Nhận định, soi kèo Sandefjord vs Kristiansund, 0h ngày 28/7

Con đường chiều thu nơi ta đã đi qua
Giờ hoang vắng giống như mùa thu chết
Ô cửa sổ khép hờ hành lang dài hiu hắt
Đến đèn đường cũng bỗng nhạt hơn.

Mùa thu này nỗi nhớ cũng dày thêm
Bởi dịch dã làm bao nhà chia cách
Lũ trẻ thôi chạy chơi đùa nghịch.
Vỉa hè khô cong vắng bóng bao người.

Thu vừa buồn còn vắng nữa trời ơi
Lá đâu vàng như xưa mà cứ xanh thăm thẳm
Mắt gió hanh hao quên chào nhau say đắm
Nắng rồi mưa mưa lại nắng chung chiêng.

Thu bất chợt nhận ra mình cô đơn
Bên con phố cũng trầm buồn da diết
Bàn tay thương nhớ bàn tay tiễn biệt
Nụ hôn nhớ môi như biển nhớ dạt dào.

Biết khi nào thu thôi nhắc tên nhau
Nhắc ấm nóng nhắc nhớ nhung xa cách
Nhắc tiếng dạ ngoan của người thương biền biệt
Thu ơi thu năm nay em cô đơn.

9/9/2021

Phương Lý

Trước đó, trên các trang mạng xã hội xuất hiện đoạn clip ghi lại cảnh 1 một nam sinh bị một nhóm đối tượng chặn đánh dã man ngay trước cổng trường học. 

Qua xác minh, vụ việc xảy ra khoảng 11h30 trưa 5/3, em H. vừa tan học chuẩn bị về nhà, khi vừa ra khỏi cổng trường THCS Võ Trường Toản thì bất ngờ bị 1 nhóm đối tượng bên ngoài trường chờ sẵn chặn lại rồi lao vào dùng chân tay đấm, đạp tới tấp vào người em H. khiến em này ngã xuống đường, bị thương. 

Vụ việc xảy ra có rất đông học sinh và bạn bè chứng kiến nhưng không ai dám vào can ngăn. Sau đó, em H. được nhà trường phát hiện đưa vào bệnh viện để cấp cứu, điều trị. 

Hiện Phòng Giáo dục - đào tạo TP Biên Hòa đã có báo cáo với UBND thành phố để có hướng chỉ đạo Công an thành phố điều tra làm rõ, đồng thời xử lý các đối tượng có liên quan theo quy định của pháp luật. 

Khoa Nam/ dantri.com.vn

Thông tin mới vụ cô giáo ở Bình Thuận rơi lầu sau phản ánh đánh học sinh

Trong sự việc cô giáo ở Bình Thuận ngã từ lầu 1 xuống tầng trệt sau khi bị phản ánh đánh học sinh, có thể có một cô giáo khác chứng kiến. 

Trước những lùm xùm xảy ra tại khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội & Nhân văn TP.HCM đã thông tin về vụ việc.

Theo thông báo của trường này, quy định về tiêu chuẩn, quy trình bổ nhiệm các chức danh lãnh đạo, quản lý thuộc thẩm quyền của Hiệu trưởng quyết định năm 2018, trong đó có trưởng khoa Hàn Quốc học, áp dụng các văn bản quy định của Nhà nước, của ĐH Quốc gia TP. Hồ Chí Minh và nhà trường trong việc bổ nhiệm viên chức quản lý thuộc thẩm quyền của Hiệu trưởng.

Đó là: Luật Viên chức; Nghị định số 29/2012 của Chính phủ, Quyết định số 70/2014 của Thủ tướng Chính phủ về ban hành Điều lệ trường đại học (thời điểm bổ nhiệm bà Mai còn hiệu lực); Quy chế tổ chức và hoạt động của trường đại học thành viên và khoa trực thuộc ĐH Quốc gia TP.HCM do ĐH Quốc gia TP.HCM ban hành; Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường và các văn bản có liên quan khác.

Theo đó, tiêu chuẩn của trưởng khoa được quy định phải có trình độ tiến sĩ phù hợp với ngành, chuyên ngành đào tạo tại khoa, có đủ tiêu chuẩn giảng viên giảng dạy trình độ đại học, có kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu khoa học và năng lực quản lý.

