本文仅代表作者观点，不代表本站立场。
本文系作者授权发表，未经许可，不得转载。
Nhận định, soi kèo Alaves vs Villarreal, 22h15 ngày 8/3: Tầu ngầm siêu tốc
Những sự bức xúc của phụ huynh không phải vô căn cứ, bởi lẽ, câu chuyện về tình trạng nhập nhằng thu chi, đặc biệt là thu hộ, chi hộ vẫn cứ “đến hẹn lại lên”. Mặc dù Bộ GD-ĐT đã có những quy định cụ thể về các nội dung liên quan đến tài chính cần phải công khai như: học phí; mức chi thường xuyên/ học sinh; các khoản chi theo từng năm học; chi đầu tư xây dựng, sửa chữa, mua sắm trang thiết bị;… nhưng ở nhiều nơi, việc thực hiện chỉ là hình thức.
Điều này khiến nhiều phụ huynh rơi vào tình thế khó xử. Có những người vì không muốn làm “phật ý” giáo viên và nhà trường, đành chấp nhận nộp tiền theo kiểu “bổ đầu người”. Cũng có những phụ huynh vì bất bình với sự “tự nguyện gượng ép” này đã “ra mặt” phản đối công khai. Những cảm xúc tiêu cực vì thế càng bị khắc sâu thêm, gây sụt giảm lòng tin của phụ huynh đối với giáo viên, nhà trường.
Nhiều phụ huynh bức xúc vì những khoản thu vô lý (Ảnh minh họa)
Trước những sự phản ứng mạnh mẽ từ phía phụ huynh, nhiều giáo viên lại cảm thấy ấm ức và tổn thương vì họ bị nghi ngờ “có sự khuất tất, ăn chia với hội phụ huynh”.
“Tiền quỹ phụ huynh qua các năm tôi làm chủ nhiệm đều được thu chi minh bạch, hoàn toàn phục vụ cho lớp học, học sinh. Thế nhưng, khi có chuyện xảy ra, giáo viên lại là người "chịu trận". Chúng tôi bị mang tiếng được “ăn chia” và sử dụng tiền quỹ phung phí. Là nhà giáo, chúng tôi cũng cảm thấy buồn và rất tổn thương”, một giáo viên tại Hải Dương chia sẻ.
Từng có nhiều năm làm quản lý tại các ngôi trường khác nhau, cô giáo Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) cho rằng, dù ở ngôi trường nào, giáo viên cũng không tránh khỏi những băn khoăn từ phía phụ huynh.
“Thực tế vẫn có một số ban phụ huynh đã chưa làm đúng vai trò của mình nên mới trở thành tâm điểm của sự chú ý. Ví dụ, họ tự tổ chức các hoạt động liên hoan, ngoại khóa, gala,… nhưng không nhận được sự đồng thuận chung của cả lớp hay đề xuất những khoản thu quỹ vượt quá khả năng của nhiều phụ huynh. Từ sự thiếu quan tâm và thấu hiểu đến từng hoàn cảnh đã làm nảy sinh bức xúc và những ý kiến trái chiều”.
Tuy nhiên, theo cô Yến, những phụ huynh đó chỉ là số ít, cũng không đại diện cho phần đông phụ huynh thực sự tâm huyết, trách nhiệm và hết lòng vì việc học của học sinh.
“Vẫn có những người luôn đồng hành, đồng thuận, đồng lòng cùng nhà trường trong mọi mặt của hoạt động giáo dục. Do đó không thể vì một vài trường hợp làm không đúng quy định mà chuyển sang nghi ngờ nhà trường. Điều này vô tình làm cho mối quan hệ giữa phụ huynh và nhà trường đáng lẽ phải rất gần để mang lại những điều tốt đẹp cho học trò thì đang dần xa nhau”, cô Yến nói.
Để phụ huynh và nhà trường “xích lại gần nhau”
Cô Yến cho rằng, ban phụ huynh của mỗi lớp chính là một xã hội thu nhỏ với nhiều tính cách, hoàn cảnh khác nhau. Do đó, ban phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm cần phải rất khéo léo trong việc tìm sự đồng thuận và tiếng nói chung ở những công việc cần triển khai.
