“Không có chuyện TPHCM mua đứt Công Phượng với giá 15 tỷ. Đó là cầu thủ giỏi của bầu Đức, nên chúng tôi chưa bao giờ đặt vấn đề tiền bạc”, Chủ tịch CLB TPHCM Nguyễn Hữu Thắng cho biết.

Tuy nhiên, một lãnh đạo CLB TPHCM tiết lộ, Công Phượng đã được bầu Đức cho phép ở lại đội bóng Sài thành đến hết năm 2020, theo dạng hợp đồng cho mượn.

Bầu Đức tiếp tục cho TPHCM mượn Công Phượng

Đây được xem là hành động đẹp của ông bầu phố Núi, bởi như đã biết, dù nhận mức lương rất cao nhưng Công Phượng mới chỉ có vài trận thi đấu cho TPHCM, ghi được 3 bàn thắng. Thời gian vừa qua, Công Phượng và các cầu thủ TPHCM phải tập chay do dịch Covid-19.

Dự kiến, V-League trở lại vào cuối tháng 5, vì vậy, nếu dựa trên hợp đồng cho mượn ký hồi đầu mùa, chân sút sinh năm 1995 chỉ có thêm 1 tháng nữa chơi trong màu áo đội Á quân V-League.

Việc Công Phượng được bầu Đức "nhả" cho TPHCM đến hết mùa bóng 2020 là tin vui với HLV Chung Hae Soung. Không chỉ thể hiện quyết tâm tranh ngôi vô địch V-League, chiến lược gia người Hàn Quốc cùng các học trò còn đặt tham vọng lớn ở cúp Quốc gia và AFC Cup 2020.

Được biết, dù chấp nhận để Công Phượng ở lại CLB TPHCM nhưng bầu Đức đưa ra yêu cầu HLV Chung Hae Soung: không được dùng cầu thủ này mỗi khi đối đầu với HAGL

Huy Phong

Mức lương của De Jong tại Barca sẽ tăng cao từ mùa giải tới. Bên cạnh đó một số điều khoản bổ sung trong hợp đồng của tiền vệ này khiến con số tổng thu nhập của anh thậm chí còn lớn hơn.

De Jong có thể trở thành cầu thủ được trả lương cao nhất đội bắt đầu từ chiến dịch mới 2022/23.

Trước đó có thông tin De Jong không phản đối việc cắt giảm lương ở Nou Camp. Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là liệu anh có sẵn sàng “cắt giảm mạnh” thu nhập như đề nghị hay không.

De Jong là mục tiêu số 1 của Erik ten Hag muốn mang về xây dựng MU. Tuy nhiên, Quỷ đỏ đã không đánh nhanh thắng nhanh được thương vụ, khiến Ronaldo thậm chí còn yêu cầu được ra đi vì không nhìn thấy tham vọng của CLB.

Trường hợp De Jong từ chối giảm lương theo con số mà Barca đưa ra, anh có thể gia nhập Quỷ đỏ.

L.H

Gắn 'sao' như khách sạn

Theo GS Nguyễn Hữu Đức – người sáng lập nhóm nghiên cứu UPM – hiện nay trên thế giới có rất nhiều bảng xếp hạng khác nhau, nhưng chủ yếu chỉ quan tâm đến các trường đại học nghiên cứu và nhóm 1.000 trường đại học xuất sắc hàng đầu thế giới, tức khoảng 3% số trường đại học được xếp hạng.

Như vậy, 97% trường còn lại (khoảng 28.000 trường) sẽ không có “sân khấu” nào để tự đánh giá về những đóng góp của mình cho sự phát triển của kinh tế xã hội. Vì thế, bộ tiêu chí UPM ra đời với mục tiêu tiếp cận đến số đông các trường đại học. Điều UPM hướng tới không phải xếp hạng mà là công cụ để các trường đại học đối sánh với chuẩn.