"​Quy trình bổ nhiệm trưởng khoa được thực hiện theo đúng trình tự, thủ tục: Nhà trường dựa trên các quy định về việc bổ nhiệm viên chức quản lý thuộc thẩm quyền của hiệu trưởng, việc đáp ứng các tiêu chuẩn của cá nhân và tình hình thực tế của đơn vị và của Nhà trường. Quy trình bổ nhiệm trưởng khoa được triển khai công khai, minh bạch tới toàn thể viên chức – người lao động của Trường, dưới sự chỉ đạo của Đảng ủy, Ban Giám hiệu, giám sát của Công đoàn trường, đại diện Ban chủ nhiệm Khoa đương nhiệm, đại diện Chi ủy, Chủ tịch Công đoàn bộ phận Khoa, đại diện Phòng Tổ chức - Cán bộ và sự tham gia của toàn thể viên chức – người lao động trong Khoa" - trường này khẳng định. 

Đối với việc bổ nhiệm bà Nguyễn Thị Phương Mai làm trưởng khoa Hàn Quốc học, trường này thông tin, bên cạnh việc đáp ứng các tiêu chuẩn chung về phẩm chất đạo đức, năng lực, độ tuổi, sức khỏe,… bà Nguyễn Thị Phương Mai hoàn toàn đáp ứng đầy đủ các tiêu chuẩn để được bổ nhiệm trưởng khoa theo quy định như: tốt nghiệp tiến sĩ chuyên ngành Giáo dục tiếng Hàn và thạc sĩ chuyên ngành Hàn Quốc học tại Trường ĐH Quốc gia Seoul, Hàn Quốc.

Bà Nguyễn Thị Phương Mai cũng có đầy đủ các văn bằng chứng chỉ theo tiêu chuẩn của giảng viên giảng dạy trình độ đại học, như chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, Chứng chỉ ngoại ngữ, Chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản.

Bà Phương Mai có thâm niên giảng dạy và năng lực nghiên cứu khoa học. Từ năm 2003 đến nay, bà Nguyễn Thị Phương Mai đã tham gia giảng dạy tại Khoa Hàn Quốc học, thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, tham gia viết sách và có nhiều bài báo khoa học được công bố trên các tạp chí uy tín trong và ngoài nước. 

Bên cạnh đó, bà Nguyễn Thị Phương Mai còn có kinh nghiệm quản lý ở vị trí trưởng bộ môn và phó trưởng khoa trước khi giữ chức vụ trưởng khoa như hiện nay.

Giảng viên xin nghỉ: "Chúng tôi không bộp chộp khi dứt áo ra đi"

Ngày 2/3, phóng viên VietNamNetđã gặp một số giảng viên trong số 11 giảng viên khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM nộp đơn xin nghỉ việc. Các giảng viên này cho hay đây là lần đầu tiếp xúc và chia sẻ thông tin về vụ việc với báo chí.

11 giảng viên của khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM đồng loạt xin nghỉ việc

Trong 11 giảng viên khoa Hàn Quốc học nộp đơn xin nghỉ, người có thời gian làm việc ít nhất 5 năm, người có thời gian làm việc nhiều nhất là 23 năm. Trong số này, có nhiều giảng viên có trình độ tiến sĩ.

“Đồng ý làm việc thì phải theo “lý” nhưng cũng phải có “tình”. Nhìn lại, khoa Hàn Quốc học từ một bộ môn phát triển thành khoa nổi tiếng như hôm nay, tập thể giảng viên, lãnh đạo khoa từ lúc thành lập đến khi sự việc xảy ra đều sống rất tình cảm, chân tình, đoàn kết. Bằng chứng là khoa đã tổ chức rất thành công nhiều chương trình. Nếu trong quá trình đó, chúng tôi vô kỷ luật thì không thể đạt được điều đó” – một giảng viên cho hay.

Theo các giảng viên, sự việc kéo dài, âm ỉ ở khoa Hàn Quốc học đã lâu và mọi người vẫn mong giải quyết trong nội bộ khoa, mong một cuộc đối thoại và đã nhiều lần gặp nhưng không đi đến kết quả. 