Để tránh những trường hợp biến tượng, gây ảnh hưởng đến mối quan hệ và niềm tin của phụ huynh, theo cô Yến, các thông tin về thu chi cần phải được công khai, minh bạch, đồng thời cũng phải nhận được sự đồng thuận chung của tất cả phụ huynh trong lớp
“Vì một lý do nào đó, một số phụ huynh không có điều kiện để đóng góp, nhưng nếu mục đích này là tốt đẹp và có phương pháp đúng đắn thì chắc chắn cũng sẽ tìm được tiếng nói chung”, cô Yến nói.
Ngoài ra, để tránh những băn khoăn của phụ huynh, cô Yến cũng công khai số điện thoại của mình trên website và có lịch tiếp công dân hàng tuần để phụ huynh nếu còn vướng mắc hay tâm tư, đều có thể tìm đến hiệu trưởng để trình bày.
“Tôi sẽ luôn kiên nhẫn lắng nghe và giải thích để phụ huynh hiểu. Tôi nghĩ rằng sự cầu thị, lắng nghe sẽ giúp giải quyết được nhiều vấn đề”.
Cho rằng nhà trường có vai trò rất quan trọng trong việc hòa giải các mối quan hệ, TS. Nguyễn Văn Đáng (Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh) nêu quan điểm, trước khi định phát động đóng góp khoản gì, ban giám hiệu cần thẩm định chặt chẽ mức thu và mục đích chi tiêu có thực sự thiết thực, chính đáng. Cùng với đó là sự khảo sát về đặc điểm nghề nghiệp, thu nhập và điều kiện sống của từng hộ gia đình trước khi đưa ra mức đóng góp.
Thay vì đưa thẳng các mục đóng góp ra biểu quyết tại các cuộc họp đông người, các hội phụ huynh nên tiến hành thăm dò từng bậc cha mẹ trước khi dự định phát động đóng góp để giảm áp lực đám đông lên tâm lý phụ huynh.
“Sau khi được biểu quyết thông qua, mức đóng góp cũng không nên cứng nhắc chia đều cho các gia đình. Thay vào đó, các phương án miễn giảm cần được hội phụ huynh đề xuất và kín đáo thực hiện với các gia đình thực sự gặp khó khăn. Đây là cách hành xử văn minh, thấu tình và đồng cảm”, TS Đáng nói.
Đồng tình với điều này, TS. Dương Đức Đại cho rằng, nhà trường phải có vai trò định hướng các khoản hỗ trợ của hội phụ huynh vào những việc giúp nâng cao chất lượng giáo dục, chứ không phải nâng cao hình thức cho trường.
“Nhà trường sẽ định hướng tổ chức hoạt động gì và không tổ chức hoạt động gì, không thể “chuyển trách nhiệm” cho hội phụ huynh rằng “vì hội phụ huynh tự nguyện đề nghị” mà thực hiện những hoạt động tốn kém nhiều chi phí của phụ huynh”, TS Đại khuyến nghị.
Một thông tin được nhiều độc giả ủng hộ là cách làm của Khánh Hòa. Ngay trước ngày khai giảng, Sở GD-ĐT Khánh Hòa đã có văn bản yêu cầu các trường thực hiện nghiêm túc các khoản thu của học sinh.
Trong đó, Sở yêu cầu các trường phải công khai các khoản thu trên bảng tin, website của đơn vị và thông báo đến từng phụ huynh, học sinh. Khánh Hòa đưa ra yêu cầu cụ thể, các đơn vị phải thực hiện đồng phục học sinh theo kiểu truyền thống, không triển khai đồng phục riêng.
Các trường cũng không tổ chức các dịch vụ may, bán quần áo học sinh dưới bất cứ hình thức nào. Nếu trường nào có quy định thêm về bảng tên, phù hiệu thì có thể đặt hàng giúp cho học sinh theo đúng giá thị trường,…
Việc công khai và thực hiện đúng quy định sẽ tránh được những băn khoăn, bức xúc từ phía phụ huynh, giáo viên, Ban Giám hiệu cũng không phải chịu sự tổn thương vì những hiểu lầm không đáng có.