“UPM sẽ cung cấp một bộ công cụ để các trường “tự khám sức khỏe”, tự đánh giá và định vị chính mình. Chúng tôi đã chọn các chỉ số gắn rất cụ thể và sát với các mốc chuẩn của đại học thuộc nhóm 100 của Châu Á; đặc biệt gắn với một số tiêu chí của đại học định hướng nghiên cứu theo quy định tại Nghị định 99.

Như vậy, các trường sẽ phấn đấu để đạt chuẩn và đạt đến chuẩn nào thì có chất lượng đó”, GS Đức thông tin.

GS Nguyễn Hữu Đức

Theo GS Đức, giờ đây các trường ĐH không chỉ là nơi cung cấp nguồn nhân lực, dạy cho sinh viên lập nghiệp, làm thuê, mà còn đào tạo ra những nhà khởi nghiệp sáng tạo, có khả năng tạo ra nhiều việc làm cho xã hội. Từ chỗ chỉ là trung tâm sáng tạo và chuyển giao tri thức, trường đại học trở thành nơi vừa sáng tạo, vừa thực thi, khai thác tri thức mới, vốn hóa tri thức.

“Trong 5-10 năm tới, mục tiêu của số đông các trường đại học Việt Nam hướng tới đạt chuẩn của top 100 ĐH Châu Á. Vì thế, trên cơ sở đảm bảo cái lõi xếp hạng truyền thống, bộ tiêu chuẩn UPM phát triển thêm các tiêu chí đặc trưng của đại học trong kỷ nguyên 4.0.

Đó là tinh thần khởi nghiệp và hoạt động đổi mới sáng tạo; chuyển đổi số; đào tạo linh hoạt, cá thể hóa và những giá trị đạo đức mới”, GS Đức thông tin.

Các trường được gắn 'sao' nói gì?

Khác với các bảng xếp hạng thế giới chỉ được xếp hạng, đối sánh mỗi năm một lần, UPM giống như một công cụ kiểm định chất lượng.

“UPM có cả phần mềm quản lý các tiêu chí, chỉ số để các trường tự quản lý, đối sánh. Trường nào có nhu cầu, UPM đều có thể hỗ trợ, tư vấn và thẩm định, thông báo kết quả cho các trường. Vấn đề là các trường phải cung cấp dữ liệu và minh chứng đầy đủ”, GS Đức nói.

Là 1 trong 30 trường đầu tiên tham gia, ĐH Dược Hà Nội được đánh giá đạt 4 sao. Phó Hiệu trưởng Đinh Thị Thanh Hải cho rằng, kết quả này như một sự kiểm định tiếp cận đầu ra giúp nhà trường xác định một cách chi tiết những điểm mạnh và điểm yếu của mình.

“Tôi đánh giá các tiêu chí của UPM rất sát với thực tiễn, mặc dù còn có một vài tiêu chí nên quan tâm đến đặc thù của khối ngành Sức khỏe. Tuy nhiên, trên cơ sở nghiên cứu bộ tiêu chí này, trường đã vận dụng các tiêu chuẩn, tiêu chí mà hệ thống đối sánh UMP xây dựng để phát triển chiến lược của nhà trường”, PGS Hải nói.

TS Võ Sỹ Mạnh, Giám đốc Trung tâm Khảo thí và Đảm bảo chất lượng, Trường ĐH Ngoại thương cũng cho rằng, bất kỳ bảng xếp hạng nào cũng còn những khiếm khuyết, nhưng không thể phủ nhận UPM đã đem lại giá trị riêng.

“UPM là hệ thống đánh giá khá sát, không chỉ bao gồm những yếu tố cơ bản như những hệ thống xếp hạng đang tồn tại mà còn chú trọng đến sự phát triển của các xu hướng trong tương lai như đổi mới sáng tạo, hệ sinh thái khởi nghiệp, chuyển đối số,…”.

Cần có 1 pháp nhân độc lập?