Một giảng viên bật khóc khi có ý kiến nói mình không tôn sư trọng đạo như tố thầy của mình, khiến họ cảm thấy bị xúc phạm. Hay việc hiểu nhầm các giảng viên chống đối trưởng khoa chỉ vì quy định đi họp họp trễ 15 phút coi như vắng khiến họ đau lòng.

“Chúng tôi không phản đối nhưng ra quy định mới mà không có thông báo để mọi người nắm trước thì đó là sự áp đặt, chứ không phải vì đi trễ 15 phút. Bản thân chúng tôi làm việc với các đối tác quốc tế, mà trước hết là Hàn Quốc rất đúng giờ nên đều ý thức điều này”- cô nói.

Theo các giảng viên, để đến bước nghỉ việc tập thể, các giảng viên đã đi qua nhiều bước, đã có đơn cầu xin, cầu xét và kiến nghị cả lên Thanh tra Chính phủ…

“Chúng tôi không thể vì lý do nhỏ mà “bộp chộp” dứt áo ra đi. Quyết định ra đi là cả sự trăn trở và nước mắt”.

Theo họ, trong các cuộc họp với nhà trường, giảng viên đã trăn trở rất nhiều. Nhiều người khi phát biểu đã khóc vì xem khoa Hàn Quốc học như ngôi nhà thứ 2.

“Có người nói trước đây khoa Hàn Quốc học chỉ là 1 cái phòng nho nhỏ, cũ kỹ nhưng rất ấm áp còn giờ văn phòng khoa to đẹp nhất trường nhưng không muốn bước lên”.

Những giảng viên này nói rằng, điều khiến họ gắn bó với khoa Hàn Quốc học, với trường không phải vì danh lợi. Bởi nếu nói về đồng lương thì đi làm ở ngoài cao hơn nhiều.

“Điều chúng tôi gắn bó với nghề là đam mê, yêu nghề, muốn truyền đạt lại cho thế hệ sau. Chúng tôi may mắn được đi học nước ngoài, do vậy nhìn thấy sự phát triển của các nước khác mà nguồn gốc phát triển đều từ giáo dục. Đó là lý tưởng của chúng tôi. Các bạn cứ hình dung 6 giờ sáng chúng tôi có mặt ở trường để đi xuống ĐH Quốc gia TP.HCM (nằm giữa địa bàn TP.HCM và Bình Dương) thì có nghĩa là 5 giờ sáng, các giảng viên đã ra khỏi nhà. Chúng tôi giảng dạy đến 18h chiều mới về thành phố. Chúng tôi làm việc trong điều kiện cơ sở vật chất chưa đầy đủ, vậy thì điều gì khiến chúng tôi gắn bó, có phải là đồng lương và danh lợi không?”

Các giảng viên kể, ngày 27 âm lịch tháng Chạp năm 2020 có 4 người nộp đơn xin nghỉ việc; Ngày 28 âm lịch có thêm 4 người nộp đơn và đến mùng 6 Tết thì thêm 3 người nộp đơn xin nghỉ. Đến nay có 3 giảng viên đã nhận được quyết định nghỉ chính thức; 8 giảng viên khác chưa có quyết định nghỉ nhưng điều bất ngờ là được sinh viên thông báo tên họ đã không có trong thời khóa biểu giảng dạy.

Lê Huyền

Hiệu trưởng lên tiếng vụ 11 giảng viên Hàn Quốc học đồng loạt nghỉ việc

11 giảng viên khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM cùng lúc xin nghỉ việc.

Ghi bàn:

Pháp: Adrien Rabiot (27'), Olivier Giroud (32' 71'), Kylian Mbappe (68')

Úc: Craig Goodwin (9')

Đội hình ra sân:

Pháp (4-2-3-1):H. Lloris; B. Pavard, D. Upamecano, I. Konaté, L. Hernández; A. Rabiot, A. Tchouaméni; O. Dembélé, A. Griezmann, K. Mbappé; O. Giroud.

Úc (4-1-4-1):M. Ryan; N. Atkinson, H. Souttar, K. Rowles, A. Behich; A. Mooy; C. Goodwin, R. McGree, J. Irvine, M. Leckie; M. Duke.

Xem ngay lịch thi đấu World Cup 2022 cập nhât liên tục tại đây!