Thời Vũ
Vì từ chối đóng tiền tự nguyện của hội phụ huynh lớp, một bà mẹ có con học lớp 10 tại Trường THPT Trương Định (Hà Nội) cho hay đã bị một số phụ huynh lăng mạ, tẩy chay, còn con trai mình bị các bạn trong lớp trêu chọc.
">Giáo viên tổn thương vì bị nghi 'ăn chia với hội phụ huynh'
- Jose Mourinho đã gọi điện thoại trực tiếp cho Morata, cam kết tiền đạo người Tây Ban Nha sẽ là một phần quan trọng của đội bóng khi gia nhập bầy Quỷ đỏ.Mourinho độc bá thiên hạ với "người băng" Lindelof">Tin chuyển nhượng 12/6: Mourinho nói gì làm Morata 'đổ gục' trước MU?
Năm 1960 ông được tuyển thẳng vào học Khoa Ngữ văn, ĐH Tổng hợp Hà Nội.
Trước năm 1975, sau khi tốt nghiệp ngành Ngữ văn, ông công tác ở Viện Ngôn ngữ học (nay thuộc Viện Hàn lâm Khoa học Việt Nam).
Sau năm 1975, ông chuyển vào làm Phó Khoa Ngữ văn rồi làm Trưởng phòng Đào tạo ĐH Tổng hợp TP.HCM (nay là Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM) cho tới khi nghỉ hưu.
 |
| Tác giả của nhiều sách giáo khoa Tiếng Việt qua đời ở tuổi 83 |
Sau khi nghỉ hưu, ông tiếp tục gắn bó với công tác giáo dục.
Với bút danh là Hồng Dân, nhà giáo Trần Chút đã tham gia vào việc biên soạn các sách giáo khoa ngữ văn của Bộ GD-ĐT như: Tiếng Việt 10 (1990), Tiếng Việt 11 (1991), Tiếng Việt 8 (1995), Tiếng Việt 9 (1995), Tiếng Việt 11 (2000), Ngữ văn 8 (2002), Ngữ văn 9 (2002), Ngữ văn 10 (2006).
Bên cạnh đó, ông còn là đồng biên soạn cuốn “Góp phần phát triển năng lực cảm thụ văn” (1997), “Hoàng Tuệ tuyển tập” (2009)…
Tuy không có học hàm, học vị nhưng nhà giáo Trần Chút là nhà nghiên cứu, nhà ngôn ngữ học uy tín, là nhà giáo đáng kính và mẫu mực của nhiều thế hệ sinh viên ngữ văn.
Nghe tin ông mất, nhiều thế hệ sinh viên đã bày tỏ sự tiếc thương, kính trọng trên trang cá nhân.
"Thầy là một trong những người thầy đáng kính, đáng mến, đáng trọng của Khoa Văn. Từ lúc mình còn là sinh viên học thầy đến khi ở lại Khoa, chưa bao giờ mình thấy thầy nổi giận, làm điều gì xấu với ai, nói câu gì làm tổn thương ai.
Thầy chính trực, tài hoa, vui vẻ, đối với học trò cũng hoà nhã, trân trọng. Lứa sinh viên nào cũng yêu quý thầy. 20/11 năm nào thầy cũng đi chơi với khoa. Thầy còn ủng hộ Quỹ học bổng của khoa đều đặn hàng năm.
Tuy không có học hàm học vị nhưng tiếng nói chuyên môn của thầy luôn nặng ký, có sức thuyết phục"- một cựu sinh viên bày tỏ.
Lê Huyền
">
Tác giả của nhiều sách giáo khoa Tiếng Việt qua đời
Nhận định, soi kèo Kyoto Sanga vs Avispa Fukuoka, 12h00 ngày 9/3: Trái đắng xa nhà
Thì nay, một tỷ phú khác - Sir Jim Ratcliffe đã bộc lộ rõ ý định tiếp quản đội chủ sân Old Trafford từ gia đình nhà Glazer.
Sir Jim Ratcliffe sở hữu khối tài sản 20 tỷ bảng Anh, giàu nhất nước Anh hiện nay theo BXH của Forbes.
Gia đình Glazer đang để ngỏ khả năng bán cổ phần của MU do vấp phải phản ứng dữ dội từ người hâm mộ, với định giá CLB khoảng 5 tỷ bảng Anh.