Theo TS Lê Trường Tùng, Chủ tịch Hội đồng trường ĐH FPT, hiện nay trên thế giới có rất nhiều bảng xếp hạng với phương pháp luận khác nhau, ví dụ như xếp hạng về học thuật, xếp hạng về đổi mới, về mức ảnh hưởng,… 

Tuy nhiên, cách tiếp cận của Bảng xếp hạng UPM theo phương thức gắn sao hợp lý hơn so với các bảng xếp hạng khác – vốn chỉ tập trung vào việc phân tầng nhóm 500-1000 trường. 

“Việc phân tầng của các bảng xếp hạng này sẽ so các trường với những tiêu chuẩn đặt ra. Điều này giúp các trường phấn đấu để đạt chuẩn chứ không phải ganh đua xếp hàng giành vị trí của nhau.

Ngoài ra, UPM đã đi thêm một bước là chia các trường thành hai nhóm định hướng nghiên cứu và định hướng ứng dụng. Đây cũng là một cách thức tiếp cận phù hợp, nhưng cũng sẽ còn khó khăn là làm sao để thuyết minh được phương thức xếp hạng hợp lý, có được số liệu khách quan, đầy đủ và cạnh tranh được với bảng xếp hạng thế giới”, TS Tùng nói.

Ông Tùng cũng cho rằng, khó có bộ tiêu chí xếp hạng nào đánh giá toàn diện tất cả các khía cạnh hoạt động của một trường đại học mà chỉ có thể nhìn nhận trên một lát cắt nhất định; trong khi mỗi trường có định hướng phát triển và đang ở một giai đoạn phát triển riêng.

"Với cùng một tiêu chí, có những trường xếp hạng cao nhưng trường khác lại thấp. Đổi tiêu chí, kết quả có thể cho ngược lại. Do đó, không thể dùng bảng xếp hạng để so sánh trường này tốt hơn trường khác.

Các bảng xếp hạng chỉ nên xem là thông tin mang tính chất tham khảo, khuyến khích các trường nhận biết được ở mỗi khía cạnh mình đang phát triển ở mức độ như thế nào.

UPM có thể xem như kết quả bước đầu của một đề tài nghiên cứu. Việc xếp hạng 30 trường giống như một “phép thử”, trên cơ sở đó giúp nhóm nghiên cứu đánh giá bước đầu phương pháp đưa ra và khả năng đáp ứng dữ liệu".

Tuy nhiên, theo ông Tùng, để xếp hạng một cách chính thức, theo Luật Giáo dục đại học 2018, cần phải do một pháp nhân phi thương mại mang tính độc lập thực hiện. Do đó, nhóm nghiên cứu nên thành lập một pháp nhân độc lập để việc xếp hạng mang tính pháp lý cao hơn.

Thúy Nga

Những đại học Việt Nam đầu tiên được xếp hạng 5 sao

Bảng xếp hạng đối sánh và gắn sao cho 30 cơ sở giáo dục đại học Việt Nam và ASEAN do một nhóm các nhà khoa học thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội thực hiện đã cho thấy những kết quả thú vị.

TIN BÀI KHÁC

Nguồn tin cho hay, Ronaldobị ấn tượng bởi cách làm việc của Diego Simeone, bất chấp việc là ‘kình địch’ trong nhiều nằm lúc siêu sao người Bồ còn chơi ở Real Madrid.

Giờ đây, để có thể chuyển nhượng(do Chelsea, Bayern và PSG đều từ chối), Ronaldo được loan báo sẵn sàng gạt mối quan hệ với Kền kền sang một bên, cho dù anh là tay săn bàn xuất sắc mọi thời đại ở Bernabeu trong 9 năm đầy thăng hoa tại đây.

Griezmann đã được Atletico đề nghị cho PSG nhưng đội bóng nhà giàu nước Pháp hiện đang cố gắng giảm quỹ lương của đội nên không quan tâm thương vụ này.

Cần nói thêm là Griezmann thực sự được Barca cho Atletico Madrid mượn (đến hết hè năm sau), tuy nhiên đội bóng của Simeone có nghĩa vụ mua đứt với giá 40 triệu bảng.

Trong khi đó, Ronaldo yêu cầu rời MU từ đầu tháng 7 và hiện anh vẫn chưa chịu trở lại tập cùng đội.