Video bàn thắng Argentina 1-2 Saudi Arabia: Địa chấn bậc nhất lịch sử World Cup

Doha Cup 2023 chỉ là một giải giao hữu, nhưng dư luận vẫn dành sự quan tâm đặc biệt tới màn trình diễn của thầy trò HLV Philippe Troussier. Sau 5 năm rất thành công dưới triều đại Park Hang Seo, người hâm mộ đang có những đòi hỏi cao nên ít nhiều gây ra sức ép với đoàn quân HLV người Pháp.

Bên kia chiến tuyến, chuẩn bị cho Doha Cup, HLV Radhi Shneishel triệu tập gần như tất cả các tài năng trẻ của bóng đá Iraq, trong đó có hàng loạt cầu thủ đang thi đấu ở châu Âu như Manuel Iylia (FC Twente, Hà Lan), Ali Hayder (Stoke City, Anh), Mustafa Omran (Atalanta BC, Ý), Ewert Baram (FC Nurnberg, Đức), Hani Nesajer (Trelleborgs FF, Thụy Điển) và Marko Farji (Stromsgodset, Na Uy).

Gặp đối thủ mạnh nhưng U23 Việt Namkhông e ngại. Lịch sử 2 trận đối đầu ở cấp độ U23 trong thời gian gần nhất, U23 Việt Nam và U23 Iraq đều bất phân thắng bại, dù đá giao hữu hay chính thức.

Trong đội hình U23 Việt Nam hiện tại, khá nhiều cầu thủ từng đấu U23 Iraq tại Dubai Cup 2022 (hòa 0-0). Quan Văn Chuẩn, Lương Duy Cương, Phan Tuấn Tài, Trần Quang Thịnh, Huỳnh Công Đến, Lê Văn Đô, Nguyễn Quốc Việt, Võ Hoàng Minh Khoa... đều có kinh nghiệm so giầy với đối thủ này.

U23 Việt Nam có sự tự tin, nhưng như vậy là chưa đủ bởi HLV Philippe Troussier đặt ra rất nhiều yêu cầu với học trò. Ông thầy người Pháp muốn thấy sự kết dính, vận hành lối chơi, khắc phục những sai lầm sau từng trận đấu để U23 Việt Nam hoàn thiện.

HLV 68 tuổi tuyên bố sử dụng nhiều thử nghiệm về nhân sự, chiến thuật. Những cầu thủ mà ông Troussier có trong tay đều được đánh giá tốt nhất lứa U23 hiện tại, nhưng tất cả phải vượt qua được các bài test rất quan trọng ở hai trận gặp Iraq và UAE tại Doha Cup.

Trận gặp U23 Iraq là cột mốc đầu tiên để HLV Philippe Troussier chứng tỏ năng lực, cũng giống như người tiền nhiệm Park Hang Seo phô diễn tài năng ở M150 Cup - giải giao hữu mở đầu một chương mới của bóng đá Việt Nam.

Trận U23 Việt Nam vs U23 Iraq diễn ra vào lúc 2h45 ngày 23/3 (giờ Việt Nam).

Đội hình dự kiến của U23 Việt Nam:Văn Chuẩn, Lương Duy Cương, Giáp Tuấn Dương, Tuấn Tài, Tiến Long, Văn Đô, Công Đến, Đức Việt, Văn Khang, Quốc Việt, Văn Trường 

Lịch thi đấu của U23 Việt Nam tại giải U23 Doha Cup 2023: Đấu Iraq, UAE

Đội hình ra sân:

Hà Nội FC: Tấn Trường, Văn Kiên, Đình Trọng, Thành Chung, Văn Xuân, Moses, Tấn Tài, Thái Quý, Quang Hải, Văn Đại, Geovane

Than Quảng Ninh: 
Hoài Anh, Anh Việt, Trung Hiếu, Văn Khoa, Diogo, Nguyên Sa, Hải Huy, Hồng Quân, Xuân Tú, Gustavo, Eydison

Lịch Thi Đấu LS V-League 1 2021
Ngày	Giờ	Đội		Tỉ số	Đội		Vòng	Kênh
11/04
11/04	17:00	Bình Định		0:1		Viettel FC	Vòng 9	Xem video
11/04	19:15	Sài Gòn FC		1:0		Hồng Lĩnh Hà Tĩnh	Vòng 9	Xem video
11/04	19:15	Hà Nội FC		4:0		Than Quảng Ninh FC	Vòng 9

Cùng đó, các học sinh đoạt giải Nhất quốc gia các cuộc thi: Đường lên đỉnh Olympia, Viết thư quốc tế UPU có thể nhận mức thưởng lên đến 40 triệu đồng - tương đương với mức thưởng dành cho học sinh đạt giải Nhất chọn học sinh giỏi các môn văn hóa cấp quốc gia mà tỉnh đang áp dụng hiện nay.

