cho mình, không chấp nhận thái độ sống nhòa nhạt, vô nghĩa; hoặc là biểu hiện của cách sống vị kỷ, thích phô diễn…
Đề bài đặt 2 bình diện ấy trong một câu nghi vấn: “Phải chăng lắng nghe người khác là đánh mất cơ hội thể hiện bản thân?”, đó là cách tạo tình huống thách thức cho học sinh khi các em phải tự trả lời câu hỏi đó bằng chính những trải nghiệm khá mỏng so với lứa tuổi.
Tuy nhiên, thay cho những trải nghiệm cuộc sống, các em có thể vận dụng những hiểu biết trong quá trình học tập, vận dụng năng lực tư duy để phát hiện ra những yếu tố mang tính chất gợi ý, thậm chí định hướng đã hiện hữu ngay trong cấu trúc nghi vấn của đề bài – cụm từ “Phải chăng…” thường là tín hiệu gợi mở sự nghi ngờ với phán đoán sau đó. Cấu trúc câu định nghĩa: “…lắng nghe người khác là đánh mất cơ hội thể hiện bản thân?” có lẽ không khó để những học sinh chuyên văn tương lai có thể mơ hồ nhận ra những cảnh báo đồng thời cả về văn hóa ứng xử và sự tỉnh táo của trí tuệ trong quá trình nhận thức…
Đề thi môn Ngữ Văn vào lớp 10 Trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn
Vấn đề tuy quen thuộc nhưng không hề dễ với học sinh lớp 9 khi các em phải nhận ra vai trò, giá trị, ý nghĩa của văn chương, của thơ với cuộc sống qua cụm từ tưởng chỉ như một lời dẫn: “Thơ đối với cuộc sống…”; phải giải mã được hai khái niệm “nhan sắc” và “đức hạnh” trong hình ảnh so sánh “Thơ đối với cuộc sống ví như một người con gái đối với gia đình…”.Và quan trọng nhất, các em phải thấy được mối quan hệ biện chứng giữa “nhan sắc” và “đức hạnh” của thơ với cuộc sống con người – đây là vấn đề không hề đơn giản với học sinh lớp 9, khi một thời, người lớn cũng còn cực đoan, thiên lệch, chỉ quan tâm tới “đức hạnh” của thơ mà bỏ bê “nhan sắc”; chỉ soi cho bằng ra những thông điệp tư tưởng mà coi nhẹ tiêu chí vẻ đẹp ngôn từ, hình ảnh, nhạc điệu… của thơ, lẫn lộn thơ/vè tuyên truyền với thơ ca nghệ thuật; chỉ lo “tải đạo/ ngôn chí” mà quên tính thẩm mỹ đặc thù của phương tiện chuyên chở…Còn câu nghị luận văn học đặt ra những vấn đề quen thuộc của lý luận văn học, đó là chức năng của văn học nói chung, 2 phạm trù nội dung – nghệ thuật của thơ nói riêng.
Hoặc nữa, các em phải mở rộng được khái niệm “nhan sắc”, đó không hẳn là sự du dương, lấp lánh của ngôn từ, nhạc điệu mà chủ yếu là sự đắc địa trong khả năng biểu đạt, biểu cảm, và vì vậy, đó là một thứ hình thức chứa nội dung.
Cũng như thế, khái niệm “đức hạnh” không thể giới hạn ở nội dung tư tưởng trong mỗi thời điểm của cuộc sống xã hội, mà phải hướng tới những giá trị mang tính vĩnh hằng, đó là sự tử tế, nhân văn trong tất cả các mối quan hệ của con người với thế giới xung quanh mình.
Các thí sinh dự thi Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn sáng nay 13/7. Ảnh: Thanh Hùng Từ 2 khái niệm đó, các em phải bàn luận được sâu sắc, thấu đáo về mối quan hệ tuyệt đối không thể tách rời giữa hình thức và nội dung, khẳng định qua thực tế văn học để thấy văn chương là lĩnh vực của cái đẹp, văn chương không phải một thứ đồ gỗ để đánh giá: “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn”, khẳng định không có hình thức nào không chứa nội dung, và đương nhiên cũng không có nội dung nào không thể hiện qua hình thức – sự gắn kết biện chứng ấy sẽ làm nên giá trị của thơ, giúp người đọc vừa mê đắm khi “làm quen”, vừa yêu thương khi “sống với nhau lâu dài”.
Không khó để nhận ra tính định hướng trong cả 2 câu NLXH và NLVH. Với câu đầu, đó là cấu trúc nghi vấn “phải chăng”, với câu sau, đó là quan niệm mang tính khẳng định của nữ sĩ Xuân Quỳnh. Cho nên, đề “mở” mà thực chất vẫn là mở sẵn cho học sinh một cánh cửa để đi vào con đường được coi là chính đạo.
Đề Ngữ văn chuyên của kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trường THPT Chuyên Khoa học Xã hội và Nhân văn năm 2020 đã có một sự ra mắt an toàn với 2 câu nghị luận xã hội và nghị luận văn học có thể giúp tìm những học trò yêu văn chương, cá tính và sâu sắc.
Nhưng trong tương lai, chúng ta vẫn hi vọng đón đợi những đề thi tuyển sinh hoàn toàn bứt ra khỏi lối mòn, từ cấu trúc tới vấn đề…
Cô Trịnh Thu Tuyết (nguyên giáo viên dạy Văn Trường THPT Chu Văn An, Hà Nội)
Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam có hiệu trưởng mới
Hôm nay 13/7, đại diện Sở GD-ĐT Hà Nội đã công bố quyết định bổ nhiệm bà Trần Thùy Dương là hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam. Bà Dương nguyên là Phó hiệu trưởng Trường THPT Chu Văn An.