MU được loan báo sẵn sàng để Ronaldo nhưng là dưới dạng cho mượn, đồng thời đề nghị tay săn bàn 37 tuổi kích hoạt điều khoản gia hạn thêm 12 tháng để có thể trở lại vào hè sau, nếu đội dảm bảo vé dự Cúp C1.

Chị Lê Thị Bảy, mẹ Cường chia sẻ, chị làm nghề tự do. Khi con trai đầu vào đại học và Cường thi đậu cấp 3 trường THPT Hàm Rồng thì chi phí sinh hoạt của 3 mẹ con tăng lên rất nhiều, một mình chị không thể xoay sở nổi.

Sau khi biết điểm, người đầu tiên Cường khoe đó là thầy giáo chủ nhiệm của mình

Nuôi 2 con ăn học, quá khó khăn, ngoài việc đi làm thêm khắp nơi, chị Bảy đã quyết định cho thuê lại căn nhà nhỏ của mình để tìm một phòng trọ rẻ hơn lấy tiền nuôi các con ăn học.

Hiện nay, căn phòng trọ chưa đầy 13m2 là nơi ăn ở, sinh hoạt của 3 mẹ con Cường.

Ngôi trường mà Cường được các thầy cô, bạn bè hết lòng yêu mến, giúp đỡ

Thầy giáo Lê Mạnh Hùng, chủ nhiệm lớp của Cường cho biết, nhà trường rất vui khi biết được kết quả thi của Cường, tuy nhiên cũng không quá bất ngờ, bởi khi Bộ GĐ&ĐT công bố đáp án thì Cường cũng như nhà trường đã cơ bản biết được số điểm của em.

Cách đây 3 năm, trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 của Trường, Cường cũng là học sinh có điểm trúng tuyển cao nhất. Cường cũng luôn đạt các thành tích cao trong học tập như: Giải Khuyến khích Tin học cấp tỉnh lớp 10; Giải Nhì môn Toán cấp tỉnh lớp 11…

Đánh giá về học sinh của mình, thầy Hùng chia sẻ, Cường là học sinh ngoan, thông minh, chăm chỉ, và luôn đặt ra mục tiêu rõ ràng cho việc học. Cường học rất đều các môn, nhưng nổi bật nhất là Toán và Tin. Theo thầy Hùng, nam sinh này cũng rất hòa đồng với mọi người và thường xuyên giúp đỡ những bạn có học lực yếu hơn mình.

Điều khiến thầy Hùng ấn tượng nhất về người học trò này là Cường thường xuyên xin thêm bài tập của các thầy cô để về nhà làm.

Cường chia sẻ về bí quyết học của mình là tập trung nghe thầy cô giảng bài trên lớp là nền tảng căn bản để làm các bài tập khác ở nhà

Thầy giáo Thiều Ánh Dương, Hiệu trưởng trường THPT Hàm Rồng cho biết, biết được hoàn cảnh khó khăn của Cường, nhà trường đã không thu bất cứ khoản thu nào để em yên tâm học tập.

Chia sẻ về bí quyết học tập của mình, Cường cho hay, cốt lõi của việc học tập là phải tập trung lắng nghe thầy cô giảng bài vì đó là kiến thức nền tảng để về mình có thể về tự làm các bài tập ở nhà.

Do đó, Cường giải nhiều bài tập và luyện các đề thi… cho nhuần nhuyễn.

Với thành tích đạt được của mình, Cường sẽ chạm tới được ước mơ trở thành sinh viên Trường Đại học Bách khoa Hà Nội.

Lê Dương

Ngã rẽ của đôi bạn 10 năm cõng nhau đến trường ở Thanh Hóa

Ngô Minh Hiếu - người 10 năm cõng bạn đi học đang làm phụ hồ trước khi nhập học với mơ ước trở thành bác sĩ. Còn Minh mong sẽ theo ngành IT, nhưng sẽ xoay xở ra sao khi không còn Hiếu ở bên hàng ngày?