Đây là một trong các nội dung nổi bật trong đề xuất của Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc dự kiến trình UBND, HĐND tỉnh về chính sách thưởng dành cho học sinh đạt giải, giáo viên bồi dưỡng, huấn luyện học sinh đạt giải tại Hội khỏe Phù Đổng, các giải thể thao học sinh toàn quốc, cuộc thi Đường lên đỉnh Olympic và Viết thư quốc tế UPU.

Dự thảo này đang được xin ý kiến đóng góp rộng rãi của các đơn vị, tổ chức, cá nhân, trước khi trình HĐND tỉnh xem xét quyết định.

Ảnh minh họa: Lê Anh Dũng.

Về điều này, Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc cho hay, chính sách khen thưởng cho học sinh, giáo viên có học sinh đạt giải các môn văn hóa với mức thưởng cao đứng thứ nhì cả nước (sau Hải Phòng), đã tạo động lực cho giáo viên và học sinh trong giảng dạy và học tập góp phần đưa giáo dục đại trà, mũi nhọn của tỉnh đứng tốp đầu cả nước. Song, chính sách khen thưởng trong lĩnh vực thể thao học đường chưa theo kịp mức thưởng học sinh giỏi các môn văn hóa của tỉnh cũng như so với các tỉnh ngoài.

Theo thống kê của Sở GD-ĐT, mức thưởng của tỉnh cho học sinh thể thao ở Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc đang thấp hơn trung bình 13,6 lần so với mức thưởng dành cho học sinh đạt giải văn hóa cấp quốc gia. Mức thưởng cho học sinh, giáo viên bồi dưỡng, huấn luyện học sinh đạt giải thể thao cấp toàn quốc của Vĩnh Phúc thấp hơn nhiều tỉnh thành trong cả nước. Cụ thể, thấp hơn 5 lần so với Bắc Ninh; thấp hơn 2,2 lần so với Nghệ An; 1,7 lần so với Thanh Hóa; 1,6 lần so với Hà Nam.

Theo Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc, dự thảo Nghị quyết khen thưởng trong lĩnh vực thể thao và các sân chơi trí tuệ cấp quốc gia này không chỉ đảm bảo tính thống nhất, công bằng trong chính sách khen thưởng của tỉnh, mà còn thúc đẩy phong trào thi đua, rèn luyện thể dục thể thao trong các nhà trường, chú trọng giáo dục phát triển toàn diện về phẩm chất, năng lực cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông mới và tinh thần đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

Cùng đó, còn góp phần thu hút, sử dụng có hiệu quả, đúng mục đích, phát huy tối đa năng lực của đội ngũ giáo viên thể dục vững chuyên môn của ngành; tạo động lực, nâng cao thu nhập chính đáng, giúp cho giáo viên say mê, gắn bó và cống hiến với chuyên môn, với nghề, xóa bỏ tâm lý “giáo viên môn phụ”.

Đối với cuộc thi Đường lên đỉnh Olympia, Sở GD-ĐT cho rằng đây là sân chơi trí tuệ có uy tín, giúp học sinh được trải nghiệm mở rộng thêm tri thức xã hội, bồi dưỡng kỹ năng sống. Song, nhiều năm gần đây, Vĩnh Phúc chưa có học sinh được vào tham gia trận chung kết năm, cũng chưa có chính sách khen thưởng. Do đó, đây có thể cũng là nguồn khích lệ học sinh đạt giải cao.

Hải Nguyên

Thầy trò chào nhau qua màn hình máy tính, học thể dục ngay trong phòng

 - Dạy thể dục thông qua hình thức học trực tuyến. Điều nghe có vẻ “không tưởng” này lại được các giáo viên thực hiện rất sáng tạo, thậm chí hoàn toàn phù hợp với việc học sinh học tập tại nhà và ở những nơi có không gian hạn chế.