Sir Jim Ratcliffe nhận thấy đây là cơ hội đầu tư tuyệt vời nên sẵn sàng bỏ tiền để tiếp quản hoàn toàn MU - đội bóng ông vốn hâm mộ từ nhỏ.
Người phát ngôn của Sir Jim Ratcliffe cho hay: "Nếu MU được rao bán, Sir Jim rõ ràng là người mua tiềm năng nhất.
Một khi thương vụ xảy ra, chúng tôi muốn tiếp quản CLB hướng tới tầm nhìn dài hạn. Đây không phải vấn đề số tiền đã tiêu hoặc chưa sử dụng.
Sir Jim đang xem xét những gì có thể thực hiện và biết rõ tầm quan trọng của MU ở thành phố Manchester. Có vẻ đã đến lúc thiết lập, cải tổ đội bóng giàu truyền thống nhất nước Anh."
* An Nhi
">Sir Jim Ratcliffe muốn mua lại MU, quyết giành của Elon Musk
Những sự bức xúc của phụ huynh không phải vô căn cứ, bởi lẽ, câu chuyện về tình trạng nhập nhằng thu chi, đặc biệt là thu hộ, chi hộ vẫn cứ “đến hẹn lại lên”. Mặc dù Bộ GD-ĐT đã có những quy định cụ thể về các nội dung liên quan đến tài chính cần phải công khai như: học phí; mức chi thường xuyên/ học sinh; các khoản chi theo từng năm học; chi đầu tư xây dựng, sửa chữa, mua sắm trang thiết bị;… nhưng ở nhiều nơi, việc thực hiện chỉ là hình thức.
Điều này khiến nhiều phụ huynh rơi vào tình thế khó xử. Có những người vì không muốn làm “phật ý” giáo viên và nhà trường, đành chấp nhận nộp tiền theo kiểu “bổ đầu người”. Cũng có những phụ huynh vì bất bình với sự “tự nguyện gượng ép” này đã “ra mặt” phản đối công khai. Những cảm xúc tiêu cực vì thế càng bị khắc sâu thêm, gây sụt giảm lòng tin của phụ huynh đối với giáo viên, nhà trường.
Nhiều phụ huynh bức xúc vì những khoản thu vô lý (Ảnh minh họa)
Trước những sự phản ứng mạnh mẽ từ phía phụ huynh, nhiều giáo viên lại cảm thấy ấm ức và tổn thương vì họ bị nghi ngờ “có sự khuất tất, ăn chia với hội phụ huynh”.
“Tiền quỹ phụ huynh qua các năm tôi làm chủ nhiệm đều được thu chi minh bạch, hoàn toàn phục vụ cho lớp học, học sinh. Thế nhưng, khi có chuyện xảy ra, giáo viên lại là người "chịu trận". Chúng tôi bị mang tiếng được “ăn chia” và sử dụng tiền quỹ phung phí. Là nhà giáo, chúng tôi cũng cảm thấy buồn và rất tổn thương”, một giáo viên tại Hải Dương chia sẻ.
Từng có nhiều năm làm quản lý tại các ngôi trường khác nhau, cô giáo Tô Thị Hải Yến, Hiệu trưởng Trường THCS Giảng Võ (Hà Nội) cho rằng, dù ở ngôi trường nào, giáo viên cũng không tránh khỏi những băn khoăn từ phía phụ huynh.
“Thực tế vẫn có một số ban phụ huynh đã chưa làm đúng vai trò của mình nên mới trở thành tâm điểm của sự chú ý. Ví dụ, họ tự tổ chức các hoạt động liên hoan, ngoại khóa, gala,… nhưng không nhận được sự đồng thuận chung của cả lớp hay đề xuất những khoản thu quỹ vượt quá khả năng của nhiều phụ huynh. Từ sự thiếu quan tâm và thấu hiểu đến từng hoàn cảnh đã làm nảy sinh bức xúc và những ý kiến trái chiều”.
Tuy nhiên, theo cô Yến, những phụ huynh đó chỉ là số ít, cũng không đại diện cho phần đông phụ huynh thực sự tâm huyết, trách nhiệm và hết lòng vì việc học của học sinh.