"> -
Đến bệnh viện K Tân Triều (Hà Nội) vào những ngày giáp Tết, chúng tôi gặp lại vợ chồng chị Phạm Thị Huệ (quê Hưng Yên). Có lẽ, trong số những gia đình bệnh nhi ung thư nơi đây, vợ chồng chị Huệ có hoàn cảnh đặc biệt nhất. Cả hai vợ chồng chị đều bị mù loà từ nhỏ, bản thân con trai chị, cháu Phạm Hữu Hùng mới 2 tuổi đã mắc bệnh ung thư võng mạc. 'Đã từng có lúc tôi sợ một ngày không còn được nghe con khóc'Bố mẹ mù con trai mắc bệnh ung thư võng mạc Qua báo VietNamNet, bạn đọc đã hỗ trợ gia đình chị Huệ số tiền lên đến hơn 155 triệu đồng. Nhờ vậy, cháu Hùng đã đủ tiền điều trị đến thời điểm hiện tại.
Trong sự nghẹn ngào, chị Huệ chia sẻ với PV: “Thực lòng tôi chẳng biết nói gì để cảm ơn các nhà hảo tâm và báo VietNamNet. Đã từng có lúc tôi sợ một ngày không còn được nghe con khóc. Những người mù như chúng tôi không được ông trời cho đôi mắt để nhìn thấy mọi người nhưng chúng tôi cảm nhận được mọi thứ bằng trái tim”.
Chị Huệ còn báo thêm một tin vui, rằng chị được biết căn bệnh ung thư võng mạc mà con trai mình mắc phải có thể được khống chế, duy trì ổn định lâu hơn nhiều căn bệnh khác. Chính vì vậy, tất cả sự chung tay từ cộng đồng đã cứu sống con chị giữa thời điểm khó khăn nhất.
Sức khoẻ cháu Hùng hiện tại tốt hơn rất nhiều so với khoảng thời gian đầu mới nhập viện. Cháu được đánh giá đáp ứng tốt quá trình điều trị. Chị Huệ nói rằng, cháu Hùng nhanh nhẹn hơn hẳn lúc mới bị bệnh.
Không khí Tết đã lan tỏa khắp phố phường. Nơi bệnh viện K Tân Triều, nhịp sống cũng hối hả như vậy. Bởi các bệnh nhi ung thư đang chạy đua với thời gian để có một sức khoẻ ổn định còn về quê ăn Tết.
Cá nhân chị Huệ vẫn còn lo lắng đôi chút. Dù cháu Hùng đã khoẻ mạnh hơn trước song vài ngày gần đây, cháu bị tụt bạch cầu. Do đó, chị đang hy vọng sau khi được tiêm mũi kích cầu, tình trạng cháu khá hơn.
Ông Nguyễn Đăng Tấn, trưởng ban công tác xã hội, Trưởng ban Bạn Đọc báo VietNamNet cùng cán bộ PCTXH, bệnh viện K3 Tân triều trao số tiền bạn đọc ủng hộ đến tận tay gia đình Gia đình chị vẫn chưa dám chuẩn bị để đón Tết bởi tất cả trông chờ vào tình hình sức khoẻ của con. Mọi thứ cần được các bác sĩ đánh giá tổng thể.
Tuy nhiên, chị hy vọng mọi thứ được suôn sẻ. Chị tự nhủ nếu con đủ sức khoẻ về quê ăn Tết, chị sẽ sắm cho con một bộ quần áo mới, một đôi giày nhỏ xinh xinh.
Chia tay chị ra về, câu nói cuối cùng từ chị khiến người viết thực sự cảm động: “Tôi đã sống hơn 40 năm nay dưới bóng tối rồi. Nhưng có lẽ đời tôi có 2 thứ ánh sáng lớn lao nhất. Đó là ngày sinh con, được nắm bàn tay, nghe tiếng con khóc. Và ánh sáng thứ 2 nằm ở sự hỗ trợ từ các nhà hảo tâm bằng một số tiền quá lớn đối với gia đình tôi. Vì số tiền đó như giúp con tôi được sinh ra thêm lần nữa”.
Phạm Bắc
"> -
Theo Nghị quyết sắp xếp đơn vị hành chính thuộc tỉnh Ninh Bình giai đoạn 2023-2025, toàn bộ diện tích, dân số của TP Ninh Bình sẽ sáp nhập với huyện Hoa Lư. TP Hoa Lư có tổng diện tích 150,24 km2, dân số 238.200, giáp các huyện Yên Khánh, Gia Viễn, Nho Quan, Yên Mô, TP Tam Điệp và tỉnh Nam Định. Thường vụ Quốc hội cũng đồng ý lập phường Ninh Giang thuộc thành phố trên cơ sở xã Ninh Giang; phường Ninh Phúc trên cơ sở xã Ninh Phúc; lập phường Ninh Mỹ trên cơ sở thị trấn Thiên Tôn và xã Ninh Mỹ; nhập toàn bộ diện tích tự nhiên, dân số phường Phúc Thành, phường Thanh Bình vào phường Vân Giang.
Sau khi sắp xếp, TP Hoa Lư có 20 đơn vị hành chính cấp xã, với 12 phường: Bích Đào, Đông Thành, Nam Bình, Nam Thành, Ninh Giang, Ninh Khánh, Ninh Mỹ, Ninh Phong, Ninh Phúc, Ninh Sơn, Tân Thành, Vân Giang và 8 xã: Ninh An, Ninh Hải, Ninh Hòa, Ninh Khang, Ninh Nhất, Ninh Tiến, Ninh Vân, Trường Yên.
"> Lập thành phố Hoa Lư thuộc tỉnh Ninh Bình