“Vẫn có những người luôn đồng hành, đồng thuận, đồng lòng cùng nhà trường trong mọi mặt của hoạt động giáo dục. Do đó không thể vì một vài trường hợp làm không đúng quy định mà chuyển sang nghi ngờ nhà trường. Điều này vô tình làm cho mối quan hệ giữa phụ huynh và nhà trường đáng lẽ phải rất gần để mang lại những điều tốt đẹp cho học trò thì đang dần xa nhau”, cô Yến nói.
Để phụ huynh và nhà trường “xích lại gần nhau”
Cô Yến cho rằng, ban phụ huynh của mỗi lớp chính là một xã hội thu nhỏ với nhiều tính cách, hoàn cảnh khác nhau. Do đó, ban phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm cần phải rất khéo léo trong việc tìm sự đồng thuận và tiếng nói chung ở những công việc cần triển khai.
Để tránh những trường hợp biến tượng, gây ảnh hưởng đến mối quan hệ và niềm tin của phụ huynh, theo cô Yến, các thông tin về thu chi cần phải được công khai, minh bạch, đồng thời cũng phải nhận được sự đồng thuận chung của tất cả phụ huynh trong lớp
“Vì một lý do nào đó, một số phụ huynh không có điều kiện để đóng góp, nhưng nếu mục đích này là tốt đẹp và có phương pháp đúng đắn thì chắc chắn cũng sẽ tìm được tiếng nói chung”, cô Yến nói.
Ngoài ra, để tránh những băn khoăn của phụ huynh, cô Yến cũng công khai số điện thoại của mình trên website và có lịch tiếp công dân hàng tuần để phụ huynh nếu còn vướng mắc hay tâm tư, đều có thể tìm đến hiệu trưởng để trình bày.
“Tôi sẽ luôn kiên nhẫn lắng nghe và giải thích để phụ huynh hiểu. Tôi nghĩ rằng sự cầu thị, lắng nghe sẽ giúp giải quyết được nhiều vấn đề”.
Cho rằng nhà trường có vai trò rất quan trọng trong việc hòa giải các mối quan hệ, TS. Nguyễn Văn Đáng (Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh) nêu quan điểm, trước khi định phát động đóng góp khoản gì, ban giám hiệu cần thẩm định chặt chẽ mức thu và mục đích chi tiêu có thực sự thiết thực, chính đáng. Cùng với đó là sự khảo sát về đặc điểm nghề nghiệp, thu nhập và điều kiện sống của từng hộ gia đình trước khi đưa ra mức đóng góp.
Thay vì đưa thẳng các mục đóng góp ra biểu quyết tại các cuộc họp đông người, các hội phụ huynh nên tiến hành thăm dò từng bậc cha mẹ trước khi dự định phát động đóng góp để giảm áp lực đám đông lên tâm lý phụ huynh.
“Sau khi được biểu quyết thông qua, mức đóng góp cũng không nên cứng nhắc chia đều cho các gia đình. Thay vào đó, các phương án miễn giảm cần được hội phụ huynh đề xuất và kín đáo thực hiện với các gia đình thực sự gặp khó khăn. Đây là cách hành xử văn minh, thấu tình và đồng cảm”, TS Đáng nói.
Đồng tình với điều này, TS. Dương Đức Đại cho rằng, nhà trường phải có vai trò định hướng các khoản hỗ trợ của hội phụ huynh vào những việc giúp nâng cao chất lượng giáo dục, chứ không phải nâng cao hình thức cho trường.
“Nhà trường sẽ định hướng tổ chức hoạt động gì và không tổ chức hoạt động gì, không thể “chuyển trách nhiệm” cho hội phụ huynh rằng “vì hội phụ huynh tự nguyện đề nghị” mà thực hiện những hoạt động tốn kém nhiều chi phí của phụ huynh”, TS Đại khuyến nghị.
Một thông tin được nhiều độc giả ủng hộ là cách làm của Khánh Hòa. Ngay trước ngày khai giảng, Sở GD-ĐT Khánh Hòa đã có văn bản yêu cầu các trường thực hiện nghiêm túc các khoản thu của học sinh.
Trong đó, Sở yêu cầu các trường phải công khai các khoản thu trên bảng tin, website của đơn vị và thông báo đến từng phụ huynh, học sinh. Khánh Hòa đưa ra yêu cầu cụ thể, các đơn vị phải thực hiện đồng phục học sinh theo kiểu truyền thống, không triển khai đồng phục riêng.
Các trường cũng không tổ chức các dịch vụ may, bán quần áo học sinh dưới bất cứ hình thức nào. Nếu trường nào có quy định thêm về bảng tên, phù hiệu thì có thể đặt hàng giúp cho học sinh theo đúng giá thị trường,…
Việc công khai và thực hiện đúng quy định sẽ tránh được những băn khoăn, bức xúc từ phía phụ huynh, giáo viên, Ban Giám hiệu cũng không phải chịu sự tổn thương vì những hiểu lầm không đáng có.
Thời Vũ
Vì từ chối đóng tiền tự nguyện của hội phụ huynh lớp, một bà mẹ có con học lớp 10 tại Trường THPT Trương Định (Hà Nội) cho hay đã bị một số phụ huynh lăng mạ, tẩy chay, còn con trai mình bị các bạn trong lớp trêu chọc.
">Giáo viên tổn thương vì bị nghi 'ăn chia với hội phụ huynh'
Ông cũng giúp họ giải cơn khát danh hiệu Premier Leaguechờ đợi suốt 30 năm ròng.
Ở mùa giải vừa qua, Liverpoolcủa Klopp đã chiến cho mục tiêu ăn 4 đến ngày cuối cùng. Dù hụt Ngoại hạng Anh (kém Man City 1 điểm) và thua Real Madrid ở chung kết Cúp C1, nhưng Liverpool cũng có trong tay FA Cup và League.
Bởi sự gắn kết đầy cảm xúc với đội bóng này, Klopp đã thay đổi ý định mà đặt bút ký gia hạn đến hè 2026, thay vì ra đi sau 2 năm nữa.
Tuy nhiên, người đàn ông đầy cá tính này dường như đang phải đối mặt với “lời nguyền mùa giải thứ 7” một lần nữa khi Liverpool bất thắng sau 3 lượt trận ở Ngoại hạng Anh.
Đoàn quân Klopp đánh rơi tới 7 điểm, và đang xếp ở vị trí lạ lẫm thứ 16 sau khi để thua MU lần đầu tiên tại Premier League, kể từ tháng 3/2018.
Ở Liverpool rơi cảnh ‘bệnh viện chấn thương’ ngay đầu mùa và cả treo giò. Trong tay Klopp cũng không còn lá bùa hộ mệnh Sadio Mane (đã chuyển đến Bayern Munich), trong khi Darwin Nunez chưa thể vá ngay được.
Người ta cho rằng, Klopp đang bị “lời nguyền mùa giải thứ 7” vận vào trong nghiệp cầm quân của ông.
Với đội bóng đầu tiên trong sự nghiệp HLV – Mainz, Klopp thành công rực rỡ khi giúp họ lần đầu tiên lên chơi ở Bundesliga.
Tuy nhiên, 3 năm sau thời điểm lịch sử đó, trong mùa giải thứ 7 của Klopp, Mainz đã xuống hạng.
Sau đó, ông đến Borussia Dortmund, nơi ông thực sự làm nên tên tuổi của mình. Ông đã đưa đội đến với trận chung kết Champions League cũng như chiến thắng danh hiệu Bundesliga.
Nhưng một lần nữa, trong mùa giải thứ 7 của Klopp tại Dortmund, mọi thứ trở nên tồi tệ. CLB mất Lewandowski, chỉ xếp thứ 7 dẫn đến sự ra đi của ông.
Klopp giờ đang ở mùa giải thứ 7 với Liverpool và mọi thứ đang diễn ra theo chiều hướng xấu đi. Liệu ông có thể thoát được lời nguyền cùng Quỷ đỏ vùng Merseyside?
">Klopp dính lời nguyền mùa thứ 7, Liverpool còn gặp ác mộng
Tòa đánh giá tại phiên phúc thẩm Hưng và Trinh không đưa ra được tình tiết mới, do đó không có căn cứ chấp nhận kháng cáo xin giảm nhẹ hình phạt. Mức án tòa sơ thẩm đã tuyên là phù hợp.
Lập hàng chục web đen 'vua gái gọi' để môi giới mại dâm
友情链接
